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题名人工智能辅助下基础化学自主学习模式建设
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作者
陈天恒
马志强
张运昌
佘岚
郭贝贝
杨峰
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机构
海军军医大学药学系
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出处
《医学教育研究与实践》
2025年第1期49-54,共6页
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基金
海军军医大学校级课题(2022QN27)
海军军医大学教学成果培育项目(JPY2024B08)。
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文摘
针对医学院校基础化学课时数较少但课程内容较多的现状,以及传统教学模式中“以教师为中心”的不足,探索并构建了符合本课程特色的自主学习教学实施框架,创新性采用人工智能工具全面辅助课前导学、课堂互动、课后作业及拓展学习的各个教学环节。这一模式创新不仅有效减轻了教师的备课负担,还极大地提高了学生的学习动力和课堂参与度。实践结果显示,相较于往届学生,采用此模式的学生在作业完成和期末考试中均取得了显著进步,验证了该学习模式在提升教学效果方面的有效性。在此基础上,本团队进一步针对采用人工智能工具进行辅助学习时遇到的具体问题进行了深入的剖析并提出具体解决方法,以期为医学院校基础化学教育改革提供有益的参考和启示。
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关键词
自主学习
人工智能工具
基础化学
教学实施框架构建
教学改革
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Keywords
Self-directed learning
Artificial intelligence tool
Basic Chemistry
Construction of teaching imple⁃mentation framework
Teaching reform
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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