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对高中物理总复习阶段学生测试的分析与诊断
1
作者 周慧 《数理化解题研究》 2023年第15期107-109,共3页
高中物理总复习是一个关键阶段,也是根据遗忘规律和学生学习情况,帮助学生针对性巩固和记忆知识的重要环节.为此,对学生掌握知识和运用知识解决问题进行测试,并对测试结果进行一定程度的分析与诊断,有助于学生在经过长期不断地复习历程... 高中物理总复习是一个关键阶段,也是根据遗忘规律和学生学习情况,帮助学生针对性巩固和记忆知识的重要环节.为此,对学生掌握知识和运用知识解决问题进行测试,并对测试结果进行一定程度的分析与诊断,有助于学生在经过长期不断地复习历程后,重新回顾以往所学到的知识内容,达到高效运用知识解决问题的复习目标. 展开更多
关键词 高中物理 总复习阶段 学生测试 分析 诊断
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思维导图在高中化学总复习阶段中的应用研究 被引量：10
2
作者 赵良付 《中学生数理化（高考理化）》 2015年第6期92-92,共1页
伴随新课程改革不断深入,我国积极进行教学模式和方法的改革,通过实践不断将其进行完善.思维导图教学方法就是在这样一个教学现状中被提出来的,它是通过心理学、脑科学、教育学,以及高科技技术等现代新技术的结合而研究出来的一种教学形... 伴随新课程改革不断深入,我国积极进行教学模式和方法的改革,通过实践不断将其进行完善.思维导图教学方法就是在这样一个教学现状中被提出来的,它是通过心理学、脑科学、教育学,以及高科技技术等现代新技术的结合而研究出来的一种教学形式.近年来我国教育领域对思维导图方式的使用产生了明显的教学效果,本文根据高三化学学习现状讨论了思维导图在高中化学复习阶段的有效应用. 展开更多
关键词 思维导图 高中化学总复习阶段 应用研究
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如何配置高中数学总复习阶段练习题
3
作者 邵雄 《教学与管理（中学版）》 2000年第8期71-72,共2页
关键词 高中数学 总复习阶段 练习题 配置
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中考地理总复习阶段之策略分析 被引量：1
4
作者 冯月贤 《黑龙江教育（中学版）》 2016年第5期44-45,共2页
近几年的地理中考试题知识点多、覆盖面广、综合性强,着重考查学生对地理学科的涉猎程度,强化了对读图、析图能力的查验,这就要求地理教师在总复习时,要注重全体学生的发展,彻底改变学科本位的观念,复习要有学科整合的理念,关注社会热... 近几年的地理中考试题知识点多、覆盖面广、综合性强,着重考查学生对地理学科的涉猎程度,强化了对读图、析图能力的查验,这就要求地理教师在总复习时,要注重全体学生的发展,彻底改变学科本位的观念,复习要有学科整合的理念,关注社会热点问题,构建新的学生观,建立复习内容体系,全面衡量学生的发展水平,因材施教,把地理中考复习变成不断完善的地理教学实践活动新模式,把新课程改革的基本理念转化为高效复习的课程行为,处理好局部和整体的关系,注重自然、人文、经济与各方面知识的融合，激发学生大胆想象和学习地理知识的兴趣，最优化地发挥地理学科的应用功能，让每个学生学习地理的技能都有所提高。 展开更多
关键词 总复习阶段 地理学科 中考试题 全体学生 新课程改革 社会热点问题 教学实践活动 地理教师
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“样例”呈现高质量 “解题”彰显正能量——毕业班总复习阶段解题教学的几项具体措施
5
作者 吴立峰 《小学教学参考（数学版）》 2013年第9期7-9,共3页
在短短的几十天毕业总复习中，我以往总是安排每节课做一张模拟试卷。学生做得昏天暗地，教师改得唉声叹气，真称谓是“黑色六月”。近日《样例设计与认知负荷》一文使我醒悟：靠“题海”不是唯一出路，
关键词 解题教学 总复习阶段 样例 毕业班 质量 能量 毕业总复习 模拟试卷
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总复习阶段请注意
6
《中小学电教（学生版）》 2003年第5期36-36,共1页
关键词 总复习阶段 学校 复习计划 中学生
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浅析高中物理总复习阶段高效课堂的构建路径
7
作者 潘一岢 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2019年第11期00126-00126,共1页
高效课堂的构建能够确保课堂教学效果达到理想目标,特别是高中物理总复习阶段,在快速提高学生成绩中能够发挥出重要的作用。因此,在高中物理总复习阶段中,全面构建高效课堂是极为必要的。文章就从善于创建实验情境,激发学生课上学习兴趣... 高效课堂的构建能够确保课堂教学效果达到理想目标,特别是高中物理总复习阶段,在快速提高学生成绩中能够发挥出重要的作用。因此,在高中物理总复习阶段中,全面构建高效课堂是极为必要的。文章就从善于创建实验情境,激发学生课上学习兴趣;充分体现双边互动,确保学习兴趣的长效性;充分落实师生互评,尽可能满足学生学习需要三个方面入手,建立一条适用于高中物理总复习阶段的高效课堂构建路径。 展开更多
关键词 高中物理 总复习阶段 高效课堂 构建路径
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初中数学总复习阶段如何做好查缺补漏
8
作者 严超胜 《东西南北（教育）》 2019年第21期340-340,共1页
为了迎接考试,从初中第二学期开始进行数学复习。综合复习是初中三年后完成系统数学教学任务,完善、深化学习内容的重要环节。它不仅有助于学生巩固、消化和总结数学基础知识,提高分析和解决问题的能力,而且有助于学生就业后的实际应用... 为了迎接考试,从初中第二学期开始进行数学复习。综合复习是初中三年后完成系统数学教学任务,完善、深化学习内容的重要环节。它不仅有助于学生巩固、消化和总结数学基础知识,提高分析和解决问题的能力,而且有助于学生就业后的实际应用。同时,学生可以检查基础知识,掌握课本内容。由于这有计划,有节奏地进行,全面复习教学是初中数学教师的基本技能之一。 展开更多
关键词 初中数学 查缺补漏 总复习阶段 有效措施
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思维导图在高中化学总复习阶段中的应用研究 被引量：10
9
作者 何培源 《学周刊（上旬）》 2016年第9期167-168,共2页
随着我国教育制度的改革,我国的化学课程也进行了相应的改革,我国的化学课程标准要求我们的高中化学老师注重高中生的新思维培养,要使得高中化学课程教育能更加的合理,更加的科学,促进我国高中生大脑的全面发展,为我国社会的发展提供需... 随着我国教育制度的改革,我国的化学课程也进行了相应的改革,我国的化学课程标准要求我们的高中化学老师注重高中生的新思维培养,要使得高中化学课程教育能更加的合理,更加的科学,促进我国高中生大脑的全面发展,为我国社会的发展提供需要的新型人才,在这样的教育以及社会背景下我国的化学课程需要应用思维导图,才能有助于我国高中化学总复习阶段取得良好效果。本论文所探讨的就是思维导图在高中化学总复习阶段中的应用研究。 展开更多
关键词 思维导图 高中化学总复习阶段 应用策略
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解析高中化学总复习阶段中思维导图的应用 被引量：1
10
作者 程吴雄 《高考》 2020年第5期48-48,50,共2页
在复习阶段应用思维导图可以帮助学生理清化学知识结构,构建出脉络清晰、层次分明的知识体系。因此,在高中化学教学中,教师可将其应用到复习中,创新复习教学模式,提升复习教学质量。文章在介绍思维导图的基础上,分析了思维导图的应用要... 在复习阶段应用思维导图可以帮助学生理清化学知识结构,构建出脉络清晰、层次分明的知识体系。因此,在高中化学教学中,教师可将其应用到复习中,创新复习教学模式,提升复习教学质量。文章在介绍思维导图的基础上,分析了思维导图的应用要点,然后详细阐述了思维导图在高中化学总复习阶段中的具体应用。 展开更多
关键词 高中化学 总复习阶段 思维导图 应用
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思维导图在高中化学总复习阶段中的应用分析 被引量：1
11
作者 李小荣 《高考》 2019年第17期156-156,共1页
随着化学课程的不断改革,新课程改革标准更加注重高中生思维创新的培养,这就要求高中化学教育能够更加的科学合理。在这样的改革背景下,思维导图被化学课程所需要,它的应用能有效的帮助我国高中生在总复习的阶段取得良好的成绩。
关键词 思维导图 高中化学:总复习阶段 应用分析
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2016年高考总复习阶段训l练题（八）
12
作者 李毅 李军强 《考试与评价（英语高考专刊）》 2015年第20期37-48,23-26,共16页
第一部分：听力、语音、词汇（共32．5分） I．听力（20分） 第一节（5分） 听下面5段对话。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项回答问题。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读... 第一部分：听力、语音、词汇（共32．5分） I．听力（20分） 第一节（5分） 听下面5段对话。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项回答问题。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 展开更多
关键词 总复习阶段 高考 回答问题 对话 听力 选项 词汇
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2011年英语“四位—体。中考总复习阶段练习题（二）
13
作者 万小泉 王楠 吴晓伟 《考试与评价（英语中考专刊）》 2011年第1期41-48,62-63,共10页
一、听力、语音、词汇（35分） A．听力练习（15分） 1．听句子，选出与其内容相符的图画。每个句子读一遍。（5分）
关键词 总复习阶段 练习题 英语 中考 听力练习 句子 词汇 图画
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2014年英语“四位一体”高考总复习阶段训练题（十一）
14
作者 赵明 陈玉祥 《考试与评价（英语高考专刊）》 2013年第12期45-54,30-33,共14页
第一部分：听力、语音、词汇（35分）I.听力。（30分）第一节（共5小题；每小题1．5分，满分7．5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都... 第一部分：听力、语音、词汇（35分）I.听力。（30分）第一节（共5小题；每小题1．5分，满分7．5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 展开更多
关键词 “四位一体” 总复习阶段 训练题 高考 英语 对话 听力 选项
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2014年英语“四位一体”高考总复习阶段训练题（十二）
15
作者 许洋洋 王泽文 《考试与评价（英语高考专刊）》 2013年第12期55-64,33-36,共14页
第一部分：听力、语音、词汇（40分）I．听力。（30分）第一节（共5小题；每小题1．5分，满分7．5分）听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都... 第一部分：听力、语音、词汇（40分）I．听力。（30分）第一节（共5小题；每小题1．5分，满分7．5分）听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 展开更多
关键词 “四位一体” 总复习阶段 训练题 高考 英语 对话 听力 选项
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2014年英语“四位一体”高考总复习阶段训练题（十）
16
作者 岳巧玲 周丽丽 《考试与评价（英语高考专刊）》 2013年第11期55-64,33-38,共16页
第一部分：听力、语音、词汇（45分） I．听力。（30分） 第一节（共5小题；每小题1．5分，满分7．5分）
关键词 “四位一体” 总复习阶段 训练题 高考 英语 听力 词汇
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2014年英语“四位一体”高考总复习阶段训练题（九）
17
作者 罗成勇 许博 《考试与评价（英语高考专刊）》 2013年第11期45-54,29-32,共14页
第一部分：听力、语音、词汇（45分） I．听力。（30分） 第一节（共5小题；每小题1．5分，满分7．5分）
关键词 “四位一体” 总复习阶段 训练题 高考 英语 听力 词汇
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2015年英语“四位一体”高考总复习阶段练习题（一）
18
作者 郭清梅 李毅 《考试与评价（英语高考专刊）》 2014年第13期41-48,25-27,共11页
第一部分：听力、语音、词汇（25分） 1．听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后。你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅... 第一部分：听力、语音、词汇（25分） 1．听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后。你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。（5分） 展开更多
关键词 “四位一体” 总复习阶段 练习题 高考 英语 对话 选项 词汇
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2015年英语“四位一体”商考总复习阶段练习题（八）
19
作者 耿让 陈金文 罗成勇 《考试与评价（英语高考专刊）》 2014年第20期41-48,24-26,共11页
总分：150分时间：120分钟 第一部分：听力、语音、词汇（20分）I．听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后。你都有10秒钟的时间来回答有关小题和... 总分：150分时间：120分钟 第一部分：听力、语音、词汇（20分）I．听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后。你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。（5分） 展开更多
关键词 “四位一体” 总复习阶段 练习题 英语 对话 时间 选项 词汇
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2015年英语“四位一体”高考总复习阶段练习题（三）
20
作者 郭清梅 李毅 《考试与评价（英语高考专刊）》 2014年第15期41-48,25-27,共11页
第一部分：听力、语音、词汇（25分）I．听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读... 第一部分：听力、语音、词汇（25分）I．听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。（5分） 展开更多
关键词 “四位一体” 总复习阶段 练习题 高考 英语 对话 选项 词汇
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