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1
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大学计算机基础大班化教学的内容、形式与评价多元化的研究和实践 |
张洁
金莹
陶烨
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《工业和信息化教育》
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2017 |
2
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2
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新课程标准下，高考及中学教学评价多元化的研究 |
刘新平
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《考试研究》
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2006 |
0 |
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3
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新课标下初中英语多元化教学评价体系的构建 |
赵思源
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《教育进展》
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2024 |
0 |
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4
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高中化学学科教学评价标准及内容分析 |
潘彦交
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《学苑教育》
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2024 |
0 |
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5
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新课程 新标准 新评价——初中生物教学中过程式多元化评价初探 |
郭琼姬
肖兰芬
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《中小学教材教学（中学理科）》
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2004 |
2
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6
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关于完善《体育(与健康)课程标准》的建议(下)——教学内容的规定性、评价、文本内容与形式 |
毛振明
赖天德
陈雁飞
马凌
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《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
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2007 |
71
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7
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论教学评价标准——主体与内容体系 |
李长吉
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《天津师范大学学报（基础教育版）》
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2006 |
4
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基于美国核心课程标准的学生阅读能力多元化评价——美国加州小学阅读教学评价策略浅析 |
汪丽清
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《现代教学》
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2014 |
0 |
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9
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新课程标准下教学常规评价的多元化 |
陈萍
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《新课程学习》
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2015 |
0 |
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10
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实验教学多元化评价实施策略探讨 |
梁寒冰
王阿明
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《卫生职业教育》
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2016 |
2
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11
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幼儿园游戏教学评价的三个基本问题:内容、标准和思路 |
姚亚飞
孙学丽
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《基础教育研究》
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2012 |
15
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12
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多元化大学英语教学评价体系构建 |
陈俊
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《长春工程学院学报（社会科学版）》
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2014 |
6
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13
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多元化教学评价在高职信息技术专业课程中的应用 |
王琛
张臻
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《江苏建筑职业技术学院学报》
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2014 |
2
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14
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问渠哪得清如许 为有源头活水来——语文教学中构建多元化评价机制的思考与探索 |
周玲
季治国
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《语文教学之友》
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2008 |
1
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形成性评价在高校英语教学中的应用效果与优化策略 |
凌春风
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2025 |
0 |
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语文教学评价多元化浅议 |
王霞
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《学语文》
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2010 |
0 |
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运用多元化教学策略 助力历史学科深度学习 |
江东琴
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《成才之路》
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2024 |
1
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“双减”背景下小学校本课程多元化评价模式的实践 |
李芳芳
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《天津教育》
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2024 |
1
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19
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作文评价内容多元化策略浅探 |
金立义
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《江苏教育（小学教学）》
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2010 |
0 |
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20
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高效能课堂教学评价的内容与标准 |
朱永
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《现代教学》
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2010 |
1
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