期刊文献+
共找到1,201篇文章
< 1 2 61 >
每页显示 20 50 100
“向生而行”:大学教学管理制度人本属性的根性认知
1
作者 何文栋 王喜娟 《现代教育科学》 2025年第1期8-14,共7页
大学教学管理制度是规约各制度主体思与行的规则体系,是为了规范教学秩序和促进学生发展而确立的一种“软法”规范。然而,在大学场域中,大学教学管理制度及其实施中却存在着“刚性”有余而“人性”不足的现象,这似乎背离了大学的初心与... 大学教学管理制度是规约各制度主体思与行的规则体系,是为了规范教学秩序和促进学生发展而确立的一种“软法”规范。然而,在大学场域中,大学教学管理制度及其实施中却存在着“刚性”有余而“人性”不足的现象,这似乎背离了大学的初心与使命。从人学视角出发可见,人本性是大学教学管理制度的根本属性。从属人、育人、为人三维向度来看,属人是大学教学管理制度人本属性的本源,即大学教学管理制度因学生而诞生、因学生而发展,是协调管理者、教师和学生之间关系的制度中介;育人是大学教学管理制度人本属性的根基,即大学以教学管理制度文本及实施为中介对学生主体进行规约、激励以及价值引导;为人是大学教学管理制度人本属性的归宿,即大学教学管理制度是为了学生而存在,是为了规范教学秩序和促进学生发展而存在。大学教学管理制度人本属性的当代阐释,即贯彻以生为本的制度理念,遵循以学生为主体的原则,秉承以促进学生发展为本的价值取向,坚持以学生发展为衡量尺度。 展开更多
关键词 大学教学管理制度 属人性 育人性 为人性
在线阅读 下载PDF
基于以人为本的高校教学管理制度建设
2
作者 王茜 张健 +1 位作者 赵作松 梁越 《新课程教学(电子版)》 2024年第6期189-191,共3页
高等教育是培养高素质人才的重要途径,是推动社会发展和进步的重要力量。高校教学管理制度的完善和创新至关重要。近年来,随着高校教育的不断发展和改革,以人为本的高校教学管理制度逐渐成为主流。以人为本的理念强调以学生为中心,尊重... 高等教育是培养高素质人才的重要途径,是推动社会发展和进步的重要力量。高校教学管理制度的完善和创新至关重要。近年来,随着高校教育的不断发展和改革,以人为本的高校教学管理制度逐渐成为主流。以人为本的理念强调以学生为中心,尊重学生的个性和发展需求,提高教育质量和教学效果。本文首先介绍以人为本的概念及其在高校教学管理中的应用,论证以人为本的高校教学管理制度的有效性和可行性。其次,分析当前我国高校教学管理制度的现状和问题。最后,提出改进和完善以人为本的高校教学管理制度的措施和建议。 展开更多
关键词 高校 教学管理制度 以人为本
在线阅读 下载PDF
论本科教学管理制度从规制到赋能的新时代重构
3
作者 武冰欣 《教育研究前沿(中英文版)》 2024年第4期89-93,共5页
本科教学管理是高校各项工作的中心环节,需要健康有序的制度环境和科学完善的制度体系保驾护航,因此本科教学管理制度的建设创新是高校巩固和加强本科教学的一项重要“基建工程”。本文基于制度理论探索本科教学管理制度演进与学校发展... 本科教学管理是高校各项工作的中心环节,需要健康有序的制度环境和科学完善的制度体系保驾护航,因此本科教学管理制度的建设创新是高校巩固和加强本科教学的一项重要“基建工程”。本文基于制度理论探索本科教学管理制度演进与学校发展之间的相互作用,提出通过本科教学管理制度的“他塑”到“自塑”,牢固树立本科教育教学和人才培养的中心地位,营造普适性大、公信力强、受惠面广、满意度高的制度氛围,打造融通相关利益者的制度宣贯媒介渠道,进行从规制到赋能的新时代重构,实现最广大利益相关者的认可认同并自觉践行,从而全面提升高校本科教学管理的现代化治理能力。 展开更多
关键词 新时代 本科教学管理 教学管理制度 制度建设
在线阅读 下载PDF
中职教学管理制度的现状分析及改进对策
4
作者 贡曲才加 《故事家(下)》 2024年第10期175-177,共3页
在知识经济时代,教育对于国家和社会的发展具有决定性作用。中职教育作为我国教育体系的重要组成部分,为社会培养了大量的技能型人才,为经济发展和社会进步做出了重要贡献。然而,随着教育改革的不断深化和市场对人才需求的不断变化,中... 在知识经济时代,教育对于国家和社会的发展具有决定性作用。中职教育作为我国教育体系的重要组成部分,为社会培养了大量的技能型人才,为经济发展和社会进步做出了重要贡献。然而,随着教育改革的不断深化和市场对人才需求的不断变化,中职教学管理制度面临着新的机遇和挑战。当前,我国中职教育正处于快速发展的阶段,但在教学管理制度方面,仍然存在一些与时代发展不相适应的问题。在这样的背景下,深入分析中职教学管理制度的现状,并提出针对性的改进对策,对于提高中职教育教学质量,培养适应社会需求的技能型人才具有重要意义。 展开更多
关键词 中职教育 教学管理制度 中职教学管理 技能型人才 改进对策 知识经济时代 市场对人才需求 适应社会需求
在线阅读 下载PDF
论高校教学管理制度设计中的缺失 被引量:18
5
作者 张芊 刘海燕 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2006年第6期57-59,共3页
教学管理制度是教学质量的重要保障,目前,在高校教学管理制度设计中还存在着很多问题,影响了教学管理目标的达成。本文在分析当前高校教学管理制度设计中存在问题的基础上,探讨了制度设计的价值取向,并提出了完善制度设计的具体策略。
关键词 教学管理制度 设计 缺失
在线阅读 下载PDF
改革教学管理制度 提高人才培养质量 被引量:6
6
作者 韦成龙 刘绍勤 张斌 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2002年第8期25-27,共3页
关键词 教学管理制度 人才培养质量 高校 学分制 人才培养模式 人事管理制度
原文传递
高校教学管理制度人性化问题探讨 被引量:12
7
作者 韦巧燕 李瑞贵 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第6期32-34,共3页
文章论述了高校实施人性化教学管理制度改革的必要性,分析了现行高校教学管理中的制度性缺陷,进一步分析产生这些缺陷的原因,在此基础上提出高校教学管理制度人性化改革的几点建议。
关键词 高校 教学管理制度 人性化
在线阅读 下载PDF
基于学生分类发展的本科教学管理制度变革--以“自我-社会认识”为分析视角 被引量:8
8
作者 李志峰 罗梦辉 王春春 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第12期51-56,65,共7页
基于行政导向和教师导向的传统本科教学管理制度虽然在一定程度上也考虑了学生的发展需求,但是总体来说,仍然存在着同一性和控制性的缺陷。基于学生的"自我-社会认识"和大学教育的"射程"两个维度,可以把学生分为高... 基于行政导向和教师导向的传统本科教学管理制度虽然在一定程度上也考虑了学生的发展需求,但是总体来说,仍然存在着同一性和控制性的缺陷。基于学生的"自我-社会认识"和大学教育的"射程"两个维度,可以把学生分为高度匹配型、独立型、被动顺应型和排斥型等几种类型。按照学生的不同类型来创新教学管理制度,形成多样化和更为自主性的管理范式,有利于调动学生学习积极性,深化教学分类管理改革,促进学生成长成才成功。 展开更多
关键词 学生分类 教学管理制度 “自我-社会认识” 大学教育“射程”
在线阅读 下载PDF
论人性化大学教学管理制度的理念构建 被引量:4
9
作者 文琼仙 王凯丽 黄晓梅 《教育与职业》 北大核心 2008年第32期37-38,共2页
人性化的大学教学管理制度不仅要体现人文精神和人文关怀的要求,体现对师生个体生命的价值及人格尊严的尊重,而且还要体现对个性的存在价值及对个性充分发展的重视,体现对被管理者基本权利的尊重。文章在建构大学教学管理制度人性价... 人性化的大学教学管理制度不仅要体现人文精神和人文关怀的要求,体现对师生个体生命的价值及人格尊严的尊重,而且还要体现对个性的存在价值及对个性充分发展的重视,体现对被管理者基本权利的尊重。文章在建构大学教学管理制度人性价值观的基础上,提出了建构人性化大学教学管理制度的理念设想。建构人性化的大学教学管理制度,必须转变传统的大学行政管理理念,树立“以人为本”、柔性管理、民主管理的理念。 展开更多
关键词 大学 教学管理制度 人性化
在线阅读 下载PDF
本科教学管理制度建设的探索与思考——以武汉大学为例 被引量:4
10
作者 罗儒国 王姗姗 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第3期13-16,共4页
教学管理制度建设不仅是提高教育教学质量的重要保障,也是现代学校制度建设的重要内容。新武汉大学自组建以来,在教学管理制度建设方面进行了十年的持续探索,大致经历了磨合与重建、探索与完善、深化与拓展等三个不同阶段,形成了较为科... 教学管理制度建设不仅是提高教育教学质量的重要保障,也是现代学校制度建设的重要内容。新武汉大学自组建以来,在教学管理制度建设方面进行了十年的持续探索,大致经历了磨合与重建、探索与完善、深化与拓展等三个不同阶段,形成了较为科学的、完备的、独具特色的本科教学管理制度体系。然而,教学管理制度建设是长期的系统化工程,尚需在制度设计、制度执行与制度评估等环节不断创新和完善,从而为全面提升本科教学质量提供制度保障。 展开更多
关键词 武汉大学 教学管理制度 建设 探索 思考
在线阅读 下载PDF
大学教师教学管理制度的反思与完善——基于教学行为与制度关系的视角 被引量:34
11
作者 王向东 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第3期97-102,共6页
大学教师的教学行为选择与大学教学管理制度密切相关。大学教师良好的教学行为需要依赖良好教学管理制度的引导与调控。当前大学教学管理制度对大学教师教学情感、课堂教学精力投入、教师教学能力提升、教学自由保障存在着不良影响。可... 大学教师的教学行为选择与大学教学管理制度密切相关。大学教师良好的教学行为需要依赖良好教学管理制度的引导与调控。当前大学教学管理制度对大学教师教学情感、课堂教学精力投入、教师教学能力提升、教学自由保障存在着不良影响。可以从以下几个方面来完善教学管理制度:通过教学培训制度的建设使大学教师达到"会教";通过制度对教师利益分配的调整使大学教师"愿教",创新监管制度设计使大学教师树立"要教好"的意识。 展开更多
关键词 大学教师 教学管理制度 教学行为选择 反思 改进
在线阅读 下载PDF
构建人性化教学管理制度 被引量:46
12
作者 郭冬生 《中国大学教学》 CSSCI 2005年第3期46-47,54,共3页
大学教师的教学自由是其专业发展的前提和基础.按照古希腊哲学家的观点,个人只有在自己"自主"时才是真正"自由的"或充分"发展的".[1]大学教师的教学活动具有很强的专业性和独立性,其方法不太确定,情景变... 大学教师的教学自由是其专业发展的前提和基础.按照古希腊哲学家的观点,个人只有在自己"自主"时才是真正"自由的"或充分"发展的".[1]大学教师的教学活动具有很强的专业性和独立性,其方法不太确定,情景变化无常,工作成果难以客观评价.因而,机械划一的管理制度,只会导致教师被动地工作,阻碍其教学上的创造性和个性化,从而限制了大学教学"生产力"的发展.因而,大学教学管理需要更多地体现自由的理念.如何在教学控制与教学自由之间寻求平衡,如何构建人性教学管理高度,这是大学教学管理制度建设必然面临的一项任务.本文试对此作初步的探讨. 展开更多
关键词 人性化管理 教学管理制度 高校 教学目标 教学事故
在线阅读 下载PDF
论大学教学管理制度蕴含的基本矛盾及其协调 被引量:27
13
作者 郭冬生 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第6期79-81,共3页
大学教学管理制度是协调校部与院系之间、教学管理者与教师之间、教学管理者与学生之间关系的基本规范与准则。现代大学教学管理要求变客体管理为主体管理。主体管理要求正确认识和处理校部集权与院系分权、教学控制与教学自由、教学管... 大学教学管理制度是协调校部与院系之间、教学管理者与教师之间、教学管理者与学生之间关系的基本规范与准则。现代大学教学管理要求变客体管理为主体管理。主体管理要求正确认识和处理校部集权与院系分权、教学控制与教学自由、教学管理与教学服务三对基本矛盾 ,按照三者协调的原则进行大学教学管理制度的建设与改革 ;针对我国大学教学管理制度的现状 ,应当进一步强化分权管理、教学自由和教学服务三个基本理念。 展开更多
关键词 高等学校管理 教学管理制度 基本矛盾 院系分权 教学自由 教学服务
在线阅读 下载PDF
大学保护还是限制了学习的自由?——我国大学本科教学管理制度的调查分析 被引量:21
14
作者 郭冬生 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第5期50-53,共4页
大学教学管理制度是协调和稳定教学秩序,调动和维护教学积极性、创造性,保证和提高教学质量与管理效率的重要手段。新的本科人才培养模式呼唤新的教学管理制度。那么,大学现行教学管理制度是否体现了新时代的新要求?它保障还是限制... 大学教学管理制度是协调和稳定教学秩序,调动和维护教学积极性、创造性,保证和提高教学质量与管理效率的重要手段。新的本科人才培养模式呼唤新的教学管理制度。那么,大学现行教学管理制度是否体现了新时代的新要求?它保障还是限制了大学生的学习自由?为此,笔者于2002年10月至2003年5月间,先后对北京、上海、浙江、湖北、广西五省、市、自治区的15所普通高校进行了访谈调查、问卷调查和文献调研。访谈调查的对象共43人,主要是各大学教务处(部)负责人、分管本科教学工作的院长或系主任、承担本科教学任务的教师以及分管本科教学的校领导、对相关问题有较深研究的知名专家和学者。问卷调查的对象是15所高校1999——2002年级全日制1100多名本科在校生(有效问卷1042份),同时对个别学生进行了访谈。这里,笔者拟结合调查结果以及制度文本分析,试对我国大学本科教学管理制度的现状、成因及其改革作初步探讨。 展开更多
关键词 大学 本科 教学管理制度 教学秩序 人才培养模式 教学质量 学习自由
在线阅读 下载PDF
我国大学教学管理制度变迁的制度分析 被引量:19
15
作者 王恩华 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2003年第5期46-49,共4页
本文从制度视角切入 ,分析了我国大学教学管理制度的历史与现状。本文认为 ,学年学分制是学年制向学分制变迁的“路径依赖” ,是学年制向学分制变迁的必然产物 ,因此 。
关键词 学年制 学年学分制 学分制 教学管理制度
在线阅读 下载PDF
平等与维权:大学教学管理制度改革的两个新视角 被引量:13
16
作者 郭冬生 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2005年第3期56-58,共3页
我国大学现行本科教学管理制度是一种以管理者为本位,管理者与师生之间并非契约上平等的制度,这种缺陷是由宏观管理体制和“官本”的管理文化传统等因素造成的。新的大学教学管理制度要体现“以师生为本”的理念,着力保障教师的教学自... 我国大学现行本科教学管理制度是一种以管理者为本位,管理者与师生之间并非契约上平等的制度,这种缺陷是由宏观管理体制和“官本”的管理文化传统等因素造成的。新的大学教学管理制度要体现“以师生为本”的理念,着力保障教师的教学自主权和维护大学生的基本权益。 展开更多
关键词 高等学校管理 教学管理制度 以人为本 平等 维权
在线阅读 下载PDF
新中国70年来高校教学管理制度的演变轨迹与演变逻辑——以历史制度主义为分析视角 被引量:19
17
作者 陈恩伦 郭璨 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第5期31-39,共9页
新中国70年来,我国高校教学管理制度先后经历全面学习“苏联模式”、教学管理制度从分权走向集权(1949-1977),恢复重建教学管理秩序、建立“学分制”学籍管理制度(1978-1984),下放高校管理权、增强教学管理制度弹性(1985-2009)以及逐步... 新中国70年来,我国高校教学管理制度先后经历全面学习“苏联模式”、教学管理制度从分权走向集权(1949-1977),恢复重建教学管理秩序、建立“学分制”学籍管理制度(1978-1984),下放高校管理权、增强教学管理制度弹性(1985-2009)以及逐步扩大师生权利、推进教学管理制度改革(2010年迄今)四个阶段的变迁。基于历史制度主义分析框架,高校教学管理制度变迁与高等教育管理体制转型及国家人才培养需求转向的宏观制度环境变化密切耦合,高校与政府的权力重组及学校管理者、教师、学生的权利衡平推动其变迁。但同时也发现,受制于高昂的固定成本、学习效应、协调效应和适应性期望,高校教学管理制度变迁呈现出局部替换的渐进式变革特征,存在明显的路径依赖现象。 展开更多
关键词 历史制度主义 高校教学管理制度 制度变迁
在线阅读 下载PDF
适应学分制教学管理制度改革探索新的学生教育管理体制 被引量:3
18
作者 章跃 朱中华 《淮阴工学院学报》 CAS 2000年第4期39-41,共3页
研究学分制下的学生教育管理体制 ,在当前全国高校已普遍实行学分制情况下具有重要的现实意义。本文从中国的国情出发 ,论述了学分制条件下班级制存在的必要性及班级的作用 ;论述了学分制条件下应实行“双导制” ,应加强学生社团建设 ,... 研究学分制下的学生教育管理体制 ,在当前全国高校已普遍实行学分制情况下具有重要的现实意义。本文从中国的国情出发 ,论述了学分制条件下班级制存在的必要性及班级的作用 ;论述了学分制条件下应实行“双导制” ,应加强学生社团建设 ,重视学生宿舍区管理 ,健全心理咨询组织 ;提出了构建适应学分制的、立体的、多维的。 展开更多
关键词 学分制 学生教育管理体制 教学管理制度 制度改革 高校 中国
在线阅读 下载PDF
生态式管理与教学管理制度变革 被引量:15
19
作者 周建平 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2004年第2期52-55,共4页
我国现行教学管理制度呈现出科层化、数量化和精细化的弊端,从而造成对人的自由、自主的压抑。究其原因,主要有三个方面,即权力控制的结果、制度化教育的结果以及管理者素质本身的问题。要变革这样的教学管理制度,一条可能的路径是,吸... 我国现行教学管理制度呈现出科层化、数量化和精细化的弊端,从而造成对人的自由、自主的压抑。究其原因,主要有三个方面,即权力控制的结果、制度化教育的结果以及管理者素质本身的问题。要变革这样的教学管理制度,一条可能的路径是,吸纳当代生态精神,走生态式管理之路。具体到教学制度上,就是要建立激励性的制度安排、多样化的立体组织系统以及网络性的沟通机制。 展开更多
关键词 教学管理制度 生态精神 生态式管理 权力控制 制度化教育 制度改革
在线阅读 下载PDF
对建立以人为本的高校教学管理制度的思考 被引量:50
20
作者 许丽英 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》 2004年第4期53-56,共4页
 指出了现行高校教学管理中的制度性缺陷,分析了产生这些缺陷的原因,就此提出建立以人为本的高校教学管理制度的一些建议。
关键词 教学管理制度 以人为本 高等教育
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 61 下一页 到第
使用帮助 返回顶部