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临床护理教师教学能力与护理信息能力及循证实践能力关系模型的研究 被引量：1
1
作者 黄少娟 黄素珍 +1 位作者 周建仪 张改 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2024年第7期1019-1022,共4页
目的:分析临床护理教师的教学能力、护理信息能力及循证实践能力的现状,明确三者的关系,为提高临床护理教师教学能力提供参考。方法:采用方便抽样法,于2022年10月至2024年3月在广东省5个城市15家三级医院选取具有本科生带教经验的740名... 目的:分析临床护理教师的教学能力、护理信息能力及循证实践能力的现状,明确三者的关系,为提高临床护理教师教学能力提供参考。方法:采用方便抽样法,于2022年10月至2024年3月在广东省5个城市15家三级医院选取具有本科生带教经验的740名临床护理教师作为研究对象。用一般资料调查表、护理信息能力量表、中文版循证实践能力评估量表及护理本科生临床带教老师教学能力问卷进行调查,运用Person相关分析和结构方程模型进行数据分析。结果:临床护理教师护理信息能力、循证实践能力及教学能力条目均分分别为(3.60±0.55)分、(3.16±0.74)分、(3.05±0.58)分,护理信息能力对教学能力具有直接效应(β=0.368,P<0.05);循证实践能力对教学能力有直接效应(β=0.590,P<0.05);护理信息能力可以通过循证实践能力间接影响教学能力(β=0.238,P<0.05)。结论:临床护理教师护理信息能力、循证实践能力处于中等水平,护理管理者应采取多项措施提升临床护理教师护理信息能力、循证实践能力,进而提高临床护理教师教学能力。 展开更多
关键词 临床护理教师 教学能力 循证实践能力 护理信息能力
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新入职本科规范化培训护士护理信息能力评价指标体系的构建 被引量：4
2
作者 姚萍萍 史绪生 +2 位作者 姜勇 周爱霞 杨春玲 《护理研究》 北大核心 2024年第4期604-608,共5页
目的:构建新入职本科规范化培训护士护理信息能力评价指标体系。方法:基于文献回顾、德尔菲法,构建新入职本科规范化培训护士护理信息能力评价指标体系,应用层次分析法确定各级指标权重。结果:共纳入12名咨询专家,2轮专家咨询问卷有效... 目的:构建新入职本科规范化培训护士护理信息能力评价指标体系。方法:基于文献回顾、德尔菲法,构建新入职本科规范化培训护士护理信息能力评价指标体系,应用层次分析法确定各级指标权重。结果:共纳入12名咨询专家,2轮专家咨询问卷有效回收率均为100%,专家权威系数分别为0.93,0.92,2轮专家咨询各级指标的肯德尔和谐系数分别为0.119~0.205和0.161~0.339(均P<0.001)。最终构建的新入职本科规范化培训护士护理信息能力评价指标包含3个一级指标、10个二级指标、53个三级指标。结论:新入职本科规范化培训护士护理信息能力评价指标体系科学、严谨、可靠,可为医疗机构进行新入职本科规范化培训护士护理信息能力的培养、考评提供量化依据。 展开更多
关键词 护士 护理信息能力 规范化培训 德尔菲法 层次分析法
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上海某三甲医院护士护理信息能力的现状及影响因素分析
3
作者 杨萱 查庆华 +2 位作者 朱唯一 忻笑 倪雪萍 《中西医结合护理（中英文）》 2024年第8期127-129,共3页
目的 通过问卷调查了解临床护士护理信息能力的现状,并探索影响因素。方法 采用便利抽样法,2021年11月至2022年2月抽取上海某三甲医院的352名临床护士作为研究对象。采用自制的一般资料问卷和护理信息能力量表,通过问卷星对护士的护理... 目的 通过问卷调查了解临床护士护理信息能力的现状,并探索影响因素。方法 采用便利抽样法,2021年11月至2022年2月抽取上海某三甲医院的352名临床护士作为研究对象。采用自制的一般资料问卷和护理信息能力量表,通过问卷星对护士的护理信息能力进行问卷调查。结果 352名临床护士的护理信息能力总分为(130.31±23.96)分,处于较高水平。单因素及多元线性回归分析结果显示,护士的护理信息能力影响因素有是否接受信息能力培训和是否接触过护理信息系统(P均<0.05)。结论 临床护士的护理信息能力处于较高水平,但仍有提升的空间,护理管理者应提供持续且阶段性的信息能力在职培训,同等重视理论和实际操作,以满足临床不断更新的护理信息系统人才的需求。 展开更多
关键词 护士 护理信息能力 护理管理 影响因素
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云南省某三甲医院护理实习生护理信息能力现状及影响因素研究
4
作者 高娜娜 许薇静 +4 位作者 林威娜 朱婷 许程 张雪敏 袁薇 《卫生职业教育》 2024年第3期89-92,共4页
目的对云南省某三甲医院护理实习生护理信息能力现状及其影响因素进行分析,为后续制订护理实习生护理信息能力培养方案提供参考。方法于2022年11—12月采用整群抽样法选取云南省某三甲医院220名护理实习生为研究对象,进行问卷调查。结... 目的对云南省某三甲医院护理实习生护理信息能力现状及其影响因素进行分析,为后续制订护理实习生护理信息能力培养方案提供参考。方法于2022年11—12月采用整群抽样法选取云南省某三甲医院220名护理实习生为研究对象,进行问卷调查。结果实习生护理信息能力在性别、年龄、学历、英语等级以及是否学习过护理信息学相关课程、是否学习过文献检索类课程或接受过相关技能培训等方面比较差异有统计学意义。多元线性回归分析显示,性别、是否学习过护理信息学相关课程是护理实习生护理信息能力的独立影响因素。结论该院护理实习生的护理信息能力较弱,需重视并加强护理实习生护理信息能力培训。 展开更多
关键词 三甲医院 实习生 护理信息能力
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应用程序设计课程用于本科护生护理信息能力培养的实践
5
作者 陈媛 蔡真真 +2 位作者 李开新 许巧玲 张博论 《护理学报》 2024年第16期22-26,共5页
目的探讨基于项目管理内涵制定的应用程序设计课程用于建立本科护生护理信息能力的可行性,为护生相关能力培养提供参考。方法成立培养团队,基于项目管理内涵制定课程材料,对77名本科护生进行培养,每周1次,每次90 min,共9次。采用护理信... 目的探讨基于项目管理内涵制定的应用程序设计课程用于建立本科护生护理信息能力的可行性,为护生相关能力培养提供参考。方法成立培养团队,基于项目管理内涵制定课程材料,对77名本科护生进行培养,每周1次,每次90 min,共9次。采用护理信息能力自评量表、学习动机策略问卷评估有用性,采用课程学习评价表、应用程序项目产出和报告评分表评估适用性。结果培养后,护生在信息角色、基本计算机知识和技能、计算机应用能力和无线设备4个维度的得分显著提高(分别t=7.148,2.029,5.767,5.729均P<0.05),自我效能感得分得到显著改善(t=2.944,P=0.004)。学生共产出9个应用程序项目,评分均在85分以上。在课程内容、知识、态度和专案管理方面的满意度均分为中上水平。结论基于项目管理内涵制定的应用程序设计课程具有可行性和适用性,初步取得较好成效和较高满意度。可进一步合作开展随机对照组研究,以探讨长期效果。 展开更多
关键词 应用程序 系统设计 项目管理 护生 护理信息能力
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护理管理者护理信息能力研究进展 被引量：9
6
作者 刘小青 姜金霞 《护理研究》 北大核心 2020年第3期444-446,共3页
主要对护理管理者护理信息能力国内外研究进展进行综述,总结发展护理管理者护理信息能力面临的挑战,为其进一步研究以及护理管理者护理信息能力的培养提供参考依据。
关键词 护理信息能力 护理管理者 护理信息学 护理管理 综述
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护生护理信息能力研究进展 被引量：13
7
作者 李欣 李小寒 《护理研究》 北大核心 2021年第11期1979-1982,共4页
分析国内外护生护理信息能力的相关研究,介绍护生护理信息能力的标准、现状、评价工具、影响因素以及培养策略,以期提高我国护生护理信息能力并为相关研究提供参考。
关键词 护生 护理信息学 护理信息能力 综述
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临床护士护理信息能力对患者安全文化认知的影响 被引量：18
8
作者 孙博 李玲 《护理管理杂志》 2019年第2期100-103,共4页
目的了解护理人员护理信息能力和对患者安全文化认知的现状及二者的关系,分析影响护士对患者安全文化认知的因素。方法采用一般资料问卷、护理信息能力量表和医院患者安全文化认知量表对869名护士进行调查。结果临床护士护理信息能力评... 目的了解护理人员护理信息能力和对患者安全文化认知的现状及二者的关系,分析影响护士对患者安全文化认知的因素。方法采用一般资料问卷、护理信息能力量表和医院患者安全文化认知量表对869名护士进行调查。结果临床护士护理信息能力评分为(99.71±18.63)分;对患者安全文化认知评分为(146.23±21.38)分;护理信息能力评分及各维度评分均与护士对患者安全文化认知呈正相关(P<0.01或P<0.05);护士职称、学历和护理信息能力为患者安全文化认知的主要影响因素(P<0.01)。结论护士护理信息能力总体水平较低,护士对患者安全文化认知处于中等水平,建议护理管理者加强临床护士的护理信息能力培养,以提高护士对患者的安全文化认知水平,为改善临床护理安全提供依据。 展开更多
关键词 护士 护理信息能力 安全文化认知 护理
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安徽省本科护生护理信息能力现状及影响因素研究 被引量：3
9
作者 胡少华 付红 +2 位作者 周月琴 王婷 胡兴 《蚌埠医学院学报》 CAS 2022年第10期1435-1440,共6页
目的:调查安徽省本科护生护理信息能力现状及其影响因素,为护理信息能力的培养提供依据。方法:采用护理信息能力量表及护理信息能力培训需求问卷对安徽省1488名护理本科生进行问卷调查。结果:安徽省本科护生的护理信息能力得分为(113.90... 目的:调查安徽省本科护生护理信息能力现状及其影响因素,为护理信息能力的培养提供依据。方法:采用护理信息能力量表及护理信息能力培训需求问卷对安徽省1488名护理本科生进行问卷调查。结果:安徽省本科护生的护理信息能力得分为(113.90±22.48)分,不同生源地、年级、就读学校类型、实习时间、是否为独生子女、是否有直系亲属从医、是否学习过计算机相关知识和技能、是否担任过学生干部及不同护理信息能力需求的本科护生护理信息能力得分差异均有统计学意义(P<0.05~P<0.01)。结论:安徽省本科护生的护理信息能力需求处于较高水平,护理信息能力仍有待提高,建议针对本科护生构建与临床需求结合的护理信息能力培养方案,逐步提高护生的护理信息能力。 展开更多
关键词 本科护理 护理信息能力 影响因素
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护理信息能力内涵研究进展 被引量：6
10
作者 曹梅娟 徐容 《中国护理管理》 2012年第2期92-94,共3页
为应对信息密集化的工作环境对护理工作者的挑战,需准确界定护理信息能力内涵从而提高护理工作者的护理信息能力。本文在文献研究的基础上,运用信息学理论和护理学理论对护理信息能力内涵进行分析,总结得出护理信息能力内涵为:护理工作... 为应对信息密集化的工作环境对护理工作者的挑战,需准确界定护理信息能力内涵从而提高护理工作者的护理信息能力。本文在文献研究的基础上,运用信息学理论和护理学理论对护理信息能力内涵进行分析,总结得出护理信息能力内涵为:护理工作者或护生为了在护理工作中提供更优质、更安全、更高效的护理服务,通过各种护理信息活动体现出来的知识、技能、能力和态度的整合,具有动态发展性和层次性。从层次结构的角度把护理信息能力分为:个体、组织、国家三个层次。 展开更多
关键词 护理信息能力 内涵 层次结构
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本科护生护理信息能力框架的构建 被引量：9
11
作者 曹梅娟 徐容 施敏敏 《护理研究（上旬版）》 2016年第2期411-414,共4页
[目的]构建本科护生护理信息能力的框架。[方法]在文献回顾、问卷调查的基础上,采用德尔菲专家咨询法进行3轮专家函询,最终确立本科护生护理信息能力框架。[结果]3轮专家咨询问卷专家积极系数分别为100.0%、95.2%、95.0%,专家权威系数为... [目的]构建本科护生护理信息能力的框架。[方法]在文献回顾、问卷调查的基础上,采用德尔菲专家咨询法进行3轮专家函询,最终确立本科护生护理信息能力框架。[结果]3轮专家咨询问卷专家积极系数分别为100.0%、95.2%、95.0%,专家权威系数为0.89。最终确立4项一级要素、13项二级要素、33项三级要素的护理信息能力框架。[结论]初步建立的本科护生护理信息能力框架具有较高的科学性和合理性,可为护理院校和医院制定本科毕业护生护理信息能力标准提供科学的参考,从而为提升本科护生护理信息能力奠定基础。 展开更多
关键词 本科护生 护理信息能力 能力框架 德尔菲法
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护理信息能力概念及构成要素分析 被引量：7
12
作者 徐容 曹梅娟 《护理学杂志》 2011年第20期88-90,共3页
护理信息能力是一种在各种护理信息活动中表现出来的知识、技能和态度的综合能力。其构成要素,国外相关研究按能力、不同性质和类别的护理信息能力、护理信息学的学科特征归纳为三类;国内则进行了计算机能力、信息素质的初步研究。国内... 护理信息能力是一种在各种护理信息活动中表现出来的知识、技能和态度的综合能力。其构成要素,国外相关研究按能力、不同性质和类别的护理信息能力、护理信息学的学科特征归纳为三类;国内则进行了计算机能力、信息素质的初步研究。国内有必要对护理信息能力的相关概念内涵、构成要素及其逻辑体系等方面做有一定深度和相对系统的研究探讨,建立我国的护理信息能力体系,构建具有我国特色的护理信息能力标准,从而提升护理专业人才的护理信息能力。 展开更多
关键词 护理信息能力 概念 构成要素
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新护士职业获益感与转型冲击及护理信息能力关系模型的研究 被引量：21
13
作者 刘丹 《护理管理杂志》 2021年第9期609-613,共5页
目的探讨新护士的职业获益感、转型冲击和护理信息能力的现状,明确三者的关系模型。方法采用一般资料调查表、护理信息能力自评量表、新护士转型冲击评价量表及护士职业获益感问卷对山东省10所医院的786名新护士进行问卷调查,并运用Pear... 目的探讨新护士的职业获益感、转型冲击和护理信息能力的现状,明确三者的关系模型。方法采用一般资料调查表、护理信息能力自评量表、新护士转型冲击评价量表及护士职业获益感问卷对山东省10所医院的786名新护士进行问卷调查,并运用Pearson相关分析和结构方程模型进行数据分析。结果新护士护理信息能力、转型冲击及职业获益感总均分依次为(2.79±0.40)分、(4.23±0.52)分及(3.37±0.97)分;护理信息能力对转型冲击和职业获益感均具有直接效应(分别β_(1)=-0.215,β_(2)=0.271,均P<0.05);转型冲击对职业获益感具有直接效应(β=-0.534,P<0.05);护理信息能力可以通过转型冲击间接影响职业获益感。结论医院管理者应采取多种措施帮助新护士提升护理信息能力水平,降低其转型冲击程度,促使新护士更好地感知职业获益,最终维护护理行业的平衡与发展。 展开更多
关键词 新护士 职业获益感 转型冲击 护理信息能力
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护理管理者护理信息能力现状的调查与分析 被引量：13
14
作者 赵海颖 《护理研究（下旬版）》 2014年第11期4152-4154,共3页
[目的]了解护理管理者护理信息能力现状,分析其影响因素,为提高护理管理者的护理信息能力提供参考依据。[方法]采用护理信息能力自评量表对北京某三级甲等医院86名护理管理者进行问卷调查。[结果]护理管理者护理信息能力自评量表均分为1... [目的]了解护理管理者护理信息能力现状,分析其影响因素,为提高护理管理者的护理信息能力提供参考依据。[方法]采用护理信息能力自评量表对北京某三级甲等医院86名护理管理者进行问卷调查。[结果]护理管理者护理信息能力自评量表均分为1.33分±0.91分,护理管理者的护理信息能力自评得分较低。年龄、上学期间是否有过计算机培训课程、是否使用网络进行专业知识学习对护理管理者的护理信息能力自评得分有影响(P<0.05)。[结论]护理管理者的护理信息能力需进一步加强,重点关注年龄较大、平时不使用电脑或网络的护理管理者。 展开更多
关键词 护理管理人员 计算机应用 护理信息能力
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本科实习护生护理信息能力与临床适应及心理弹性相关性研究 被引量：4
15
作者 朱玉 《齐鲁护理杂志》 2018年第19期35-37,共3页
目的:探讨本科实习护生护理信息能力与临床适应及心理弹性的相关性。方法:随机数字抽取选择本校附属医院进行实习的本科护生200名进行研究。所有参与研究护生给予一般调查量表、本科实习护生信息能力自评量表、护理学生临床适应不良量... 目的:探讨本科实习护生护理信息能力与临床适应及心理弹性的相关性。方法:随机数字抽取选择本校附属医院进行实习的本科护生200名进行研究。所有参与研究护生给予一般调查量表、本科实习护生信息能力自评量表、护理学生临床适应不良量表心理弹性量表4个调查问卷。统计参与研究的护生一般资料,统计各量表得分情况并进行统计学计算,使用Pearson相关性检验分析本科实习护生护理信息能力得分情况与临床适应、心理弹性的相关性。结果:200名学生本科实习护生护理信息能力总分(132. 44±24. 06)分,其中能正确使用患者寻呼系统、了解基础Office应用软件使用方法、能有意识地维护患者隐私权3个条目得分最高,会使用社区当归管理系统、能利用获取的信息制定护理科研计划、能预测到新信息知识、技术后果3个条目得分最低;从适应不良量表中看,总分为(132. 44±24. 06)分,其中人际关系和社交得分最高,职业认知得分最低; CD-RISC10得分总分(36. 52±6. 86)分,条目均分(3. 67±0. 54)分;使用Pearson相关性分析对本科实习护生信息能力与临床适应、心理弹性之间关系进行检验后发现,本科实习护生信息各项能力与临床适应不良量表、CD-RISC10总分呈正相关(P <0. 05)。结论:本科实习护生信息能力与临床适应能力和心理弹性具有密切的正相关,提高护生护理信息能力,有利于使护生更好地适应临床工作,增强护生的心理弹性。 展开更多
关键词 本科 实习护生 护理信息能力 临床适应 心理弹性
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护理信息能力量表的编制及信度效度检验 被引量：25
16
作者 罗红 李小寒 +2 位作者 李玉玲 吕巍 于双成 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2020年第3期423-427,共5页
目的 :旨在研制出一套适合我国国情并体现护理专业学科特征,同时具有较高信度、效度的护理信息能力量表。方法 :综合利用定性与定量相结合的方法,构建护理信息能力评价指标体系,形成护理信息能力量表的雏形;利用多种统计方法对量表进行... 目的 :旨在研制出一套适合我国国情并体现护理专业学科特征,同时具有较高信度、效度的护理信息能力量表。方法 :综合利用定性与定量相结合的方法,构建护理信息能力评价指标体系,形成护理信息能力量表的雏形;利用多种统计方法对量表进行信度、效度检验。结果 :构建了包含5个维度32个条目的护理信息能力量表,总量表的Cronbach’sα系数为0.947;探索性因子分析结果显示编制的量表具有较好的结构效度;内容效度CVI指数为0.957,验证性因子分析结果证明模型拟合较好(χ2/df=0.293、AGFI=0.82、RMSEA=0.06、RMR=0.04、CFI=0.91)。结论 :研制的护理信息能力量表具有较好的信度及效度,为临床护理人员护理信息能力的测评提供了客观、科学的评价工具。 展开更多
关键词 护理信息学 护理信息能力 测评工具 信度 效度
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在读护理硕士研究生护理信息能力现状及影响因素分析 被引量：23
17
作者 余自娟 张艳 +5 位作者 赵敬 李宏洁 杜灿灿 王荣华 田雨同 刘珍 《中国护理管理》 CSCD 北大核心 2019年第3期418-422,共5页
目的:调查在读护理硕士研究生的护理信息能力现状,并分析其影响因素。方法:便利选取6所高等院校的在读护理硕士研究生共92人进行问卷调查。结果:在读护理硕士研究生护理信息能力总均分为(2.89±0.57)分,处于中等水平以下。年级、实... 目的:调查在读护理硕士研究生的护理信息能力现状,并分析其影响因素。方法:便利选取6所高等院校的在读护理硕士研究生共92人进行问卷调查。结果:在读护理硕士研究生护理信息能力总均分为(2.89±0.57)分,处于中等水平以下。年级、实习或工作时间、计算机等级、是否学习过护理信息学相关课程和是否接触过护理信息系统是在读护理硕士研究生护理信息能力的影响因素。结论:在读护理硕士研究生的护理信息能力有待提高,建议具有护理硕士学位点的高等护理院校应尽快制定合理的培养方案,为推动我国护理信息学专业教育提出有针对性的发展策略。 展开更多
关键词 研究生 护理信息能力 护理教育 影响因素
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三级甲等医院临床护士护理信息能力现状的调查分析 被引量：22
18
作者 陈媛 林碧霞 +5 位作者 张博论 许春丽 桂齐 黄榕 黄银英 朱海华 《现代临床护理》 2020年第9期13-18,共6页
目的了解临床护士护理信息能力现状及探讨其影响因素。方法采用便利抽样法,选取厦门市9家三级甲等医院符合入选标准的临床护士作为调查对象,采用一般资料调查问卷和临床护理人员护理信息胜任力评价指标体系分别对护士进行护理信息能力... 目的了解临床护士护理信息能力现状及探讨其影响因素。方法采用便利抽样法,选取厦门市9家三级甲等医院符合入选标准的临床护士作为调查对象,采用一般资料调查问卷和临床护理人员护理信息胜任力评价指标体系分别对护士进行护理信息能力的横断面调查,通过多元线性回归分析其影响因素。结果护士护理信息能力总分(149.54±36.96)分。多重线性回归分析结果显示,学历可影响护士护理信息能力(β=-0.128,P=0.003);工作年限可影响护士护理信息能力(β=-0.131,P=0.031);参加护理信息培训的类型可影响护士护理信息能力(β=8.441,P<0.001),三者可解释临床护士护理信息能力得分的15.50%变异。结论临床护士的护理信息能力处于中等偏上水平,有待提高。临床护理管理者应为护士提供持续的与护理信息学相关的继续教育或培训,同时加强高级护理信息专业人才的培养,以提高护理队伍的整体护理信息能力。 展开更多
关键词 临床护士 护理信息能力 护理教育
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护生护理信息能力量表的编制及信效度检验 被引量：19
19
作者 何晓璐 李乐之 +2 位作者 谭小燕 张勰 史佩昌 《护理学杂志》 CSCD 2016年第21期76-79,共4页
目的编制适合我国护生的护理信息能力量表,并对其信度和效度进行分析。方法以护理信息能力概念为指导,参考国外护理信息能力标准及文献、经过专家评议、小样本预调查形成初始量表。选取298名护生进行正式调查,采用内容效度、探索性因子... 目的编制适合我国护生的护理信息能力量表,并对其信度和效度进行分析。方法以护理信息能力概念为指导,参考国外护理信息能力标准及文献、经过专家评议、小样本预调查形成初始量表。选取298名护生进行正式调查,采用内容效度、探索性因子分析、验证性因子分析、各维度间及与总量表间的相关系数、Cronbach′sα系数、折半信度等评价量表的信效度。结果量表包括基本计算机知识与技能、临床信息知识与技能和临床信息态度3个维度共25个条目,探索性因子分析提取3个公因子,累积贡献率为67.868%,验证性因子分析各指标在理论允许范围之内,量表内容效度为0.827,总量表的Cronbach′sα系数为0.955,折半系数为0.821。结论所编制的护生护理信息能力量表具有良好的信度和效度,能较好地测评护生的护理信息能力。 展开更多
关键词 护理信息能力 护生 量表 信度 效度
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河南省郑州市三级甲等综合医院护士护理信息能力现状及影响因素分析 被引量：31
20
作者 余自娟 张艳 +5 位作者 李宏洁 赵敬 杜灿灿 王荣华 田雨同 刘珍 《护士进修杂志》 2020年第5期399-403,共5页
目的了解我市三级甲等综合医院护士的护理信息能力现状,分析其影响因素,为医疗机构和高等院校的干预和管理提供参考。方法2018年3-5月采用便利抽样法选取郑州市3家三级甲等综合医院共334名护士为研究对象,运用一般资料调查表和护理信息... 目的了解我市三级甲等综合医院护士的护理信息能力现状,分析其影响因素,为医疗机构和高等院校的干预和管理提供参考。方法2018年3-5月采用便利抽样法选取郑州市3家三级甲等综合医院共334名护士为研究对象,运用一般资料调查表和护理信息能力量表进行调查并进行相关分析。结果护士护理信息能力总分(101.24±15.91)分,处于中等水平;多元线性回归分析,所在医院、学历水平、是否学习过计算机相关课程和是否接受过护理信息系统培训或学习是影响护士护理信息能力的主要因素(r^2=0.868,P<0.001)。结论三级甲等综合医院护士的护理信息能力仍有待提高。临床护理管理者和教育者应充分利用各种新兴的学习资源,重视并创新临床护理信息技术实践活动,提高护士的护理信息能力。 展开更多
关键词 临床护士 护理信息能力 护理教育 护理实践
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