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“双减”背景下初中英语自主阅读教学的方式思考 被引量：6
1
作者 蔡鹏宇 《天津教育》 2022年第36期183-185,共3页
英语是初中阶段的重要科目,但很多学生对英语学习不感兴趣,所以在“双减”背景下教师需要对初中英语教学形式进行创新,为学生的成长与发展做好准备。通过调查发现,当前的英语阅读教学存在较多问题,如教师对知识进行灌输、未对学生的能... 英语是初中阶段的重要科目,但很多学生对英语学习不感兴趣,所以在“双减”背景下教师需要对初中英语教学形式进行创新,为学生的成长与发展做好准备。通过调查发现,当前的英语阅读教学存在较多问题,如教师对知识进行灌输、未对学生的能力进行培养等,这些问题不仅对教学效率造成了影响,还使学生对阅读产生了厌恶心理。所以,本文从实践、思考两个方面入手,阐述了“双减”背景下的初中英语自主阅读教学的方式。 展开更多
关键词 厌恶心理 初中英语教学 教学的方式 教学效率 学生的能力 做好准备 英语阅读教学 初中阶段
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互动与对话,英语教学的方式
2
作者 雷小凤 《四川教育》 2020年第33期58-58,共1页
课堂教学的过程,应该是教师与学生、学生与学生互动交流、合作探究的过程。教师要充分调动学生参与的欲望,引导学生对话与互动,要营造互动交流的氛围,提供互动交流的问题,让学生在合作中探究,在互动中灵动地生成。
关键词 合作探究 互动交流 课堂教学 互动与对话 教学的方式 灵动 对话与互动 教师与学生
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谈小学语文课堂教学的方式方法
3
作者 梁淑芳 《神州》 2014年第17期101-101,共1页
在教学实践中,课堂效率低下一直是教学的一大难题。课堂的低效容易导致学生厌学和教师厌教。因此新课程要求教师更新和丰富教学方法与手段,把课堂还给学生,让课堂充满生命的活力,创造性地让学生在课堂上的学习兴趣盎然,充满活力和朝气... 在教学实践中,课堂效率低下一直是教学的一大难题。课堂的低效容易导致学生厌学和教师厌教。因此新课程要求教师更新和丰富教学方法与手段,把课堂还给学生,让课堂充满生命的活力,创造性地让学生在课堂上的学习兴趣盎然,充满活力和朝气。以下来谈几点粗浅的认识。 展开更多
关键词 谈小学语文课堂教学的方式方法
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微课在高中地理教学中的应用探析 被引量：1
4
作者 罗俊鹏 《河南教育（基教版）（上）》 2024年第7期171-172,共2页
微课是指教师在课堂内外围绕某个知识点或技能进行教学的一种教学方式,具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。高中地理微课是教师按照新课标与教学实践要求,选取相关知识点,利用多媒体技术进行针对性教学的方式。
关键词 课堂内外 高中地理教学 多媒体技术 新课标 微课 教学实践 教学方式 教学的方式
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大单元视域下初中英语情境教学的实践策略 被引量：1
5
作者 朱洁 《中学生英语》 2024年第12期15-16,共2页
随着教学理念更新和进步,大单元已经成为当前初中英语教学中的重要教学方向。当前在课本中,每个单元都包含明确的主题,而非对某课时展开教学,因此教师需要将单元内知识点进行串联,利用情境教学的方式引导学生深入课堂当中,吸引学生的注... 随着教学理念更新和进步,大单元已经成为当前初中英语教学中的重要教学方向。当前在课本中,每个单元都包含明确的主题,而非对某课时展开教学,因此教师需要将单元内知识点进行串联,利用情境教学的方式引导学生深入课堂当中,吸引学生的注意力。 展开更多
关键词 实践策略 初中英语教学 教学方向 学生的注意力 初中英语情境教学 教学的方式 深入课堂 利用情境
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技术赋能学习中心教学的方式
6
作者 蒋立兵 陈佑清 《课程教材教学研究（小教研究）》 2023年第7期22-22,共1页
技术赋能学习中心教学的方式是技术通过作用于教学要素来实现的。教师、学生、内容、环境以及由这些要素构成的教与学的活动是教学系统的核心要素。因此,技术赋能学习中心教学的作用对象有教师、学生、内容、环境和活动。技术作用于教师... 技术赋能学习中心教学的方式是技术通过作用于教学要素来实现的。教师、学生、内容、环境以及由这些要素构成的教与学的活动是教学系统的核心要素。因此,技术赋能学习中心教学的作用对象有教师、学生、内容、环境和活动。技术作用于教师,即技术支持教师的教学准备、课堂组织、教学决策、作业批阅和自身专业发展。技术作用于学生,主要体现在技术支持学生的自主学习和学习辅助上。 展开更多
关键词 教学系统 课堂组织 教学决策 教学的方式 教学要素 自主学习 作业批阅 教与学
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“大概念”统摄下的阅读教学 被引量：4
7
作者 汪潮 《语文建设》 北大核心 2020年第20期22-27,共6页
“大概念”是当前非常流行的一个新词语,它的思想不仅影响了阅读教学的方式方法,而且也改变了阅读教学的发展方向,值得特别关注。一、“大概念”的解读由于“大概念”是一个新的概念,所以有必要首先对“大概念”进行解读,以便更好地指... “大概念”是当前非常流行的一个新词语,它的思想不仅影响了阅读教学的方式方法,而且也改变了阅读教学的发展方向,值得特别关注。一、“大概念”的解读由于“大概念”是一个新的概念,所以有必要首先对“大概念”进行解读,以便更好地指导小学的阅读教学。 展开更多
关键词 阅读教学 教学的方式 新词语 小学 关注 概念 解读
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幼儿声乐教育中游戏教学的实施
8
作者 章佩君 《经济技术协作信息》 2020年第32期19-19,共1页
人们对幼儿教育重视程度越来越高,形式也越来越多样。在开展声乐教育过程中,教师应用游戏教学的方式,可很好地与幼儿的特点相结合,可更好地帮助学生在乐趣中增加知识储备。本文就此对幼儿声乐教育中游戏教学的实施策略进行分析,以期为... 人们对幼儿教育重视程度越来越高,形式也越来越多样。在开展声乐教育过程中,教师应用游戏教学的方式,可很好地与幼儿的特点相结合,可更好地帮助学生在乐趣中增加知识储备。本文就此对幼儿声乐教育中游戏教学的实施策略进行分析,以期为幼儿教师提供参考借鉴。 展开更多
关键词 幼儿教师 教育重视程度 知识储备 声乐教育 教学的实施 教学的方式 幼儿声乐 游戏
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基于核心素养的高中英语阅读教学
9
作者 张晓进 《中学生英语》 2019年第44期42-42,共1页
英语阅读学习作为高中英语学习的一项重要内容,教师在实际的教学之中应当给予充分的重视,在高中英语课堂上开展积极的教学活动,不仅可以让高中生的语言能力得以提高,而且可以让学生在阅读之中提高自身的核心素养,保持积极向上的生活与... 英语阅读学习作为高中英语学习的一项重要内容,教师在实际的教学之中应当给予充分的重视,在高中英语课堂上开展积极的教学活动,不仅可以让高中生的语言能力得以提高,而且可以让学生在阅读之中提高自身的核心素养,保持积极向上的生活与学习态度。教师在高中英语的教学之中,要多多转变教学的方式与模式,调整阅读在教学之中的应用。 展开更多
关键词 核心素养 高中英语 教学活动 教学的方式 英语阅读学习 高中生 生活与学习 积极向上
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高中语文整本书阅读教学的实践分析——以《论语》为例 被引量：2
10
作者 甘荣 《语文世界（中旬刊）》 2022年第5期64-65,共2页
传统文化是人们智慧的结晶,因此,学习传统文化,不仅能够有效提升学生的语文素养,而且能够增强学生民族文化自觉。采用整本书阅读教学的方式去阅读《论语》,能够有效拓宽学生的文化视野,并提升学生文化自信。
关键词 高中语文 整本书阅读 文化自信 语文素养 《论语》 实践分析 教学的方式 民族文化自觉
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浅谈信息技术与小学英语课堂的融合教学 被引量：1
11
作者 孙伟 《中学生英语》 2020年第28期135-135,共1页
前言在现代生活中,信息技术已经深入到教学模式之中演变成一种现代教学模式,一方面可以更加浓缩课堂上的教学时间,让小学生的学习变得更加高效;另一方面可以创新教学的方式,让小学生的思维更加活跃。对于小学英语而言,信息技术能够提供... 前言在现代生活中,信息技术已经深入到教学模式之中演变成一种现代教学模式,一方面可以更加浓缩课堂上的教学时间,让小学生的学习变得更加高效;另一方面可以创新教学的方式,让小学生的思维更加活跃。对于小学英语而言,信息技术能够提供很多扩展性的知识内容,促使英语知识更加简化,便于小学生学习和理解。 展开更多
关键词 小学英语 小学生学习 信息技术 现代教学模式 融合教学 学生的思维 教学的方式 英语知识
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游戏教学法在小学数学教学中的应用 被引量：1
12
作者 孙道春 《中国农村教育》 2019年第27期116-117,共2页
小学数学的教学方法受到了广泛的关注,越来越多的教育单位和教育者也在不断推出新的教学方法。由于小学数学具有很强的逻辑性,小学生的逻辑思维能力还不成孰,需要通过游戏教学的方式来强化学习效果,同时,也提高了教师的教学能力。
关键词 小学数学 游戏教学法 强化学习 教学方法 逻辑思维能力 教学的方式 小学生 教学中的应用
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高中地理教学中如何提升学生的思维能力 被引量：1
13
作者 蒋荣罩 《地理教育》 2020年第S01期33-33,共1页
大多数高中生都反映学习地理知识非常困难,对于地理知识的学习产生了畏惧的心理。在日常的地理教学中,教师要不断地创新和完善教学的方式方法,调动学生学习的积极性、帮助学生树立学好地理知识的自信心,促使学生积极主动地投入到课堂的... 大多数高中生都反映学习地理知识非常困难,对于地理知识的学习产生了畏惧的心理。在日常的地理教学中,教师要不断地创新和完善教学的方式方法,调动学生学习的积极性、帮助学生树立学好地理知识的自信心,促使学生积极主动地投入到课堂的教学活动中,通过自身的探究,掌握地理知识,提升什么地理思维能力。 展开更多
关键词 地理知识 高中地理教学 地理思维能力 教学活动 高中生 学生的思维 教学的方式 自信心
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新课程下物理课堂教学之我见
14
作者 靳国亮 《教育教学论坛》 2011年第1期43-43,共1页
新课标的实施对教师们提出了新的要求和新的挑战,从传统教学的讲授式转化为启发式和讨论式,以学生为主体的师生互动模式,要求教师要转变观念,不断学习提高自己的素质,才能在实践新课标的课堂教学中促进学生素质的提高。所以我们在新课... 新课标的实施对教师们提出了新的要求和新的挑战,从传统教学的讲授式转化为启发式和讨论式,以学生为主体的师生互动模式,要求教师要转变观念,不断学习提高自己的素质,才能在实践新课标的课堂教学中促进学生素质的提高。所以我们在新课改的课堂中正确地应用网络资源,促进了课堂教学,使课堂活起来,让学生的学习也活起来,有效地提高了学习效率,更加突出地培养了学生自主和创新等能力,让教学的前景更加广阔。 展开更多
关键词 新课标的实施 多媒体的应用 物理问题的提出 教学的方式
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分层教学在小学足球教学中的应用
15
作者 焦文昌 《成功密码（综合版）》 2021年第2期49-50,共2页
受学习和成长经历的影响,每个学生的知识基础是不同的,所适合学习的内容也不同。在传统的教学理念中,学校通常使用大班制统一教学的方式,这在教学方面虽然有巨大的便利,但由于未充分考虑不同学生的不同情况,对于学生个人能力和素质的培... 受学习和成长经历的影响,每个学生的知识基础是不同的,所适合学习的内容也不同。在传统的教学理念中,学校通常使用大班制统一教学的方式,这在教学方面虽然有巨大的便利,但由于未充分考虑不同学生的不同情况,对于学生个人能力和素质的培养是相当不利的。当今的教学中,以学生为本的教学理念逐渐深入人心,在这样的情况下,分层教学因此发挥着更加重要的作用。 展开更多
关键词 以学生为本 小学足球 分层教学 大班制 教学中的应用 教学理念 教学的方式 成长经历
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分层教学在高中英语课堂中的应用
16
作者 杨东颖 《中学生英语》 2020年第28期141-141,共1页
教育改革的步伐随着时代的发展变化走的越来越稳健,教育改革的进程进一步加深,在我国的高中教育中,我们也在积极探索改革的发展之路,因为伴随高考这一全国大考,高中的教育改革之路走的显得小心翼翼,但正因如此,高中的教育滞后性比较明显... 教育改革的步伐随着时代的发展变化走的越来越稳健,教育改革的进程进一步加深,在我国的高中教育中,我们也在积极探索改革的发展之路,因为伴随高考这一全国大考,高中的教育改革之路走的显得小心翼翼,但正因如此,高中的教育滞后性比较明显,为此,教育的从业者也在积极探索,本文我们将针对于高中英语在教育改革的大背景之下,针对课堂的呈现,应用分层教学的方式如何进行展开,需要展开的具体背景,遇到的问题,给出的建议作出浅要的分析。 展开更多
关键词 高中英语 改革之路 分层教学 教学的方式 滞后性 高考 从业者 发展之路
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信息技术与数学课教学的整合策略
17
作者 肖明惠 《小学科学》 2020年第3期97-97,共1页
信息技术融入小学数学的教学过程,能起到一定的积极作用,丰富传统教学的方式方法.将信息技术与以往的教学经验完美融合,可以改变并创新小学数学的授课形式,改变小学数学的教学现状,并且以此作为有用处的参考方法,成功地使小学数学的教... 信息技术融入小学数学的教学过程,能起到一定的积极作用,丰富传统教学的方式方法.将信息技术与以往的教学经验完美融合,可以改变并创新小学数学的授课形式,改变小学数学的教学现状,并且以此作为有用处的参考方法,成功地使小学数学的教学质量更上一层楼,也能激发学生的学习乐趣. 展开更多
关键词 小学数学 信息技术 授课形式 教学质量 教学现状 教学的整合 教学的方式 创新小学
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学科素养下初中历史主题教学的操作模式分析
18
作者 张亚男 《中学政史地（教学指导）》 2021年第6期81-82,共2页
在历史教学中,教师要学会以章节为基本载体,表现历史学科的完整性,同时,还要注重对学生心理和认知规律的引导。以主题教学的方式来完善初中历史教学能够有效地发展学生的学科素养。笔者在本文主要对主题教学进行了分析,提出了实施主题... 在历史教学中,教师要学会以章节为基本载体,表现历史学科的完整性,同时,还要注重对学生心理和认知规律的引导。以主题教学的方式来完善初中历史教学能够有效地发展学生的学科素养。笔者在本文主要对主题教学进行了分析,提出了实施主题教学的操作模式。 展开更多
关键词 主题教学 学科素养 初中历史教学 操作模式 认知规律 教学的方式 完整性 基本载体
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例谈如何提高词语教学的效度
19
作者 丁进军 《语文教学与研究》 2020年第22期134-135,共2页
词语教学中学习效度低这个问题一直存在,面对这个事实,我们语文教师一定要树立起正确的思想,“就词而词”展开词语教学的方式显然是不可行的,是脱离文本探究词语的行为。为此需要从多元化角度激活词语,提高词语教学质量,最大限度地丰富... 词语教学中学习效度低这个问题一直存在,面对这个事实,我们语文教师一定要树立起正确的思想,“就词而词”展开词语教学的方式显然是不可行的,是脱离文本探究词语的行为。为此需要从多元化角度激活词语,提高词语教学质量,最大限度地丰富词语教学。 展开更多
关键词 词语教学 文本探究 教学质量 语文教师 学习效度 教学的方式 最大限度 例谈
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浅析初中语文整本书阅读的教学实践
20
作者 陈观秀 《成功密码（综合版）》 2023年第2期61-62,共2页
在初中语文教学活动中,从以往单篇传统教学的方式逐渐引入整本书阅读的教学新思想,主要以整本书为单位,在教师的科学指引下带领学生阅读相关书籍、经典著作等,课上与课下紧密联系在一起。单篇阅读容易让学生们的思想、思维受到一定的局... 在初中语文教学活动中,从以往单篇传统教学的方式逐渐引入整本书阅读的教学新思想,主要以整本书为单位,在教师的科学指引下带领学生阅读相关书籍、经典著作等,课上与课下紧密联系在一起。单篇阅读容易让学生们的思想、思维受到一定的局限,上升到整本书阅读能够引导学生进行文学赏析。 展开更多
关键词 初中语文 整本书阅读 单篇阅读 文学赏析 教学实践 教学的方式 教学新思想 经典著作
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