智能时代的教育变革:思维型教学理论引领“技术赋能教学”

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作者 黄培 《办公自动化》 2025年第2期45-48,共4页

文章探讨智能时代教育变革的背景和意义,详细阐述思维型教学理论的核心理念和特点,以及其在技术赋能教学中的应用。通过对相关研究的分析和案例研究,文章揭示思维型教学理论对学生思维能力培养和全面发展的重要作用。同时,文章也指出技... 文章探讨智能时代教育变革的背景和意义,详细阐述思维型教学理论的核心理念和特点,以及其在技术赋能教学中的应用。通过对相关研究的分析和案例研究,文章揭示思维型教学理论对学生思维能力培养和全面发展的重要作用。同时,文章也指出技术在教育中的优势和挑战,并提出应对策略。最后,文章强调思维型教学理论与技术的融合是未来教育发展的趋势,呼吁教育者积极探索和创新,以适应智能时代的教育需求。 展开更多

关键词 智能时代 教育变革 思维型教学理论 技术赋能教学

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智能时代的教育变革:思维型教学理论引领“技术赋能教学” 被引量：11

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作者 胡卫平 徐晶晶 +1 位作者 皮忠玲 张阳 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2023年第6期3-9,共7页

思维活动是教学中师生的核心活动,思维能力是核心素养的重要组成部分。当前,科技革命与教育变革加速融合,创新教学模式、变革育人方式的紧迫性和重要性日益凸显,技术赋能教学如何激发学生积极主动的思维,成为创新教与学新体验的核心。... 思维活动是教学中师生的核心活动,思维能力是核心素养的重要组成部分。当前,科技革命与教育变革加速融合,创新教学模式、变革育人方式的紧迫性和重要性日益凸显,技术赋能教学如何激发学生积极主动的思维,成为创新教与学新体验的核心。基于此,研究首先分析了以技术植入为导向的技术赋能教学出现的认识误区和实践误区,从课堂教学、课程内容、素养评价和教师发展四个方面廓清了技术赋能教学的实践困境;其次,教学思想的历史梳理和国家政策的协同驱动,共同诠释了技术赋能课堂的教学论从传统的经验水平向现代科学水平转型得恰逢其时。最后,研究从学科教学内容整合、教师教育智慧学习空间构建、教学评一体化和教师专业能力全程培养四个方面提出了思维型教学引领技术赋能教学的具体路径。 展开更多

关键词 思维型教学理论 技术赋能教学 学科教学内容 教师教育智慧学习空间 教-学-评一体化 教师专业能力

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基于思维型教学理论的小学科学课堂教学实践研究 被引量：3

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作者 赵甜甜 谭佳玉 《吉林省教育学院学报》 2022年第4期104-107,共4页

小学科学学科课堂教学改革指向培养学生核心素养,思维型科学探究教学理论是在科学课堂中培养学生核心素养的可行途径之一。本文以思维型科学探究教学理论为指导,按照思维型教学的操作标准,结合现今科学课堂中教学设计的实际问题,从情景... 小学科学学科课堂教学改革指向培养学生核心素养,思维型科学探究教学理论是在科学课堂中培养学生核心素养的可行途径之一。本文以思维型科学探究教学理论为指导,按照思维型教学的操作标准,结合现今科学课堂中教学设计的实际问题,从情景与问题、合作与探究、总结与发展、拓展与迁移方面,以具体课堂安排及设计意图体现对课堂改革的理解与实践,探究小学科学教学设计的实践内容改革方法,探索思维型科学探究教学理论指导下的新型科学课堂的样貌。 展开更多

关键词 思维型教学理论 小学科学 课堂教学 核心素养

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基于思维型教学理论的小学科学课堂教学实践浅析

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作者 王培培 《学生·家长·社会》 2022年第23期0055-0057,共3页

思维型教学理论强调培养学生的思维能力,包括批判性思维、创造性思维和培养学生的问题解决意识。通过在小学科学课堂中实施思维型教学实践,可以有效激发学生的学习兴趣,培养其主动思考和解决问题的能力。实践结果表明,这种教学实践方法... 思维型教学理论强调培养学生的思维能力,包括批判性思维、创造性思维和培养学生的问题解决意识。通过在小学科学课堂中实施思维型教学实践,可以有效激发学生的学习兴趣,培养其主动思考和解决问题的能力。实践结果表明,这种教学实践方法能够显著提高学生的学习兴趣和主动性,培养学生的思维能力和合作意识,提升教学质量。因此,思维型教学理论对于提升小学科学教学质量和学生科学思维能力具有重要意义,为以后的科学教学提供参考。 展开更多

关键词 思维型教学理论 小学科学 科学思维 课堂教学

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思维型科学探究教学的理论建构 被引量：94

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作者 胡卫平 郭习佩 +2 位作者 季鑫 严国红 张睆 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2021年第6期123-129,共7页

进入20世纪以来,科学探究一直是各国课程改革的核心主题。然而,由于教育工作者对科学探究本质的理解不足,科学探究教学未能达到预期的效果。本文通过对科学探究的历史回溯和本质剖析,明确了思维是科学探究的核心;基于当代学习理论和国... 进入20世纪以来,科学探究一直是各国课程改革的核心主题。然而,由于教育工作者对科学探究本质的理解不足,科学探究教学未能达到预期的效果。本文通过对科学探究的历史回溯和本质剖析,明确了思维是科学探究的核心;基于当代学习理论和国际科学教育改革趋势,提出科学探究教学改革的五个基本原则;以思维型教学理论为指导,从教学目标、教学过程、教学评价三个方面构建了思维型科学探究教学的理论模型,以期为科学探究教学的实施提供系统有效的指导。 展开更多

关键词 科学探究 思维型教学理论 课堂教学

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应用思维型教学理论提升学生的思维品质——以人教版英语教材九年级全册Unit 8的教学为例

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作者 李琳 《学园》 2023年第18期47-49,共3页

英语学科核心素养的培育要求通过英语课程教学提升学生的语言能力、学习能力及思维品质、文化意识。思维型教学理论指向学生学科核心素养的培育,在初中英语阅读教学中,教师可以应用思维型教学理论的基本原理设计课程教学,以实现提升学... 英语学科核心素养的培育要求通过英语课程教学提升学生的语言能力、学习能力及思维品质、文化意识。思维型教学理论指向学生学科核心素养的培育,在初中英语阅读教学中,教师可以应用思维型教学理论的基本原理设计课程教学,以实现提升学生思维品质的目标。 展开更多

关键词 初中英语阅读教学 思维型教学理论 核心素养 思维品质

原文传递

基于思维型课堂教学理论的初中信息技术学案设计——《预测我的身高——if语句的使用》为例

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作者 蓝文森 《教育信息技术》 2017年第3期34-36,共3页

本文依据思维型课堂教学理论的原理和要求把信息技术学案分为＂学习目标＂＂创设情境＂＂自主预学＂＂研学析疑＂＂实战演练＂＂学习袋＂七个栏目,并以《预测我的身高——if语句的使用》为例,设计基于思维型课堂的信息技术学案。

关键词 思维型课堂教学理论 学案 信息技术学案

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小学语文教学中学生语文思维的培养

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作者 彭永地 《中学生作文指导》 2020年第18期0080-0081,共2页

随着互联网时代的到来，越来越多的传统工业被取代，人们的生存压力逐步增大，脑力劳动占据主流。因此，国家也越来越注重教育的改革。根据最新教育理念，创新思维成为素质教育中必不可少的一环。语文作为小学的一门基础课程，对小学生... 随着互联网时代的到来，越来越多的传统工业被取代，人们的生存压力逐步增大，脑力劳动占据主流。因此，国家也越来越注重教育的改革。根据最新教育理念，创新思维成为素质教育中必不可少的一环。语文作为小学的一门基础课程，对小学生的衣食住行，日常生活均有指导意义。从小学语文教学中出发，培养学生的创新思维，就是为培养国家未来的创新人才。我国的教学水平正在不断提升，教学理论也正不断更新，思维型课堂教学理论正是用思维和智力作为理论的基础，将重点算盘托出于课堂教学过程中，旨在提高教师课堂中的教学质量。教师的课堂教学是将教师与学生的思维紧密相连，提高学生的思维能力与对知识的理解能力，在此过程中不断强化自身思维。因此，我国提出了思维型课堂教学理论，紧密抓住课堂教学中的基础，并且根据这一理论提高教师的教学效率。 展开更多

关键词 思维型课堂教学理论 课堂教学 语文思维能力 小学语文教学

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指向数学核心素养的高中课堂教学评价探析 被引量：14

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作者 裴昌根 《教学与管理》 2021年第36期92-94,共3页

创新课堂教学评价对推动当前指向数学核心素养的高中数学教学改革具有重要的作用。本文以思维型教学理论为基础,以数学思维为切入点,提出了发展学生数学核心素养的课堂教学评价框架:情境与问题---铺设数学思维路径,探究与合作---经历数... 创新课堂教学评价对推动当前指向数学核心素养的高中数学教学改革具有重要的作用。本文以思维型教学理论为基础,以数学思维为切入点,提出了发展学生数学核心素养的课堂教学评价框架:情境与问题---铺设数学思维路径,探究与合作---经历数学思维过程,总结与反思---凝练数学思维结果,应用与迁移---深化数学思维成果。 展开更多

关键词 数学核心素养 高中 课堂教学评价 思维型教学理论

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基于思维型课堂教学理论高中英语议论文阅读课堂提问的策略研究

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作者 郑易 《高考》 2023年第32期132-134,共3页

本文将高中英语议论文课堂教学与思维型课堂理论相结合,提出思维型高中英语议论文阅读课堂提问教学模式。该教学模式下,课堂教学步骤从“文本输入”到“认知构建”再到“应用迁移”不断推进;对应思辨能力层级六个水平的课堂提问从“问... 本文将高中英语议论文课堂教学与思维型课堂理论相结合,提出思维型高中英语议论文阅读课堂提问教学模式。该教学模式下,课堂教学步骤从“文本输入”到“认知构建”再到“应用迁移”不断推进;对应思辨能力层级六个水平的课堂提问从“问题引导理解文本”到“认知建构促思维发展”再到“读后产出鼓励创新”,为学生搭建思维发展的平台,以期为高中英语议论文的阅读教学提供一个系统化、具体化且有可行性的课堂提问模式,并在该模式的实际践行中提高学生的思维品质。 展开更多

关键词 思维型课堂教学理论 议论文 课堂提问

原文传递

基于积极心理学的广西边境小学心理健康教育课程改革

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作者 罗锂 钟超荣 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第7期33-35,共3页

当前,广西边境地区的小学心理健康教育存在着严重的缺乏与不匹配问题。为了扭转这一不利局面,一方面,针对广西边境小学生现状,结合民族团结合民族融合的时代背景,牢记边防精神,筑造坚固祖国边防的时代主旋律,需要充分应用积极心理学理论... 当前,广西边境地区的小学心理健康教育存在着严重的缺乏与不匹配问题。为了扭转这一不利局面,一方面,针对广西边境小学生现状,结合民族团结合民族融合的时代背景,牢记边防精神,筑造坚固祖国边防的时代主旋律,需要充分应用积极心理学理论,着眼于儿童的发展特点,调整和迭代课程内容,以适应当地实际需求。另一方面,为了更好地进行教学,还需要根据思维型课堂中的理论,针对性地设计线上及线下实验教学环节。通过这样的网络化设计,可以创造出更多样化的教育资源,及时反馈教学效果。因此,通过改进课程内容和充分利用信息化等现代技术手段,能够让广西边境地区的小学生在心理健康教育中得到更超前的、更个性化的辅导,从而真正提升他们的心理素质,培养未来社会的优秀人才。 展开更多

关键词 边境小学 积极心理学 思维型课堂教学理论

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基于"问题化"学习方式的教学策略研究 被引量：1

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作者 李红艳 董勇 《中学物理教学参考》 2023年第4期14-18,共5页

基于"问题化"学习方式,有机融合思维型教学理论,结合新版高中物理教材,立足课堂实践提炼出"以学生问题为起点,创设丰富的情境;以学科问题为基础,突出知识形成过程;以教材问题为线索,聚焦思维纵深发展;以教师问题为引导,... 基于"问题化"学习方式,有机融合思维型教学理论,结合新版高中物理教材,立足课堂实践提炼出"以学生问题为起点,创设丰富的情境;以学科问题为基础,突出知识形成过程;以教材问题为线索,聚焦思维纵深发展;以教师问题为引导,激发生成课堂互动;以新问题提出为目标,训练物理思维品质"的教学策略,促使新课程理念得以落地生根. 展开更多

关键词 "问题化"学习方式 思维型教学理论 新教材 教学策略

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