从教育信息化角度研究医学院校“教师评学”评价体系的构建及其实践 被引量：12

1

作者 谢维 侯建成 +4 位作者 朱志华 马赫 来永巍 朱天宇 郑中华 《中国医学教育技术》 2019年第3期272-274,共3页

很多医学院校普遍存在“重评教而轻评学”的问题,教师评学与学生评教均是有效监控教学质量的手段,然而医学院校所采用的教学质量监控体系与理工科院校并没有较大的差别,也无法将医学院校专业特点充分体现出来,严重影响了教学质量监控的... 很多医学院校普遍存在“重评教而轻评学”的问题,教师评学与学生评教均是有效监控教学质量的手段,然而医学院校所采用的教学质量监控体系与理工科院校并没有较大的差别,也无法将医学院校专业特点充分体现出来,严重影响了教学质量监控的效果。所以,构建更为完善且全面的“教师评学”评价体系,是医学院校当前急需开展的一项长期任务。基于此,文章主要从教育信息化角度,对医学院校“教师评学”评价体系的构建及其实践进行了分析研究,以达到强化教学效果、提升教学质量的目的。 展开更多

关键词 教育信息化 医学院校 教师评学 评价体系

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论教师评学在高校教学质量保障体系中的作用 被引量：7

2

作者 陈艳 孔繁津 +1 位作者 李少达 李贵强 《成都理工大学学报（社会科学版）》 2008年第1期64-67,共4页

"教师评学"工作是高校教学质量评价的一个重要环节。对成都理工大学教师评学工作的实证研究表明,任课教师对学生学习情况的总体评价是好的,但对学习态度、课堂纪律、参加实验实训等方面认可度较低。另外,从年级和课程属性的... "教师评学"工作是高校教学质量评价的一个重要环节。对成都理工大学教师评学工作的实证研究表明,任课教师对学生学习情况的总体评价是好的,但对学习态度、课堂纪律、参加实验实训等方面认可度较低。另外,从年级和课程属性的统计结果来看,教师对高年级学生和上公选课学生的评价也较低。针对这一实证研究结果,今后应从严肃课堂纪律、加强专业和课程建设、加强对公选课的管理和合理制定教学计划等方面着手加以改进。 展开更多

关键词 教师评学 高校 教学质量保障体系

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教育信息化背景下医学院校“教师评学”探究 被引量：7

3

作者 朱天宇 侯建成 +2 位作者 来永巍 黄鑫 郑中华 《中国医学教育技术》 2019年第6期660-663,共4页

"教师评学"评价体系的建立与完善是推动医学教育评价体系改革的重要组成部分,是促进医学院校教育教学水平质量提升的重要路径,是培育道德品质高、能力水平强的医学技术人才的重要措施和保障。文章从医学院校建立和完善"... "教师评学"评价体系的建立与完善是推动医学教育评价体系改革的重要组成部分,是促进医学院校教育教学水平质量提升的重要路径,是培育道德品质高、能力水平强的医学技术人才的重要措施和保障。文章从医学院校建立和完善"教师评学"评价体系的必要性分析入手,阐述"教师评学"的概念以及重要意义。在对医学院校"教师评学"体系的建立原则、存在问题进行分析的基础上,进一步论述教育信息化背景下医学院校建立和完善"教师评学"评价体系的可行性与实现路径。 展开更多

关键词 教师评学 教育信息化 可行性 实现路径

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医学院校教师评学制度的建立与实践 被引量：8

4

作者 魏屹晗 穆得超 +2 位作者 丁宁 李莉 李晓霞 《中国高等医学教育》 2016年第1期9-10,共2页

教师评学与学生评教都是教学质量监控的重要手段,教与学双方互为主评与被评的主体,相互补充,使教学反馈信息更全面、更真实,同时能够有效加强"教""学"双方的沟通交流,促进教学相长。基于这一认识,学校在已有的学生... 教师评学与学生评教都是教学质量监控的重要手段,教与学双方互为主评与被评的主体,相互补充,使教学反馈信息更全面、更真实,同时能够有效加强"教""学"双方的沟通交流,促进教学相长。基于这一认识,学校在已有的学生评教制度基础上建立并实施了教师评学制度,以期改善学风、促进教风,进一步完善教学质量监控体系。 展开更多

关键词 教师评学 实践 质量监控

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“教师评学”体系的实践与探索 被引量：5

5

作者 李冬梅 吴益跟 《中国成人教育》 北大核心 2008年第1期120-121,共2页

如何保证教学质量一直是高校教育理论和实践研究的热点。教学评价是保障教学质量的有效手段和机制,"学生评教"和"教师评学"是教学评价的两个重要方面。文章从"教师评学"坚持的原则,指标设计、组织机构、... 如何保证教学质量一直是高校教育理论和实践研究的热点。教学评价是保障教学质量的有效手段和机制,"学生评教"和"教师评学"是教学评价的两个重要方面。文章从"教师评学"坚持的原则,指标设计、组织机构、运行和反馈机制等方面介绍公安大学"教师评学"体系的总体设计和构建。 展开更多

关键词 教师评学 教学评价 质量监控

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医学院校教师评学体系构建与结果分析 被引量：3

6

作者 侯建成 王柳行 +3 位作者 管兰芳 朱天宇 贾颜 郑中华 《中国高等医学教育》 2019年第7期35-36,共2页

教师评学是教学质量保障的重要抓手,重视程度不如学生评教,但随着教学质量评价体系的研究与发展,教师评学日益受到医学院校的重视。该文简述某医学院校教师评学活动的组织与实施,并分析2017-2018学年第一学期教师评学结果,探讨做好教师... 教师评学是教学质量保障的重要抓手,重视程度不如学生评教,但随着教学质量评价体系的研究与发展,教师评学日益受到医学院校的重视。该文简述某医学院校教师评学活动的组织与实施,并分析2017-2018学年第一学期教师评学结果,探讨做好教师评学工作的方法与途径。 展开更多

关键词 教师评学 结果分析 教学评价 质量监控

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林业院校实践教学课程教师评学体系的探索研究 被引量：1

7

作者 管莉菠 虞方伯 +3 位作者 徐文兵 徐丽华 丁新泉 董杜斌 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第36期18323-18324,共2页

从构建合理的指标体系、健全组织体系、建立运行和反馈机制3个方面探索了如何构建实践教学的教师对学生评价体系。

关键词 实践教学质量 教师评学 构建

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网上评教和教师评学效果的实证研究 被引量：10

8

作者 董梅生 杨德才 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2014年第2期131-134,共4页

＂网上评教＂和＂教师评学＂是否对等地发挥了监控和保障教学质量的作用,还未引起学者关注。以M大学2011~2012学年网上评教和教师评学数据为例,在信度和效度检验证明数据是可信且有效的基础上,采用方差分析法和多重均值检验法,分析发现... ＂网上评教＂和＂教师评学＂是否对等地发挥了监控和保障教学质量的作用,还未引起学者关注。以M大学2011~2012学年网上评教和教师评学数据为例,在信度和效度检验证明数据是可信且有效的基础上,采用方差分析法和多重均值检验法,分析发现在学院、职称、课程性质、多媒体指标上,网上评教和教师评学存在错位现象。同时还存在网上评教分数膨胀和教师评学等级膨胀的现象。网上评教与教师评学没有对监控和保障教学质量发挥应有的作用。 展开更多

关键词 网上评教 教师评学 效果 实证研究

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从医教协同角度谈中医骨伤科学“教师评学”评价体系 被引量：2

9

作者 秦刚 何凯毅 +3 位作者 杜敏东 李金溢 曾平 范思奇 《教育教学论坛》 2020年第34期207-209,共3页

在医教协同背景下提升中医骨伤科临床实践教学质量,对于培养合格医学人才及保障医疗工作质量均非常重要。但是医疗环境、教师能力和学生自身多方面因素仍然影响着中医骨伤科临床实践教学质量的提升。通过分析中医骨伤科学“教师评学”... 在医教协同背景下提升中医骨伤科临床实践教学质量,对于培养合格医学人才及保障医疗工作质量均非常重要。但是医疗环境、教师能力和学生自身多方面因素仍然影响着中医骨伤科临床实践教学质量的提升。通过分析中医骨伤科学“教师评学”评价体系的意义、构建中医骨伤科学“教师评学”评价体系原则、“教师评学”评价体系在中医骨伤科教学中运用的建议等多方面进行论述,探讨“教师评学”评价体系促进中医骨伤科临床实践教学质量提升,培养合格医学人才的作用。 展开更多

关键词 医教协同 中医骨伤科学 教师评学 评价体系

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论学生评教与教师评学互动及其实现途径 被引量：7

10

作者 杨素铧 李跃平 《福建医科大学学报（社会科学版）》 2017年第2期34-36,共3页

教学评价是一种价值判断的过程,评教与评学互动能有效促进师生沟通,形成民主的教学氛围,促进教学目标的实现,但在实践操作中却存在两者相互分离的问题。建议通过提高对评教与评学的认识,建立二者相结合的教学评价体系,完善师生交流对话... 教学评价是一种价值判断的过程,评教与评学互动能有效促进师生沟通,形成民主的教学氛围,促进教学目标的实现,但在实践操作中却存在两者相互分离的问题。建议通过提高对评教与评学的认识,建立二者相结合的教学评价体系,完善师生交流对话互动机制,综合运用评价结果等途径来实现评教与评学的互动。 展开更多

关键词 学生评教 教师评学 教学评价 互动 高等院校

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医学院校教师评学情况的分析及探讨 被引量：3

11

作者 梁蓓蓓 侯华新 +2 位作者 黄超 梁磊 农兆丰 《中国高等医学教育》 2008年第2期68-68,84,共2页

采用随机抽样的方法对我校2004、2005、2006三个年级的本科和本硕学生进行理论课及实验课学习情况的评价,并对评价结果进行分析及探讨。从而有助于医学院校根据评学的结果改进教学手段,提高学校的教学质量,强化教与学的沟通,充分发挥教... 采用随机抽样的方法对我校2004、2005、2006三个年级的本科和本硕学生进行理论课及实验课学习情况的评价,并对评价结果进行分析及探讨。从而有助于医学院校根据评学的结果改进教学手段,提高学校的教学质量,强化教与学的沟通,充分发挥教师评学这一评价体系的重要作用。 展开更多

关键词 教师评学 教学质量控制

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加强医学院校教学质量监控中“教师评学”环节的研究与对策 被引量：9

12

作者 孙晓楠 刘莹 +1 位作者 张静 郑葵阳 《卫生职业教育》 2015年第20期11-13,共3页

为进一步提高医学教学质量,规范医学教育管理,同时以学生为中心,大力发展素质教育,按照《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》要求,医学院校需要在"学生评教"的基础上,建立并完善"教师评学"环节,准确掌握医... 为进一步提高医学教学质量,规范医学教育管理,同时以学生为中心,大力发展素质教育,按照《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》要求,医学院校需要在"学生评教"的基础上,建立并完善"教师评学"环节,准确掌握医学生的学习状况和学习风气,从而实现促进学生自主学习、提升教学质量、强化教学效果的教育目的。 展开更多

关键词 医学院校 教学质量监控 “教师评学”

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基于师生视角的“学生评教”、“教师评学”的调查分析 被引量：9

13

作者 高杰欣 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2011年第9期38-42,66,共6页

随着高等教育质量越来越多地受到重视,学生评教和教师评学作为两个重要的教学管理手段逐步在教学质量监控和评价中广泛采用。通过对中南民族大学学生评教和教师评学对教学质量监控状况的调查,比较分析教师和学生各自视角看待和参与教学... 随着高等教育质量越来越多地受到重视,学生评教和教师评学作为两个重要的教学管理手段逐步在教学质量监控和评价中广泛采用。通过对中南民族大学学生评教和教师评学对教学质量监控状况的调查,比较分析教师和学生各自视角看待和参与教学评价的条件、过程、认识程度以及存在的问题,以期对现有评价制度引发思考。 展开更多

关键词 学生评教 教师评学 教学监控

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医学教育教师评学体系的问题分析和对策 被引量：1

14

作者 朱明雪 李东霞 +2 位作者 周游 张庆镐 曾常茜 《教育教学论坛》 2020年第27期315-316,共2页

教师评学体系是教学质量监控的重要组成部分,是教学质量管理中的重要环节。其主要目的就是发现问题、解决问题,改进教学方法,提高教师教学水平,帮助学生发现自身在学习中存在的问题,提高学生的学习质量和学习效果,以及促进师生情感交流... 教师评学体系是教学质量监控的重要组成部分,是教学质量管理中的重要环节。其主要目的就是发现问题、解决问题,改进教学方法,提高教师教学水平,帮助学生发现自身在学习中存在的问题,提高学生的学习质量和学习效果,以及促进师生情感交流。与综合性大学中其他专业相比,医学教育具有其自身的专业特点,建立具有医学背景的教学质量监控体系至关重要。文章分析医学教育教师评学体系的现状及存在的问题,并对健全医学教育教师评学体系提出相应的对策及建议。 展开更多

关键词 医学教育 教师评学 评价体系

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高等学校教师评学的有效性研究与实践 被引量：5

15

作者 徐静姝 李珊 吉波 《科教导刊》 2018年第27期72-73,共2页

教师评学是教学质量管理中的重要环节,有效的教师评学对提高学校教学质量保障体系运行的有效度起到重要作用。本文从教师评学的涵义和目的入手,提出了教师评学的内容和方式以及影响教师评学有效性的问题,并以北京联合大学为实证,阐述了... 教师评学是教学质量管理中的重要环节,有效的教师评学对提高学校教学质量保障体系运行的有效度起到重要作用。本文从教师评学的涵义和目的入手,提出了教师评学的内容和方式以及影响教师评学有效性的问题,并以北京联合大学为实证,阐述了提高教师评学有效性的措施和实践情况。 展开更多

关键词 教师评学 有效性 研究 实践

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高职院校教师评学量表信度和效度分析——以黎明职业大学为例 被引量：2

16

作者 蔡经汉 《黎明职业大学学报》 2014年第2期57-61,共5页

与学生评教相比,高职院校在教师评学方面较为薄弱,教师评学量表也未进行统计检验。以黎明职业大学为例,对教师评学量表的信度和效度进行分析。结果发现黎明职业大学教师评学量表的编制总体成功,既具有较好的信度,也具有较好的内容效度... 与学生评教相比,高职院校在教师评学方面较为薄弱,教师评学量表也未进行统计检验。以黎明职业大学为例,对教师评学量表的信度和效度进行分析。结果发现黎明职业大学教师评学量表的编制总体成功,既具有较好的信度,也具有较好的内容效度和预测效度。但量表的结构效度稍有不足,部分项目需作一定调整。分析也表明,对学生学习表现的评价可划分为反映主动性的"学习方法和效果"和反映被动性的"学习纪律和态度"两大方面。 展开更多

关键词 教师评学 高职院校 量表 信度 效度

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教师评学在音乐与研究生教育上的作用与优势 被引量：1

17

作者 兰晓薇 胡鹏 《教育教学论坛》 2017年第44期192-193,共2页

教师评学是近年来许多高校探索与实施的一项教学评估制度。它设计的初衷是通过一套全面与科学的评估指标体系,对学生的整体与个体的学习情况进行评价,以指导学生的学业发展,有效开展因材施教。在高校音乐与研究生教育领域,教师评学具有... 教师评学是近年来许多高校探索与实施的一项教学评估制度。它设计的初衷是通过一套全面与科学的评估指标体系,对学生的整体与个体的学习情况进行评价,以指导学生的学业发展,有效开展因材施教。在高校音乐与研究生教育领域,教师评学具有这种先发优势,应充分开发其中潜力。 展开更多

关键词 教师评学 音乐教育 研究生教育 优势

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基于“教师评学”的学风建设的思考 被引量：3

18

作者 林候 杨万红 《辽宁科技学院学报》 2015年第3期104-106,共3页

学风建设是一所学校的灵魂工程,以"教师评学"为手段评价学风状况,并发现学风现状中存在的问题,从摆正学生以目标为导向的学习动机、培养学生自主学习的意识和愿望方面加强学风建设的内涵式发展,以此推动高校学风建设,形成良... 学风建设是一所学校的灵魂工程,以"教师评学"为手段评价学风状况,并发现学风现状中存在的问题,从摆正学生以目标为导向的学习动机、培养学生自主学习的意识和愿望方面加强学风建设的内涵式发展,以此推动高校学风建设,形成良好学风,为培养出高素质、符合国家需要的人才提供可靠保障。 展开更多

关键词 教师评学 学风建设 思考

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基于相关性的教师评学数据分析 被引量：2

19

作者 杨海蓉 《合肥师范学院学报》 2016年第3期63-65,共3页

本文从我校教务系统中梳理出某一学期全部班级的教师评学数据,对评学的11项评学指标得分进行分析。结合统计中的相关系数概念,本文首先得到每项指标分数与总分之间的相关系数,分析每项指标对于总分的不同贡献度;其次,本文从教师对班级... 本文从我校教务系统中梳理出某一学期全部班级的教师评学数据,对评学的11项评学指标得分进行分析。结合统计中的相关系数概念,本文首先得到每项指标分数与总分之间的相关系数,分析每项指标对于总分的不同贡献度;其次,本文从教师对班级不同指标的打分分析班级目前的教学状况;最后,对区分度较小的指标,根据指标贡献度的不同,建议调整相应指标的分值或者更换新指标。 展开更多

关键词 教师评学 相关系数 质量保障

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对教师评学的模糊综合评价研究 被引量：4

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作者 池自英 《廊坊师范学院学报（自然科学版）》 2016年第4期33-34,40,共3页

教师评学属于多个因素的综合评价问题,为了体现教师评学的公正性和科学性,把模糊数学理论应用到教师评学中,建立了教师评学的评价指标体系,给出了二级模糊综合评价数学模型及应用实例。

关键词 教师评学 模糊综合评价模型 评价指标体系

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