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指向身体素养发展的运动技能模式:内涵阐释、体系解构与实践启示
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作者 张磊 孟泽禹 《体育学刊》 北大核心 2025年第1期115-121,共7页
“身体素养之旅”揭示儿童青少年时期是构筑身体素养基石的黄金阶段。采用文献资料法与逻辑分析法,从内涵阐释、体系解构和实践启示3个方面系统阐释运动技能模式。研究认为,运动技能模式是一个以运动者为中心、能够有效促进儿童青少年... “身体素养之旅”揭示儿童青少年时期是构筑身体素养基石的黄金阶段。采用文献资料法与逻辑分析法,从内涵阐释、体系解构和实践启示3个方面系统阐释运动技能模式。研究认为,运动技能模式是一个以运动者为中心、能够有效促进儿童青少年身体素养发展的科学模式,具有可靠的理论基础、丰富的内容体系和充分的实证支撑。实践启示在于:重视体能、技能与心智的多维协同发展,筑牢儿童青少年身体素养发展的根基;融合多样化的运动体验,增强儿童青少年身体素养发展的动力;坚持以学生发展为中心,健全儿童青少年身体素养发展的体系。未来可进一步从建立纵向有序衔接的儿童青少年身体素养评价体系、完善运动发展阶段划分、加强家庭与社会协同育人、提升运动技能教学智能化水平等方面推进运动技能模式的理论与实践创新。 展开更多
关键词 学校体育 身体素养 运动技能模式 儿童青少年
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浅谈技能模式下中职数学教学的几点建议
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作者 李新和 《散文选刊(中旬刊)》 2022年第1期91-92,共2页
数学作为一门重要的基础学科,数学的作用和地位是任何一门学科都无法替代的,它不但可以帮助我们解决其它相应学科、专业课和中遇到的实际问题,还可以完善和优化人们的思维能力以及塑造客观、科学的道德品质。针对现阶段所有中职学校的... 数学作为一门重要的基础学科,数学的作用和地位是任何一门学科都无法替代的,它不但可以帮助我们解决其它相应学科、专业课和中遇到的实际问题,还可以完善和优化人们的思维能力以及塑造客观、科学的道德品质。针对现阶段所有中职学校的学生对基础科——数学普遍感到厌学、学习兴趣不浓厚的实际情况下,如何提高中职数学教育的整体质量,笔者提出了关于技能模式下中职数学教学的几点建议。 展开更多
关键词 技能模式 校本教材 解题教学 探究性学习
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基于园林技术专业课程教学的工学一体化技能人才培养模式探索
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作者 叶娜 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第12期025-028,共4页
随着园林行业转型升级和产业结构调整,社会对高素质技能人才的需求日益迫切,技工教育的重要性随之凸显。课程是技能人才培养的核心要素,课程质量直接决定着技能人才的培养质量。为促进技能人才培养提质加速,本文根据园林技术专业国家技... 随着园林行业转型升级和产业结构调整,社会对高素质技能人才的需求日益迫切,技工教育的重要性随之凸显。课程是技能人才培养的核心要素,课程质量直接决定着技能人才的培养质量。为促进技能人才培养提质加速,本文根据园林技术专业国家技能人才培养工学一体化课程标准和课程设置方案,以杭州第一技师学院园林技术专业为例,通过行业企业调研、专家论证,结合岗位实际开展校本转化,探索实施技工院校园林技术专业课程教学改革,构建科学合理的工学一体化课程体系,推动工学一体化人才培养模式落实落地。 展开更多
关键词 工学一体化技能人才培养模式 园林技术专业 课程教学
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团队生活技能训练模式在初发精神分裂症患者康复期的应用效果观察 被引量:3
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作者 刘伟民 王辉 于兴祎 《黑龙江医学》 2024年第4期451-453,457,共4页
目的:观察团队生活技能训练(SST)模式在初发精神分裂症患者康复期的应用效果。方法:选取2020年1月—2022年9月许昌市建安医院收治的60例初发精神分裂症康复期患者作为研究对象,采用随机数表法分为实验组和对照组,每组各30例。对照组采... 目的:观察团队生活技能训练(SST)模式在初发精神分裂症患者康复期的应用效果。方法:选取2020年1月—2022年9月许昌市建安医院收治的60例初发精神分裂症康复期患者作为研究对象,采用随机数表法分为实验组和对照组,每组各30例。对照组采用常规心理健康教育干预,实验组采用团队SST模式进行干预。观察比较两组患者干预前后阳性与阴性症状量表(PANSS)、症状自评量表(SCL-90)、及社会功能评定量表(SSPI)的评分情况。结果:干预后,实验组PANSS各维度评分较对照组高,差异有统计学意义(t=2.480、2.193、3.958,P<0.05);干预后,实验组SCL-90各维度评分较对照组高,差异有统计学意义(t=3.840、7.752、7.530、3.623、6.530、6.003、5.308、2.364,P<0.05);干预后,实验组SSPI各维度评分较对照组高,差异有统计学意义(t=5.128、6.571、7.272,P<0.05)。结论:对于初发精神分裂症康复期患者而言,团队SST模式干预效果较为显著,可有效改善患者执行能力和社会功能,提高患者智力水平,减轻患者精神分裂症状,有利于促进患者康复。 展开更多
关键词 团队生活技能训练模式 初发精神分裂症 康复期
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技能型社会建设背景下职业技能倾向测试模式的理念定位与框架构想 被引量:3
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作者 闫智勇 郝延春 王茜雯 《教育与职业》 北大核心 2024年第5期91-99,共9页
技能型社会建设需要完善的职业技能倾向测试模式提供助力。对此,在理念层面,梳理职业技能倾向测试模式在测试理论、测试工具以及测试方法上的历史脉络;澄清职业技能、职业技能倾向以及职业技能倾向模式等概念内涵;澄明职业技能倾向测试... 技能型社会建设需要完善的职业技能倾向测试模式提供助力。对此,在理念层面,梳理职业技能倾向测试模式在测试理论、测试工具以及测试方法上的历史脉络;澄清职业技能、职业技能倾向以及职业技能倾向模式等概念内涵;澄明职业技能倾向测试模式在测试原理、测试程序以及测试结果上的理念定位。在结构层面,依据工作过程系统化课程开发范式和双边匹配理论,建立职业技能倾向测试模式的框架。 展开更多
关键词 技能型社会 职业技能倾向测试模式 工作过程系统化课程 双边匹配理论
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新质生产力背景下职教本科学生职业技能培养模式创新研究
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作者 马晓利 《新丝路》 2024年第31期0155-0157,共3页
新质生产力的提出对职教本科院校高素质人才培育提出了新要求。以新质生产力的发展为背景,创新职教本科学生职业技能培养模式,亦是职教本科院校完善多元协同育人体系及构筑职业发展新体系的关键。文章通过对新质生产力背景下职教本科学... 新质生产力的提出对职教本科院校高素质人才培育提出了新要求。以新质生产力的发展为背景,创新职教本科学生职业技能培养模式,亦是职教本科院校完善多元协同育人体系及构筑职业发展新体系的关键。文章通过对新质生产力背景下职教本科学生职业技能培养的内在要求进行解析,明确职教本科学生职业技能培养模式创新的意义,并结合当前职教本科学生职业技能培养模式存在的问题,制定出职教本科学生职业技能培养模式的创新策略,包括深化职教本科院校教育融合发展、建立企业引领职业教育的发展模式。 展开更多
关键词 新质生产力 职教本科 职业技能培养模式
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小学科学技能训练模式创新
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作者 茅卫栋 《新课程教学(电子版)》 2024年第20期54-56,共3页
随着新课改的深入推进,小学科学教育理念与教学方式发生了翻天覆地的变化,新课改指向核心素养,有着较强的综合性与实践性,提倡应培养学生运用所学知识解决问题的能力。在此背景下,如何打造高质量的小学科学教学,使学生主动参与其中,提... 随着新课改的深入推进,小学科学教育理念与教学方式发生了翻天覆地的变化,新课改指向核心素养,有着较强的综合性与实践性,提倡应培养学生运用所学知识解决问题的能力。在此背景下,如何打造高质量的小学科学教学,使学生主动参与其中,提高其科学素养,成为教学研究亟待解决的问题。鉴于此,本文对新课改下小学科学技能训练模式进行深入探究,旨在创新已有的技能训练模式,发展学生的科学素养,促使学生成为全面发展的时代新人。 展开更多
关键词 新课改 小学科学 技能训练模式 创新
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河北省技工院校工学一体化技能人才培养模式建设现状调研与思考 被引量:3
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作者 卢春娟 《职业》 2024年第3期24-27,共4页
工学一体化技能人才培养模式是一种以综合职业能力培养为目标,将工作过程和学习过程融为一体,致力于实现从知识灌输向能力培养转变、从课堂教学向生产教学转变、从书本教学向实践教学转变,培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧... 工学一体化技能人才培养模式是一种以综合职业能力培养为目标,将工作过程和学习过程融为一体,致力于实现从知识灌输向能力培养转变、从课堂教学向生产教学转变、从书本教学向实践教学转变,培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的人才培养方式,是技工院校在新形势下实现可持续发展的必由之路。 展开更多
关键词 技工院校 教学转变 人才培养方式 技能人才培养模式 工学一体化 技能劳动者 课堂教学 技艺精湛
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产教融合背景下中职学校平面设计专业技能培养模式创新研究
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作者 苟芳 《计算机应用文摘》 2024年第4期16-18,共3页
计算机技术的不断发展对平面设计领域的人才提出了更高的要求。然而,目前中职学校平面设计专业在教学观念、课程体系建设以及学生创新意识培养方面存在一些问题,导致人才培养质量无法满足社会需求。鉴于此,文章探讨了产教融合背景下中... 计算机技术的不断发展对平面设计领域的人才提出了更高的要求。然而,目前中职学校平面设计专业在教学观念、课程体系建设以及学生创新意识培养方面存在一些问题,导致人才培养质量无法满足社会需求。鉴于此,文章探讨了产教融合背景下中职学校平面设计专业技能培养模式的创新,并提出了切实可行的培养策略,以提升中职学校平面设计专业人才培养质量。 展开更多
关键词 产教融合 平面设计 技能培养模式
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探析高职院校技能教学模式的实施路径
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作者 施念 《数码设计(电子版)》 2024年第1期0172-0174,共3页
探析高职院校技能教学模式的实施路径是对当前教育体系中技能传授的重要分析,本文基于技能教学模式的理论基础,对比传统教学模式,分析了技能教学在满足职业教育需求和社会发展中的关键角色。文中提出了实施策略,包括课程和教学方法的创... 探析高职院校技能教学模式的实施路径是对当前教育体系中技能传授的重要分析,本文基于技能教学模式的理论基础,对比传统教学模式,分析了技能教学在满足职业教育需求和社会发展中的关键角色。文中提出了实施策略,包括课程和教学方法的创新、实践教学环境优化、教师团队建设及产学研的深度融合。同时讨论了在现行教育体制、技术快速进步以及需要持续创新教学模式下的挑战与未来展望。这些分析有助于更好地理解和提升高职院校的技能教学效果。 展开更多
关键词 高职院校 技能教学模式 实施路径
原文传递
探究基于工匠精神的中职建筑工程施工技能培养模式
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作者 张芳 《故事家(下)》 2024年第9期121-123,共3页
随着经济社会的快速发展,建筑行业对技术技能型人才的需求日益增长。中职教育作为培养实用技能人才的重要途径,其教学质量直接关系到学生的职业发展和行业的技术进步。工匠精神,作为一种追求卓越、精益求精的职业态度,对于提升中职建筑... 随着经济社会的快速发展,建筑行业对技术技能型人才的需求日益增长。中职教育作为培养实用技能人才的重要途径,其教学质量直接关系到学生的职业发展和行业的技术进步。工匠精神,作为一种追求卓越、精益求精的职业态度,对于提升中职建筑工程施工技能教育的质量具有重要意义。 展开更多
关键词 工匠精神 中职教育 技术技能型人才 技能培养模式 教学质量 中职建筑工程 施工技能 追求卓越
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积极推进工学一体化技能人才培养模式 实现技能劳动者的全面发展 被引量:1
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作者 钟秀平 《职业》 2024年第3期28-31,共4页
工学一体化是依据国家职业技能标准及技能人才培养标准,以综合职业能力培养为目标,将工作过程和学习过程融为一体,培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的人才培养模式,是技工教育的特色。2022年3月,人力资源社会保障部在全国... 工学一体化是依据国家职业技能标准及技能人才培养标准,以综合职业能力培养为目标,将工作过程和学习过程融为一体,培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的人才培养模式,是技工教育的特色。2022年3月,人力资源社会保障部在全国撒下了推进工学一体化技能人才培养模式的种子。广州市轻工技师学院积极响应,19个专业陆续进入建设阶段,占学院常设专业数的63%,20门课程落地实施。 展开更多
关键词 技工教育 技师学院 技能劳动者 工学一体化 技能人才培养模式 人力资源社会保障 技艺精湛 能工巧匠
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基于国企发展需求的技能人才培养模式研究
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作者 王飞 《中文科技期刊数据库(全文版)经济管理》 2024年第8期060-063,共4页
本研究以中国国有企业为对象,探寻其技能人才管理与培养模式。通过对国有企业当前技能人才队伍状态的分析,发现我国国企技能人才队伍存在结构不均、对技能人才培养的重视程度不够。比较多国技能人才培养模式后,结合我国国有企业实际探... 本研究以中国国有企业为对象,探寻其技能人才管理与培养模式。通过对国有企业当前技能人才队伍状态的分析,发现我国国企技能人才队伍存在结构不均、对技能人才培养的重视程度不够。比较多国技能人才培养模式后,结合我国国有企业实际探讨了符合国有企业特点的技能人才培养模式。提出了结构化的技能人才培养方案和配套政策,重点强调企业应主动承担起人才培养责任,加强技能人才激励,实施长期的职业生涯规划,并联动企业文化建设等。实证研究表明,采纳所提模式能有效改善国有企业技能人才结构,提高生产效率和企业核心竞争力。 展开更多
关键词 国企技能人才 技能人才培养模式 企业文化建设
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新工科背景下特殊行业技能人才培养模式探究
14
作者 成思豪 《四川劳动保障》 2024年第11期147-148,共2页
在新工科背景下,特殊行业对职业技能人才的要求更加迫切。随着科技的快速发展和工业的不断进步,特殊行业不仅需要人才具备扎实的专业理论基础知识,还需具备实践操作和创新思维能力。然而,传统的以课堂教学为主的培养模式已无法满足这些... 在新工科背景下,特殊行业对职业技能人才的要求更加迫切。随着科技的快速发展和工业的不断进步,特殊行业不仅需要人才具备扎实的专业理论基础知识,还需具备实践操作和创新思维能力。然而,传统的以课堂教学为主的培养模式已无法满足这些需求,导致学校教育与社会需求存在脱节的现象。因此,需要探究新型的职业技能人才培养模式,结合产学研协同培养的理念,缩小教育与社会需求之间的差距,提升高校毕业生的综合竞争力,满足特殊行业的发展需求。 展开更多
关键词 高校毕业生 理论基础知识 技能人才培养模式 职业技能人才 特殊行业 综合竞争力 实践操作 工科背景
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技工院校构建工学一体化技能人才培养模式的策略
15
作者 宋玲 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第7期0025-0028,共4页
随着国家对于技能型人才需求的增加,工学一体化技能人才培养模式在技工院校的实施成为越来越重要的一个议题。本研究通过对当前技工院校工学一体化技能人才培养模式进行深入探索和分析,明确其实施的关键点。首先,我们需要强化技能培训... 随着国家对于技能型人才需求的增加,工学一体化技能人才培养模式在技工院校的实施成为越来越重要的一个议题。本研究通过对当前技工院校工学一体化技能人才培养模式进行深入探索和分析,明确其实施的关键点。首先,我们需要强化技能培训与学科知识相结合的教育理念,实现理论知识与实践技能的一体化。其次,调整课程结构,强化工程实践和创新能力培养,确保学生的综合素质和能力的提升。再次,改革评价体系,注重对学生实际操作能力与创新思维的考核。最后,建立教学团队和实践基地,提升教师的专业技能和学生的实践经验。通过这些关键点的把握与模式的实施,技工院校可以使学生在毕业后能快速地适应社会,进入职业领域并发挥其专业技能,为社会和国家的建设做出贡献。本研究对于技工院校抓住工学一体化培养模式的关键点具有重要的理论和实践价值。 展开更多
关键词 技能人才培养模式 工学一体化 课程结构调整 评价体系改革 实践基地建设
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从乡村振兴职业技能大赛养老护理项目金牌选手培养探究高技能人才培养模式
16
作者 吴亚琳 《职业》 2024年第13期35-38,共4页
2024年5月8日,由人力资源社会保障部、农业农村部、贵州省人民政府共同举办的第二届全国乡村振兴职业技能大赛在贵州省贵阳市开幕。本届大赛以“展技能风采促乡村振兴”为主题,共有来自全国各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的70... 2024年5月8日,由人力资源社会保障部、农业农村部、贵州省人民政府共同举办的第二届全国乡村振兴职业技能大赛在贵州省贵阳市开幕。本届大赛以“展技能风采促乡村振兴”为主题,共有来自全国各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的701名选手、近700名裁判人员、800余名展演人员参与,并在三天时间里在技能巅峰角逐,一展工匠风采。 展开更多
关键词 乡村振兴 职业技能大赛 新疆生产建设兵团 人力资源社会保障 贵州省贵阳市 养老护理 技能人才培养模式 选手
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非技术技能培训模式在机器人辅助关节置换手术配合中的应用与评价 被引量:1
17
作者 赵兰红 周沛红 +3 位作者 修春蕾 张小丽 王天瑞 王冠容 《河北医科大学学报》 CAS 2023年第4期428-433,共6页
目的 探讨非技术技能模式在培训机器人辅助关节置换术器械护士中的应用效果。方法 将20例器械护士随机分为对照组和试验组各10例,对照组进行专业知识等传统模式培训,试验组在传统模式培训的基础上进行非技术技能模式的培训。培训前、后... 目的 探讨非技术技能模式在培训机器人辅助关节置换术器械护士中的应用效果。方法 将20例器械护士随机分为对照组和试验组各10例,对照组进行专业知识等传统模式培训,试验组在传统模式培训的基础上进行非技术技能模式的培训。培训前、后应用器械护士非技术技能表格对2组手术进行观察评分。结果 培训后,两组识别和理解信息、预见性、及时交流信息、与其他人的协作、提供和维护标准、应对压力得分均高于培训前,试验组识别和理解信息、预见性、行为果断、及时交流信息、与其他人的协作、计划和准备、提供和维护标准、应对压力得分均高于对照组(P<0.05)。2组医生满意度得分和职业认同感得分高于培训前,试验组医生满意度得分和职业认同感得分高于对照组(P<0.05)。结论 对参与机器人辅助关节置换术的器械护士进行非技术技能培训后,培训效果明显优于传统的专业知识培训。 展开更多
关键词 关节成形术 置换 非技术技能模式 护士
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中高本“一体化”技术技能人才培养模式的探索与实践
18
作者 向杰 向华 《广东教育(职教)》 2024年第8期15-17,共3页
2019年1月24日,国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》明确,职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位,并提出开展本科层次职业教育试点。[1]2021年10月12日,中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发的《关于推动现代... 2019年1月24日,国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》明确,职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位,并提出开展本科层次职业教育试点。[1]2021年10月12日,中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确指出:到2025年。 展开更多
关键词 国家职业教育 现代职业教育 改革实施方案 本科层次职业教育 中共中央办公厅 普通教育 国务院办公厅 技能人才培养模式
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高职校内生产性实训基地的技能训练模式研究 被引量:40
19
作者 吴万敏 张辉 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2009年第5期88-91,共4页
高职校内生产性实训基地的技能训练模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下在准真实的工业环境中展开的实践教学活动的稳定结构形式。教学生产型是高职院校校内生产性实训基地现实阶段的功能定位。技能训练课程体系需要根... 高职校内生产性实训基地的技能训练模式是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下在准真实的工业环境中展开的实践教学活动的稳定结构形式。教学生产型是高职院校校内生产性实训基地现实阶段的功能定位。技能训练课程体系需要根据不同的专业和岗位群,以及服务行业企业的产品等因素建构。面向制造业的基础技能训练体系由制造技能训练、管理技能训练、创新技能训练、设计技能训练四个平台构成。 展开更多
关键词 高职院校 校内实训基地 技能训练模式
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运用医学模拟教学创新护理技能训练模式的探讨 被引量:22
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作者 杨玉南 张介卿 +4 位作者 王政 陈沁 梁文丽 由天辉 钟丽强 《中国医院》 2008年第9期78-80,共3页
广州医学院护理学院运用医学模拟教学创新了护理技能训练模式,借助高端智能模型(ECS模拟人)创设出患有不同疾病的模拟病人用于护理技能训练,通过设置相应的参数,使得病人的"病情"可以不断的变化,学生根据病情变化的需要,为病... 广州医学院护理学院运用医学模拟教学创新了护理技能训练模式,借助高端智能模型(ECS模拟人)创设出患有不同疾病的模拟病人用于护理技能训练,通过设置相应的参数,使得病人的"病情"可以不断的变化,学生根据病情变化的需要,为病人提供相应的护理措施,从而有效地运用已学护理理论和技能,综合训练护生的临床护理思维能力、病情观察能力、应急应变能力、团队协作精神、组织管理能力、交流沟通能力等,从而增强了学生参与课堂教学的主动性,推进了综合性实验课程的开发,有效地解决了临床见习中遇到的实际困难。问卷调查表明90%以上学生对教学效果表示满意。 展开更多
关键词 医学模拟教学 护理技能训练模式 广州医学院护理学院 临床护理
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