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执业护士考试背景下的医学基础高效课堂探究
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作者 潘如燕 《科技信息》 2013年第25期272-272,共1页
自学校启动课程改革以来,很多教师一直在探索护理专业课堂如何达到高效,在让学生掌握执护考试所必备的专业知识及实践技能知识的同时,能更大程度地提高学生的职业素质及临床思维能力。实现这一目标,必须要做到教学形式紧紧围绕知识目标... 自学校启动课程改革以来,很多教师一直在探索护理专业课堂如何达到高效,在让学生掌握执护考试所必备的专业知识及实践技能知识的同时,能更大程度地提高学生的职业素质及临床思维能力。实现这一目标,必须要做到教学形式紧紧围绕知识目标,实现"以学生为中心";教师"相信学生、解放学生、利用学生、发展学生",适当放手,让学生自由发挥,每个学生的特长在课堂中充分展示,能力得以发展;充分调动学生学习的积极性,变被动接受为主动探索,灵活运用高效课堂的模式,实现真正的课堂高效。 展开更多
关键词 执业护士考试 高校课堂 医学基础
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全国卫生职业院校护理学专业“十二五”教材规划和执业护士考试研讨会在京召开
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作者 潘丽 《中华护理教育》 2010年第11期504-504,共1页
2010年10月11-13日,由全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社主办的"全国卫生职业院校护理学专业‘十二五’教材规划和执业护士考试研讨会"在北京召开。本次会议特邀卫生部医政司、教育部高教司、卫生部人才交流服务中心、中华... 2010年10月11-13日,由全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社主办的"全国卫生职业院校护理学专业‘十二五’教材规划和执业护士考试研讨会"在北京召开。本次会议特邀卫生部医政司、教育部高教司、卫生部人才交流服务中心、中华护理学会、 展开更多
关键词 卫生职业院校 执业护士考试 护理学专业 教材规划 十二 中华护理学会 服务中心 人才交流
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浅谈执业护士考试辅导的体会 被引量:2
3
作者 高玉民 《中国民族民间医药》 2011年第1期105-105,共1页
《护士条例》规定允许护理专业应届毕业生参加当年的护士执业资格考试,执业护士考试通过率直接影响到学生的就业率和录取率。可见提高执业护士考试通过率是一项非常重要的工作。将执业考试培训纳入到日常的教学中势在必行,执业护士考试... 《护士条例》规定允许护理专业应届毕业生参加当年的护士执业资格考试,执业护士考试通过率直接影响到学生的就业率和录取率。可见提高执业护士考试通过率是一项非常重要的工作。将执业考试培训纳入到日常的教学中势在必行,执业护士考试考前辅导尤为重要。笔者作为一名护理专业的教师不但从事教学工作,还参与了本校的执业护士考试辅导,有以下几点体会:明确考试目的,把握考试内容,吃透考试大纲;了解执业考试的题型;了解近几年执业护士考试命题特点,提高分析问题解决问题的能力;指导学生掌握一定的复习方法;考前复习可分三个阶段进行。 展开更多
关键词 执业护士考试 辅导 体会
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执业护士考试与中专护理教学
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作者 刘奉 左凤林 《中国职业技术教育》 2004年第12期38-39,共2页
护理专业是我校教学历史较长,教学经验较丰富的一个成熟专业。学校每年为各种医院输送护理中专毕业生300-400名。针对我区CLEN合格率低的现状,结合我校学生情况及CLEN的要求,为了让护理专业毕业生在毕业后顺利通过CLEN并能较好地胜... 护理专业是我校教学历史较长,教学经验较丰富的一个成熟专业。学校每年为各种医院输送护理中专毕业生300-400名。针对我区CLEN合格率低的现状,结合我校学生情况及CLEN的要求,为了让护理专业毕业生在毕业后顺利通过CLEN并能较好地胜任临床护理工作。有必要对护理教学进行改革,以提高教学质量,使中专护理教学与执业护士考试能顺利接轨。 展开更多
关键词 执业护士考试 临床护理教学 目标教学 中等卫生学校 教学方法 教学计划
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全国卫生职业院校护理学专业“十二五”教材规划和执业护士考试研讨会掠影
5
《卫生职业教育》 2010年第24期I0001-I0002,共2页
为了进一步推动我国护理教育事业健康快速科学可持续的发展,积极做好“十二五”期间各层次护理学专业教材规划和执业护士考试的准备工作,早日实现国家关于完善具有中国特色护理教育体系、提高办学层次和教学质量、
关键词 执业护士考试 护理学专业 教材规划 卫生职业院校 十二 护理教育体系 教育事业 中国特色
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探讨以护士执业资格考试为导向的妇产科护理教学改革
6
作者 钟敏 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第2期119-122,共4页
护士执业资格考试是对护理专业学生专业能力和综合素质的全面考核,是其职业生涯发展的重要里程碑。妇产科护理作为护士执业资格考试的重要科目之一,其教学改革显得尤为重要。本文旨在探讨以护士执业资格考试为导向的妇产科护理教学改革... 护士执业资格考试是对护理专业学生专业能力和综合素质的全面考核,是其职业生涯发展的重要里程碑。妇产科护理作为护士执业资格考试的重要科目之一,其教学改革显得尤为重要。本文旨在探讨以护士执业资格考试为导向的妇产科护理教学改革的必要性、具体措施和实施效果。通过优化教学内容、创新教学方法、完善评价体系,旨在提高学生的专业素质、应试能力和临床实践能力,为其未来的职业发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 护士执业资格考试 妇产科护理 教学改革
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思维导图学习法对高职护士执业资格考试成绩影响的研究
7
作者 丁学坤 吴雪然 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第4期0098-0101,共4页
目前我国护士群体的主要来源仍为高职,高职院校为提高教学质量提高培养人才的效果,需要稳步提高学生护士执业资格证的通过率。本研究目的:探讨思维导图学习法在护考复习中的作用。方法:采用方便抽样的方法选取我校护理专业183名学生,随... 目前我国护士群体的主要来源仍为高职,高职院校为提高教学质量提高培养人才的效果,需要稳步提高学生护士执业资格证的通过率。本研究目的:探讨思维导图学习法在护考复习中的作用。方法:采用方便抽样的方法选取我校护理专业183名学生,随机分为对照组和实验组,进行护资考前辅导,并在护资考试后比较两组考生的护资通过率和考试成绩。结果:传统复习的对照组通过率为64.8%,实验组通过率为84.8%,结果有统计学意义。并且实验组的专业实务和实践能力两门考试的平均成绩也显著高于对照组。结论:思维导图学习法能显著提高高职护生护资通过率,提高护考分数。 展开更多
关键词 思维导图学习法 护士执业资格证考试 通过率 成绩
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器官系统联合课证融合协同并进模式在护士执业资格考试中的应用效果
8
作者 田梦 徐凯 《中国当代医药》 CAS 2024年第4期157-160,共4页
目的探讨器官系统联合课证融合协同并进模式在护士执业资格考试中的应用效果。方法选取菏泽医学专科学校2019级的201名护生作为试验组,选取2018级的201名护生作为对照组。试验组按照所构建的器官系统联合课证融合协同并进模式进行辅导,... 目的探讨器官系统联合课证融合协同并进模式在护士执业资格考试中的应用效果。方法选取菏泽医学专科学校2019级的201名护生作为试验组,选取2018级的201名护生作为对照组。试验组按照所构建的器官系统联合课证融合协同并进模式进行辅导,对照组按照传统的专业知识串讲、强化测试、考前模拟辅导等步骤进行辅导。考试结束后,比较两组护生的护士执业资格考试成绩和护士核心能力得分。结果试验组护生专业实务、实践能力评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护生批判性思维和科研、临床护理、伦理和法律实践、专业发展、教育与咨询评分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组护生的领导能力、人际关系评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论器官系统联合课证融合协同并进模式能够提高护生的护士执业资格考试成绩,增强护生的核心能力,促进护生更好地适应临床护理工作。 展开更多
关键词 器官系统 课证融合 辅导模式 护士执业资格考试
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高职护生护士执业资格考试通过率影响因素的3年回顾性研究
9
作者 张梅 任曼丽 《卫生职业教育》 2024年第6期146-149,共4页
为探讨影响高职护生护士执业资格考试通过率的独立危险因素,选择江苏护理职业学院2019年、2020年和2021年护考学生为研究对象,将2019年、2020年和2021年未通过护士执业资格考试的考生纳入实验组,将通过护士执业资格考试的考生纳入对照组... 为探讨影响高职护生护士执业资格考试通过率的独立危险因素,选择江苏护理职业学院2019年、2020年和2021年护考学生为研究对象,将2019年、2020年和2021年未通过护士执业资格考试的考生纳入实验组,将通过护士执业资格考试的考生纳入对照组,开展研究。基于3年回顾性研究分析高职护生护士执业资格考试通过率的影响因素,可以及时预见和规避学生护考不通过的风险因素,帮助学生顺利通过护考,从而提高护理人才培养质量。 展开更多
关键词 高职护生 护士执业资格考试 通过率 影响因素 回顾性研究
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护士执业考试考前强化训练的方法和体会 被引量:21
10
作者 李妮 阎成美 +1 位作者 翁庐英 王晓霞 《解放军护理杂志》 2002年第1期55-56,共2页
关键词 护士执业考试 考前强化训练 军队护理学 人员培训
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以护士执业考试与岗位胜任能力为导向的护理教学改革探索 被引量:16
11
作者 曾芬莲 张咏梅 +3 位作者 陈凌云 王连红 宋凌霞 焦娜娜 《护理学杂志》 CSCD 2016年第17期72-74,共3页
目的评价基于护士执业考试与岗位胜任能力培养相衔接的护理主干课程教学改革的效果。方法 2009级护理本科生418人设为对照组,沿用以往的护理主干课程体系,采用传统分课程考核模式、课堂理论讲授与临床实践教学法;2010级护理本科生341人... 目的评价基于护士执业考试与岗位胜任能力培养相衔接的护理主干课程教学改革的效果。方法 2009级护理本科生418人设为对照组,沿用以往的护理主干课程体系,采用传统分课程考核模式、课堂理论讲授与临床实践教学法;2010级护理本科生341人设为实验组,以护士执业考试与岗位胜任能力为导向进行护理主干课程设置,增加实践教学比重,改革考核模式,并应用多形式教学法。结果实验组执业资格考试成绩及初次就业率显著高于对照组(均P<0.01)。结论以护士执业考试与岗位胜任能力为导向改革护理本科教学,有利于实现学校教育与国家行业标准的对接,为社会输送更多高素质护理应用型人才。 展开更多
关键词 护理学 本科教育 护士执业资格考试 岗位胜任能力 课程改革
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影响学生护士执业考试成绩的相关因素分析 被引量:15
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作者 苏银利 吴元清 +3 位作者 张广宁 王炜 张勰 王丽娟 《中华护理教育》 2010年第4期178-180,共3页
目的了解影响护理专业毕业生护士执业考试成绩的相关因素,寻求提高考试成绩和一次通过率的有效措施。方法对参加2009年护士执业考试的1923名应届护理毕业生进行问卷调查。结果学生的入学起点、学历层次、实习医院等级、医院所在地、是... 目的了解影响护理专业毕业生护士执业考试成绩的相关因素,寻求提高考试成绩和一次通过率的有效措施。方法对参加2009年护士执业考试的1923名应届护理毕业生进行问卷调查。结果学生的入学起点、学历层次、实习医院等级、医院所在地、是否参加考前复习及复习努力程度6项因素影响学生的总成绩和一次通过率。结论保证生源质量、提高培养层次及加强实践环节的教学和管理是提高护理专业毕业生素质,确保护理质量和护理安全的基本措施。 展开更多
关键词 学生 护理 护士执业资格考试 因素分析 统计学
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护士执业考试对我国护理教育的影响分析与对策 被引量:9
13
作者 王晶晶 刘桂萍 马玲 《护理研究(下旬版)》 2010年第5期1393-1394,共2页
通过对目前我国护士执业考试现状的了解,分析护士执业考试科目与护理教育课程设置之间的差距,考试科目及命题内容、形式对护理教育教学的影响,从而对护士执业考试的内容、命题形式、技能考试内容提出建议。
关键词 护士执业考试 护理教育 影响 对策
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护士执业考试层次化和护士执业资格证等级化构想 被引量:10
14
作者 何国平 郭佳 易巧云 《护理研究(中旬版)》 2009年第1期172-173,共2页
为壮大护理队伍、提高护理质量、促进护理事业的发展,设置不同层次和等级的护士执业资格,实行层次化的护士执业考试和等级化的护士执业资格证制度能吸引优秀生源,有利于高等护理教育的发展,在一定程度上可以防止高学历护理人员流失,带... 为壮大护理队伍、提高护理质量、促进护理事业的发展,设置不同层次和等级的护士执业资格,实行层次化的护士执业考试和等级化的护士执业资格证制度能吸引优秀生源,有利于高等护理教育的发展,在一定程度上可以防止高学历护理人员流失,带动护理人员学历层次的整体提高,优化医院用人机制,提高护理质量。 展开更多
关键词 护士执业考试 护士执业资格证 层次化 护理管理
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应届护理中专毕业生护士执业资格考试成绩的影响因素 被引量:17
15
作者 李德芳 汪淼芹 +1 位作者 王游岚 刘艳 《解放军护理杂志》 2010年第18期1361-1364,共4页
目的通过对应届护理中专毕业生护士执业资格考试的成绩分析,为中职卫生学校提高护士执业资格考试合格率提供参考依据。方法以实证研究法对南充市2009年参加护士执业资格考试的应届护理毕业生的成绩进行统计,并对中专考生考证成绩及其影... 目的通过对应届护理中专毕业生护士执业资格考试的成绩分析,为中职卫生学校提高护士执业资格考试合格率提供参考依据。方法以实证研究法对南充市2009年参加护士执业资格考试的应届护理毕业生的成绩进行统计,并对中专考生考证成绩及其影响因素进行分析。结果应届中专护生考试成绩绝对值低于应届专科生和本科生(P<0.01,不合格科目主要是基础知识和相关专业知识。影响考试成绩的主要因素是中专护生的课程设置和现行使用教材编写体例与中专护生认知规律欠匹配、学校和考生应考的快速反应机制建立迟缓以及考试培训平台薄弱等。结论学校必须构建符合中专护生认知程度的人才培养目标体系并优化课程模块设置,加强教材建设和教学内容的整合、改进教学方法及手段,教学过程要全程注重学生临床综合能力的培养,构建中专护士执业资格考试培训平台,以有效提高应届护理中专毕业生护士执业资格考试合格率。 展开更多
关键词 护士执业资格考试 应届中专毕业生 考试成绩 影响因素 应对策略
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以能力培养为基础提升护士执业资格考试成效的实践 被引量:12
16
作者 高骥 张旋 +3 位作者 吴文捷 宋继红 刘敦 王小燕 《中华护理教育》 2016年第5期347-350,共4页
目的以护理教学改革促进理论与临床实践无缝连接,培养学生核心能力,提高成效。方法开展教学方法和手段改革,采用案例教学、仿真模拟教学等方式,突出人文教育,强化实践技能培养,培养护理专业本科生的知识运用能力和临床综合能力。结果护... 目的以护理教学改革促进理论与临床实践无缝连接,培养学生核心能力,提高成效。方法开展教学方法和手段改革,采用案例教学、仿真模拟教学等方式,突出人文教育,强化实践技能培养,培养护理专业本科生的知识运用能力和临床综合能力。结果护理专业本科生护士执业考试通过率高,毕业生就业率高,用人单位对其核心能力和实际工作表现满意度高。结论加强核心能力培养不仅可以提高学生的综合素质,保证高等护理教育的质量,同时也能提高护士执业考试通过率。 展开更多
关键词 教育 护理 学士 基于能力的教育 护士执业资格考试
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应届毕业护生护士执业资格考试成绩分析与对策 被引量:16
17
作者 周彩华 张玲芝 +1 位作者 孙丽 王静 《护理与康复》 2010年第6期517-519,共3页
对浙江某地区2009届不同学历的护理专业应届毕业护生参加护士执业资格考试的成绩进行描述性统计及spearman相关分析。护士执业资格考试4门科目中专业实践能力平均分最高,相关专业知识得分最低;考试成绩与护生学历呈正相关。学校相关部... 对浙江某地区2009届不同学历的护理专业应届毕业护生参加护士执业资格考试的成绩进行描述性统计及spearman相关分析。护士执业资格考试4门科目中专业实践能力平均分最高,相关专业知识得分最低;考试成绩与护生学历呈正相关。学校相关部门要积极采取措施,提高应届毕业护生执业资格考试一次性通过率。 展开更多
关键词 护生 护士执业资格考试 成绩分析 对策
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基于全国护士执业资格考试导向的高职护理教学模式改革与实践 被引量:10
18
作者 周俊杰 熊杰平 +4 位作者 宋小青 吴少林 彭文晴 黄一凡 汤薇 《全科护理》 2015年第36期3643-3646,共4页
[目的]探讨基于全国护士执业资格考试(CLEN)导向的教学模式在高职护理教学中的应用效果。[方法]以2010级三年制高职护理专业学生为试验组,2009级三年制高职护理专业学生为对照组。试验组采用基于CLEN导向的教学模式,对照组采用传统教学... [目的]探讨基于全国护士执业资格考试(CLEN)导向的教学模式在高职护理教学中的应用效果。[方法]以2010级三年制高职护理专业学生为试验组,2009级三年制高职护理专业学生为对照组。试验组采用基于CLEN导向的教学模式,对照组采用传统教学模式,对两组学生的教学模式评价、临床综合能力、护士执业资格考试通过率进行比较。[结果]试验组教学模式评价满意度、临床综合能力评分、护士执业资格考试通过率均高于对照组(P<0.01)。[结论]基于CLEN导向的教学模式有利于培养学生的临床综合能力,能有效提高学生的综合素质和护士执业资格考试通过率。 展开更多
关键词 护士执业资格考试 教学模式 教育 护理
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“知识点问题式授课片断”在护士执业考试网络课程中的应用 被引量:3
19
作者 柳丰萍 邹叶青 +2 位作者 闻纯 罗发香 黄笑燕 《护士进修杂志》 2012年第2期108-110,共3页
目的探讨"知识点问题式授课片断"在护士执业资格考试网络课程中的培训效果。方法根据记忆心理学创建"知识点问题式授课片断"执业资格考试网络课程平台。将我院2010年毕业生随机分成实验组和对照组,前者在实习期间... 目的探讨"知识点问题式授课片断"在护士执业资格考试网络课程中的培训效果。方法根据记忆心理学创建"知识点问题式授课片断"执业资格考试网络课程平台。将我院2010年毕业生随机分成实验组和对照组,前者在实习期间需定期接受网络课程培训,而后者则需在考前接受为期1个月的集中面授。对两组护生的考试结果进行统计分析。结果实验组护生的合格率和成绩均优于对照组。结论网络课程可实现较面授更佳的培训效果。 展开更多
关键词 护士执业资格考试 知识点 问题式授课 网络课程
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人机对话考试对护士执业资格考试的启示 被引量:16
20
作者 何国平 王颖 《中华护理教育》 2007年第6期280-280,共1页
鉴于2007年6月人机对话考试首次应用于我国的执业医师考试,阐述了人机对话考试相对于传统的纸笔考试所具有的优势,如保密性、节约性、形象性、公平性和科学性等,认为应将人机对话考试应用于护士执业资格考试之中。同时提出了实施人机对... 鉴于2007年6月人机对话考试首次应用于我国的执业医师考试,阐述了人机对话考试相对于传统的纸笔考试所具有的优势,如保密性、节约性、形象性、公平性和科学性等,认为应将人机对话考试应用于护士执业资格考试之中。同时提出了实施人机对话考试的条件,包括建立题库、设计软件、考前进行模拟考试,以及学校加强学生的计算机教育等。 展开更多
关键词 计算机 教育考核 护士执业资格考试
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