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理论联系实际 培养学员的科研动手能力 被引量:3
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作者 傅更锋 刘文华 +3 位作者 樊燕蓉 刘新卷 肖祥华 徐根兴 《南京军医学院学报》 2003年第2期129-130,共2页
随着现代分子生物学的迅猛发展 ,生物学理论知识的更新也随之加快 ,为了克服在理论教学过程中的枯燥及理解掌握的困难 ,把部分重点难点内容以小型科研课题的形式交给学员 ,让学员在实际动手操作过程中理解和掌握重点难点内容 ,这样既提... 随着现代分子生物学的迅猛发展 ,生物学理论知识的更新也随之加快 ,为了克服在理论教学过程中的枯燥及理解掌握的困难 ,把部分重点难点内容以小型科研课题的形式交给学员 ,让学员在实际动手操作过程中理解和掌握重点难点内容 ,这样既提高了学员的科研动手能力 ,激发了学员学习理论知识的积极性 ,同时也加深了学员对理论知识的理解 。 展开更多
关键词 理论联系实际 学员 科研 动手能力 细胞生物学 医学遗传学 教学改革
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高校思想政治教育如何通过理论联系实际提高学生的团队合作能力
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作者 王欣 《辽宁广播电视大学学报》 2014年第2期36-37,共2页
高校思想政治理论教育应该在理论联系实际中提高大学生的能力,尤其是团队合作的能力。在理论联系实际中,要有针对性和典型性的联系实际,尤其是大学生普遍关注的社会问题。同时理论联系实际要以积极的、正面的例子为主,避免以偏概全。在... 高校思想政治理论教育应该在理论联系实际中提高大学生的能力,尤其是团队合作的能力。在理论联系实际中,要有针对性和典型性的联系实际,尤其是大学生普遍关注的社会问题。同时理论联系实际要以积极的、正面的例子为主,避免以偏概全。在进行理论分析时要循序渐进,帮助和提高大学生分析问题的能力。同时可以采取合作学习的分组讨论形式,在理论联系实际的背景下提高大学生的团队合作能力。 展开更多
关键词 高校思想政治理论教育 理论联系实际 合作学习 团队合作能力
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坚持理论联系实际 深入认识和落实科学发展观——在全国《提高领导能力,落实科学发展观》研讨会开幕式上的讲话
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作者 刘海藩 《领导科学论坛》 2006年第1期4-5,共2页
从领导科学的角度学习研究十六届五中全会精神,研讨关于“提高领导能力,落实科学发展观”这个重大课题,必须以马克思主义为指导,在理论与实践的结合上研究领导规律,探索改革和发展中的重大理论问题和实际问题。社会主义的改革和发... 从领导科学的角度学习研究十六届五中全会精神,研讨关于“提高领导能力,落实科学发展观”这个重大课题,必须以马克思主义为指导,在理论与实践的结合上研究领导规律,探索改革和发展中的重大理论问题和实际问题。社会主义的改革和发展,是一种空前伟大的实践,其存在与运行也是一个十分丰富的系统,作为领导这个系统的规律性问题也很多,需要我们深入研究。 展开更多
关键词 科学发展观 领导能力 理论联系实际 开幕式 理论与实践 改革和发展 五中全会精神 马克思主义 学习研究 领导科学
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浅议党校教师如何提高理论联系实际的能力
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作者 宁志宏 田广文 《中共山西省委党校学报》 1995年第3期57-58,65,共3页
理论联系实际是我们党的优良学风和传统作风,是党校教育的一大特色和优势,党校教学改革的一个带根本性的问题,是根据不断发展的新形势贯彻好理论联系实际的方针。而贯彻好这一方针,又在很大程度上决定于教师理论联系实际能力的提高。那... 理论联系实际是我们党的优良学风和传统作风,是党校教育的一大特色和优势,党校教学改革的一个带根本性的问题,是根据不断发展的新形势贯彻好理论联系实际的方针。而贯彻好这一方针,又在很大程度上决定于教师理论联系实际能力的提高。那么,如何提高党校教师理论联系实际能力呢? 就教师本身简言,我们认为应着重在以下四个方面下功夫: 展开更多
关键词 理论联系实际 党校教师 建设有中国特色社会主义理论 如何提高 马克思主义基本理论 马克思主义理论 邓小平同志理论 党校教学改革 毛泽东思想 实际能力
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拓宽学科领域 理论联系实际 提高分析能力——计量经济学培训有感
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作者 党丽娜 《西部金融》 2010年第6期77-77,共1页
2010年4月10日至14日,我参加了分行金融研究处在西安举办的为期五天的"计量经济学培训班"。培训班邀请国内外三位专家为我们讲解了建模案例分析、离散、有序响应与分位数回归摸型、蒙特卡洛模拟理论与应用,以及货币经济学中几类模型... 2010年4月10日至14日,我参加了分行金融研究处在西安举办的为期五天的"计量经济学培训班"。培训班邀请国内外三位专家为我们讲解了建模案例分析、离散、有序响应与分位数回归摸型、蒙特卡洛模拟理论与应用,以及货币经济学中几类模型的基本理论和应用方法。感悟和体会颇多。 展开更多
关键词 计量经济学 理论联系实际 培训班 分析能力 学科 2010年 分位数回归 货币经济学
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理论联系实际 提升学生动手能力——浅谈普通高中物理在基础教育人工智能机械结构方面作用
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作者 高文宇 《文理导航》 2019年第32期48-48,共1页
时代在进步,科技在进步,而我们的教育在推进科技进步中应当起到基石的作用。当下人工智能正处在科技的前沿,我们的基础教育阶段也在大力推进人工智能的教育。作为基础教育中的重要学科,物理在其中扮演着重要的作用。
关键词 基础教育阶段 人工智能 高中物理 理论联系实际 机械结构 动手能力 学生 科技进步
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马列课要注重培养学生理论联系实际的能力
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作者 操良利 吴小林 王小兵 《重庆石油高等专科学校学报》 CAS 2002年第1期42-43,46,共3页
马列课要培养学生理论联系实际的能力。掌握理论是基础,了解实际是关键,把理论与实际内在联系起来是核心。培养学生理论联系实际能力的具体途径是教师示范、课堂锻炼、课外养成和考核检测。
关键词 高校 马列课 理论联系实际 能力培养
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理论联系实际 强化学习能力 彰显立德树人——2016年高考地理试题(全国新课标卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)评析与指导
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作者 潘化兵 《基础教育课程》 2016年第15期55-59,共5页
2016年全国新课标卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ地理试题能力立意和价值观立意突出,考查内容基础,考查方式灵活。选取的试题素材多为重大的时政热点与现实问题,关注人类发展过程中的经济问题、资源问题与环境问题等,时代、
关键词 地理试题 理论联系实际 新课标 立德树人 学习能力 高考 能力立意 考查内容
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提高理论联系实际效应的方法探索
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作者 黄国桢 《上海农学院学报》 1992年第4期329-334,共6页
马克思主义理论教育要提高理论联系实际的效应,须注意运用方法上的技巧.本文探讨了在教学实践中初步形成的理论联系实际的五种方法:即旨在培养学生学以致用能力的能力培养法;观点、知识、方法三者结合的知能结合法;作多方位、多层次综... 马克思主义理论教育要提高理论联系实际的效应,须注意运用方法上的技巧.本文探讨了在教学实践中初步形成的理论联系实际的五种方法:即旨在培养学生学以致用能力的能力培养法;观点、知识、方法三者结合的知能结合法;作多方位、多层次综合比较的综合比较法;以问题为中心组织教学内容的专题教学法;对理论联系实际实施科学管理的过程控制法. 展开更多
关键词 能力培养法 高校 马克思主义理论课教学 理论联系实际 知能结合法 综合比较法 过程控制
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注重理论联系实际 促进智力能力发展──九年义务初中物理教材及教法初探
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作者 林志琳 《学会》 1995年第10期30-31,共2页
注重理论联系实际促进智力能力发展──九年义务初中物理教材及教法初探福州教育学院林志琳随着初中物理新大纲、新教材的使用,初中物理教学也将面临着更新教育观念,改革教学方法的重要任务。我们要深人领会新大纲、新教材的精神实质... 注重理论联系实际促进智力能力发展──九年义务初中物理教材及教法初探福州教育学院林志琳随着初中物理新大纲、新教材的使用,初中物理教学也将面临着更新教育观念,改革教学方法的重要任务。我们要深人领会新大纲、新教材的精神实质,抓住特点,教出特色。新大纲、新教... 展开更多
关键词 理论联系实际 初中物理教学 智力能力 新教材 新大纲 演示实验 教法 培养能力 物理知识 实验教学
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认真学习理论 紧密联系实际 努力提高参政议政水平──在中国农工民主党参政议政工作研讨会上的总结讲话
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作者 蒋正华 《前进论坛》 1998年第11期11-14,20,共5页
关键词 参政议政 学习邓小平理论 农工民主党 紧密联系实际 研讨会 社会主义现代化建设 建设有中国特色社会主义 社会主义市场经济体制 努力提高 调查研究工作
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理论联系实际是能力与过程的辩证统一 被引量:2
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作者 赵润琦 《社会科学》 CSSCI 北大核心 1990年第8期34-35,共2页
理论联系实际,是一种能力,又是一个过程,并且是能力与过程的辩证统一。 一、理论联系实际的能力,就是主体把理论和实际有机结合起来的特有素质。这种素质表现为,人们在认识和实践活动中,能够在某一理论体系或观点的指导下,分析和研究错... 理论联系实际,是一种能力,又是一个过程,并且是能力与过程的辩证统一。 一、理论联系实际的能力,就是主体把理论和实际有机结合起来的特有素质。这种素质表现为,人们在认识和实践活动中,能够在某一理论体系或观点的指导下,分析和研究错综复杂的实际情形,探索隐藏在客观事物深层的规律,预见其发展的趋势。 展开更多
关键词 理论联系实际 实践活动 理论体系 客观事物 能力 主体 创造性 过程 辩证 思想观点
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一道考查理论联系实际能力的好题
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作者 李朝辉 《中学物理》 北大核心 2005年第3期58-58,共1页
重视理论联系实际能力的考查是近年来理综考试的一个突出特征.这类题目主要考查考生对基本概念和规律的理解与运用的能力,尤其是在理解的基础上灵活运用的能力.随着载人航天事业的发展,高考中对考生理解与运用万有引力定律解题能力... 重视理论联系实际能力的考查是近年来理综考试的一个突出特征.这类题目主要考查考生对基本概念和规律的理解与运用的能力,尤其是在理解的基础上灵活运用的能力.随着载人航天事业的发展,高考中对考生理解与运用万有引力定律解题能力的考查已成为一个热点问题.现举一例,以“分析月球表面没有水的原因”为背景,考查考生对万有引力定律的理解和运用的题目,从而培养考生理论联系实际的能力。 展开更多
关键词 考查 考生 解题能力 理论联系实际 理解 万有引力定律 题目
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中小学校长提高培训要注意理论联系实际
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作者 苏宗印 《中小学教师培训》 1998年第C5期30-30,共1页
关键词 理论联系实际 学校管理 中小学管理 校长提高培训 基本理论 理论与实践 解决问题 中小学校长 理论问题 实际问题
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以培养学生理论联系实际能力为目标的机械制图教学探究
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作者 李丽霞 刘建英 +1 位作者 高雅 马海舒 《中国教育技术装备》 2022年第20期103-105,109,共4页
结合工程经历及教学实践,从教学案例设计、教学空间变换、教学情境设计、教学资源配置及拓展教学空间等方面探寻机械制图创新教学,着力培养学生理论联系实际能力。
关键词 机械制图 教学空间 教学资源 理论联系实际能力
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理论联系实际 改进教学方法 提高教学水平
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作者 朱东明 《学习论坛》 1999年第9期43-44,共2页
随着干部队伍年轻化、知识化、专业化程度的提高,党校教员的理论水平和教学水平也亟待提高。因此,必须努力探索新时期党校教育新思路。
关键词 理论联系实际 党校教育 改进教学方法 马克思主义基本理论 党校教学 特殊规律 提高教学水平 理论思维 邓小平理论 党校教师
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努力提高领导干部运用邓小平理论解决实际问题的能力
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作者 彭明方 《理论月刊》 CSSCI 1999年第7期37-45,共2页
关键词 邓小平理论 领导干部 解决实际问题能力 科学体系 努力提高 十五大精神 精神实质 理论思维 建设有中国特色社会主义 学习运用
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理论联系实际 提高教学质量
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作者 马世德 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 1993年第S1期17-42,共2页
《中学政治教材教法》(以下简称“教法”)是中学政治教师进修高等师范政教专业的一门必修课,是研究中学政治教学的一般规律、教学内容和教学方法的专业课程,是一门理论与实践相结合。
关键词 中学政治教学 政治教材 理论联系实际 教学质量 教师进修 理论与实践 教学方法 政治教师 教学工作 教学能力
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理论联系实际,提高数学教学效率
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作者 周涛 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2017年第1期69-69,71,共2页
理论联系实际,突出数学的实用性,既有利于激发学生学习数学的兴趣,也有利于培养学生的数学思想,更有利于提高数学教学教育。数学本身与人类的生活、生产活动息息相关,让数学走下圣殿,走近实际,与实际紧密结合,是数学教学的必由之路。
关键词 理论 联系 实际 提高 数学 教学效率
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浅淡理论联系实际提高学生素质
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作者 高雅玲 《黑龙江教育学院学报》 1999年第1期78-79,共2页
在世纪之交,构建有中国特色的社会主义教育体系,首先要建立完善素质教育的模式,这是经济和社会发展对教育的需要,因此,要提高学生的素质,就要理论联系实际。 一、理论联系实际是提高学生素质的主要途径 21世纪对基础教育来讲,一个非常... 在世纪之交,构建有中国特色的社会主义教育体系,首先要建立完善素质教育的模式,这是经济和社会发展对教育的需要,因此,要提高学生的素质,就要理论联系实际。 一、理论联系实际是提高学生素质的主要途径 21世纪对基础教育来讲,一个非常紧迫的任务,就是从应试教育转向素质教育,素质教育要求中学政治课特别重视“理论联系实际”原则的作用,把它作为培养并捉高学生素质的重要途径。正如美国教育家乔治布什所指出的,正确的教学方法起始于学生感兴趣或熟悉的问题和现象,而不是从那些超出了学生接受能力、理解能力和知识范畴的抽象概念和现象开始。在中学政治课教学中,教师如果适用书本中的实例“抛砖引玉”,启发学联系实际展开讨论,不仅能活跃课堂气氛、拓展学生思维,提高学生观察问题。 展开更多
关键词 理论联系实际 政治课教学 中学政治课 提高学生素质 市场经济体制 素质教 教学方法 有中国特色社会主义 应试教育 中学生
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