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语篇微观连贯的认知研究——命题之间的语义联系分析
被引量:
6
1
作者
郎曼
《解放军外国语学院学报》
CSSCI
北大核心
2012年第3期19-24,共6页
连贯是语篇的重要特征,语篇接受者理解语篇的过程就是构建语篇连贯的过程。宏观连贯的构建必须建立在对语篇微观结构的彻底解读,即微观连贯的构建基础之上。因此,语篇微观连贯研究具有重要意义。根据循环加工理论,构建语篇微观连贯就是...
连贯是语篇的重要特征,语篇接受者理解语篇的过程就是构建语篇连贯的过程。宏观连贯的构建必须建立在对语篇微观结构的彻底解读,即微观连贯的构建基础之上。因此,语篇微观连贯研究具有重要意义。根据循环加工理论,构建语篇微观连贯就是要建立命题之间的语义联系,而建立命题之间语义联系的主要依据是其所描述的事实之间的联系。由于衔接手段可以标记命题之间的语义联系,因此是构建语篇微观连贯的重要辅助手段。
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关键词
语篇
微观连贯
循环加工理论
认知
命题
衔接手段
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职称材料
论语篇连贯机制
被引量:
12
2
作者
张建理
《浙江大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2001年第6期126-131,共6页
基于认知语用学理论 ,可以构拟一个存在于认知中并投射到语篇上去的连贯模型。此模型含交际意图和语篇结构组成的宏观连贯以及由认知次序、衔接机制和主—述位推进模式组成的微观连贯。适当使用这一模型 ,可以解释不同类型语篇的连贯 。
关键词
语篇
宏观
连贯
认知语用学
微观连贯
连贯
机制
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职称材料
古诗语篇连贯性的认知分析——以《天净沙·秋思》为例
3
作者
王兰兰
王小茜
《现代语文(下旬.语言研究)》
2015年第8期94-96,共3页
依据语篇连贯原则,以《天净沙·秋思》为例,对古诗的语篇连贯性进行了认知分析。《天净沙·秋思》中的连贯可以分为微观连贯和宏观连贯两大类,宏观连贯制约微观连贯。微观连贯表现在音系层,词汇层和句法层,宏观连贯表现在情境...
依据语篇连贯原则,以《天净沙·秋思》为例,对古诗的语篇连贯性进行了认知分析。《天净沙·秋思》中的连贯可以分为微观连贯和宏观连贯两大类,宏观连贯制约微观连贯。微观连贯表现在音系层,词汇层和句法层,宏观连贯表现在情境层和主题层。在主题层中,连贯是显性和隐性之间的统一。"秋"是主要描写的对象,是显性的;"思"是所要体现的情感,是隐性的。
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关键词
语篇
连贯
微观连贯
宏观
连贯
认知分析
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职称材料
题名
语篇微观连贯的认知研究——命题之间的语义联系分析
被引量:
6
1
作者
郎曼
机构
解放军外国语学院欧亚语系
出处
《解放军外国语学院学报》
CSSCI
北大核心
2012年第3期19-24,共6页
文摘
连贯是语篇的重要特征,语篇接受者理解语篇的过程就是构建语篇连贯的过程。宏观连贯的构建必须建立在对语篇微观结构的彻底解读,即微观连贯的构建基础之上。因此,语篇微观连贯研究具有重要意义。根据循环加工理论,构建语篇微观连贯就是要建立命题之间的语义联系,而建立命题之间语义联系的主要依据是其所描述的事实之间的联系。由于衔接手段可以标记命题之间的语义联系,因此是构建语篇微观连贯的重要辅助手段。
关键词
语篇
微观连贯
循环加工理论
认知
命题
衔接手段
分类号
H030 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
论语篇连贯机制
被引量:
12
2
作者
张建理
机构
浙江大学外国语言学和应用语言学系
出处
《浙江大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2001年第6期126-131,共6页
文摘
基于认知语用学理论 ,可以构拟一个存在于认知中并投射到语篇上去的连贯模型。此模型含交际意图和语篇结构组成的宏观连贯以及由认知次序、衔接机制和主—述位推进模式组成的微观连贯。适当使用这一模型 ,可以解释不同类型语篇的连贯 。
关键词
语篇
宏观
连贯
认知语用学
微观连贯
连贯
机制
Keywords
discourse
coherence
cognition
pragmatics
分类号
H03 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
古诗语篇连贯性的认知分析——以《天净沙·秋思》为例
3
作者
王兰兰
王小茜
机构
山东大学外国语学院
宁波大学外语学院
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2015年第8期94-96,共3页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"复杂系统理论视域下的大学英语教学改革研究"[项目编号:13YJC740095]的阶段性成果
文摘
依据语篇连贯原则,以《天净沙·秋思》为例,对古诗的语篇连贯性进行了认知分析。《天净沙·秋思》中的连贯可以分为微观连贯和宏观连贯两大类,宏观连贯制约微观连贯。微观连贯表现在音系层,词汇层和句法层,宏观连贯表现在情境层和主题层。在主题层中,连贯是显性和隐性之间的统一。"秋"是主要描写的对象,是显性的;"思"是所要体现的情感,是隐性的。
关键词
语篇
连贯
微观连贯
宏观
连贯
认知分析
分类号
H15 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语篇微观连贯的认知研究——命题之间的语义联系分析
郎曼
《解放军外国语学院学报》
CSSCI
北大核心
2012
6
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职称材料
2
论语篇连贯机制
张建理
《浙江大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2001
12
在线阅读
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职称材料
3
古诗语篇连贯性的认知分析——以《天净沙·秋思》为例
王兰兰
王小茜
《现代语文(下旬.语言研究)》
2015
0
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职称材料
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