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信息化背景下高中语文阅读教学资源整合与应用策略研究
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作者 王婷婷 《教师》 2025年第2期59-61,共3页
文章探讨了信息化背景下高中语文阅读教学资源的整合与应用,分析了其在满足个性化学习需求、提高教学效率和拓展教学内容方面的必要性,提出了建立资源库、创新教学模式、优化教学评价等策略,并通过实践效果评价验证了这些策略的有效性... 文章探讨了信息化背景下高中语文阅读教学资源的整合与应用,分析了其在满足个性化学习需求、提高教学效率和拓展教学内容方面的必要性,提出了建立资源库、创新教学模式、优化教学评价等策略,并通过实践效果评价验证了这些策略的有效性。研究指出,信息化资源的整合与应用对提升学生阅读兴趣、阅读能力及教师教育教学水平具有重要意义,为高中语文阅读教学提供了新的发展路径。 展开更多
关键词 信息化背景 高中语文阅读 教学资源整合 应用策略 教学效果评价
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信息化技术背景下中职课程教学资源整合平台设计
2
作者 戴东 《信息与电脑》 2024年第10期246-249,共4页
文章旨在设计并应用基于信息化技术的中职课程教学资源整合平台。通过深入分析中职教学资源的特点和需求,并采用先进的信息技术,构建了一个集资源收集、整理、存储、检索、推荐于一体的综合平台。该平台能够实现对教学资源的高效整合和... 文章旨在设计并应用基于信息化技术的中职课程教学资源整合平台。通过深入分析中职教学资源的特点和需求,并采用先进的信息技术,构建了一个集资源收集、整理、存储、检索、推荐于一体的综合平台。该平台能够实现对教学资源的高效整合和优化配置,提高教学资源的利用率和教学效果。 展开更多
关键词 信息化技术 中职 教学资源整合 平台设计
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面向学科交叉融合的高校教学资源整合与共享模式研究
3
作者 曾巧玲 《科教文汇》 2024年第24期22-26,共5页
面向学科交叉融合的高校教学资源整合与共享是实现高校优质教育资源共享的有效途径,是促进学科交叉融合的关键环节。通过对高校教学资源整合与共享现状的分析,提出了构建高校教学资源整合与共享模式,从教育理念、管理体制、运行机制和... 面向学科交叉融合的高校教学资源整合与共享是实现高校优质教育资源共享的有效途径,是促进学科交叉融合的关键环节。通过对高校教学资源整合与共享现状的分析,提出了构建高校教学资源整合与共享模式,从教育理念、管理体制、运行机制和师资队伍建设四个方面入手,明确了构建高校教学资源整合与共享模式的重要意义,提出了构建高校教学资源整合与共享模式的思路和方法,即以提高教育质量为目标,以教育体制改革为契机,以师资队伍建设为核心,以学科交叉融合为导向,以信息技术手段为支撑。构建和实施这一模式,可实现高校优质教育资源的有效整合与共享,提升人才培养质量。 展开更多
关键词 学科交叉融合 高校教学 教学资源整合与共享 教学模式
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ChatGPT类人工智能技术在高校数字化教学资源整合中的应用
4
作者 张创基 杨昭莹 陈运胜 《无线互联科技》 2024年第20期74-76,共3页
传统高校教学资源管理存在分散、冗余、难以共享等问题,制约了教学质量提升。因此,文章提出ChatGPT类人工智能技术在高校数字化教学资源整合中的应用。首先,文章划分教学资源类别,将其收集并处理后存储至数字化平台;其次,构建ChatGPT模... 传统高校教学资源管理存在分散、冗余、难以共享等问题,制约了教学质量提升。因此,文章提出ChatGPT类人工智能技术在高校数字化教学资源整合中的应用。首先,文章划分教学资源类别,将其收集并处理后存储至数字化平台;其次,构建ChatGPT模型,提取教学资源种类与特征信息;最后,根据整合需求,实现智能整合。经与其他方法对比表明,ChatGPT技术在高校数字化教学资源整合中效果显著,可高效分类、检索和推荐教学资源,提升教学质量和用户体验。 展开更多
关键词 教学资源整合 高校数字化 数字化教学 ChatGPT类人工智能技术
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基于移动云计算的高校教学资源整合系统 被引量:20
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作者 周唯 邹东升 牛宝君 《计算机应用》 CSCD 北大核心 2016年第A01期33-36,共4页
针对高校教学资源整合资源分散、交互困难的问题,提出以结合移动计算和云计算的移动云计算技术为依托的高校教学资源整合系统的设计方案。首先,对系统研究和应用背景作出分析;然后,详细介绍了系统的总体体系架构设计、数据通信与存储方... 针对高校教学资源整合资源分散、交互困难的问题,提出以结合移动计算和云计算的移动云计算技术为依托的高校教学资源整合系统的设计方案。首先,对系统研究和应用背景作出分析;然后,详细介绍了系统的总体体系架构设计、数据通信与存储方法以及系统关键功能模块和云平台的详细配置部署过程。该系统通过采用基于阿里云弹性计算服务的云计算技术,实现了教学资源云存储和云管理的整合模式。该系统模式通过在资源上传时区分资源主题和资源类型,提高教学资源整合与分享的效率,使得用户之间的资源交互智能化、移动化,并由此对高校教学资源的整合方法和整合质量实现了优化。 展开更多
关键词 云计算 弹性计算服务 高校 教学资源整合 平台即服务
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基于MOOC理念的军校网络教学资源整合及共享研究 被引量:19
6
作者 叶昭晖 邹刚 +1 位作者 柯水洲 姚煊道 《高等教育研究学报》 2013年第4期13-16,共4页
通过分析军校网络教学资源整合面临的问题,从整合理念角度阐释军队网络教学资源建设应该把握资源,融入知识管理理念、创新课程设计,提高资源整合力度,增强课程资源应用效果;阐述了MOOC的理念和特征及其在整合网络教学资源中所起的作用,... 通过分析军校网络教学资源整合面临的问题,从整合理念角度阐释军队网络教学资源建设应该把握资源,融入知识管理理念、创新课程设计,提高资源整合力度,增强课程资源应用效果;阐述了MOOC的理念和特征及其在整合网络教学资源中所起的作用,并以国防科技大学MOOC项目为例,从组织实施和技术支持等实践层面分析基于MOOC理念的网络教学资源的建设。 展开更多
关键词 OER OCW MOOC 教学资源建设 教学资源整合 教学资源共享
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大数据时代高校数字教学资源整合策略 被引量:7
7
作者 李力 张应辉 周菊香 《科技资讯》 2015年第11期196-196,共1页
该文分析了高校数字教学资源整合的意义以及整合资源的来源,进而提出在大数据环境下资源整合的策略:高校数字教学资源必须运用云计算等先进的网络技术,来解决整合过程中遇到的安全性、硬件资源等难题;还要通过提高资源库建设、管理部门... 该文分析了高校数字教学资源整合的意义以及整合资源的来源,进而提出在大数据环境下资源整合的策略:高校数字教学资源必须运用云计算等先进的网络技术,来解决整合过程中遇到的安全性、硬件资源等难题;还要通过提高资源库建设、管理部门工作人员的知识、服务水平,大力宣传校内资源库的优势等措施,来提高数字教学资源的利用效率。 展开更多
关键词 大数据 数字教学资源整合 云计算
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医学院校信息化教育教学资源整合构建研究 被引量:5
8
作者 肖凤玲 李朝葵 游强华 《中国教育信息化》 2017年第3期42-44,共3页
伴随学校信息化建设的深入,面临全球医学人才培养新要求,及全程医学教育模式推进需求,医学院校整合校内外信息化教育教学资源提升教学管理品质已势在必行。文章在理解信息化教育教学资源及整合内涵的基础上,构建了医学院校信息化教育教... 伴随学校信息化建设的深入,面临全球医学人才培养新要求,及全程医学教育模式推进需求,医学院校整合校内外信息化教育教学资源提升教学管理品质已势在必行。文章在理解信息化教育教学资源及整合内涵的基础上,构建了医学院校信息化教育教学资源整合建设模式,提出了整合建设实施保障。 展开更多
关键词 教学资源整合 教育信息化 医学院校
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信息检索课课程设计和教学资源整合 被引量:6
9
作者 林豪慧 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2004年第3期161-163,共3页
提出在信息检索课教学中实行系统设计、资源整合的思想 ,介绍了作者对教学内容、教学流程和教学媒体的设计 ,以及对课程教学中各种资源的整合。
关键词 信息检索课 课程设计 教学资源整合 系统设计 教学内容 教学流程 教学媒体
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远程高等教育教学资源整合机制的经济学分析——以全国广播电视大学系统教学资源整合为例 被引量:7
10
作者 李国渝 《现代远程教育研究》 2009年第1期13-16,共4页
远程高等教育教学资源整合是深化教学模式改革,提高教学质量的必然选择。教学资源整合的实践经验值得总结。在全国广播电视大学系统教学资源整合模式中,奥鹏远程教育超市、上海电大教学资源建设、西部省级电大教学资源共建共享等三种模... 远程高等教育教学资源整合是深化教学模式改革,提高教学质量的必然选择。教学资源整合的实践经验值得总结。在全国广播电视大学系统教学资源整合模式中,奥鹏远程教育超市、上海电大教学资源建设、西部省级电大教学资源共建共享等三种模式具有明显的市场运作特征,中央电大统设课程建设模式和广播电视大学共享课程建设等两种模式具有科层组织纵向一体化运作特征。教学资源整合是由市场组织还是远程高等教育机构科层组织,取决与远程高等教育机构所处的市场环境、组织结构和成本效益。 展开更多
关键词 远程高等教育 教学资源整合 科层组织 市场机制
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高职院校教学资源整合初探 被引量:24
11
作者 李传双 《淮南职业技术学院学报》 2006年第1期104-108,共5页
大力进行教学资源的整合与优化,对维护学校品牌,获得办学效益和形成独有特色的办学目标具有重大意义,应因地制宜、因时制宜、精心设计、务求实用,通过资源整合降低教学成本,避免资源浪费,提高办学质量。
关键词 教学资源整合 基本原则 内容 方法
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基于移动学习模式的对外汉语教学资源整合及利用 被引量:12
12
作者 沈锐 黄薇 晏青青 《中国教育信息化(高教职教)》 2013年第4期34-35,共2页
文章分析了对外汉语教学资源的特点及应用现状以及当前汉语资源应用存在的问题,探讨在移动学习模式下对外汉语教学资源设计制作思路以及具体实现方法,并阐述了基于移动学习的汉语学习资源的整合途径与方法。
关键词 对外汉语教学 移动学习 教学资源整合
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“版式设计”课程教学资源整合与网络教学实践研究 被引量:4
13
作者 赵艳东 《数字印刷》 北大核心 2020年第3期13-18,共6页
以数字图文信息技术专业核心课程"版式设计"为例,开展教学资源整合与网络教学实践。依托"智慧职教"平台教学云平台组织教学,利用专业教学资源库在线课程进行辅助教学,并在企业微信群内进行课堂讨论与交流,开展形式... 以数字图文信息技术专业核心课程"版式设计"为例,开展教学资源整合与网络教学实践。依托"智慧职教"平台教学云平台组织教学,利用专业教学资源库在线课程进行辅助教学,并在企业微信群内进行课堂讨论与交流,开展形式多样的网络互动教学。为了进一步充实课程资源,整合微信公众号、抖音短视频等平台资源与学生共享,全面调动学生学习积极性。教学云平台与网络资源种类繁多,教师可根据课程特点选择教学云平台并有效整合资源开展网络教学,为网络教学发展提供参考。 展开更多
关键词 版式设计 教学资源整合 网络教学 教学云平台
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基于云计算的职业院校教学资源整合研究 被引量:7
14
作者 邱春红 《职业教育研究》 2013年第8期168-169,共2页
当前,我国职业教育普遍存在教学资源分布不均、重复建设、共享程度低等问题,引入云计算技术解决问题是较好的思路。在重点介绍了云计算在职业院校教学资源整合中的应用的基础上,给出了整合方案。
关键词 云计算 职业院校 教学资源整合
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高校教学资源整合平台建设的探索与研究 被引量:7
15
作者 贺子彧 《中国教育信息化》 2020年第13期53-56,共4页
“互联网+”正逐步与教育相结合,网络教学和教学资源整合正在改善着高校的教学环境,为了将高校的教学资源进行整合,建设良好的教学资源整合平台是很有必要的。文章对教学资源整合的相关文献进行了研究,阐述了教学资源整合平台的意义,并... “互联网+”正逐步与教育相结合,网络教学和教学资源整合正在改善着高校的教学环境,为了将高校的教学资源进行整合,建设良好的教学资源整合平台是很有必要的。文章对教学资源整合的相关文献进行了研究,阐述了教学资源整合平台的意义,并对平台的建设过程开展探索与研究,探索其在校园学习环境中具备的实用价值及对知识的合理规划,进而得出教学资源整合平台对高校教学质量提升的意义。 展开更多
关键词 教学资源整合平台 高校建设 教学资源整合 规划
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论高校人才培养模式改革与教学资源整合 被引量:5
16
作者 马廷奇 王东梅 《大学(学术版)》 2009年第10期30-35,共6页
人才培养模式改革视角下教学资源的配置存在缺陷,如资源配置结构失衡,效率低下;课程设置结构性失调;学科建设、科学研究资源与本科教学的脱离;院系、专业之间资源割据与条块分割,缺乏共享意识。因此,需要采取优化整合措施,包括开发、利... 人才培养模式改革视角下教学资源的配置存在缺陷,如资源配置结构失衡,效率低下;课程设置结构性失调;学科建设、科学研究资源与本科教学的脱离;院系、专业之间资源割据与条块分割,缺乏共享意识。因此,需要采取优化整合措施,包括开发、利用现有资源,实现共享;调整学科专业结构;进行以学分制为中心的教学管理制度改革;建立高校教学资源利用的生态型循环模式。 展开更多
关键词 人才培养模式改革 教学资源整合 高校教学改革 高等教育大众化 社会发展需要 教学资源配置 系统化研究 教育质量
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大数据背景下思政课教学资源整合与应用的策略研究 被引量:2
17
作者 唐辉 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2017年第2期41-44,共4页
随着经济的发展,大数据已经不断地渗透到社会的各行各业,对教学也产生了重大影响。以大数据作为时代背景,分析了思政课教学资源整合所面临的问题,论述了教学资源整合的内涵,最后提出了整合教学资源的方法与相关应用。
关键词 思政课 教学资源整合 整合方法与应用
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基于数字化平台的历史教学资源整合方法研究 被引量:3
18
作者 张静 《自动化技术与应用》 2023年第7期78-81,94,共5页
目前历史教学资源整合方法整合速度慢,整合质量差,为此,提出基于数字化平台的历史教学资源整合方法研究。利用数字化平台采集、处理和存储历史教学资源的便捷性,采集处理历史教学资源数据,并存储至数字化平台;计算数字化平台处理图像的... 目前历史教学资源整合方法整合速度慢,整合质量差,为此,提出基于数字化平台的历史教学资源整合方法研究。利用数字化平台采集、处理和存储历史教学资源的便捷性,采集处理历史教学资源数据,并存储至数字化平台;计算数字化平台处理图像的分辨率和清晰度,确定历史教学资源图像处理效果;将历史教学资源数据分类,根据历史教学资源数据类别,建立数据集缓冲区,一一匹配数据的相似度,完成历史教学资源整合。实验结果表明确定数据集整合参数,所设计方法可以用最快的速度得到最高的F值度量,即最好的整合质量,具有一定应用价值。 展开更多
关键词 数字化平台 教学资源整合 数据分类 图像分辨率计算
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主题单元教学资源整合的策略 被引量:2
19
作者 胡海舟 《江苏教育》 2006年第06B期14-15,共2页
自新课程实施以来,以“主题”组织单元的设计已经成为语文教科书编排的一个新取向。这种围绕某一主题组织相关内容的设计突破了以往教科书结构体系的封闭、零散和乏味,富有吸引学生参与的魅力。这种设计也对教师的教学提出了新的要求... 自新课程实施以来,以“主题”组织单元的设计已经成为语文教科书编排的一个新取向。这种围绕某一主题组织相关内容的设计突破了以往教科书结构体系的封闭、零散和乏味,富有吸引学生参与的魅力。这种设计也对教师的教学提出了新的要求。与单篇备课教学相比,主题单元教学着眼于语文学习的整体性、综合性、实践性。更强调课程资源的整合与生成。这就要求我们改变教学策略,考虑教学资源的利用与开发问题,变以往的“教教材”为“用教材教”,既注意教科书同一主题下各部分内容的相互支持,也注意联系以往学过的内容,联系学生的经验世界和沸腾的现实生活,实施灵活而开放的教学。 展开更多
关键词 主题单元教学 教学资源整合 语文教学 课程实施 备课 教学策略 教学内容 苏教版 小学 第9册 第4单元
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信息技术背景下高职院校精品在线开放课程教学资源整合研究 被引量:2
20
作者 刘晶晶 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2019年第3期17-18,共2页
随着信息技术的快速发展和变革,高职院校精品在线开放课程建设过程中,课程资源的整合是一个必然选择。在高职院校精品在线开放课程建设中教学资源整合原则的基础上,分析了其当前教学资源整合中存在的问题,并提出了教学资源的整合路径。
关键词 信息技术 高职院校 精品在线开放课程 教学资源整合
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