期刊文献+
共找到8,547篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
基于逆向思维模式的软件安全课程设计
1
作者 黄辉辉 魏强 +2 位作者 武泽慧 尹中旭 王红敏 《计算机教育》 2025年第1期127-130,136,共5页
基于软件安全课程设计需求,提出一种基于逆向思维模式的教学设计模式,探讨如何从教学目标设定、评估证据收集和教学活动开展3个关键环节进行基于逆向思维模式的软件安全课程设计,旨在培养学生的逆向思维能力和创新思维,以更好地应对日... 基于软件安全课程设计需求,提出一种基于逆向思维模式的教学设计模式,探讨如何从教学目标设定、评估证据收集和教学活动开展3个关键环节进行基于逆向思维模式的软件安全课程设计,旨在培养学生的逆向思维能力和创新思维,以更好地应对日益复杂的软件安全挑战。 展开更多
关键词 逆向思维模式 软件安全 课程设计 实践能力 创新思维
在线阅读 下载PDF
师范生思维模式状况及其影响因素研究——基于陇南师范学院431名师范生的调查数据
2
作者 杜柏玲 陈维举 《西部素质教育》 2025年第5期97-100,共4页
为了解师范生思维模式状况及其影响因素,文章采用德韦克的思维模式量表和自编的调查问卷,对陇南师范学院的431名师范生进行调查,结果显示,师范生思维模式倾向于成长型思维,且整体处于中等偏上水平,并受学习动力、同学关系、师生关系、... 为了解师范生思维模式状况及其影响因素,文章采用德韦克的思维模式量表和自编的调查问卷,对陇南师范学院的431名师范生进行调查,结果显示,师范生思维模式倾向于成长型思维,且整体处于中等偏上水平,并受学习动力、同学关系、师生关系、学校对学业的支持度、专业兴趣、父母文化程度等因素的显著影响,最后从学校教育、家庭教育和个人主观三个方面入手,提出了师范生成长型思维培养策略。 展开更多
关键词 思维模式 师范生 高校
在线阅读 下载PDF
“中国文化走出去”战略背景下再论汉英翻译问题 ——翻译、语言、思维模式三维一体向度
3
作者 刘欣 《大学》 2025年第8期176-179,共4页
“中国文化走出去”是一种具有认识论内涵的文化外推策略,它是一种敞开自我,积极与不同的他者进行互动的行为,是不同文化脉络相互碰撞、相互交融的过程。在这一过程中,由于不同语言社团的思维模式存在明显的差异,在一定程度上使“讲好... “中国文化走出去”是一种具有认识论内涵的文化外推策略,它是一种敞开自我,积极与不同的他者进行互动的行为,是不同文化脉络相互碰撞、相互交融的过程。在这一过程中,由于不同语言社团的思维模式存在明显的差异,在一定程度上使“讲好中国故事”在对外传播过程中可能遇到某些障碍,难以达到预期的效果。因此,通过对语言、思维模式与翻译之间关系的深入解析,能够为化解“中国故事”对外传播提供新的思路。 展开更多
关键词 “中国文化走出去” 翻译 语言 思维模式
在线阅读 下载PDF
聚焦实际问题 强化思维模式
4
作者 李琳生 《中学数学月刊》 2025年第2期73-75,共3页
数学与台球有着紧密的联系,台球运动中当母球与子球之间存在障碍球时,需要通过台球碰壁使得母球反弹再撞击子球,这一实际问题在数学上实质就是图形轴对称变换的过程.近年来,各地中考数学多以实际问题为背景,对学生提取关键信息、抽象问... 数学与台球有着紧密的联系,台球运动中当母球与子球之间存在障碍球时,需要通过台球碰壁使得母球反弹再撞击子球,这一实际问题在数学上实质就是图形轴对称变换的过程.近年来,各地中考数学多以实际问题为背景,对学生提取关键信息、抽象问题、用所学知识解决问题的能力要求比较高.因此,在数学教学中强化学生解决实际问题的思维模式尤为重要. 展开更多
关键词 实际问题 轴对称变换 思维模式
在线阅读 下载PDF
改变教师思维模式 培育学生创新性思维
5
作者 莫彪 《小学科学》 2025年第10期104-106,共3页
如何构建创新型的小学科学课堂?首先,教师具备创新型思维模式是实施创新教育的前提;其次,创设良好的氛围是实施创新教育的基础;最后,激发学生的创新潜能是实施创新教育的关键。构建创新型小学科学教育的路径为:改变教师的思维模式;培育... 如何构建创新型的小学科学课堂?首先,教师具备创新型思维模式是实施创新教育的前提;其次,创设良好的氛围是实施创新教育的基础;最后,激发学生的创新潜能是实施创新教育的关键。构建创新型小学科学教育的路径为:改变教师的思维模式;培育学生的创新性思维;恰当运用现代化教育技术。 展开更多
关键词 小学科学 思维模式 创新性思维
在线阅读 下载PDF
高血压临床护理带教中应用预见性思维模式的效果及对学生辩证思维能力的影响
6
作者 裴雪琴 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第2期064-067,共4页
探析预见性思维模式在高血压临床护理带教中的应用效果和价值。方法 样本收录时间:2020年1月-2024年12月,样本容量:50名实习护生,依据教学模式不同将纳入护生分入两组,对照组25名采用常规教学法,观察组25名应用预见性思维模式,比较两组... 探析预见性思维模式在高血压临床护理带教中的应用效果和价值。方法 样本收录时间:2020年1月-2024年12月,样本容量:50名实习护生,依据教学模式不同将纳入护生分入两组,对照组25名采用常规教学法,观察组25名应用预见性思维模式,比较两组实习成绩、岗位胜任力、辩证思维能力、带教满意度。结果 带教结束后观察组理论成绩、操作技能考核评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);带教结束后观察组专业技能、沟通能力、责任心和职业道德、学习和自我提升评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);带教结束后观察组理论认知、生活应用评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组带教总满意度为100.00%,对照组带教总满意度为84.00%,观察组带教总满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在高血压临床护理带教中应用预见性思维模式,可显著提升实习成绩、岗位胜任力、辩证思维能力、带教满意度。 展开更多
关键词 高血压 护理带教 预见性思维模式 岗位胜任力 辩证思维能力
在线阅读 下载PDF
民法教学中的“一体化”思维模式培养 被引量:1
7
作者 刘宇 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第6期65-72,共8页
民法作为法学教学中最重要的一门专业课之一,一直面临一个不可回避的困难,即民法下属各分支领域之间的“思维壁垒”。为突破此困难,文章以请求权,这个民法理论和实践上的双重核心概念为支点,提出以“一体化”民事法律思维培养为中心的... 民法作为法学教学中最重要的一门专业课之一,一直面临一个不可回避的困难,即民法下属各分支领域之间的“思维壁垒”。为突破此困难,文章以请求权,这个民法理论和实践上的双重核心概念为支点,提出以“一体化”民事法律思维培养为中心的教学理念,并以“债权”,这个民法中最复杂、最特殊、最重要的分支为例,详细论证“一体化”思维模式培养的三个教学模块,即债权请求权的分类体系、债权请求权的抗辩体系和债权请求权的后置程序。同时根据上述内容改变传统的案例教学方法,形成一套能够适应“一体化”思维模式培养要求的案例教学方法。 展开更多
关键词 请求权 民法教学 “一体化”思维模式
在线阅读 下载PDF
地理野外实践思政元素挖掘与思维模式培养
8
作者 郑永宏 林爱文 +3 位作者 李全 王艳 李艳红 苏绮华 《高教学刊》 2024年第17期180-183,共4页
课程思政是一种教学理念,立德树人是教育的根本任务,实践育人是立德树人的重要环节和途径。为切实发挥实践课程立德树人的育人功能,打造立德树人课程体系,该文以武汉大学地理科学基地班在湖北的地理野外实践为例,在思政元素挖掘及专业... 课程思政是一种教学理念,立德树人是教育的根本任务,实践育人是立德树人的重要环节和途径。为切实发挥实践课程立德树人的育人功能,打造立德树人课程体系,该文以武汉大学地理科学基地班在湖北的地理野外实践为例,在思政元素挖掘及专业融合、科学思维模式构建、提升教师育人功能三个方面进行探索,构建一套具备立德树人价值的课程模式。通过自然地理类、人文地理类及交叉类思政元素挖掘及专业融合,综合性思维、区域性思维、生态思维以及辩证思维能力思维模式的构建,并通过提升教师的育人功能,潜移默化地提升学生的综合素质,实现立德树人教育。 展开更多
关键词 思政元素 地理野外实践 课程体系 思维模式 专业融合
在线阅读 下载PDF
语言思维模式与二语交际意愿的关系研究
9
作者 张燕琳 华明清 周娟娟 《黔南民族医专学报》 2024年第1期121-124,共4页
本研究以739名高职高专学生为研究对象,采用问卷调查探索语言思维模式对二语交际意愿的影响及愉悦、无聊情绪在其中的中介作用。结果显示,语言思维模式未能对二语交际意愿产生直接预测,而经由愉悦、无聊的多重中介对二语交际意愿产生间... 本研究以739名高职高专学生为研究对象,采用问卷调查探索语言思维模式对二语交际意愿的影响及愉悦、无聊情绪在其中的中介作用。结果显示,语言思维模式未能对二语交际意愿产生直接预测,而经由愉悦、无聊的多重中介对二语交际意愿产生间接影响。结果表明,在课堂上成长型语言思维学习者可通过感知语言学习愉悦而增强用二语进行较交流的意愿。 展开更多
关键词 语言思维模式 愉悦 无聊 二语交际意愿
在线阅读 下载PDF
消费者思维模式对渠道迁徙意愿的影响
10
作者 陈洁 范雯健 朱嘉伟 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第4期895-901,共7页
本研究通过三个实验探索思维模式是否影响消费者的渠道迁徙意愿以及可行性的调节作用和影响机制。结果发现:(1)相比于满意型思维模式个体,最大化思维模式个体的渠道迁徙意愿更高。(2)当可行性低时,最大化思维模式个体的渠道迁徙意愿高... 本研究通过三个实验探索思维模式是否影响消费者的渠道迁徙意愿以及可行性的调节作用和影响机制。结果发现:(1)相比于满意型思维模式个体,最大化思维模式个体的渠道迁徙意愿更高。(2)当可行性低时,最大化思维模式个体的渠道迁徙意愿高于满意型思维模式个体;当可行性高时,二者没有显著差异。(3)心智锁定中介可行性对思维模式和渠道迁徙意愿间关系的调节作用:当可行性低时,最大化思维模式个体的心智锁定显著低于满意型思维模式个体,进而有更高的渠道迁徙意愿;当可行性高时,前述中介效应不存在。本研究扩展了思维模式在消费者行为领域的影响,丰富了消费者渠道迁徙行为前因变量,有助于在移动互联网时代发现消费者的渠道迁徙规律。 展开更多
关键词 思维模式 可行性 心智锁定 渠道迁徙意愿
在线阅读 下载PDF
研究生思维模式对科研能力的影响研究
11
作者 秦春秀 李凡 +2 位作者 马续补 刘亚希 王爽 《西安电子科技大学学报(社会科学版)》 2024年第4期34-50,共17页
研究生教育是国家创新人才培养的关键课题,为全面了解和有效提升研究生的科研能力,需要将逻辑思维、创造思维和批判思维纳入研究框架,构建研究生科研能力研究模型。通过网络问卷收集到434份有效的研究生调查数据,使用结构方程模型进行... 研究生教育是国家创新人才培养的关键课题,为全面了解和有效提升研究生的科研能力,需要将逻辑思维、创造思维和批判思维纳入研究框架,构建研究生科研能力研究模型。通过网络问卷收集到434份有效的研究生调查数据,使用结构方程模型进行假设检验。研究结果为研究生教学培养体系改革提供理论支撑,为我国创新型人才培养提出具有可操作性的策略与意见。 展开更多
关键词 思维模式 科研能力 逻辑思维 创造思维 批判思维
在线阅读 下载PDF
预见性思维模式在介入手术治疗中护理教学的效果分析
12
作者 蒋玲 黄飞邕 +2 位作者 周芝芸 程阳 黎钊财 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第3期0092-0095,共4页
研究预见性思维模式在介入手术治疗中护理教学的应用效果。方法 从我院2021年8月1日至2023年7月31日介入手术室学习人员中,选择50名学习人员作为本次研究对象,根据教学方式的不同分为常规组(n=25)和实验组(n=25)。常规组学习人员采用传... 研究预见性思维模式在介入手术治疗中护理教学的应用效果。方法 从我院2021年8月1日至2023年7月31日介入手术室学习人员中,选择50名学习人员作为本次研究对象,根据教学方式的不同分为常规组(n=25)和实验组(n=25)。常规组学习人员采用传统护理教学,实验组学习人员采取预见性思维模式护理教学。分析教学前后实习护士的介入手术综合能力变化、教学效果评分、考试成绩以及临床学习能力。结果 教学前两组护理生的各项数据比较无差别,P>0.05,经过教学后,实验组考试成绩优于常规组,P<0.05。常规组综合能力评分低于实验组,P<0.05。实验组教学效果评分高于常规组,P<0.05。在教学前两组学习人员介入手术综合能力和临床学习能力低,在经过护理教学后,实验组介入手术综合能力提高较多,临床学习能力更优,P<0.05。结论 介入手术护理是一项非常重要的护理,在其护理教学中运用预见性思维模式教学效果良好,可以提高学习人员的考试成绩和介入手术综合能力,教学效果评分较高,临床学习能力在经过教学后也随之提高。 展开更多
关键词 预见性思维模式 介入手术 护理教学 教学效果
在线阅读 下载PDF
成长型语言思维模式对外语学习投入的影响研究——坚毅及外语愉悦的中介作用
13
作者 张燕琳 《教育教学论坛》 2024年第46期149-152,共4页
以227名学生为研究对象,调查成长型语言思维、坚毅、外语愉悦和外语学习投入的关系。结果显示成长型语言思维、坚毅的两个维度及外语学习投入水平中等,外语愉悦水平较高;除持久兴趣外,成长型语言思维、坚持不懈的努力、外语愉悦及外语... 以227名学生为研究对象,调查成长型语言思维、坚毅、外语愉悦和外语学习投入的关系。结果显示成长型语言思维、坚毅的两个维度及外语学习投入水平中等,外语愉悦水平较高;除持久兴趣外,成长型语言思维、坚持不懈的努力、外语愉悦及外语学习投入两两之间呈相关关系;坚持不懈的努力与外语愉悦在成长型思维及外语学习投入之间起到中介作用,两条中介效应并无显著性区分。研究结果对以积极心理学视角注重及培养个体非智力因素有重要的意义,并提出了教学建议。 展开更多
关键词 成长型语言思维模式 坚毅 外语愉悦 外语学习投入
在线阅读 下载PDF
SOAP思维模式在临床药师实习带教中的应用 被引量:1
14
作者 郝慧慧 李沙沙 +2 位作者 郭锡春 冯安华 丁传华 《中国当代医药》 CAS 2024年第22期152-155,共4页
目的为了让临床药学实习生在临床实习阶段更好地提升临床思维能力,摸索SOAP思维模式在临床带学过程中的应用效果。方法选取2021年6月至2023年6月于潍坊医学院附属医院实习的32名临床药学学生作为研究对象,按照区组随机分组方法分为试验... 目的为了让临床药学实习生在临床实习阶段更好地提升临床思维能力,摸索SOAP思维模式在临床带学过程中的应用效果。方法选取2021年6月至2023年6月于潍坊医学院附属医院实习的32名临床药学学生作为研究对象,按照区组随机分组方法分为试验组(16名)与对照组(16名)。对照组采用传统的带教方法,试验组采用SOAP思维模式带教方法。比较两组基础知识考核成绩、药历书写评分、实践答辩成绩及教学效果评价。结果两组的基础知识考核成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);试验组的药历书写评分成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的答辩考试结果优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组在教学满意度方面、提升学习兴趣方面及提高临床思维能力方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用SOAP临床思维模式对临床药学学生实习带教,能够更好地提高实习学生的临床思维能力,更早地建立起临床药师思维模式,进一步提高临床药师在临床的作用体现临床药师价值。 展开更多
关键词 SOAP 思维模式 临床药学 实习带教
在线阅读 下载PDF
症状—疾病为导向的临床思维模式在神经内科并轨医学临床研究生教学中的应用 被引量:1
15
作者 李计成 李香玲 +2 位作者 杨华 时宏娟 王炎强 《中国高等医学教育》 2024年第1期144-145,F0003,共3页
目的:探讨症状—疾病为导向的临床思维模式在并轨医学临床研究生教学中的应用效果。方法:选取神经内科并轨医学临床研究生64名为研究对象,随机分为试验组和对照组。试验组应用症状—疾病为导向临床思维教学;对照组应用传统理论授课教学... 目的:探讨症状—疾病为导向的临床思维模式在并轨医学临床研究生教学中的应用效果。方法:选取神经内科并轨医学临床研究生64名为研究对象,随机分为试验组和对照组。试验组应用症状—疾病为导向临床思维教学;对照组应用传统理论授课教学,通过比较两组临床知识掌握、教学效果与授课满意状况进行教学效果评价。结果:试验组理论知识掌握、临床技能操作、病历书写、病例汇报分析及自学能力、文献查阅能力、临床思维能力、授课参与程度、医护患沟通能力、医护团队协作能力与授课满意度、个人综合能力提高满意度均明显优于对照组(P<0.05)。结论:基于症状—疾病为导向的教学模式可明显提高并轨医学研究生的临床思维,显著提高教学效果与学习满意度。 展开更多
关键词 症状—疾病为导向 临床思维模式 神经内科 并轨培养 医学临床研究生
在线阅读 下载PDF
成长型思维模式培育路径探索 被引量:8
16
作者 王卫丽 石国伟 《基础教育课程》 北大核心 2020年第11期32-37,44,共7页
成长型思维模式是美国教育心理学家卡罗尔·德韦克提出的思维模式理论中的核心概念。思维模式理论的提出,给中小学一线教师提供了一个了解并帮助学生激发内在动机、正确归因、增强韧性与抗挫能力,从而提高其学业表现的入口。在教学... 成长型思维模式是美国教育心理学家卡罗尔·德韦克提出的思维模式理论中的核心概念。思维模式理论的提出,给中小学一线教师提供了一个了解并帮助学生激发内在动机、正确归因、增强韧性与抗挫能力,从而提高其学业表现的入口。在教学中,教师可以从教师、学生、家长等三个方面对学生成长型思维模式的培育路径进行探索。 展开更多
关键词 成长型思维模式 固定型思维模式 思维模式培育
在线阅读 下载PDF
倪海雯基于“癌毒-态靶”理论探讨恶性淋巴瘤临证思维模式 被引量:1
17
作者 孙剑声 倪海雯 《吉林中医药》 2024年第2期154-160,共7页
恶性淋巴瘤是一组原发于淋巴结或其他淋巴造血组织的恶性肿瘤。精准分层、靶向治疗是淋巴瘤新药时代主要治疗模式;耐药复发、并发症、不良反应管理是真实世界的主要挑战;减毒增效是中西整合的优势和目标。癌毒病机学说是周仲瑛国医大师... 恶性淋巴瘤是一组原发于淋巴结或其他淋巴造血组织的恶性肿瘤。精准分层、靶向治疗是淋巴瘤新药时代主要治疗模式;耐药复发、并发症、不良反应管理是真实世界的主要挑战;减毒增效是中西整合的优势和目标。癌毒病机学说是周仲瑛国医大师倡导的肿瘤辨治体系;“态靶理论”是仝小林院士提出的现代中医辨治新模式,即“以病为参,以态为基,以症为靶,以因为先,以果为据”。通过中医辨证“宏观调态”,借助现代医学“微观打靶”,最终实现更高层次的中西整合。导师倪海雯教授以癌毒病机理论指导淋巴瘤临床实践,结合态靶理论的核心理念,创新提出“癌毒-态靶”结合的淋巴瘤中西整合临床辨治新模式,紧扣“正虚癌毒”的核心病机,以“消癌解毒方”作为核心靶方,扶正抗癌,贯穿全程;癌毒易损正,把握正邪交争,邪正消长的规律,区分不同阶段;癌毒多夹杂,多因复合,辨析“痰、热、瘀、虚”之夹杂,谨守病机,分别投以化痰、清热、化瘀、益气、养阴以调偏态;针对淋巴瘤常见症状施以对症靶药,结合分子机制进展,针对关键靶点投以相应“标靶”药以精准打靶。构建新药时代“癌毒-态靶”辨治模式,“态靶同调,病证结合”,优化中西整合淋巴瘤临床实践。 展开更多
关键词 态靶理论 癌毒病机 恶性淋巴瘤 临证思维模式
在线阅读 下载PDF
论求解思维的思维模式 被引量:2
18
作者 张义生 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第8期18-23,共6页
文章在讨论求解思维的基本特征的基础上,着重探讨了求解思维的基本思维模式和具体思维模式。认为,从基本思维模式的角度看,求解思维就是人们面对问题的目标和现有的条件,把目标和条件综合起来进行思考,并在此基础上去推演出实现目标的... 文章在讨论求解思维的基本特征的基础上,着重探讨了求解思维的基本思维模式和具体思维模式。认为,从基本思维模式的角度看,求解思维就是人们面对问题的目标和现有的条件,把目标和条件综合起来进行思考,并在此基础上去推演出实现目标的手段这样一种过程。从具体思维模式的角度看,根据人们对经验运用的不同情况,可以把求解思维的思维模式划分为匹配型、类比型和综合型三种;根据人们对于搜索和选择这两种思维操作的不同结合方式,可以把求解思维的思维模式区分为搜索主导型和选择主导型两种。 展开更多
关键词 求解思维 思维模式 基本思维模式 具体思维模式
在线阅读 下载PDF
基于中医临床思维模式构建的“六维辨识”体系要略
19
作者 王桂彬 司徒红林 林毅 《广州中医药大学学报》 CAS 2024年第10期2538-2546,共9页
中医学是认识人体生理状态和疾病过程的医学,既有一般思维方法的普适性,又有东方文化思维的特殊性。该文从中医临床思维模式构建的必要性出发,回归中医哲学体系,重新审视、剖析疾病本质思维规律的重要性,提出涵盖辨病、辨证、辨症、辨... 中医学是认识人体生理状态和疾病过程的医学,既有一般思维方法的普适性,又有东方文化思维的特殊性。该文从中医临床思维模式构建的必要性出发,回归中医哲学体系,重新审视、剖析疾病本质思维规律的重要性,提出涵盖辨病、辨证、辨症、辨机、辨体、辨气的中医临证“六维辨识”思维理念。“六维辨识”思维指导下的中医临床诊疗立足于整体大局观,倡导辨病与辨证相结合;辨症基于主症,可明晰疾病病机转化、病势进退、病证演变;辨机要求临证之际应注重病机演变,据证施治,依症加减;辨体需根据患者体质,结合疾病之病因、病位、病性、病势,详细参辨;辨气应依据机体正气盛衰、邪气强弱来综合考虑,做到因人、因时、因地制宜。“六维辨识”旨在阐释辨病要素、识证参法、据症化裁、机态辨识的内在机理,有助于临证对疾病、病机、证候、治疗的全面把握,可为疾病的准确治疗提供理论基础。 展开更多
关键词 中医临床思维模式 六维辨识 辨病 辨证 辨症 辨机 辨体 辨气
在线阅读 下载PDF
基于黄煌“方-病-人”思维模式辨治胆道疾病验案2则
20
作者 崔德强 凌云 黄煌 《国医论坛》 2024年第6期10-12,共3页
文章基于黄煌教授“方-病-人”理论,对临床运用大柴胡汤合茵陈蒿汤治疗胆道疾病进行分析,并列举临床验案2则以示其治。
关键词 “方-病-人”思维模式 体质 胆道疾病 黄疸 大柴胡汤 茵陈蒿汤 经方实验录
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部