人工智能时代下研究生应用数理统计优质课程建设 被引量：2

1

作者 肖枝洪 黄守成 《大学数学》 2024年第2期41-46,共6页

根据“人工智能”时代对研究生数据处理能力的要求,阐述了研究生应用数理统计课程的教育教学在目前存在的问题,对该课程从课程定位、师资队伍、教学条件、课程内容、教学方法与手段以及教学评价等方面提出了进行优质建设的措施,以期望... 根据“人工智能”时代对研究生数据处理能力的要求,阐述了研究生应用数理统计课程的教育教学在目前存在的问题,对该课程从课程定位、师资队伍、教学条件、课程内容、教学方法与手段以及教学评价等方面提出了进行优质建设的措施,以期望把研究生培养成具有创新创业能力的卓越人才. 展开更多

关键词 优质课程建设 应用数理统计课程 人工智能时代

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研究生培养模式改革下应用数理统计教材改革的思考 被引量：4

2

作者 刘金旺 尹湘锋 《数学教育学报》 北大核心 2012年第3期75-78,共4页

应用数理统计是在应用型研究生培养中起到重要作用的数学课程,目前迫切需要构建便于教师教学、学生自学并注重工科应用的教材.＂大工程观＂和建构理论是对应用数理统计教材改革的理论基础.新模式下的教材,应由理论为主转为以应用为主;... 应用数理统计是在应用型研究生培养中起到重要作用的数学课程,目前迫切需要构建便于教师教学、学生自学并注重工科应用的教材.＂大工程观＂和建构理论是对应用数理统计教材改革的理论基础.新模式下的教材,应由理论为主转为以应用为主;应使教材中的知识模块化,使得教材宜于教学并便于自学;应增加统计思想的历史介绍和应加大统计软件的学习和应用. 展开更多

关键词 工科研究生 应用型 培养模式 应用数理统计 教材

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应用数理统计教学方法之体会 被引量：1

3

作者 韩明莲 卢书成 丁岩峰 《数理医药学杂志》 2008年第6期755-756,共2页

应用数理统计是应用性很强的一门学科。在教学过程中深感教学内容抽象复杂、难以理解而又博大精深。因此,正确认识该门课程,在教学过程中若能灵活采用各种教学方法授课,注意增强学生的学习兴趣,注意对学生实际运用能力和创新能力的培养... 应用数理统计是应用性很强的一门学科。在教学过程中深感教学内容抽象复杂、难以理解而又博大精深。因此,正确认识该门课程,在教学过程中若能灵活采用各种教学方法授课,注意增强学生的学习兴趣,注意对学生实际运用能力和创新能力的培养,必将收到事半功倍的效果。 展开更多

关键词 应用数理统计 教学方法 实践教学

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工科专业应用数理统计课程的教学模式探讨

4

作者 汪红 姚宗静 《数学学习与研究》 2014年第11期3-3,共1页

应用数理统计课程是材料类、工程技术类等工科专业硕士研究生的学位课程,其应用相当广泛.本文针对实际教学中存在的一些问题,提出实用、灵活的课程教学模式.在教学中注重激发学生的学习兴趣,加强理论与实践的结合,培养学生分析本专业实... 应用数理统计课程是材料类、工程技术类等工科专业硕士研究生的学位课程,其应用相当广泛.本文针对实际教学中存在的一些问题,提出实用、灵活的课程教学模式.在教学中注重激发学生的学习兴趣,加强理论与实践的结合,培养学生分析本专业实际问题和解决问题的能力,让应用数理统计课程的学习变得更容易更有效. 展开更多

关键词 应用数理统计 工科专业 教学模式

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OBE教育理念下《应用数理统计》课程教学模式探究

5

作者 纪燕霞 《内江科技》 2023年第11期149-150,共2页

目前,普通高等学校中《应用数理统计》课程仍以理论知识讲解为主,重点介绍统计方法中的理论推导,存在“重理论、轻应用”,“重方法,轻能力”的问题。本文以OBE教育理念为指导思想,紧紧围绕“产出导向”的目标,从课程目标、课程内容、学... 目前,普通高等学校中《应用数理统计》课程仍以理论知识讲解为主,重点介绍统计方法中的理论推导,存在“重理论、轻应用”,“重方法,轻能力”的问题。本文以OBE教育理念为指导思想,紧紧围绕“产出导向”的目标,从课程目标、课程内容、学习成果、教学方法、教学评价五个方面改进《应用数理统计》课程的教学模式。该教学模式的应用可以充分调动学生的学习内在驱动力,加强学生的创新思维和解决实际问题的能力,提高教学质量。1引言《应用数理统计》课程是一门研究如何有效地分析和处理带有随机性的数据,提取其中的有效信息,并对所考察的问题做出推断或预测的学科,已广泛应用于社会科学、社会经济以及自然科学等众多学科领域[1]。随着大数据时代的到来,各行各业都急需具有能在海量数据中提取、分析和处理有价值信息的专业人才。《应用数理统计》课程作为高等学校数学类、统计类相关专业数据分析的基础课程占据着极其重要的的地位,同时也面临着更大的挑战和更高的要求。 展开更多

关键词 应用数理统计 知识讲解 内在驱动力 专业人才 数据分析 普通高等学校 教学模式 教学方法

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应用数理统计教学方法之体会

6

作者 张亚文 《新课程研究（上旬）》 2007年第10期178-178,192,共2页

应用数理统计是应用性很强的一门学科。在教学过程中深感教学内容抽象复杂、难以理解而又博大精深。若在教学过程中若能灵活采用各种教学方法授课,注意增强学生的学习兴趣,注意对学生实际运用能力和创新能力的培养,必将收到事半功倍的... 应用数理统计是应用性很强的一门学科。在教学过程中深感教学内容抽象复杂、难以理解而又博大精深。若在教学过程中若能灵活采用各种教学方法授课,注意增强学生的学习兴趣,注意对学生实际运用能力和创新能力的培养,必将收到事半功倍的效果。 展开更多

关键词 应用数理统计 教学方法 实践教学

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基于研究生数据分析能力培养的应用数理统计课程教学改革探究 被引量：4

7

作者 黄彬 《吉林化工学院学报》 CAS 2021年第6期1-4,共4页

针对研究生应用数理统计课程的培养目标和教学中存在的问题,对课程的教学内容、教学方法、实践环节和课程资源建设等方面进行有效的教学改革探究。在夯实理论基础的前提下,强化统计应用,注重实践环节,采用案例教学,激发学生的学习兴趣,... 针对研究生应用数理统计课程的培养目标和教学中存在的问题,对课程的教学内容、教学方法、实践环节和课程资源建设等方面进行有效的教学改革探究。在夯实理论基础的前提下,强化统计应用,注重实践环节,采用案例教学,激发学生的学习兴趣,提升研究生的实践意识、应用意识以及统计应用能力、数据分析能力,从而达到各专业对统计应用的科研要求。 展开更多

关键词 应用数理统计 数据分析能力 统计应用 案例教学

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基于《应用数理统计》网络课程的课堂教学探究 被引量：1

8

作者 纪青 李贻芬 《贵州师范学院学报》 2010年第3期20-22,共3页

在开发《应用数理统计》网络课程的基础上,探讨基于网络课程的常用课堂教学模式:讲导结合模式、自学辅导模式、协作学习模式、数学实验模式、单元教学模式等,并实行基于《应用数理统计》网络课程的课堂教学实验。

关键词 网络课程 课堂教学模式 应用数理统计

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应用数理统计网络课程教学设计探析 被引量：1

9

作者 纪青 《通化师范学院学报》 2009年第12期79-82,共4页

文中阐述了应用数理统计网络课程教学设计的理论基础是:教学设计的关系论;课程的系统论;学习的建构论.网络课程的设计遵循"学教并重"的原则:重视学生的学习,以"教会学生学习"为目标;重视教师的引导,化教为导实现师... 文中阐述了应用数理统计网络课程教学设计的理论基础是:教学设计的关系论;课程的系统论;学习的建构论.网络课程的设计遵循"学教并重"的原则:重视学生的学习,以"教会学生学习"为目标;重视教师的引导,化教为导实现师生之间的真正互动.应用数理统计网络课程的教学设计从教学目标的确定、教学内容设计、教学活动设计、教学策略设计、教学评价设计等方面进行探讨. 展开更多

关键词 应用数理统计 网络课程 教学设计

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应用数理统计课程融入R软件的教学实践研究

10

作者 黄彬 《教育进展》 2023年第9期6474-6478,共5页

本文以正态性检验和回归分析为例,介绍了R软件在应用数理统计课程教学实践中的应用。课程教学融合统计软件和案例分析,这有助于加深学生对统计学理论知识的直观理解,激发学生的学习兴趣,提高学生数据分析实践能力。

关键词 应用数理统计 R软件 数据分析 实践能力

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《应用数理统计》学习指导（一）

11

作者 黄长明 《电大学刊（经济版）》 1993年第2期52-55,共4页

关键词 应用数理统计 概率 随机变量 抽样分布

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《应用数理统计》学习指导（二）

12

作者 黄长明 《电大学刊（经济版）》 1993年第3期62-63,共2页

关键词 应用数理统计 参数估计 参数假设检验

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《医药应用数理统计》教学中思政元素的挖掘和思考

13

作者 沈俊 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第8期93-96,共4页

课程思政的目标是立德树人。医药应用数理统计课程既涵盖了概率论和数理统计的基础理论,同时又融入了大量医药领域特色应用案例的特色基础课程,是一门医药类学校本专生和继续教育必修的重要课程,可以为学生后续专业课程的学习和以后的... 课程思政的目标是立德树人。医药应用数理统计课程既涵盖了概率论和数理统计的基础理论,同时又融入了大量医药领域特色应用案例的特色基础课程,是一门医药类学校本专生和继续教育必修的重要课程,可以为学生后续专业课程的学习和以后的工作奠定基础。本文针对医药院校的继续教育学生,将课程思政教育和案例教学有机的融合在一起,结合中国概率统计科学家故事、结合中国传统文化等,从身边的事、科学家的情怀、药学的严谨,深度挖掘课程思政元素,进行全新教学设计。 展开更多

关键词 医药应用数理统计 课程思政 立德树人

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水利类专业中数理统计方法的教学改革与实践应用——评《常用统计软件的应用》

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作者 徐扬 李成 +1 位作者 徐辰武 杨泽峰 《灌溉排水学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第10期160-160,共1页

水利科学的建立与发展,始终遵循实践-认识-再实践的科学范式。其中,应用数理统计方法对大量复杂的试验数据进行归纳、整理以及分析,在当前水利类专业的教学与人才培养中尤为重要。2017年2月以来,教育部积极推进“新工科”建设,助力高等... 水利科学的建立与发展,始终遵循实践-认识-再实践的科学范式。其中,应用数理统计方法对大量复杂的试验数据进行归纳、整理以及分析,在当前水利类专业的教学与人才培养中尤为重要。2017年2月以来,教育部积极推进“新工科”建设,助力高等教育强国建设,其重要举措之一就是对水利等传统专业进行提档升级。 展开更多

关键词 数理统计方法 水利科学 水利类专业 科学范式 新工科 人才培养 应用数理统计 高等教育强国建设

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数理统计在煤炭企业控制电力成本中的应用 被引量：1

15

作者 尚慧婷 《同煤科技》 2011年第2期38-40,共3页

介绍了煤炭生产中电力成本管理的现状,及数理统计在电量核算中的应用。

关键词 煤炭企业 成本控制 数理统计应用

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高校“概率论与数理统计应用”课程思政教学育人探究 被引量：1

16

作者 赵月玲 穆日磊 +1 位作者 尤慧 丁杰 《山西能源学院学报》 2024年第1期7-9,共3页

高校开展“概率论与数理统计应用”(以下简称“概率论”)课程思政教学是贯彻党的教育方针的必然要求,是推进院校人才培养的重要手段,是补齐理工类学科德育短板的现实需要。近年来,北京警察学院教师团队积极探索在“概率论”课堂教学中... 高校开展“概率论与数理统计应用”(以下简称“概率论”)课程思政教学是贯彻党的教育方针的必然要求,是推进院校人才培养的重要手段,是补齐理工类学科德育短板的现实需要。近年来,北京警察学院教师团队积极探索在“概率论”课堂教学中融入辩证唯物主义观点、数学思想、科学精神、正确价值观以及爱国主义教育,不断丰富课程思政内涵,收到了良好的教育效果。结合学生反馈评价及教师教学反思,发现当前“概率论”课程思政设计中仍存在一些不足,需持续思考,不断提升课程质量,以便更好地在传授学科专业知识的同时实现高校育人目标。 展开更多

关键词 概率论与数理统计应用 课程思政 育人

原文传递

高职高专类畜牧兽医专业生物统计学课程教学改革的探索 被引量：5

17

作者 丁威 汤静 +2 位作者 陈军 邢军 张闯 《黑龙江畜牧兽医》 CAS 北大核心 2009年第1期118-119,共2页

关键词 课程教学改革 畜牧兽医专业 生物统计学 高职高专 应用数理统计 学习效果 专业基础课 数据资料

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VS环境下假设检验Web应用程序开发 被引量：2

18

作者 欧阳和平 阳晖 《计算机与现代化》 2012年第10期187-190,193,共5页

假设检验过程中样本数据处理、数理统计函数值和检验临界值获取、统计量计算和比较检验等过程均很繁杂,针对目前面向普通用户用于假设检验的通用计算机程序,特别是Web应用程序又比较少见的情况,本文完成在VS环境下假设检验Web应用程序... 假设检验过程中样本数据处理、数理统计函数值和检验临界值获取、统计量计算和比较检验等过程均很繁杂,针对目前面向普通用户用于假设检验的通用计算机程序,特别是Web应用程序又比较少见的情况,本文完成在VS环境下假设检验Web应用程序的开发,解决假设检验在选择的检验模型下,样本数据的录入和处理、统计函数值和检验临界值的获取、统计量计算与给出检验结论等过程的自动实现。 展开更多

关键词 假设检验 WEB应用程序 VS 应用统计 应用数理统计

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电网基建施工企业安全事故统计分析及防范对策

19

作者 范献新 《广西电业》 2012年第2期47-50,共4页

安全是一切工作的基础．也是影响企业可持续健康发展的关键。本文以某省级输变电公司1996-2010年之间发生的导致人员重伤和死亡的事故统计数据为基础．应用数理统计的方法，着重对该企业人身安全事故的事故类型、事故原因以及伤亡人员... 安全是一切工作的基础．也是影响企业可持续健康发展的关键。本文以某省级输变电公司1996-2010年之间发生的导致人员重伤和死亡的事故统计数据为基础．应用数理统计的方法，着重对该企业人身安全事故的事故类型、事故原因以及伤亡人员的岗位工种等进行统计分析，探讨事故的规律性，分析该公司安全生产管理存在的主要问题，提卅在预防人身安全事故方面需要加强的管理对策和建议。 展开更多

关键词 事故统计分析 企业安全 基建施工 安全生产管理 防范 电网 持续健康发展 应用数理统计

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2015年造价工程师继续教育培训教材要点解析

20

《工程造价管理》 2015年第1期18-18,共1页

施工项弱成本预测的方法根据 成本预测的内容和期限不同，成本预测的方法有所不同，但基本上童可以归纳为定性分析与定量分析两类。定性分析法足通过调查研究，利用直观材料，依靠个人经验的主观判断和综合分析能力，对未来成本进行预... 施工项弱成本预测的方法根据 成本预测的内容和期限不同，成本预测的方法有所不同，但基本上童可以归纳为定性分析与定量分析两类。定性分析法足通过调查研究，利用直观材料，依靠个人经验的主观判断和综合分析能力，对未来成本进行预测的方法，因而称为直观判断预测，或简称为直观法；定量分析法是根据历史数据资料，应用数理统计的方法来预测事物的发展状况，或者利用事物内部随素发展的因果关系，来预测未来变化趋势的方法。具体来说，包括以下几种常见的施工成本控制方法： 展开更多

关键词 造价工程师 培训教材 继续教育 成本预测 定量分析法 解析 综合分析能力 应用数理统计

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