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基于OBE理念的反思性教学对妇科实习护生护理认知行为及教学满意度的影响
1
作者 周甜 姚中环 张艳红 《中外女性健康研究》 2024年第5期8-10,35,共4页
目的:分析基于成果导向教育(OBE)理念的反思性教学对妇科实习护生护理认知行为及教学满意度的影响。方法:选取2019年3月至2021年2月在本院妇科实习的56名护生,设作对照组,采取常规教学模式;选取2021年3月至2023年2月在本院妇科实习的56... 目的:分析基于成果导向教育(OBE)理念的反思性教学对妇科实习护生护理认知行为及教学满意度的影响。方法:选取2019年3月至2021年2月在本院妇科实习的56名护生,设作对照组,采取常规教学模式;选取2021年3月至2023年2月在本院妇科实习的56名护生,设作观察组,行基于OBE理念的反思性教学。比较两组护生的出科成绩、护理认知行为、综合素质能力及教学满意度。结果:观察组护生的妇科护理理论知识、妇科护理实践技能考核成绩分数均比对照组高(P<0.05);实习活动结束后,两组护生的护理认知行为水平得分明显升高,且观察组比对照组高(P<0.05);观察组护生的护生临床实习综合素质能力评定表各项得分高于对照组(P<0.05);观察组护生教学满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论:基于OBE理念的反思性教学应用于妇科实习护生护理教学中有助于提高护生的出科成绩,提升护理认知行为水平与综合素质能力,且实习护生教学满意度高。 展开更多
关键词 成果导向教育理念 反思性教学 妇科实习护生 护理认知行为
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神经内科护理人员脑卒中偏瘫康复护理认知、态度及活动现状的多维影响因素研究
2
作者 杨雪莎 《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》 2024年第11期0135-0138,共4页
分析神经内科护理人员的脑卒中偏瘫康复护理认知、态度、活动现状及其影响因素。方法 选择2021年4月—2023年6月在河北省石家庄市元氏县中医院神经内科工作的75名护理人员参与此研究,根据研究内容制作相应的调查问卷进行分析。结果 通... 分析神经内科护理人员的脑卒中偏瘫康复护理认知、态度、活动现状及其影响因素。方法 选择2021年4月—2023年6月在河北省石家庄市元氏县中医院神经内科工作的75名护理人员参与此研究,根据研究内容制作相应的调查问卷进行分析。结果 通过对患者的年龄结构、文化程度、婚姻状况和职称评审情况进行对比观察可知,患者的上述指标对于患者的康复认知水平认知态度和活动现状都会产生一定程度的影响,影响程度对比结果显示出显著的统计学差异(P<0.05)。另外,分析患者的生育情况、工作年限,进一步对比观察上述因素对患者的康复认知的影响时可见,上述两项指标不会对患者脑卒中偏瘫康复护理的认知态度等造成显著的影响(P>0.05)。另外,运用线性回归方式进行分析研究观察可见,若设置年龄、教育程度、婚姻状况作为自变量则可发现,年龄45岁以上,未婚且职称在主管护师以上这三项指标会影响护理人员的认知情况态度和活动现状评分。结论 通过本次研究可知,年龄、教育程度、婚姻状况、职称是影响护理人员认知、态度和活动现状评分的积极因素。因此,在日常工作中应多给予护理人员培训学习的机会,加强护理人员的专业能力。 展开更多
关键词 神经内科 脑卒中 偏瘫康复护理认知 活动现状 影响因素
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重症监护室护士对昏迷病人口腔护理认知及临床实践的研究
3
作者 李悦娜 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2024年第10期0144-0147,共4页
分析重症监护室护士对昏迷患者口腔护理的认知,以及临床实践的现状。方法 样本均由研究者医院重症科提供,共计20例脑外伤昏迷患者,并纳入本科负责昏迷患者的护士15人进行研究,患者入院时间2023年1月~12月。对医护人员开展问卷调查,包括... 分析重症监护室护士对昏迷患者口腔护理的认知,以及临床实践的现状。方法 样本均由研究者医院重症科提供,共计20例脑外伤昏迷患者,并纳入本科负责昏迷患者的护士15人进行研究,患者入院时间2023年1月~12月。对医护人员开展问卷调查,包括昏迷患者口腔护理认知及实践、患者无法主动配合口腔护理的应对策略、患者口腔护理实践不足的认知三个方面。基于调查结果制定改进措施,并统计患者改进口腔护理的实施效果。结果 经调查,重症监护室护士认为昏迷患者口腔护理非常重要的有93.33%,但在护理实际中完全达到目的的仅有20.00%,而未能达到护理目的的原因主要为患者无法主动配合(占比33.33%),且护士对口腔护理现状非常满意的仅有13.33%。改进护理措施后,纳入患者护理质量中操作规范得分(89.17±5.96)分、口腔清洁得分(92.14±6.02)分、消毒管理得分(89.06±5.93)分、应急处理得分(88.12±5.26)分较改进前更高(T=3.7690;T=3.6888;T=3.7752;T=4.9820;P<0.05);患者无口腔感染、肺炎等并发症发生,患者及家属的护理满意度高达100.00%。结论 昏迷患者口腔护理中,重症监护室护士的护理认知与实践尚存在偏差,护理措施存在局限性,需引起重视,制定改进措施,方可提升护理质量,更好实现护理目的。 展开更多
关键词 脑外伤昏迷 重症监护室护士 口腔护理 护理认知 临床实践
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护理院校教师对叙事护理认知的质性研究
4
作者 范丽丹 张亚娟 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第4期0134-0137,共4页
探索本科护理院校教师对叙事护理的认知情况,叙事护理教学中的困境及叙事课程开设的可能性,为叙事护理教学的开展和普及提供相关依据。方法 采取立意取样法在2023年6月~12月抽取10名河南省某几所护理本科院校的教师,采用半结构式深入访... 探索本科护理院校教师对叙事护理的认知情况,叙事护理教学中的困境及叙事课程开设的可能性,为叙事护理教学的开展和普及提供相关依据。方法 采取立意取样法在2023年6月~12月抽取10名河南省某几所护理本科院校的教师,采用半结构式深入访谈,归纳提炼主题。结果 共归纳出5个主题:知晓叙事护理的途径多样化;对叙事护理认识不够全面;叙事护理教学使课堂教学多元化;叙事护理教学具有限制性(叙事护理师资不足、适用范围窄、叙事护理教学环境要求苛刻);叙事护理课程开设任重而道远(本科生叙事护理培训方案指标体系尚不成熟、缺乏规范的教学素材库、叙事护理教师水平不等、期待与展望)结论 叙事护理教学和叙事护理课程的开设面临的困境较多,但护理院校教师仍然对叙事护理教学的普及充满期待。 展开更多
关键词 护理院校 叙事护理认知 质性研究
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肿瘤科护士对化疗性恶心呕吐护理认知状况的调查 被引量:28
5
作者 田畅 苏帼慧 +4 位作者 强万敏 覃惠英 王玲燕 徐波 张淑香 《护理学杂志》 CSCD 2015年第23期1-4,共4页
目的调查肿瘤科护士对化疗性恶心呕吐的治疗护理相关知识认知情况,为今后良好控制化疗性恶心呕吐提供参考。方法采用护理人员对化疗性恶心呕吐的知识、态度及观念调查问卷对来自中国大陆3所肿瘤医院238名护士进行问卷调查,以描述性统计... 目的调查肿瘤科护士对化疗性恶心呕吐的治疗护理相关知识认知情况,为今后良好控制化疗性恶心呕吐提供参考。方法采用护理人员对化疗性恶心呕吐的知识、态度及观念调查问卷对来自中国大陆3所肿瘤医院238名护士进行问卷调查,以描述性统计法进行数据分析。结果 55.75%的被调查者认为护士在化疗性恶心呕吐评估中起一定的作用,只有21.00%的护士会选择国际临床指南指导评估,53.15%的护士表示化疗性恶心呕吐控制依据多数来源于临床医生的知识,此外护士对化疗性恶心呕吐的药物与非药物治疗以及患者自我护理策略方面的知识掌握情况仍然欠缺。结论护士在化疗性恶心呕吐评估、控制等护理管理方面的认知欠缺。缺乏标准化的评估工具和护理流程、护理人员不充足,护士缺乏相关培训等因素可能是阻碍护士进行化疗性恶心呕吐护理管理的主要因素。因此,加强肿瘤科护士规范化疗性恶心呕吐评估工具和国际临床指南的应用、进行相关知识与技能的培训等是促进化疗性恶心呕吐良性管理的重要举措。 展开更多
关键词 肿瘤科 护士 化疗性恶心呕吐 护理认知 护理评估
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本科护生分段早期临床实习护理认知及实习效能比较 被引量:6
6
作者 刘晓红 李翠萍 黄芳 《护理学杂志》 CSCD 2014年第12期65-66,共2页
目的比较本科护生分段早期临床实习前后护理认知及实习效能,为完善分段早期临床实习培养机制提供参考。方法对204名本科护生分别于第4学期、第6学期及第7学期安排1个月、2个月及7个月实习;用自制问卷于实习前后进行调查。结果实习后护... 目的比较本科护生分段早期临床实习前后护理认知及实习效能,为完善分段早期临床实习培养机制提供参考。方法对204名本科护生分别于第4学期、第6学期及第7学期安排1个月、2个月及7个月实习;用自制问卷于实习前后进行调查。结果实习后护生对理论知识和操作技能的评价显著优于实习前(均P<0.01);科研认知与从业认知显著差于实习前(P<0.05,P<0.01)。结论早期接触临床可提高护生的理论知识和操作技能,但护生对护理科研及护士从业信心不足,需加强在校教育的积极引导来弥补实践中的不足。 展开更多
关键词 本科护生 实习 早期接触临床 人才培养 培养模式 护理认知 实习效能
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耳鼻喉科患者对优质护理认知情况调查分析 被引量:6
7
作者 刘兴利 《中国医药导报》 CAS 2010年第33期105-106,共2页
目的:调查分析耳鼻喉科患者对优质护理认知的情况。方法:2010年4~9月我科收治住院治疗的患者210例,对其优质护理认知和期望护理内容方面进行调查,以了解患者对优质护理认知、期望和患者认为的重要护理内容。结果:患者认为,专业技术和... 目的:调查分析耳鼻喉科患者对优质护理认知的情况。方法:2010年4~9月我科收治住院治疗的患者210例,对其优质护理认知和期望护理内容方面进行调查,以了解患者对优质护理认知、期望和患者认为的重要护理内容。结果:患者认为,专业技术和能力占90.47%,对患者态度占94.28%,工作态度占87.61%,对患者进行健康教育占85.23%,对患者的关怀占69.04%。结论:耳鼻喉科患者对优质护理认知包括护理人员具备熟练的专业技术、能力,良好的服务态度,详细的健康教育,密切的关怀等,只有以上综合措施能够达到患者对优质护理的期望,才能使患者得到满意的护理。 展开更多
关键词 耳鼻喉科患者 优质护理认知 调查分析
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护理实习生对儿科护理认知及儿科护理从业意愿的调查分析 被引量:5
8
作者 杨柳 《护理实践与研究》 2019年第21期12-14,共3页
目的探讨护理实习生对儿科护理认知及从事儿科护理意愿的情况。方法选取2018年毕业且在医疗机构实习的护理实习生222名为研究对象,自行设计编制“护理实习生儿科认知和从业意愿调查”,调查其儿科护理认知及儿科护理从业意愿。共发放问卷... 目的探讨护理实习生对儿科护理认知及从事儿科护理意愿的情况。方法选取2018年毕业且在医疗机构实习的护理实习生222名为研究对象,自行设计编制“护理实习生儿科认知和从业意愿调查”,调查其儿科护理认知及儿科护理从业意愿。共发放问卷222份,回收问卷222份,其中有效问卷204份。结果本组204名护理实习生中有60%及以上认为儿科工作量繁重且压力大,医患纠纷易发,儿科护理对从业者的专业技术能力、沟通协调能力要求高,且儿科护理人员紧缺,但职业发展空间较大。毕业后愿意从事儿科护理工作占36.67%。结论改善儿科护理执业环境,针对护理实习生进行儿科医患沟通技巧培训和情景演练,可提高实习生抗干扰能力,做好儿科护理人才储备工作。 展开更多
关键词 护理实习生 儿科护理认知 儿科护理从业意愿 调查
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护理认知干预对艾滋病患者不良情绪及用药依从性的影响分析 被引量:2
9
作者 宋玉琴 《中国医药指南》 2017年第34期188-188,共1页
目的分析护理认知干预对艾滋病患者不良情绪及用药依从性的影响。方法选取我院2014年9月至2015年9月收治的艾滋病患者52例,随机分为实验组和对照组,每组26例。对照组患者施以基础护理,实验组患者施以护理认知干预,对比分析两组患者的抑... 目的分析护理认知干预对艾滋病患者不良情绪及用药依从性的影响。方法选取我院2014年9月至2015年9月收治的艾滋病患者52例,随机分为实验组和对照组,每组26例。对照组患者施以基础护理,实验组患者施以护理认知干预,对比分析两组患者的抑郁状况以及用药依从性。结果实验组患者出现抑郁8例(30.77%);对照组患者出现抑郁22例(84.62%),两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组患者用药依从性92.31%,对照组患者用药依从性76.92%,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论护理认知干预能够明显改善艾滋病患者的心理状态,提高用药依从性,值得临床广泛实施。 展开更多
关键词 护理认知干预 艾滋病 不良情绪 用药依从性 影响
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连续护理认知干预对精神分裂症患者康复效果的研究 被引量:1
10
作者 田凤香 《中国当代医药》 2020年第31期238-241,245,共5页
目的探讨连续护理认知干预对精神分裂症患者康复的效果。方法选取2019年9~12月在山东省济宁市荣复军人医院收治的80例精神分裂症患者,根据整群分组法,将患者分为研究组(40例)和对照组(40例)。两组均给予系统性抗精神病药物治疗与护理,... 目的探讨连续护理认知干预对精神分裂症患者康复的效果。方法选取2019年9~12月在山东省济宁市荣复军人医院收治的80例精神分裂症患者,根据整群分组法,将患者分为研究组(40例)和对照组(40例)。两组均给予系统性抗精神病药物治疗与护理,对照组给予常规性健康教育,研究组给予连续护理认知干预,干预时间均为8周。干预后,采用连续护理认知水平测评量表、简明精神病评定量表评定两组康复效果。结果干预前,两组连续护理认知水平和病情比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组连续护理认知水平总均分及各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组简明精神病评定量表总分评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论连续护理认知干预能够更好地促进精神分裂症患者的康复。 展开更多
关键词 精神分裂症 连续护理认知 病情 康复
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护理实习生临床实习护理认知及实习效能比较
11
作者 胡校云 田武宗 +1 位作者 余霞 沈慧 《齐齐哈尔医学院学报》 2015年第30期4627-4628,共2页
目的调查实习护生实习前后护理认知及实习效能,为提高教学质量提供依据。方法对180名护理实习生在实习前后运用自制问卷进行调查。结果护理实习生在实习后对护理理论知识和操作技能的评价明显高于实习前(均P<0.01);科研认知高于实习... 目的调查实习护生实习前后护理认知及实习效能,为提高教学质量提供依据。方法对180名护理实习生在实习前后运用自制问卷进行调查。结果护理实习生在实习后对护理理论知识和操作技能的评价明显高于实习前(均P<0.01);科研认知高于实习前(P<0.01);从业认知低于实习前(P>0.01)。结论护生通过临床实习可有效的提高理论知识、操作技能及科研能力,但护生对护士从业信心不足,需加强护生在临床实习中积极引导,提高护理教学质量,从而提升护生临床实习满意度。 展开更多
关键词 护生 实习 护理认知 实习效能
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临床护士循证护理认知情况调查及原因分析
12
作者 穆荣红 刘凯 李丹 《中医临床研究》 2015年第27期138-140,共3页
目的:了解本地区医院工作10年以下护士对循证护理的认知情况及存在的主要问题。方法:采用自行设计的问卷对225名护龄10年以下的护士进行问卷调查,了解护龄10年以下临床护理人员对循证护理的认知情况。结果:10年以下护士对循证护理的整... 目的:了解本地区医院工作10年以下护士对循证护理的认知情况及存在的主要问题。方法:采用自行设计的问卷对225名护龄10年以下的护士进行问卷调查,了解护龄10年以下临床护理人员对循证护理的认知情况。结果:10年以下护士对循证护理的整体认知度较低,其中完全不知晓占调查人数的41.7%,听说过39.0%,非常熟悉10.0%,能运用循证方法解决护理工作中存在问题的仅有2.4%。结论:10年以下护理人员的循证护理认知度低,鲜有护理人员运用循证护理的方法解决临床护理问题,对护理人员循证护理相关知识知晓率低的原因进行分析,为临床护理人员开展继续教育和循证护理教育的方向及培训提供理论依据。 展开更多
关键词 临床护士 循证护理认知 原因分析
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临床带教老师对循证护理认知的现状分析 被引量:12
13
作者 王骏 徐莲英 钱培芬 《解放军护理杂志》 2011年第17期15-18,共4页
目的调查并分析临床护理带教老师对循证护理的认知现状。方法对上海市6所三级综合性医院的一线临床护理带教人员179名,采用自行设计循证护理认知问卷进行调查。结果仅有17.32%的临床带教老师对循证护理的相关知识非常熟悉或比较熟悉;87.... 目的调查并分析临床护理带教老师对循证护理的认知现状。方法对上海市6所三级综合性医院的一线临床护理带教人员179名,采用自行设计循证护理认知问卷进行调查。结果仅有17.32%的临床带教老师对循证护理的相关知识非常熟悉或比较熟悉;87.71%的临床带教老师认为有必要在医院开展循证护理带教,83.80%的临床带教老师认为有必要在学校开设循证护理课程;179名临床带教老师中无人受过有关循证护理的全程专业培训教学及系统性进修;且不同学历层次、不同工作年限和带教时间的临床带教老师,在循证护理基础能力方面,学历越高,外语水平、文献检索、评判性思维能力和对论文的评价就越强;工作年限和带教时间越长,评判性思维能力、观察和应变能力就越强。结论大部分带教老师对循证护理的内涵知晓甚少,获得循证护理教育的途径缺乏。在临床实践中应开展循证护理教育,更新临床带教的教育模式,为临床实践提供指南,从而提高临床护理带教质量。 展开更多
关键词 临床带教老师 循证护理认知 启示
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高职护生对社区护理认知情况的探讨
14
作者 丁浩敏 《科技信息》 2011年第5期273-273,274,共2页
目的:调查高职护生对社区护理的认知情况,针对问题,采取相应措施。方法:随机抽取165名五年制高职护生进行问卷调查和访谈,分析存在的问题。结果:护生掌握社区护理知识欠完整或系统。结论:深化社区护理教学改革,加强完整的社区护理知识教... 目的:调查高职护生对社区护理的认知情况,针对问题,采取相应措施。方法:随机抽取165名五年制高职护生进行问卷调查和访谈,分析存在的问题。结果:护生掌握社区护理知识欠完整或系统。结论:深化社区护理教学改革,加强完整的社区护理知识教育,强化操作技能训练,培养高职护生尽快适应或胜任医院、社区等不同岗位工作的能力。 展开更多
关键词 高职护生 社区护理认知 对策.
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基于同一中心257例青少年特发性脊柱侧弯术后病人父母的家庭护理认知调查及常见问题分析 被引量:1
15
作者 陈子祺 夏涛 +3 位作者 孙旭 吴敏 谭滢蓥 郑宁宁 《全科护理》 2020年第13期1636-1640,共5页
[目的]调查青少年特发性脊柱侧凸(adolescent idiopathic scoliosis,AIS)术后病人父母的家庭护理认知情况及常见问题。[方法]对257例接受手术治疗AIS病人的父母进行问卷调查,了解其对AIS病人术后家庭护理知识的认知情况以及护理过程中... [目的]调查青少年特发性脊柱侧凸(adolescent idiopathic scoliosis,AIS)术后病人父母的家庭护理认知情况及常见问题。[方法]对257例接受手术治疗AIS病人的父母进行问卷调查,了解其对AIS病人术后家庭护理知识的认知情况以及护理过程中常见问题,并分析其发生的影响因素。[结果]95例病人父母在出院前家庭护理知识未达标,这些病人多为非独生子女、居住于农村、家庭收入及父母受教育程度均较低(P均<0.05)。257例病人父母家庭护理认知平均分为(23.8±5.6)分,其中在功能锻炼方面得分较低。术后家庭护理知识未达标组病人父母在功能锻炼、生活护理及切口护理评分上均低于达标组(P均<0.05)。AIS病人父母在术后家庭护理过程中常见的问题为术后相关问题。相比于达标组,未达标组病人父母在失眠、担心照顾病人方式不当、病人恢复不佳以及病人无法独自处理问题方面的发生率较高,差异具有统计学意义(P均<0.05)。[结论]术后病人父母的家庭护理认知受多方面因素影响,护理知识宣教在提高病人父母家庭护理认知程度中起重要作用,应加强术后功能锻炼方面的知识宣教。 展开更多
关键词 家庭护理认知 青少年特发性脊柱侧凸 父母
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青少年眼护理认知调查及影响因素分析 被引量:1
16
作者 汪洁 尚婉媛 《中国妇幼健康研究》 2016年第S2期423-424,共2页
目的:了解青少年眼护理认知及行为现状,并分析其影响因素,为提高青少年眼护理能力提供依据。方法:自行设计问卷,从2015年6月-10月来我院检查眼睛的青少年126名进行问卷调查,结果用EXCEL和SPSS19.0对认知情况和影响因素进行分析。结果:... 目的:了解青少年眼护理认知及行为现状,并分析其影响因素,为提高青少年眼护理能力提供依据。方法:自行设计问卷,从2015年6月-10月来我院检查眼睛的青少年126名进行问卷调查,结果用EXCEL和SPSS19.0对认知情况和影响因素进行分析。结果:小学、初、高中生在眼卫生认知率上具有明显差异,且小学生低于初中生,初中生低于高中生;小学、初、高中生在正确读写姿势和经常做眼睛保健操认知上具有明显差异,p<0.05。经元线性回归分析,青少年自制力,电子产品使用频繁、学习压力是影响眼护理认知的显著因素。结论:青少年对眼护理的认知不足,应该采取有效的宣传教育,规范其行为,提高其眼护理意识,促进其护理能力,预防近视的发生。 展开更多
关键词 青少年 护理认知 调查分析
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神经内科护士对脑卒中偏瘫康复护理认知和活动现状分析 被引量:7
17
作者 沈晓菁 《中国卫生产业》 2015年第29期63-65,共3页
目的观察与分析神经内科护士对脑卒中偏瘫康复护理认知和活动现状,寻找一种治疗脑卒中偏瘫的有效方法。方法选取该科的60名护士作为调查对象,采取问卷调查的方式,收集资料,并进行分析。结果脑卒中偏瘫患者康复护理的综合知识掌握程度平... 目的观察与分析神经内科护士对脑卒中偏瘫康复护理认知和活动现状,寻找一种治疗脑卒中偏瘫的有效方法。方法选取该科的60名护士作为调查对象,采取问卷调查的方式,收集资料,并进行分析。结果脑卒中偏瘫患者康复护理的综合知识掌握程度平均得分(59.3±2.2)分;康复护理态度平均得分(71.3±4.7)分,康复护理活动现状平均分值(58.4±3.5)分;脑卒中偏瘫患者康复护理知识影响因素包括婚姻状态,影响康复护理态度的因素则为年龄,影响活动现状因素则为年龄、职称、工作年限等。结论神经内科护士对脑卒中偏瘫康复护理态度比较积极,但是存在知识掌握不全面,康复护理活动较少,因此,要加强对护理人员的健康教育和业务培训,提高神经内科护士的业务素质和整体水平,构建完善的神经内科护理人才体系。 展开更多
关键词 神经内科护士 脑卒中偏瘫 康复护理认知 活动现状
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社区护士对慢性难愈性伤口患者延续护理认知及培训需求调查分析 被引量:9
18
作者 冯燕英 王永胜 +1 位作者 张秀妮 蒋凤婷 《护理学报》 北大核心 2021年第16期69-73,共5页
目的了解社区护士对慢性难愈性伤口患者延续护理的认知现状及培训需求,为有效实施延续护理服务及相关知识培训提供依据。方法自行设计问卷,采用便利抽样法方法选取番禺区16所社区卫生服务机构的在册护理人员在延续护理认知、态度及培训... 目的了解社区护士对慢性难愈性伤口患者延续护理的认知现状及培训需求,为有效实施延续护理服务及相关知识培训提供依据。方法自行设计问卷,采用便利抽样法方法选取番禺区16所社区卫生服务机构的在册护理人员在延续护理认知、态度及培训需求进行调查。结果番禺区社区护士延续护理知识维度以及态度维度得分率分别为67.3%和79.3%,均处于中等水平;不同年龄、职称、任职时间、婚姻状态的社区护士对慢性难愈性伤口患者开展延续护理的必要性都给予了认可。94.8%社区护士同意针对慢性难愈性伤口患者开展延续护理,同时77.5%社区护士愿意加入慢性难愈性伤口延续护理工作团队。90.3%的社区护士认为有必要对开展延续护理人员进行慢性难愈性伤口相关知识培训。结论本次调查提示番禺区社区护士对慢性难愈性伤口患者延续护理有一定的认知度,同时有较高的培训需求,针对慢性难愈性伤口延续护理的培训内容主要集中在专业知识培训、沟通技巧、人文知识等3方面,可通过操作演示、理论授课、案例分析等方式进行培训。 展开更多
关键词 社区护士 延续护理认知 慢性难愈性伤口 培训需求
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体验式学习对脊柱侧弯专科实习护生康复护理认知及护理态度的影响 被引量:6
19
作者 徐咏连 谈晶 《骨科》 CAS 2017年第5期403-406,共4页
目的评价体验式学习对脊柱侧弯专科实习护生其康复护理认知及护理态度的影响。方法将2015年1~12月的36名本科实习护生及2016年1~12月的34名本科实习护生分别纳入对照组和观察组,对照组按照实习生护理实习计划进行学习,观察组在对照组的... 目的评价体验式学习对脊柱侧弯专科实习护生其康复护理认知及护理态度的影响。方法将2015年1~12月的36名本科实习护生及2016年1~12月的34名本科实习护生分别纳入对照组和观察组,对照组按照实习生护理实习计划进行学习,观察组在对照组的基础上穿插以"护生为主,教师为辅"的依次经历感知、体验与反思、总结与应用三阶段的体验式学习,采用医院成熟应用的护理认知调查问卷调查护生的护理认知的改变,考察指标包括脊柱侧弯专科理论得分、操作技能得分、康复知识得分和态度得分。结果 3周实习结束后,观察组对脊柱侧弯的专科理论得分、操作技能得分、康复知识得分、态度得分分别为(90.91±4.11)分、(88.62±5.12)分、(52.86±4.62)分、(84.79±8.32)分,均显著高于对照组的(82.14±4.09)分、(80.78±4.67)分、(45.83±7.30)分、(68.91±7.87)分,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论体验式学习的模式有利于实习护生对脊柱侧弯病人护理态度的转变,提高实习护生的专业理论知识、康复知识水平和操作技能水平。 展开更多
关键词 实习护生 脊柱侧弯 体验式学习 护理认知 康复护理
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某中西医结合医院护士中医护理认知情况的调查分析 被引量:5
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作者 杜佳菁 付莲英 +2 位作者 刘丽瑜 闫兰 涂娟 《当代医学》 2021年第29期188-190,共3页
目的探讨某中西医结合医院护士中医护理的认知情况。方法采用调查问卷的方法对某中西医结合医院护士中医护理认知水平进行调查,分析某院护士中医护理认知水平对临床实施中医护理的影响。结果护士对实施中医护理的态度较积极,>90%护... 目的探讨某中西医结合医院护士中医护理的认知情况。方法采用调查问卷的方法对某中西医结合医院护士中医护理认知水平进行调查,分析某院护士中医护理认知水平对临床实施中医护理的影响。结果护士对实施中医护理的态度较积极,>90%护士认为中医护理在患者恢复健康的过程中起重要的作用,有近90%护士认为中医护理发展前景很好,虽然65.82%的护士认为临床上实施中医护理较西医安全,但仍有近30%人员认为中医护理的安全性还有待进一步加强。护士对中医护理方案以及优势病种的护理常规掌握情况优于中医理论知识以及中医护理适应证、禁忌证掌握情况。护士自身对中医护理是认可的(达77.22%),但认为患者及医生对临床上护士实施中医护理不够认可(认为不认可的人员接近50%)。身边亲朋好友生病时愿意实施中医护理的占比约90%,仅有1.9%的人员不愿意。中医护理技术在临床运用最广也是排在前3位的分别是艾灸(87.34%)、耳穴埋豆(70.89%)、刮痧(68.67%)。有>85%的护士认为中医护理技术必须要不断创新才能适应临床中医护理发展的需要。结论加强中医护理知识培训及宣传,可提升护士认知水平。 展开更多
关键词 中西医结合 护士 中医护理认知
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