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工学结合模式下移动互联应用技术专业实训基地建设的探索与实践——以常州信息职业技术学院为例
被引量:
3
1
作者
陈娟
《教育教学论坛》
2015年第31期144-145,共2页
实训基地是进行人才培养、进行科研服务的重要场所,本文以常州信息职业技术学院移动互联应用技术专业为例,从建设目标、建设思想和实施成效等方面阐述了在工学结合模式下该专业实训基地的探索与实践。
关键词
工学结合
移动互联应用技术专业
实训基地
建设{探索与实践
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职称材料
高职院校“建设工程法规”课程思政的探索与实践——以工程造价专业为例
被引量:
4
2
作者
唐若诗
《教育教学论坛》
2023年第8期130-133,共4页
为落实加强党对职业教育工作的全面领导,实现职业技能和职业精神培养高度融合的要求,“建设工程法规”课程的教学内容决定了教师必须承担起学生法治精神培养等思想政治教育的任务,积极探索课程思政开展的具体方式方法,落实立德树人根本...
为落实加强党对职业教育工作的全面领导,实现职业技能和职业精神培养高度融合的要求,“建设工程法规”课程的教学内容决定了教师必须承担起学生法治精神培养等思想政治教育的任务,积极探索课程思政开展的具体方式方法,落实立德树人根本任务。针对高职院校工程造价专业,对“建设工程法规”的思政入课实践方法和教学设计展开探索,基于互动教学,列举主要章节思政元素如何与知识和技能相结合,实现职业能力和职业素质双融合培养。
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关键词
高职院校
工程造价
建设
工程法规
课程思政
互动教学
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职称材料
题名
工学结合模式下移动互联应用技术专业实训基地建设的探索与实践——以常州信息职业技术学院为例
被引量:
3
1
作者
陈娟
机构
常州信息职业技术学院
出处
《教育教学论坛》
2015年第31期144-145,共2页
基金
常州信息职业技术学院2014年高等职业教育教学改革课题
文摘
实训基地是进行人才培养、进行科研服务的重要场所,本文以常州信息职业技术学院移动互联应用技术专业为例,从建设目标、建设思想和实施成效等方面阐述了在工学结合模式下该专业实训基地的探索与实践。
关键词
工学结合
移动互联应用技术专业
实训基地
建设{探索与实践
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职院校“建设工程法规”课程思政的探索与实践——以工程造价专业为例
被引量:
4
2
作者
唐若诗
机构
广州番禺职业技术学院建筑工程学院
出处
《教育教学论坛》
2023年第8期130-133,共4页
基金
2021年度广州番禺职业技术学院教育教学改革项目“‘翻转课堂’在‘建筑工程计量与计价’中对学习效果提升的实践研究”(2021JG39)。
文摘
为落实加强党对职业教育工作的全面领导,实现职业技能和职业精神培养高度融合的要求,“建设工程法规”课程的教学内容决定了教师必须承担起学生法治精神培养等思想政治教育的任务,积极探索课程思政开展的具体方式方法,落实立德树人根本任务。针对高职院校工程造价专业,对“建设工程法规”的思政入课实践方法和教学设计展开探索,基于互动教学,列举主要章节思政元素如何与知识和技能相结合,实现职业能力和职业素质双融合培养。
关键词
高职院校
工程造价
建设
工程法规
课程思政
互动教学
Keywords
higher vocational colleges
construction cost
Construction Engineering Regulations
curriculum ideology and politics
interactive teaching唐若诗高职院校“
建设
工程法规”课程思政的
探索与
实践
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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被引量
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1
工学结合模式下移动互联应用技术专业实训基地建设的探索与实践——以常州信息职业技术学院为例
陈娟
《教育教学论坛》
2015
3
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职称材料
2
高职院校“建设工程法规”课程思政的探索与实践——以工程造价专业为例
唐若诗
《教育教学论坛》
2023
4
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