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“课程思政”理念下手术室护理学的教学改革与实践 被引量：3
1
作者 李建珍 《中国继续医学教育》 2023年第3期9-12,共4页
“课程思政”作为新时代高校思想政治教育教学改革深化与创新的产物,是加强大学生思想政治教育的重要途径。为了充分发挥专业课程的育人功能和专业课教师的育人职责,促进三全育人“大思政”教育格局的形成,以手术室护理学的临床教学为例... “课程思政”作为新时代高校思想政治教育教学改革深化与创新的产物,是加强大学生思想政治教育的重要途径。为了充分发挥专业课程的育人功能和专业课教师的育人职责,促进三全育人“大思政”教育格局的形成,以手术室护理学的临床教学为例,分析思想政治教育在手术室护理临床教学各个环节中的具体教学方法、载体、途径及实施效果和反思等,真正实现“知识传授”与“价值引领”同行并重。通过课程思政教育,充分挖掘手术室护理学的思政内涵,使学生树立辩证唯物主义的生命观和世界观。努力提高护理实习生对本课程的兴趣,提高学生的理论知识和临床实践能力,提高个人综合素质水平,为社会主义新时代培养德才兼备的高素质临床护理学人才。 展开更多
关键词 课程思政 手术室护理学 思想政治教育 护生 带教老师 教学改革与实践
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PBL教学在手术室护理实践教学中的应用 被引量：8
2
作者 曾娟 白艳 +1 位作者 张莉 王侠 《中国妇幼健康研究》 2017年第S1期226-227,共2页
目的:探讨PBL教学在手术室护理教学中的应用。方法:将80名临床护理学专业学生随机分为观察组与对照组,每组40人。前者采用PBL教学,后者采用LBL教学。通过考核及问卷调查的方式评估教学效果。结果:观察组的学生在笔试成绩上明显优于对照... 目的:探讨PBL教学在手术室护理教学中的应用。方法:将80名临床护理学专业学生随机分为观察组与对照组,每组40人。前者采用PBL教学,后者采用LBL教学。通过考核及问卷调查的方式评估教学效果。结果:观察组的学生在笔试成绩上明显优于对照组(P<0.05)。经过问卷调查,83.3%的学生认为PBL教学能激发学习兴趣;86.7%的学生认为PBL教学能提高自学能力。结论:PBL教学在手术室护理实践教学中能激发学生的学习效果,提高学生综合素质,有明显优势能显著提高教学效果。 展开更多
关键词 PBL教学 手术室护理学 实践教学
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舒适护理手术室的应用 被引量：3
3
作者 苏琳 《菏泽医学专科学校学报》 2008年第4期66-67,共2页
手术对于患者来说是一种创伤、一种不良的刺激，患者心理上会出现各种不同的反应。它通过心理上的疑点、恐惧和生理上的创伤，刺激交感神经兴奋，导致负性情绪产生及血流动力学的改变，给手术的实施和术后康复带来重多不利因素。患者在... 手术对于患者来说是一种创伤、一种不良的刺激，患者心理上会出现各种不同的反应。它通过心理上的疑点、恐惧和生理上的创伤，刺激交感神经兴奋，导致负性情绪产生及血流动力学的改变，给手术的实施和术后康复带来重多不利因素。患者在接受手术治疗和护理的同时，更需要得到人文关怀，使患者在生理、心理等方面达到舒适的状态，以有利于手术的顺利进行，以促进患者的早日康复。因此舒适护理运用于手术室日益显示出其重要性，并成为现代医学中衡量手术成功的重要标志之一。 展开更多
关键词 舒适护理 手术室护理学
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手术室专科护理技术的发展
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作者 曲凤艳 《医学信息（医学与计算机应用）》 2014年第15期638-639,共2页
现代医学的迅速发展,广泛应用于手术室和高科技领域导致了手术室护理专业知识的发展。当前国内国外各大型综合性医院的手术室,通过合理的布局、引入先进设备,都采用了层流净化技术,且配备经过专业训练的专业医疗队伍,在手术前、手术中... 现代医学的迅速发展,广泛应用于手术室和高科技领域导致了手术室护理专业知识的发展。当前国内国外各大型综合性医院的手术室,通过合理的布局、引入先进设备,都采用了层流净化技术,且配备经过专业训练的专业医疗队伍,在手术前、手术中、手术后全程满足患者生理及心理的需求的优质护理。手术室的护理工作不只是局限于手术方面的配合,而是应“以患者为中心”在手术全程中整体的护理,不断提高医护人员的专业护理水平。 1手术室专科护理模式的转变 随着现代医学科学理论的发展,先进的医疗技术的不断涌现,手术室的护理管理模式,护理工作的职责与功能,已远远超出了传统的要求,其工作范围也逐步增大。老的管理方式已经不再适用于当前手术室护理学进一步发展的需要,需抓紧时间将以服从型、被动型及配角型为主的传统护理模式逐步转变为“以患者为中心”的主动型或主角型的现代模式。手术室护理方面的工作要不断开拓创新,确立新的制度、岗位职责及细责,要以患者的利益为起始点,为患者提供便利,摆正自己心态,积极向上,创造互相团结相互帮助的气氛。进行手术室所有人员、整个过程、各个方位的全程护理的管理模式,进一步满足手术室专业护理工作的发展需求。 展开更多
关键词 手术室护理学 专科 以患者为中心 护理工作 手术室专业 护理模式 现代医学 护理管理模式 综合性医院 学科学理论 转变 专业知识 专业训练 职责 优质护理 医疗技术 医疗队伍 医护人员 先进设备 提供便利
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以案例为基础的教学模式结合微信公众平台在手术室护理教学实习中的应用 被引量：48
5
作者 吴慧颖 王明利 杨斌 《中国实用护理杂志》 2019年第4期303-305,共3页
目的 探讨基于微信公众平台的以案例为基础的教学法(CBL)在手术室护理实习教学中的应用效果。 方法 选择2016年7月至2018年6月在中国医科大学附属盛京医院手术室进行临床实习的护理学本科生132名作为研究对象,2016年7月至2017年6月为对... 目的 探讨基于微信公众平台的以案例为基础的教学法(CBL)在手术室护理实习教学中的应用效果。 方法 选择2016年7月至2018年6月在中国医科大学附属盛京医院手术室进行临床实习的护理学本科生132名作为研究对象,2016年7月至2017年6月为对照组,2017年7月至2018年6月为试验组,每组66名。对照组采用传统教学法,试验组在传统教学的基础上,基于微信公众平台,在实习前1周将基于本节课实习大纲的CBL案例内容推送至护生。教学结束时进行理论笔试和技能操作考核,并通过问卷进行主观学习感受调查。 结果 试验组护生理论成绩和基本技能操作考试成绩分别为(42.33 ± 8.26)、(45.17 ± 6.79)分,对照组分别为(37.28 ± 7.70)、(39.23 ± 5.43)分,2组比较差异有统计学意义(t=2.289、2.150,P<0.05)。试验组总体满意度为90.90 %(60/66),对照组为57.58 %(38/66),2组比较差异有统计学意义(χ^2=6.339,P <0.05 )。 结论 微信公众平台辅助CBL在手术室护理实习能够提高学习效率,辅助加深理解,可以在有条件的单位逐步尝试推广。 展开更多
关键词 微信公众平台 以案例为基础的教学法 教学模式 手术室护理学实习
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