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“四有”好教师团队建设:性质、策略、重点及流程 |
徐伯钧
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《江苏教育研究》
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2024 |
1
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凝聚团队力量 培养创新人才——江苏省“四有”好教师团队建设经验集锦 |
夏新宇
吴青
徐佩佩
张茜
金茂喆
缪子华
孙晓燕
潘利敏
孙陆培
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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3
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“中特高”背景下的“三体型”财经素养教育教师团队建设研究 |
张淑真
李家正
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《现代商贸工业》
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2024 |
0 |
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课程思政视域下高职院校心理健康教师团队建设路径探析 |
何倩倩
郑皓鑫
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《广东交通职业技术学院学报》
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2024 |
1
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产教融合背景下高职“双师型”教师团队建设 |
唐延宇
黄晓雪
程相茹
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《船舶职业教育》
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2024 |
0 |
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6
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“四有”引领 全纳分层 全员生长——区域“四有”好教师团队建设策略探究 |
吴剑清
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《早期教育（幼教·教育教学）》
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2024 |
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7
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高品质学校可持续发展的教师团队建设 |
卿子俊
王振
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《教育科学论坛》
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2024 |
0 |
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至诚匠心,明理致行,打造“四有”好教师团队——江苏省无锡崇宁路实验小学“四有”好教师团队建设探索 |
王铭波
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《教育界》
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2024 |
0 |
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9
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“友善·至善”:“四有”好教师团队建设的校本探索 |
张继安
潘雅婷
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《江苏教育研究》
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2024 |
0 |
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“1+X”证书制度下中职会计教师团队建设的策略研究 |
周银燕
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《教育教学论坛》
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2024 |
0 |
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11
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点亮智慧之光:“四有”好教师团队建设的力量 |
张卫星
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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基于双主体教学模式的师范生教师礼仪课程教师团队建设路径 |
蔡小琴
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《快乐阅读》
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2024 |
0 |
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应用型本科院校“双师型”教师团队建设研究 |
李柯
张兰
朱绍妍
何锦书
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《前卫》
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2024 |
0 |
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14
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群而不同:教师团队建设的“连元实践” |
孟晓东
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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中等职业学校“双师型”教师团队建设及其对学校治理的积极影响 |
楼苗锦
潘波永
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《教书育人(校长参考)》
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2024 |
0 |
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技能型社会背景下高职院校专业教师团队建设的评价指标体系构建研究 |
甘迎春
白颖
陆冬梅
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《职教论坛》
北大核心
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2023 |
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高职院校专业教师团队建设存在的问题与对策 |
张喜顺
董国英
蔡英
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《中国成人教育》
北大核心
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2008 |
5
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地方高校教师团队建设:现实困境与变革走向 |
刘国艳
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2015 |
8
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以“名老中医工作室”为平台中医妇科学教师团队建设的探索与实践 |
刘艳娟
黄冬梅
龚萍
郑翠红
熊繁
万宝俊
张明敏
陈琢
杨明炜
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《中西医结合研究》
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2019 |
2
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20
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高校教学科研一体化教师团队建设探索 |
李雪竹
罗双根
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《新余学院学报》
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2014 |
5
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