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光学向量-矩阵乘法器教学演示实验
1
作者 李修建 杨建坤 +2 位作者 张锐 杨俊才 胡文华 《大学物理》 北大核心 2008年第8期38-41,共4页
为了在光计算教学中提供让学生更易于形象理解光的并行计算能力和实现方式的教学环境,基于向量-矩阵乘法的基本原理,采用LED阵列、光敏管阵列、柱面透镜、薄透镜等简易的基础光学元件搭建了4×4的光学向量-矩阵乘法器教学演示实验.... 为了在光计算教学中提供让学生更易于形象理解光的并行计算能力和实现方式的教学环境,基于向量-矩阵乘法的基本原理,采用LED阵列、光敏管阵列、柱面透镜、薄透镜等简易的基础光学元件搭建了4×4的光学向量-矩阵乘法器教学演示实验.该演示实验展示了并行光计算系统的基本功能实现和构成要素,有助于学生对光计算有初步的形象认识和了解,认知本课程的目的和意义,有利于激发学生对课程学习的兴趣. 展开更多
关键词 并行光计算 光计算硬件 教学演示实验 光学向量-矩阵乘法器
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E=(ΔΦ)/(Δt)定量教学演示实验的研究
2
作者 李多 洪晓明 +1 位作者 武婷婷 李兰秀 《物理通报》 2006年第1期44-45,共2页
长期以来，在高中物理教学中，一直缺乏“法拉第电磁感应定律”实验的定量演示，《E=ΔΦ/Δt的定量教学研究》一文设计了一个“动生电”的定量实验。本文利用计算机辅助物理实验系统定量演示了“感生电”的E=ΔΦ/Δt的教学实验。
关键词 教学演示实验 定量实验 法拉第电磁感应定律 高中物理教学 计算机辅助 教学实验 实验系统 教学研究 感生
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拍摄教学演示实验录像的若干体会
3
作者 陈昊 《上海电教》 2001年第2期21-22,共2页
关键词 课堂实验 电化教学 拍摄 教学演示实验录像
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深度学习视域下“积件式”演示实验装置的开发和教学实践 被引量：1
4
作者 郑小平 《中学物理》 2024年第18期38-42,共5页
在深度学习视域下,通过创设问题情境、提出探究主题、参与实验设计、观察实验演示、归纳实验结论和构建物理概念六大教学环节,更有利于将培养学生学科核心素养的目标贯穿于演示实验教学活动的全过程.在实践中发现,传统“单件式”演示实... 在深度学习视域下,通过创设问题情境、提出探究主题、参与实验设计、观察实验演示、归纳实验结论和构建物理概念六大教学环节,更有利于将培养学生学科核心素养的目标贯穿于演示实验教学活动的全过程.在实践中发现,传统“单件式”演示实验装置限制了物理高效课堂的构建.立足深度学习理念,基于新课标要求,结合学情特点,对原“单件式”演示实验装置进行优化升级,开发出与深度学习视域下演示实验的教学路径相匹配的“积件式”实验装置,使演示实验教学更具深度. 展开更多
关键词 深度学习 优化开发 “积件式”实验装置 演示实验教学
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运用演示实验提高教学效果
5
作者 林静 胡志刚 《化工高等教育》 1995年第3期48-50,共3页
大学物理学是高等工科院校的一门重要基础理论课。该课的特点是实践性较强,它特别强调学生理论知识的应用和实验环节的训练。通过这门课的教学,不仅要使学生对自然界中各种基本运动形式及其规律获得较全面、较系统的认识,而且还要求他... 大学物理学是高等工科院校的一门重要基础理论课。该课的特点是实践性较强,它特别强调学生理论知识的应用和实验环节的训练。通过这门课的教学,不仅要使学生对自然界中各种基本运动形式及其规律获得较全面、较系统的认识,而且还要求他们在观察能力、实验技能、形象思维和独立工作能力等方面受到初步训练。而要达到这样的目的,就必须加强教学演示实验,使学生在形象化的教学中掌握必要的理性知识。 展开更多
关键词 演示实验 大学物理学 课程教学 提高教学效果 教学演示实验 实验技能 物理教学 光学演示实验 教学内容 教学手段
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主体性物理探究演示实验教学策略的建构 被引量：20
6
作者 叶歆 李春密 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2007年第8期60-62,72,共4页
探究教学是进行科学探究的一种重要教学方式，如何开展并有效实施探究教学是比较紧迫和需要解决的问题。随着主体教育的深入和丰富，研究以学生为主体的教学策略对有效实施探究教学提供了一条有益的途径。以物理探究演示实验为载体，建... 探究教学是进行科学探究的一种重要教学方式，如何开展并有效实施探究教学是比较紧迫和需要解决的问题。随着主体教育的深入和丰富，研究以学生为主体的教学策略对有效实施探究教学提供了一条有益的途径。以物理探究演示实验为载体，建构以学生为主体的物理探究演示实验教学策略对有效实施探究教学是有益的。 展开更多
关键词 主体教育 探究演示实验教学 教学策略
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中学科学演示实验教学的心理分析 被引量：3
7
作者 胡卫平 徐晓梅 《学科教育》 北大核心 2002年第2期35-37,46,共4页
本文分析了影响中学科学实验教学效果的心理因素 ,在此基础上 ,提出了教学的具体要求 :第一 ,明确实验目的 ,激发学习动机 ;第二 ,现象明显直观 ,突出观察重点 ;第三 ,培养观察思路 ,揭示现象本质。
关键词 演示实验教学 心理分析 教学方法 中学教育 科学教学 学习动机
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大学物理演示实验教学模式的改革与实践 被引量：4
8
作者 李贤丽 秦显荣 +2 位作者 牟海维 张义勇 张秀龙 《科教导刊》 2013年第11期84-85,共2页
本文阐述了大学物理演示实验教学中,加强课堂演示实验、建设物理探索演示厅和开设物理探索演示实验课等方面的改革与实践,通过建立课堂演示与课外实践相结合、演示性实验与探索性实验相结合的实验教学模式,激发学生的学习兴趣、拓宽学... 本文阐述了大学物理演示实验教学中,加强课堂演示实验、建设物理探索演示厅和开设物理探索演示实验课等方面的改革与实践,通过建立课堂演示与课外实践相结合、演示性实验与探索性实验相结合的实验教学模式,激发学生的学习兴趣、拓宽学生的视野,培养学生的科学素质和创新能力。 展开更多
关键词 演示实验 物理演示实验教学 物理探索演示厅
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大学物理演示实验教学改进的策略研究 被引量：3
9
作者 张保花 郭福强 努尔买买提 《科技视界》 2016年第25期216-216,154,共2页
演示实验是大学物理教学中重要的组成部分,并且发挥着至关重要的作用,它是激发学生学习兴趣、理解物理概念和规律的有效手段。本论文结合演示实验在教学中的重要作用以及教学过程中存在的问题,对国内高校开展演示实验教学的经验调研分析... 演示实验是大学物理教学中重要的组成部分,并且发挥着至关重要的作用,它是激发学生学习兴趣、理解物理概念和规律的有效手段。本论文结合演示实验在教学中的重要作用以及教学过程中存在的问题,对国内高校开展演示实验教学的经验调研分析,从自身教学出发,提出提高演示实验教学水平的策略,为今后更好的开展演示实验教学提供一定的理论指导。 展开更多
关键词 演示实验教学 策略
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试谈高师生的物理演示实验教学 被引量：1
10
作者 司佑全 《实验室科学》 2004年第5期54-55,共2页
更新高师物理演示实验教学观念,改革物理演示实验教学及评价方法,探讨培养适应中学素质教育师资的新途径.
关键词 演示实验教学 改革 素质教育
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应努力提高基础课演示实验教学水平 被引量：1
11
作者 乔灵宝 陈仁兵 《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 1999年第4期54-55,共2页
阐述演示实验教学的重要性和提高高校演示实验教学水平的途径。
关键词 演示实验教学 基础课 水平 高校 途径 努力 重要性
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将建构主义思想引入物理演示实验教学 被引量：4
12
作者 陈亮 吴亚丽 韩旭 《物理通报》 2006年第9期36-37,共2页
物理演示实验可以将抽象的概念形象化，使物理规律直观化．通过演示实验，将那些很难想象和理解的物理规律多次重复地展现在学生眼前，使物理规律得到反复的实验验证，从而让学生体验、感受到物理学理论、概念、规律的深刻含义，加深和... 物理演示实验可以将抽象的概念形象化，使物理规律直观化．通过演示实验，将那些很难想象和理解的物理规律多次重复地展现在学生眼前，使物理规律得到反复的实验验证，从而让学生体验、感受到物理学理论、概念、规律的深刻含义，加深和拓展对物理内容的理解，了解其应用．这种区别于讲课、习题课和普通物理实验的教学方式，对提高学生的科学技术素质，培养学生观察能力、手脑并用能力、理论联系实际能力等方面，都起着无可替代的作用．按照国家大学物理教学指导委员会下发的最新《大学物理教学大纲》的要求，大学物理教学总学时中20％的学时应在演示实验室中完成．也就是说，物理演示实验应该从单一的传统的课堂辅助教学形式，转化、发展为有利于基础科学教育的演示实验课。 展开更多
关键词 演示实验教学 物理演示实验 建构主义 大学物理教学 物理规律 普通物理实验 观察能力 物理学理论
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多媒体技术在初中化学演示实验教学中的应用探究 被引量：10
13
作者 王钰明 《中国现代教育装备》 2013年第8期49-50,共2页
化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养学生观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。作... 化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养学生观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。作为实验教学的重要组成部分一演示实验，它是教师传授化学知识不可缺少的一个重要途径。演示实验要配合教学内容， 展开更多
关键词 化学演示实验教学 多媒体技术 科学探究活动 应用 初中 学习方法 化学知识 学生观
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县级重点高中化学演示实验教学情况调查报告 被引量：2
14
作者 李环宇 《科教导刊》 2014年第7期253-254,共2页
在中学化学教学中化学实验占据重要的地位,演示实验教学是化学课堂教学中不可缺少的一部分.本文通过调查县级重点高中化学演示实验教学的现状,目前县级重点高中化学演示实验教学中存在的问题,提出了一些建设性的意见.
关键词 高中化学 化学演示实验教学 调查报告
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中学物理演示实验的教学模式和作用初探 被引量：2
15
作者 戴军 单蕾 《中学物理》 2015年第10期11-12,共2页
中学物理是一门重要的基础课，它不但是学生升学考试的重要组成部分，还是承担未成年学生动手能力培养以及创造性思维发挥的主要学科．通过物理课程的学习，还可以为大学乃至专业基础课程或专业课程奠定坚实的基础．同时，物理学是科学... 中学物理是一门重要的基础课，它不但是学生升学考试的重要组成部分，还是承担未成年学生动手能力培养以及创造性思维发挥的主要学科．通过物理课程的学习，还可以为大学乃至专业基础课程或专业课程奠定坚实的基础．同时，物理学是科学技术之母．是科学技术的基础学科和带头学科． 通过物理演示实验教学的探索和实践，我们提出并尝试建立了“课堂教学视频演示和课后实物演示”相结合的教学模式，结合物理演示实验的特点，开展了校内学生演示实验器材制作竞赛，创新科技竞赛，并组织和指导相关学生社团开展学习活动．从而开拓了学生的眼界，启发了学生思维和培养学生实际动手能力．该模式也是培养科学实验基本素质．真正掌握实践本领． 展开更多
关键词 物理演示实验教学 教学模式 中学物理 动手能力培养 未成年学生 专业基础课程 基础学科 实际动手能力
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演示实验在中学物理教学中的作用 被引量：8
16
作者 司佑全 《洛阳师范学院学报》 2005年第2期130-132,共3页
关键词 物理教学 中学 演示实验教学 教学形式 感性材料 教学内容 实验现象 感性认识 物理现象 物理学 和空间 启发性 扩展性 大学生 课堂 讲授
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MCS-51XD-01教学实验演示仪的设计
17
作者 贡雪梅 《电子世界》 2002年第5期23-25,共3页
我国各大专院校的电气、计算机、自动控制、机电一体化等专业都普遍开设了单片机课程.本文介绍的MCS-51XD-01教学实验控制板,是集教学演示和实验于一体的一种多功能控制板.该系统具有体积小、使用元器件少、成本低(每块在20元左右)、功... 我国各大专院校的电气、计算机、自动控制、机电一体化等专业都普遍开设了单片机课程.本文介绍的MCS-51XD-01教学实验控制板,是集教学演示和实验于一体的一种多功能控制板.该系统具有体积小、使用元器件少、成本低(每块在20元左右)、功能多、趣味性强等特点,是单片机学习者、特别是初学者学习单片机时一种性价比极高的学习工具. 展开更多
关键词 单片机 MCS-51XD-01 教学实验演示仪 设计
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优化演示实验教学 培养学生创新能力 被引量：1
18
作者 王锦科 《教学仪器与实验》 2001年第12期13-14,共2页
关键词 演示实验教学 创新能力 创新意识 培养学生 创新精神 “反常”现象 好奇心 化学实验 改进方法 实验装置
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演示实验教学是培养学生能力的重要途径
19
作者 孟桂菊 郭茂政 《高等函授学报（自然科学版）》 2002年第2期26-27,40,共3页
本文根据中学生的心理特征和物理学科的特点 ,以系统论、控制论、信息论为依据 ,结合教学实践 ,阐明了演示实验教学对培养学生观察能力、思维能力和记忆能力的作用。
关键词 演示实验教学 物理教学 能力培养 中学 观察能力 思维能力
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重视演示实验教学 提高化学教学质量
20
作者 王瑞斌 《中国成人教育》 北大核心 2005年第11期80-81,共2页
要提高化学教学质量,既要注重理论课教学,又要加强实验课教学,特别要重视演示实验的教学。本文就演示实验的重要意义、教学内容、教学组织、基本条件等进行了总结和探讨实践证明,加强演示实验教学,对学生掌握“双基”、发展智力、培养... 要提高化学教学质量,既要注重理论课教学,又要加强实验课教学,特别要重视演示实验的教学。本文就演示实验的重要意义、教学内容、教学组织、基本条件等进行了总结和探讨实践证明,加强演示实验教学,对学生掌握“双基”、发展智力、培养能力。 展开更多
关键词 演示实验 教学组织 能力培养 演示实验教学 教学质量 化学 理论课教学 实验课教学 教学内容 “双基”
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