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“双减”背景下小学语文教学与作业整体设计的创新实践研究
1
作者 莫林佳 《新作文（教研）》 2023年第1期0123-0125,共3页
随着“双减”政策的颁布实施,要求教师在教学课堂中要注重引导学生主动对知识探索,提高学生的 自主学习能力和独立思考能力,在课后作业设计的过程中,教师也要对作业内容进行创新与优化,确保学生能够通 过完成作业对知识有更为深刻的认... 随着“双减”政策的颁布实施,要求教师在教学课堂中要注重引导学生主动对知识探索,提高学生的 自主学习能力和独立思考能力,在课后作业设计的过程中,教师也要对作业内容进行创新与优化,确保学生能够通 过完成作业对知识有更为深刻的认识与熟练的掌握,进而提高学生的综合能力水平。在小学语文教学与作业整体设 计的过程中还存在一些问题,教师在教学中应该对其问题进行探索,并以新课程改革的教学目标以及“双减”理念下的教学设计要求,对教学与作业整体设计的内容和方向进行优化, 从而提高学生作业完成的质量和效率,也能够 提高学生的综合能力水平。 展开更多
关键词 小学语文 教学与作业整体设计 创新设计原则 创新设计策略
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“双减”背景下小学语文教学与作业整体设计的创新实践研究 被引量：2
2
作者 马文强 《新教育（海南）》 2024年第14期12-14,共3页
“双减”政策的实施对于小学语文教学实践和作业设计提出更高要求,要求教师在“双减”理念的指导下准确把握教学实施和作业设计的总体思路,提升教学与作业设计的质量,帮助学生在语文学习过程中实现减负提效。对此,文章针对“双减”政策... “双减”政策的实施对于小学语文教学实践和作业设计提出更高要求,要求教师在“双减”理念的指导下准确把握教学实施和作业设计的总体思路,提升教学与作业设计的质量,帮助学生在语文学习过程中实现减负提效。对此,文章针对“双减”政策进行简单介绍,分析“双减”背景下小学语文教学与作业整体设计的重要性,针对当前语文教学实施与作业设计方面存在的问题展开研究,随后提出相应的优化建议。 展开更多
关键词 “双减” 小学语文 教学与作业整体设计 创新实践
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