探究开展形成性评价模式运用在骨科临床教学中的应用价值

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作者 王梁谦 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第10期0162-0165,共4页

探究骨科临床教学中形成性评价模式的应用表现。方法 以骨科在2023年6至202310月年收入实习生中的40人为例,以随机数字表作为分组的工具,在工具实施下得到对照和观察两个小组,比较对照组(20人,常规教学评价)和观察组(20人,形成性评价模... 探究骨科临床教学中形成性评价模式的应用表现。方法 以骨科在2023年6至202310月年收入实习生中的40人为例,以随机数字表作为分组的工具,在工具实施下得到对照和观察两个小组,比较对照组(20人,常规教学评价)和观察组(20人,形成性评价模式)在考试成绩以及实习生骨科临床教学评价满意度等指标。结果 观察组月度考试、期间考试以及终末期考试等成绩均高于对照组(P<0.05),观察组对临床教学评价满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论 骨科临床教学期间形成性评价模式的开展,实现对教学各时段工作情况的评价,可改变实习生的思想观念,促使对方学习更多临床技能,可拥有胜任岗位的能力,将骨科临床教学在科室人员综合能力提升中的价值发挥出来。 展开更多

关键词 骨科临床教学 形成性评价模式 考试成绩 满意度

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高校思想政治理论课“案例型”课型教学形成性评价模式研究 被引量：5

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作者 程东旺 张文标 谢育敏 《宜春学院学报》 2010年第7期127-129,共3页

形成性评价通过优化评价主体、丰富评价属性和提高评价效益,有效增强高校思想政治理论课"案例型"课型的教学实效性。而实施高校思想政治理论课"案例型"课型教学形成性评价模式,应综合运用"明确学习目标"... 形成性评价通过优化评价主体、丰富评价属性和提高评价效益,有效增强高校思想政治理论课"案例型"课型的教学实效性。而实施高校思想政治理论课"案例型"课型教学形成性评价模式,应综合运用"明确学习目标"、"建立健全激励机制"、"实现评价手段的多元化"和"构建支持体制"等策略。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课 “案例型”课型 形成性评价模式

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形成性考核模式在大学英语教学中的应用与实践 被引量：6

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作者 徐岩 张文政 《科技创新导报》 2009年第35期161-161,共1页

自主学习能力已经成为大学英语教学改革的主流思想。形成性考核模式如果应用得当,能够增强学生的自信心,提高他们的总体学习能力,可以在大学英语教学中用于培养学生的自主学习能力。

关键词 大学英语 自主学习能力 形成性考核模式

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形成性考核评价模式在病理学实验教学中的应用研究 被引量：6

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作者 刘春灵 高凤兰 +2 位作者 杨旭 王艳伟 王纪红 《卫生职业教育》 2017年第4期93-94,共2页

目的了解形成性考核评价模式在病理学实验教学中的应用效果,为病理学实验教学改革提供参考。方法选取2015级三年制临床医学专业学生共160人,随机分为实验组和对照组,每组80人。实验组采用形成性考核评价模式,对照组采用传统考核评价模... 目的了解形成性考核评价模式在病理学实验教学中的应用效果,为病理学实验教学改革提供参考。方法选取2015级三年制临床医学专业学生共160人,随机分为实验组和对照组,每组80人。实验组采用形成性考核评价模式,对照组采用传统考核评价模式。整个实验教学结束后,对两组学生统一进行期末考试,并对实验组学生进行问卷调查,评价形成性考核评价模式在病理学实验教学中应用的效果。结果实验组学生期末考试成绩优秀率和及格率均高于对照组(P<0.05);问卷调查显示,86.25%及以上的实验组学生认为在病理学实验教学中应用形成性考核评价模式,可调动学习积极性、主动性,激发学习兴趣,提高沟通交流能力、团队协作能力以及综合分析问题能力。结论形成性考核评价模式在病理学实验教学中应用,可促使学生科学、主动学习,充分发挥考试的指导与反馈作用。 展开更多

关键词 形成性考核评价模式 病理学 实验教学

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大学英语口语教学形成性评价模式的构建及实施研究 被引量：2

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作者 熊灵燕 《前沿》 2013年第9期13-14,共2页

在分析形成性评价模式的内涵及其在教学与考核中的作用后,本文尝试设计适用于我国大学英语口语教学的形成性评价模式,在江西某理工类高校不同年级大学英语口语教学中予以实施,探讨其具体操作及应用,旨在为口语教学提供一种更为科学的教... 在分析形成性评价模式的内涵及其在教学与考核中的作用后,本文尝试设计适用于我国大学英语口语教学的形成性评价模式,在江西某理工类高校不同年级大学英语口语教学中予以实施,探讨其具体操作及应用,旨在为口语教学提供一种更为科学的教学评价方式,提高教学效果。 展开更多

关键词 大学英语 口语教学 形成性评价模式 理工类高校 教学评价方式

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形成性课程考核模式在研究生英语教学中的应用 被引量：1

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作者 杨卫东 段美荣 《社科纵横》 2008年第4期165-166,共2页

课程形成性考核是"人才培养模式改革和开放教育试点"项目中教学质量保证体系的重要组成部分。以课程考核方法的改革促进教学观念的转变及教学方法和学习方法的改进,在教育观念上实现由知识论向主体教育论的转化,在教学方法上... 课程形成性考核是"人才培养模式改革和开放教育试点"项目中教学质量保证体系的重要组成部分。以课程考核方法的改革促进教学观念的转变及教学方法和学习方法的改进,在教育观念上实现由知识论向主体教育论的转化,在教学方法上加强对学生学习过程、学习内容、学习方法的管理和指导。 展开更多

关键词 形成性课程考核模式 研究生英语教学 学习主体意识 学习过程

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高职高专院校课程形成性考核模式探讨——以石家庄理工职业学院为例 被引量：1

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作者 耿国丽 翟巧丽 +2 位作者 白尉华 李静 李小敏 《石家庄理工职业学院学术研究》 2017年第1期56-59,共4页

本文以石家庄理工职业学院为例,跟踪教学改革的实践过程,对高职高专院校课程的形成性考核模式进行了理论及实践的探索。形成性考核模式的内容措施具体明确,过程清晰可操作,并强化了考核的监管体制,具有一定的普适性及推广价值。

关键词 高职高专院校 课程形成性考核模式 实施

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艺术专业大学英语网络自主学习形成性评估模式的实证研究 被引量：1

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作者 王理娜 《高教学刊》 2016年第9期55-56,共2页

艺术专业大学学生在其英语学习的过程当中,往往具有随意性、自主性和不稳定性的特点,因此在艺术专业大学当中建立起合理、科学的英语网络自主学习的形式性评估模式对于他们英语学习能力的提升以及英语水平的进步具有重要的现实意义。因... 艺术专业大学学生在其英语学习的过程当中,往往具有随意性、自主性和不稳定性的特点,因此在艺术专业大学当中建立起合理、科学的英语网络自主学习的形式性评估模式对于他们英语学习能力的提升以及英语水平的进步具有重要的现实意义。因此,文章将通过对大连艺术学院学生在英语学习、多媒体设备运用状况调查的基础上,对其英语网络自主学习的形成性评估模式的建立进行一定的分析和阐述,希望文章的研究能够对提升艺术专业大学学生英语学习兴趣和独立性,从而进一步提升学生们的英语学习效果和综合应用能力。 展开更多

关键词 艺术专业 大学英语 网络自主学习 形成性评估模式

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高职英语教学中形成性评价模式探讨 被引量：1

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作者 王文婷 《宿州教育学院学报》 2016年第3期125-126,共2页

在高职英语教学中应用形成性评价模式,可以帮助教师和学生及时得知教学反馈信息,教师可以进一步调整教学思路,学生可以发现自己的不足,查缺补漏。本文先分析当前高职英语教学评价存在的问题,接着阐释形成性评价的内涵及作用,最后提出一... 在高职英语教学中应用形成性评价模式,可以帮助教师和学生及时得知教学反馈信息,教师可以进一步调整教学思路,学生可以发现自己的不足,查缺补漏。本文先分析当前高职英语教学评价存在的问题,接着阐释形成性评价的内涵及作用,最后提出一套有针对性的在高职英语教学中应用形成性评价模式的策略,希望能起到抛砖引玉的作用。 展开更多

关键词 高职英语教学 形成性评价模式 应用策略

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“互联网+”背景下的课程形成性考核模式创新性设计 被引量：1

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作者 潘晓璐 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2020年第3期52-55,共4页

形成性考核指对于学生的整个学习过程进行评价。为确保考核模式在具体教学活动中的检验、引导及督促作用得以有效发挥,教师应制定出科学的、切实可行的形成性考核模式。在开放教育中,教师必须采用更加有效、全面的形成性考核模式,为现... 形成性考核指对于学生的整个学习过程进行评价。为确保考核模式在具体教学活动中的检验、引导及督促作用得以有效发挥,教师应制定出科学的、切实可行的形成性考核模式。在开放教育中,教师必须采用更加有效、全面的形成性考核模式,为现代化教学发展提供强有力的支撑。 展开更多

关键词 “互联网+” 形成性考核模式 创新性设计

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大数据理念下大学英语形成性分层评价模式实证研究 被引量：4

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作者 赵彦芳 《安徽科技学院学报》 2016年第6期103-107,共5页

大学英语形成性分层评价模式的构建旨在解决传统评价中"证据片面性"与"反馈信息抽象"等难题。文章以多元智能和大数据理念为支撑,通过问卷调查、学生电子档案和学习效果测试等研究工具,对大学英语两个班级(70人)进... 大学英语形成性分层评价模式的构建旨在解决传统评价中"证据片面性"与"反馈信息抽象"等难题。文章以多元智能和大数据理念为支撑,通过问卷调查、学生电子档案和学习效果测试等研究工具,对大学英语两个班级(70人)进行了一学期的实验研究。结果表明,大数据理念下的大学英语形成性分层评价模式有助于改善学生的非智力因素和提高学生的英语学习成绩。 展开更多

关键词 大数据 大学英语 形成性分层评价模式

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高职酒店管理专业形成性考核模式的关键制约因素

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作者 尚晓丽 《市场周刊》 2015年第11期140-141,共2页

课程的考核方式,对学生的课程学习和教师的课堂教学具有重要的导向作用。我院在2010年就启动了"形成性"考核模式对学生进行考核,侧重学生平时学习情况的考核,但是目前我院酒店管理专业课程"形成性"考核模式存在许... 课程的考核方式,对学生的课程学习和教师的课堂教学具有重要的导向作用。我院在2010年就启动了"形成性"考核模式对学生进行考核,侧重学生平时学习情况的考核,但是目前我院酒店管理专业课程"形成性"考核模式存在许多与客观要求不适之处。文章从目前高职酒店管理专业形成性考核模式存在的问题着手,与瑞士洛桑酒店管理学院的考核模式进行比较,找出制约高职酒店管理专业形成性考核的因素。 展开更多

关键词 形成性考核模式 问题 比较 制约因素

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应用型人才培养目标下PBL大学英语形成性评估模式构建

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作者 邓雅倩 《佳木斯职业学院学报》 2019年第9期138-139,共2页

PBL大学英语教学是一种学生在教师的辅助下,通过完成特定主题项目任务,自主探究语言习得的新模式。衡量该模式学习有效性的重要指标之一是教学评估,因而构建形成性评估模式对实施应用型人才培养目标下的PBL大学英语课程具有重要指导意义。

关键词 PBL 大学英语 形成性评估模式 应用型人才培养

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现代远程开放教育形成性考核模式浅探

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作者 吴瑞红 《石家庄职业技术学院学报》 2003年第3期31-32,54,共3页

形成性考核是现代远程开放教育教学过程质量控制的一个重要途径。先就形成性考核成绩的两个重要环节学习态度和平时作业的权重进行了论证,然后在实践经验和分析的基础上,构建了形成性考核成绩具体组成、实施细则、评定方法、补修方法四... 形成性考核是现代远程开放教育教学过程质量控制的一个重要途径。先就形成性考核成绩的两个重要环节学习态度和平时作业的权重进行了论证,然后在实践经验和分析的基础上,构建了形成性考核成绩具体组成、实施细则、评定方法、补修方法四个基本模式,试图达到既实际又便于操作之目的。 展开更多

关键词 远程开放教育 形成性考核模式 学习态度 平时作业 实施细则 评定方法

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“PCE”教学法联合形成性评价教学模式在儿科住院医师培养中的应用

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作者 谢丽 《医学食疗与健康》 2019年第13期206-206,208,共2页

目的:评价"PCE"教学方法相配合形成性评价教学模式实施于儿科住院医师培养中的效果及意义。方法:对本医院培养的30例儿科住院医师实施项目计算资料分析,2018.01~2018.12是纳入时间,依据随机数字表法实行分组,一组纳入15例,试... 目的:评价"PCE"教学方法相配合形成性评价教学模式实施于儿科住院医师培养中的效果及意义。方法:对本医院培养的30例儿科住院医师实施项目计算资料分析,2018.01~2018.12是纳入时间,依据随机数字表法实行分组,一组纳入15例,试验组采用"PCE"教学方法相配合形成性评价教学模式,对照组采用传统单向教学方法,对两组出科时问卷评价表满意统计率、出科时考试成绩分数值实行比对。结果:试验组出科时问卷评价表满意统计率高于对照组统计指标结果,表明数据值指标分析结果统计学意义(P<0.05);试验组出科时考试成绩分数值高于对照组统计指标结果,表明数据值指标分析结果统计学意义(P<0.05)。结论:在儿科住院医师培养中采用"PCE"教学方法相配合形成性评价教学模式展示较好教学效果。 展开更多

关键词 “PCE”教学法 形成性评价教学模式 儿科 住院医师

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基于档案袋的英语写作形成性评价模式研究 被引量：1

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作者 李红莉 《湖北函授大学学报》 2015年第13期148-149,共2页

档案袋评价通过对学生学习全过程进行持续的记录,对该过程中的学习动机、策略及方式、情感及态度进行全面评价,从而促进学生自我评价、自我反思、自我发展和合作学习。本文从英语写作教学及评价现状入手,继而阐述档案袋评价的特定内涵,... 档案袋评价通过对学生学习全过程进行持续的记录,对该过程中的学习动机、策略及方式、情感及态度进行全面评价,从而促进学生自我评价、自我反思、自我发展和合作学习。本文从英语写作教学及评价现状入手,继而阐述档案袋评价的特定内涵,随后在英语写作中实践档案袋评价手段,从而探讨基于档案袋的英语写作形成性评价模式的可行性。 展开更多

关键词 档案袋 英语写作 形成性评价模式 可行性

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“PCE”教学法联合形成性评价教学模式在儿科临床带教的应用 被引量：3

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作者 张德兰 《中国继续医学教育》 2017年第15期24-26,共3页

目的探讨在儿科临床带教中应用"PCE"教学法联合形成性评价教学模式的临床价值。方法选取近年于我院儿科实习的临床医学生80例作为研究对象,将其随机分成两组,每组各40例。其中,对照组采用传统教学、评价法,观察组采用"PC... 目的探讨在儿科临床带教中应用"PCE"教学法联合形成性评价教学模式的临床价值。方法选取近年于我院儿科实习的临床医学生80例作为研究对象,将其随机分成两组,每组各40例。其中,对照组采用传统教学、评价法,观察组采用"PCE"教学法联合形成性评价教学模式,比较两组教学效果。结果观察组平均成绩为(85.6±6.7)分,高于对照组(78.1±7.5)分,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组实习生教学满意度高于对照组,且观察组各项能力提升均优于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科临床带教中,应用"PCE"教学法联合形成性评价教学模式的临床价值较高。 展开更多

关键词 “PCE”教学法 形成性评价教学模式 临床带教

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形成性考核评价模式在病理学实验教学中的应用研究 被引量：1

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作者 饶家秋 杨玉涛 钟美 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第9期45-48,共4页

分析病理学实验教学中采用形成性考核评价模式的具体效果,为下一步加强教学制度改革明确方向。方法 筛选出本校2020级五年制临床医学专业学生200人为研究对象,按照不同的考核评价模式将其分成2小组,即:对照组(n=100例,常规考核评价模式... 分析病理学实验教学中采用形成性考核评价模式的具体效果,为下一步加强教学制度改革明确方向。方法 筛选出本校2020级五年制临床医学专业学生200人为研究对象,按照不同的考核评价模式将其分成2小组,即:对照组(n=100例,常规考核评价模式)与实验组(n=100例,形成性考核评价模式),经过一段时间的教学,对所有学生进行期末考核,然后对比2组的考试成绩优秀率与及格率、满意度。结果 针对学生的考试成绩优秀率、及格率、满意度等计算来说,实验组均超过对照组,其之间的差异显著(P<0.05)。结论 在病理学实验教学工作中,选择形成性考核评价模式对于提高学生的成绩优秀率、及格率等是有明显帮助的;另外,该考核评价模式的应用有利于增强学生的学习主动性、培养学科兴趣、提高沟通能力、增强团队精神等,所以值得在教学工作中广泛实施。 展开更多

关键词 形成性考核评价模式 病理学 实验教学 应用

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形成性评价反馈循环模式对初中英语写作评价的教学启示探讨

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作者 向春禧 《教育进展》 2023年第10期8031-8036,共6页

教学环节中的一个重要步骤即为评价,教学评价是对教师教学和学生学习情况的及时反馈,它能够为教学改进提供依据,为学生学习提供进一步目标。教学评价有不同的方式,形成性评价是其中一种。形成性评价反馈循环模式则是基于形成性评价提出... 教学环节中的一个重要步骤即为评价,教学评价是对教师教学和学生学习情况的及时反馈,它能够为教学改进提供依据,为学生学习提供进一步目标。教学评价有不同的方式,形成性评价是其中一种。形成性评价反馈循环模式则是基于形成性评价提出的新型评价模式,此模式一共有四个部分,显示了学生自我评价与外部评价相结合的动态评价过程。本研究旨在通过描述形成性评价反馈循环模式的内容,以此为初中英语写作评价提出一些理论与实践层面上的参考,希望能够促进学生英语写作水平的提高。 展开更多

关键词 形成性评价反馈模式 英语写作 初中英语教学

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混合式教学背景下高职英语形成性评价模式探究

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作者 李萍 《海风》 2021年第2期179-180,共2页

随着信息技术的快速发展,混合式教学应运而生,传统的形成性评价弊端日益凸显,必须构建新型的高职英语形成性评价模式。本文借助蓝墨云班课、批改网、企业微信三个平台,按照课前、课中、课后三个阶段构建了基于混合式教学的高职英语形成... 随着信息技术的快速发展,混合式教学应运而生,传统的形成性评价弊端日益凸显,必须构建新型的高职英语形成性评价模式。本文借助蓝墨云班课、批改网、企业微信三个平台,按照课前、课中、课后三个阶段构建了基于混合式教学的高职英语形成性评价模式。 展开更多

关键词 高职英语 混合式教学 信息技术 蓝墨云班课 形成性评价模式 批改网 三个平台 企业微信

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