微观互动冲突及其解决策略 被引量：1

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作者 王恩界 《理论与现代化》 CSSCI 2009年第1期96-101,共6页

微观互动冲突是一个新兴的研究领域,主要涵盖了日常生活中的各种交往性冲突,例如:夫妻口角、邻里纠纷、儿童间欺负行为、办公室诽谤乃至部分民事争议等。谈判与仲裁是解决微观互动冲突的重要策略。此外,关系疗法与设计互动冲突管理系统... 微观互动冲突是一个新兴的研究领域,主要涵盖了日常生活中的各种交往性冲突,例如:夫妻口角、邻里纠纷、儿童间欺负行为、办公室诽谤乃至部分民事争议等。谈判与仲裁是解决微观互动冲突的重要策略。此外,关系疗法与设计互动冲突管理系统等方法也有助于解决这类冲突。 展开更多

关键词 微观互动冲突 困境 谈判 仲裁

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越狱案件中的警察-罪犯微观互动空间安全问题研究 被引量：5

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作者 蔡小松 《湖南警察学院学报》 2016年第3期87-92,共6页

警察-罪犯微观互动空间,是警察-罪犯进行互动所形成的空间,视野、距离、相对位置是警察-罪犯微观互动空间中的关键要素。对近十几年来涉及警察伤亡的越狱案件的研究表明,罪犯发动袭击往往是在警察视野外,警察伤亡往往是因为跟罪犯的距... 警察-罪犯微观互动空间,是警察-罪犯进行互动所形成的空间,视野、距离、相对位置是警察-罪犯微观互动空间中的关键要素。对近十几年来涉及警察伤亡的越狱案件的研究表明,罪犯发动袭击往往是在警察视野外,警察伤亡往往是因为跟罪犯的距离过近、相对位置错误。警察-罪犯微观互动空间的安全对策包括:变换警察-罪犯微观互动空间背景,采用安全的警察-罪犯微观空间互动模式,增强警察-罪犯距离管理、相对位置防范意识,完善警察-罪犯微观互动空间行为规范、制度,加强警察在警察-罪犯微观互动空间管控力。监狱人民警察在工作中,对空间安全问题应保持足够的敏感和警惕,在监狱警察-罪犯微观互动空间中,警察要处于有利位置,做微观互动空间的掌控者和主导者。 展开更多

关键词 越狱 警察 罪犯 微观互动空间 安全

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微观互动教学在德育课程中的运用初探

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作者 布银瑶 梁宝桐 《科教文汇》 2016年第15期53-54,共2页

德育是高等教育的重要组成部分。随着现代教育的不断发展,如何提高学生对德育课程的学习积极性,是每一位德育教师改进教学的重点和难点。本文阐述了微观互动教学的内涵特点、常用类型及实施步骤,分析了在德育课程教学中运用微观互动教... 德育是高等教育的重要组成部分。随着现代教育的不断发展,如何提高学生对德育课程的学习积极性,是每一位德育教师改进教学的重点和难点。本文阐述了微观互动教学的内涵特点、常用类型及实施步骤,分析了在德育课程教学中运用微观互动教学的意义、运用时的注意事项及实际教学中的案例,并提出了建议。 展开更多

关键词 德育课程 微观互动教学 教学方法

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校园欺凌的发生及其治理:微观互动理论的视角 被引量：5

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作者 孔祥渊 关文军 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2022年第1期67-72,共6页

慠观互动理论将暴力视为情绪领域的产物,不同于现有的诸多研究,提供了一种分析校园欺凌的新视角。依据微观互动理论的基本观点,校园欺凌包含冲突情境与实际进攻两个必备要素,由“冲突情境形成一情感能量变化一情感能量不均衡一欺凌状态... 慠观互动理论将暴力视为情绪领域的产物,不同于现有的诸多研究,提供了一种分析校园欺凌的新视角。依据微观互动理论的基本观点,校园欺凌包含冲突情境与实际进攻两个必备要素,由“冲突情境形成一情感能量变化一情感能量不均衡一欺凌状态出现一欺凌结束”五个基本环节构成。基于此,为防治校园欺凌,教师至少可以进行两方面工作:一是转变相关的观念并培育学生对于校园欺凌的正确认识,二是分析校园欺凌中的微观互动的技巧并向学生传授相关的应对措施。 展开更多

关键词 微观互动 校园欺凌 情感能量 冲突性紧张

原文传递

微观互动视角下警察执法冲突行为研究 被引量：1

5

作者 汪开明 沈瑞英 《中国刑警学院学报》 2019年第2期77-84,共8页

基于履行职责的特殊需要,警察在执法过程中经常与相对人之间发生暴力冲突行为,其中非法与不当的暴力冲突行为既损害了双方的合法权益,又会引发警民矛盾,影响社会稳定,这已成为警察执法中须高度重视且亟需加以解决的突出问题。结合社会... 基于履行职责的特殊需要,警察在执法过程中经常与相对人之间发生暴力冲突行为,其中非法与不当的暴力冲突行为既损害了双方的合法权益,又会引发警民矛盾,影响社会稳定,这已成为警察执法中须高度重视且亟需加以解决的突出问题。结合社会学中的微观互动理论等观点,分别从警察与相对人的视角,对警察执法时与相对人之间微观互动的行为特点及其原因进行分析,并在此基础上,对警察执法中与相对人之间的行为互动过程展开讨论,提出警察执法过程中降低或避免暴力冲突行为发生的建议,即相对人理性配合警察执法、警察规范执法是减少或避免警察执法时与相对人之间暴力冲突行为发生的主要方法。微观互动理论可以有效运用于警察的执法活动,其与警察执法实践的有效结合对于规范警察执法行为,减少或避免警察执法时与相对人之间发生的暴力冲突行为、构建和谐的警民关系均具有重要意义。 展开更多

关键词 暴力冲突 微观互动 恐慌进攻 理性配合

原文传递

日常生活之维:铸牢中华民族共同体意识的话语生产逻辑

6

作者 冯雪红 安宇 《民族学刊》 北大核心 2025年第2期19-26,142,共9页

铸牢中华民族共同体意识是一个将政策设计、话语叙事和社会实践相结合的动态过程,有形有感有效铸牢中华民族共同体意识要求重视政策的精细化、叙事的具象化、话语的鲜活化。铸牢中华民族共同体意识的话语生产主要通过宏观、中观和微观... 铸牢中华民族共同体意识是一个将政策设计、话语叙事和社会实践相结合的动态过程,有形有感有效铸牢中华民族共同体意识要求重视政策的精细化、叙事的具象化、话语的鲜活化。铸牢中华民族共同体意识的话语生产主要通过宏观、中观和微观三个层面的权力运作而得以在社会结构中具象化呈现。当前铸牢中华民族共同体意识的话语生产中存在忽视日常生活话语表述的问题,需要将自上而下的宣传教育与自下而上的自发响应相结合,将被动的政策言说和理论灌输转变为主动的情感认同和理性认知,创设有利于大众话语生成的语境氛围。具体可以通过话语内容贴合社会关切、话语叙事重视初级群体、话语呈现重视象征表达、话语传播重视全媒体运用等主要策略加强话语生产与日常生活之间的紧密联系。而习近平总书记提出的“亲诚惠容”理念可以作为铸牢中华民族共同体意识话语生产的理念遵循,通过彰显话语叙事的亲民性、真诚性、普惠性和包容性,实现铸牢中华民族共同体意识与日常生活的有效互嵌。 展开更多

关键词 铸牢中华民族共同体意识 话语生产 日常生活 微观互动 亲诚惠容

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连接宏观环境与微观企业行为:营销领域的进展与比较 被引量：2

7

作者 张三保 李坷歆 《珞珈管理评论》 2023年第5期168-197,共30页

管理研究长期以来存在着宏观和微观分野,促进了学术专业化和同行间交流。然而,现实企业汇聚了来自宏观和微观两个方面的影响力,单一视角已难以准确理解其中的机制。近十年来,连接宏观和微观领域的研究受到营销学界的日益重视,积累了一... 管理研究长期以来存在着宏观和微观分野,促进了学术专业化和同行间交流。然而,现实企业汇聚了来自宏观和微观两个方面的影响力,单一视角已难以准确理解其中的机制。近十年来,连接宏观和微观领域的研究受到营销学界的日益重视,积累了一系列高水平实证研究成果。本文聚焦于这一领域,分别从宏观环境和微观企业两个层次,系统梳理2011—2022年发表于中英文高水平营销期刊上的宏微观结合实证研究。首先,分析了政治、经济、社会文化、技术、环境、法律等宏观环境对微观企业行为的影响。其次,考察了企业的营销战略、战术、经营行为和财务战略分别对宏观政治、经济、社会文化和环境的影响。最后,基于既有研究结论构建出一个分析宏微观双向影响的整合框架,并结合既有研究不足从四个方面指出了未来研究方向。 展开更多

关键词 宏观 微观 企业行为 宏微观互动 中国

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宏观环境与微观企业行为——基于中文经管期刊的回顾与展望 被引量：2

8

作者 张三保 张志学 《经济管理学刊》 2023年第3期35-88,共54页

连接宏观与微观领域,为经济管理学科的发展与理论突破提供了重要契机。中国学者有组织地探索“宏观经济政策与微观企业行为”之间的关系始于2012年。十余年来,扎根于中国大地的宏微观结合研究,因其显著的学术价值和政策意义而展示出强... 连接宏观与微观领域,为经济管理学科的发展与理论突破提供了重要契机。中国学者有组织地探索“宏观经济政策与微观企业行为”之间的关系始于2012年。十余年来,扎根于中国大地的宏微观结合研究,因其显著的学术价值和政策意义而展示出强大生命力,积累了相当数量的高质量实证文献。为了进一步推动本领域的持续探索,本文通过系统梳理2012—2023年间发表于《管理世界》《经济研究》和《中国社会科学》三本中文经管类学术期刊的宏微观互动研究,归纳出影响微观企业行为的六类宏观环境因素,考察了这些宏观环境因素分别对微观企业行为的主效应及调节效应,以及微观企业行为对宏观环境的反作用。基于现有研究的不足,本文从四个方面指出了13个未来研究方向:①拓展数据来源,更新测量指标,改进分析方法;②注重技术作用,考察组态效应,推进理论融合,探索微观影响宏观;③关注中介效应,强调调节效应,探索混合效应;④立足中国实践,考虑国际环境,开展中外对话。 展开更多

关键词 宏观 微观 环境 企业行为 宏微观互动

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城市空间形态演变的微观政治——对上海市卢湾区田子坊空间形态的研究 被引量：6

9

作者 康晨 《甘肃行政学院学报》 2013年第1期43-55,127,共13页

空间是社会的产物,空间与社会相互交织、相互塑造。田子坊近百年空间形态演变的背后有着深刻的社会动因。本文将以田子坊这一文化产业园区作为研究的个案,采用访谈和参与式观察的方法,从不同行动者之间的微观互动出发,来分析该社区空间... 空间是社会的产物,空间与社会相互交织、相互塑造。田子坊近百年空间形态演变的背后有着深刻的社会动因。本文将以田子坊这一文化产业园区作为研究的个案,采用访谈和参与式观察的方法,从不同行动者之间的微观互动出发,来分析该社区空间形态的演变。通过考察各个行动者在空间实践过程中的策略选择和互动关系,研究发现,空间形态的演变是一种基于行动者之间微观互动关系的社会建构过程。 展开更多

关键词 社区空间形态 空间行动者 微观互动关系 田子坊 空间社会学 社区空间形塑建构 城市社会学

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中国的管理创新机制——基于改革开放后管理思想发展的研究 被引量：6

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作者 包玉泽 谭力文 许心 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2014年第10期1420-1427,共8页

尝试弥合管理创新研究中个人主义与结构主义之间的割裂关系,构建一个跨层级、互动分析模型,即宏观、微观互动视角下管理创新实现机制的理论模型。在理论构建的基础上,将改革开放后中国管理思想的发展历程看作不断进行管理创新的过程,在... 尝试弥合管理创新研究中个人主义与结构主义之间的割裂关系,构建一个跨层级、互动分析模型,即宏观、微观互动视角下管理创新实现机制的理论模型。在理论构建的基础上,将改革开放后中国管理思想的发展历程看作不断进行管理创新的过程,在新理论视角下分析和说明了社会环境因素的客观制约性、管理创新主体的能动性之间的内在关联,目的是为了在明确的理论框架基础上反思改革开放后中国管理思想发展特征与规律,期待通过深入反思来促进中国管理思想的发展和创新。 展开更多

关键词 管理创新 实现机制 宏微观互动 中国管理思想

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“全环境”取向与中国基础英语教学 被引量：5

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作者 徐浩 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2010年第11期56-61,共6页

“全环境”取向的基本涵义是：基础英语教学是各个互不可分的微观要素有机联系的动态系统。主要体现在：1．基础英语教学是一个完整的动态的系统；2．组成系统的要素是微观的；3．这个系统不是模块化的，而是属性化的，是融合性的。结... “全环境”取向的基本涵义是：基础英语教学是各个互不可分的微观要素有机联系的动态系统。主要体现在：1．基础英语教学是一个完整的动态的系统；2．组成系统的要素是微观的；3．这个系统不是模块化的，而是属性化的，是融合性的。结合我国基础英语教学的新背景，“全环境”视角下可以有三种具体取向：微观互动取向、思维模型取向和多元文化取向。微观互动取向是“全环境”核心思想的体现，思维模型取向和多元文化取向分别是其内在特征和外在特征。三者都体现“全环境”取向的基本内涵，它们之间是相互联系、相互补充的关系。 展开更多

关键词 “全环境” 微观互动 思维模型 多元文化 基础英语教学

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欧文·戈夫曼:自我书写的民族志学者

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作者 王晴锋 《文化与传播》 2018年第3期89-95,共7页

欧文·戈夫曼践行的是日常生活的社会学,他毕生关注微观互动秩序的结构及其动力学机制。戈夫曼的个性特征、家庭背景以及生活经历与其研究主题、观点之间存在密切关联,他的一生体现了"游牧者"的形象:出生于曼恩维尔、温... 欧文·戈夫曼践行的是日常生活的社会学,他毕生关注微观互动秩序的结构及其动力学机制。戈夫曼的个性特征、家庭背景以及生活经历与其研究主题、观点之间存在密切关联,他的一生体现了"游牧者"的形象:出生于曼恩维尔、温尼伯读中学、曼尼托巴大学以化学为专业、加拿大国家电影局工作、转学多伦多大学、芝加哥大学攻读硕博、爱丁堡大学访学、先后任教于加州大学伯克利分校和宾夕法尼亚大学,并曾在英国设特兰岛、美国华盛顿的圣伊丽莎白精神病医院和拉斯维加斯赌场从事过田野研究。戈夫曼敏锐地感受着现代性状况下的自我感知,他的诸多研究主题、概念都源于自身的生活实践。戈夫曼的社会学是一种学者自我书写的民族志形式,他以独特的方式表达了一位社会学学者对现代性条件下自我生存状态的感受与反应。 展开更多

关键词 欧文·戈夫曼 民族志 芝加哥学派 微观互动 生命历程

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