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人文地理学实践课程教学改革初论——兼谈黄梅戏形式文化区实践教学设计 被引量:7
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作者 张理华 周葆华 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2010年第6期26-30,共5页
我国高校都比较重视地理科学专业的实践课程。设置实验与实践的课程集中于自然地理学和技术地理学两方面。人文地理学的特性决定了其实践教学是地理科学专业本科教学不可缺少的环节。根据实践目的与要求不同,将人文地理学实践课程的教... 我国高校都比较重视地理科学专业的实践课程。设置实验与实践的课程集中于自然地理学和技术地理学两方面。人文地理学的特性决定了其实践教学是地理科学专业本科教学不可缺少的环节。根据实践目的与要求不同,将人文地理学实践课程的教学内容分为理解基本概念、掌握地理规律、培养应用能力三类。以黄梅戏形式文化区为研究对象设计了实践课程教学方案,包括实践目的、实践的意义、实践内容和要求、实践的关键环节、主要指标、数据处理、实践过程以及实践总结等。 展开更多
关键词 人文地理学 实践课程 黄梅戏形式文化区 教学设计
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陕西文化区划及其机制分析 被引量:25
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作者 张晓虹 《人文地理》 CSSCI 北大核心 2000年第3期17-21,72,共6页
本文以总结陕西文化区域差异为目的 ,从形式文化区的角度将陕西全省划分为三个文化区和八个文化亚区。在全面分析了陕西文化区形成的历史、人文过程后 ,笔者认为自然环境、经济发展水平与土地利用方式、政区、交通条件和移民等是陕西文... 本文以总结陕西文化区域差异为目的 ,从形式文化区的角度将陕西全省划分为三个文化区和八个文化亚区。在全面分析了陕西文化区形成的历史、人文过程后 ,笔者认为自然环境、经济发展水平与土地利用方式、政区、交通条件和移民等是陕西文化区形成的主要机制。 展开更多
关键词 文化区 形式文化区 陕西
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闽台文化研究的文化地理学思考 被引量:5
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作者 刘登翰 《台湾研究集刊》 CSSCI 2001年第2期1-9,46,共10页
文化史和文化地理的综合交叉视野,是拓展闽台文化研究的重要途径,本文借鉴文化地理学的某些概念和理论,对闽台文化区的同一性和差异性,中原文化在闽台的扩散方式、闽台的物质文化景观和非物质文化景观等作了进一步探讨,并对闽台区... 文化史和文化地理的综合交叉视野,是拓展闽台文化研究的重要途径,本文借鉴文化地理学的某些概念和理论,对闽台文化区的同一性和差异性,中原文化在闽台的扩散方式、闽台的物质文化景观和非物质文化景观等作了进一步探讨,并对闽台区域共同的文化特征和文化心理提出了自己的看法。 展开更多
关键词 文化地理学 闽台文化 文化扩散方式 物质文化景观 文化心理 形式文化区 功能文化区 同一性 差异性
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现代大都市少数民族聚居区如何保持繁荣——从北京牛街回族聚居区空间特点引出的布局思考 被引量:15
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作者 周尚意 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 1997年第1期76-81,83-84,共8页
现代大都市少数民族聚居区如何保持繁荣——从北京牛街回族聚居区空间特点引出的布局思考周尚意目前国际上对于文化地理学的研究主题已基本上达成共识,即主要研究文化区、文化扩散、文化生态学、文化的综合使用和文化景观。国内学术界... 现代大都市少数民族聚居区如何保持繁荣——从北京牛街回族聚居区空间特点引出的布局思考周尚意目前国际上对于文化地理学的研究主题已基本上达成共识,即主要研究文化区、文化扩散、文化生态学、文化的综合使用和文化景观。国内学术界对于文化区的研究早已有之,但是关于... 展开更多
关键词 回族聚居区 形式文化区 都市少数民族 北京牛街 少数民族聚居区 空间特点 核心区 文化特征 礼拜寺 居委会
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