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县域农村家庭教育发展目标透析
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作者 尹秋玲 《少年儿童研究》 2024年第4期13-20,共8页
通过扩展农村家庭教育发展目标的内涵,立足于对中西部县域农村27对80后父母的田野个案调查研究,发现:他们对子女的学历期望是追求本科、底线大专、拒绝中专;生活和工作期待是地方城市中的公务员、白领、有一技之长的产业工人,无法接受... 通过扩展农村家庭教育发展目标的内涵,立足于对中西部县域农村27对80后父母的田野个案调查研究,发现:他们对子女的学历期望是追求本科、底线大专、拒绝中专;生活和工作期待是地方城市中的公务员、白领、有一技之长的产业工人,无法接受子女成为体力劳动者。据此可得,家庭教育投资与子女的文凭—职业回报是农民实现彻底城镇化的重要教育路径,县域农村家庭教育发展目标是过上稳定有质量的城市生活。未来可从优化县域教育资源供给和促进职业教育改革与转型发展两方面着手,为农村家庭实现高质量人口城镇化的教育发展路径松绑解压。 展开更多
关键词 家庭教育发展目标 高质量人口城镇化 新生代农民工 教育流动 家庭教育
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英国2020基础教育发展目标与政策实施 被引量:5
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作者 马宇 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2013年第1期86-88,共3页
英国政府为了实现向本国所有儿童提供“世界一流的教育”的目标,前任首相布朗根据本国基础教育的现实,提出加大对基础教育的发展研究规划,创设良好的环境,极力为儿童、青年和家庭提供适切的支持,加大教育投入,要求民众积极参与,... 英国政府为了实现向本国所有儿童提供“世界一流的教育”的目标,前任首相布朗根据本国基础教育的现实,提出加大对基础教育的发展研究规划,创设良好的环境,极力为儿童、青年和家庭提供适切的支持,加大教育投入,要求民众积极参与,促成英国基础教育改革取得成效,在2007年12月出台了《儿童计划:构建更加美好的未来》。 展开更多
关键词 教育发展目标 英国政府 基础教育改革 政策 2007年 教育投入 儿童
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新时代基础教育的“三个”重要使命——学习贯彻落实党的十九大报告关于新时代“三个教育发展目标”的新方略 被引量:1
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作者 林森 王兴国 《吉林省教育学院学报》 2018年第3期1-3,共3页
十九大报告提出了"三个教育发展目标"的系统方略。基础教育作为中国教育的基础,必须要走在前面,瞄准三个教育发展目标,求真务实、改革创新、提升发展,戮力奋斗努力:奋力实现"建设基础教育强国"的规划战略目标;奋力... 十九大报告提出了"三个教育发展目标"的系统方略。基础教育作为中国教育的基础,必须要走在前面,瞄准三个教育发展目标,求真务实、改革创新、提升发展,戮力奋斗努力:奋力实现"建设基础教育强国"的规划战略目标;奋力实现"加快基础教育现代化"的实施策略目标;奋力实现"办好人民满意的基础教育"长远发展目标。 展开更多
关键词 新时代 十九大“三个教育发展目标 基础教育 提升发展
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加拿大教育面临的问题及本世纪末教育发展目标 被引量:1
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作者 周满生 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1993年第3期18-19,共2页
加拿大联邦政府最近向全国正式印发了一篇题为“学习得好,生活得好”的教育报告。该文详细阐述了加拿大教育面临的种种问题和挑战以及到本世纪末加拿大教育的发展目标。一年半以前,这篇报告的初稿曾送交议会讨论和在全国范围内征询意见... 加拿大联邦政府最近向全国正式印发了一篇题为“学习得好,生活得好”的教育报告。该文详细阐述了加拿大教育面临的种种问题和挑战以及到本世纪末加拿大教育的发展目标。一年半以前,这篇报告的初稿曾送交议会讨论和在全国范围内征询意见。报告声言“这篇报告的主要目的是在加拿大发起一场关于学习目标和重点的全国性的大辩论。”现在看来,这个目的确实达到了。一年多来,报告在全加激起了极为强烈的反响。许多人认为这份报告是一份“里程碑式的”文献。 展开更多
关键词 加拿大联邦政府 教育目标 加拿大人 教育发展目标 报告 学习目标 教育现状 潜在影响 里程碑 征询意见
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职业教育发展目标的理性回归:生成性逻辑分析框架
5
作者 安冬平 季明 《职业教育研究》 2018年第7期11-15,共5页
当预设性职业教育发展目标和目标行动结果之间的现实冲突成为常态,继续"预设性执迷"只能变本加厉,基于生成性视角审视职业教育发展目标是对现实冲突反思后的理性回归。架构职业教育发展目标生成逻辑分析框架包括三个核心动作... 当预设性职业教育发展目标和目标行动结果之间的现实冲突成为常态,继续"预设性执迷"只能变本加厉,基于生成性视角审视职业教育发展目标是对现实冲突反思后的理性回归。架构职业教育发展目标生成逻辑分析框架包括三个核心动作:一是建构"目标共同体"的合法身份;二是阐释"目标共同体"的目标价值;三是形塑"目标共同体目标"的生成特征。 展开更多
关键词 职业教育发展目标 生成性逻辑 目标共同体
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关于建设小康社会建立教育发展目标和指标体系基本框架的思考
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作者 周卓夫 肖传统 +2 位作者 王喜九 金子华 陈运明 《湖南医科大学学报(社会科学版)》 2004年第4期174-176,共3页
建立教育发展目标和指标体系直接关系到培育造就现代化建设的各类人才。教育与科技的发展是增强我国综合国力,全面建设小康社会,提高人民生活水平的决定性因素。以人的全面发展为教育的终极目标,以消除贫困为教育基本前提,以扩大高... 建立教育发展目标和指标体系直接关系到培育造就现代化建设的各类人才。教育与科技的发展是增强我国综合国力,全面建设小康社会,提高人民生活水平的决定性因素。以人的全面发展为教育的终极目标,以消除贫困为教育基本前提,以扩大高等教育为发展方向,以多层面开发教育资源为基本策略。 展开更多
关键词 教育发展目标 指标体系 基本框架
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论我国社会主义初级阶段的教育发展目标
7
作者 肖昊 《教育与经济》 1990年第1期25-29,21,共6页
探讨我国社会主义初级阶段的教育发展目标,对于深化教育体制改革,制定教育发展规划,调整教育结构,实现教育与社会经济的协调发展,具有重要的理论意义和现实意义。一、制定我国社会主义初级阶段教育发展的依据教育发展目标是指一定社会... 探讨我国社会主义初级阶段的教育发展目标,对于深化教育体制改革,制定教育发展规划,调整教育结构,实现教育与社会经济的协调发展,具有重要的理论意义和现实意义。一、制定我国社会主义初级阶段教育发展的依据教育发展目标是指一定社会对一定时期教育发展的总要求。它是确定教育规模和发展速度、调整教育结构、制订教育发展规划的重要依据。教育发展目标以一定时期人们受教育的条件的改善来表示。由于人们受教育的条件的改善主要表现为各级备类学校入学率。 展开更多
关键词 入学率 社会经济发展 平均年增长率 教育发展目标 社会主义初级阶段 人均国民收入 协调发展 增长速度 经济发展目标 基本实现
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山东省高等教育发展目标可能满意度分析
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作者 宁虹 《当代教育科学》 1996年第4期28-31,共4页
高等教育是培植社会吸收和运用现代科学技术力量的主要教育阶段。高等教育的发展又对中等教育产生直接的影响。合理地确定高等教育发展目标是教育发展战略研究的关键。高等教育的发展,受到社会、经济和教育诸方面因素的影响。这诸多的... 高等教育是培植社会吸收和运用现代科学技术力量的主要教育阶段。高等教育的发展又对中等教育产生直接的影响。合理地确定高等教育发展目标是教育发展战略研究的关键。高等教育的发展,受到社会、经济和教育诸方面因素的影响。这诸多的影响因素大致上分为两类:一类是需求因素,一类是供给因素。需求因素要求高等教育的发展能够达到最高的满意程度,供给因素则要求高等教育的发展不超过其所能够支撑的最大可能性。因此。 展开更多
关键词 满意度曲线 教育发展目标 高等教育发展 山东省 满意度分析 经济增长 产业结构变化 需求因素 发展战略研究 城市化水平
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大兴学习之风 强化教育宣传 为实现全省教育发展目标作出新贡献——在2000年省教育宣传(报刊)工作会议上的讲话
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作者 王荣 《江苏教育》 2000年第12期4-7,共4页
在迎接新世纪到来之际,来自全省各地的市县教委(教育局)负责同志和江苏教育报刊社的同志会聚一堂,总结过去,展望未来,研究教育发展与教育宣传大计,这是一件很有现实意义和深远影响的工作。希望同志们聚精会神、齐心协力开好这次会... 在迎接新世纪到来之际,来自全省各地的市县教委(教育局)负责同志和江苏教育报刊社的同志会聚一堂,总结过去,展望未来,研究教育发展与教育宣传大计,这是一件很有现实意义和深远影响的工作。希望同志们聚精会神、齐心协力开好这次会议。对宣传工作,特别是教育宣传工作,我是非常感兴趣的。从我个人的专业和兴趣爱好来说,我不仅仅是一个忠实的读者,也喜欢动笔写些东西。这次, 展开更多
关键词 教育宣传工作 教育发展目标 强化教育 报刊社 教委 教育 专业 东西 感兴 希望
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澳大利亚总理霍华德公布国家教育发展目标与行动计划
10
作者 胡乐乐(编译) 《基础教育参考》 2007年第8期23-23,共1页
综合2007年5月14日《澳大利亚人报》网、15日澳大利亚联邦政府总理官方网站的公告,澳大利亚联邦政府总理约翰·霍华德(John Howard)14日在悉尼右翼智库“独立研究中心”(the Center for Independent Studies)向政策工作者们发... 综合2007年5月14日《澳大利亚人报》网、15日澳大利亚联邦政府总理官方网站的公告,澳大利亚联邦政府总理约翰·霍华德(John Howard)14日在悉尼右翼智库“独立研究中心”(the Center for Independent Studies)向政策工作者们发表的演讲中公布了其教育发展的系列目标。他表示,教育对澳大利亚的未来至关重要, 展开更多
关键词 《澳大利亚人报》 教育发展目标 霍华德 总理 澳大利亚联邦政府 CENTER 官方网站 for
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高等教育发展目标的定位视角与大学发展的分层定位——从战略规划的角度
11
作者 卢晓中 《教育科学文摘》 2011年第1期75-76,共2页
高等教育发展目标的定位视角 目标是任何一个战略规划的主要要素,长期以来我们在确定高等教育发展战略规划目标时更多地是从国际国内比较的意义上来考虑的,也就是根据其他国家或区域高等教育发展的状况来确定本国或本区域高等教育发... 高等教育发展目标的定位视角 目标是任何一个战略规划的主要要素,长期以来我们在确定高等教育发展战略规划目标时更多地是从国际国内比较的意义上来考虑的,也就是根据其他国家或区域高等教育发展的状况来确定本国或本区域高等教育发展目标。应当说,这是我们在确定高等教育发展战略目标时一个必不可少的视角或依据。而在进行国际比较参照时需要注意几个问题:一是比较参照标准的普适性与特色化。 展开更多
关键词 高等教育发展 发展战略规划 分层定位 大学发展 标的 教育发展目标 教育发展战略 国际比较
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教育发展目标研究的进展
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作者 徐智德 《教育导刊(上半月)》 1999年第1期5-6,11,共3页
在人类社会生产水平较低的情况下,“先富后教”的思想比较盛行。(1)由于经济和社会发展对文化科学知识需求的增长,人们认识到,教育提高人的素质后,即可为经济和社会的发展提供宝贵的人力资源。于是,教育投资的趋前性逐步演变成各国发展... 在人类社会生产水平较低的情况下,“先富后教”的思想比较盛行。(1)由于经济和社会发展对文化科学知识需求的增长,人们认识到,教育提高人的素质后,即可为经济和社会的发展提供宝贵的人力资源。于是,教育投资的趋前性逐步演变成各国发展的普遍趋势。 美国经济学家舒尔茨(T.W.Schultz)是最早把教育作为经济增长因素的学者。他的《人力资本论》(2)引起了国际社会的广泛兴趣。 展开更多
关键词 教育发展目标 目标研究 国际教育规划研究所 数量增长 “学会关心” 联合国教科文组织 人力资本论 增长目标 数量指标 经济增长因素
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西藏基础教育发展目标及其保证条件 被引量:2
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作者 白玛次仁 《西藏研究》 CSSCI 北大核心 1995年第2期37-39,共3页
关键词 教育发展目标 教育思想 办学效益 教育质量 西藏 基础教育发展 目标体系 师资队伍建设 办学条件 整体目标
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论我国社会主义初级阶段的高等教育发展目标 被引量:1
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作者 肖昊 《武汉大学学报(人文科学版)》 1989年第2期119-123,80,共6页
【正】 一.我国高等教育发展目标及其制订的依据高等教育发展目标指一定社会对一定时期高等教育发展的总要求。它是确定高等教育规模和发展速度、调整高等教育结构和制定高等教育发展规划的依据。高等教育发展目标以一定时期高等教育的... 【正】 一.我国高等教育发展目标及其制订的依据高等教育发展目标指一定社会对一定时期高等教育发展的总要求。它是确定高等教育规模和发展速度、调整高等教育结构和制定高等教育发展规划的依据。高等教育发展目标以一定时期高等教育的条件的改善来表示。由于人们受高等教育的条件的改善集中表现为高等教育入学率即高等教育入学人数占大学年龄组人数的比例的提高,所以,高等教育发展目标可以以一定时期高等教育入学率作为综合指标。但是,应该看到,用高等教育入学率来表示高等教育发展目标也有不足之处。其主要表现是:第一、高等教育入学率与大学年龄组人数是按反比例关系变化的,而大学年龄组人数的多少是与一定时期前出生率的高低相联系的。 展开更多
关键词 社会经济发展 教育发展目标 出生率 人均国民收入 社会主义初级阶段 高等教育入学 增长速度 持续增长 经济发展目标 平均年增长率
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我国职业教育发展目标基本实现
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《四川教育》 北大核心 1991年第5期44-44,共1页
“七五”期间,我国职业技术教育发展的目标已基本实现。5年间,全国各类中等职业技术学校共培养了860多万名毕业生;
关键词 教育发展目标 职业技术教育 城乡劳动者 职业大学 类中
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努力实现鄂州“十五”教育发展目标
16
作者 夏清位 《学校党建与思想教育》 2001年第8期14-15,共2页
“十五”期间,鄂州市教育发展的总体目标是:在深化教育改革,调整教育内部结构,努力改善办学条件和大力提高教育质量的基础上,建立起与社会主义市场经济相适应,有利于全面实施素质教育的教育体制,形成新的充满活力的运行机制;高... “十五”期间,鄂州市教育发展的总体目标是:在深化教育改革,调整教育内部结构,努力改善办学条件和大力提高教育质量的基础上,建立起与社会主义市场经济相适应,有利于全面实施素质教育的教育体制,形成新的充满活力的运行机制;高质量地普及九年义务教育,积极扩大高中阶段和高等教育规模, 展开更多
关键词 教育发展目标 高中阶段 高等教育规模 高教 九年义务教育 办学条件 教育体制 鄂州市 “十五”期间 扩大
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天津教育发展目标:2010年基本实现现代化
17
《中国教育信息化(高教职教)》 CSSCI 2007年第06S期3-3,共1页
多年来,天津市委、市政府一向高度重视教育事业,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,教育系统不断深化教育改革与创新,扎扎实实地进行教育资源整合和结构调整,着力促进教育公平,事业发展实现了新跨越。仅“十五”期间教育发展就跃... 多年来,天津市委、市政府一向高度重视教育事业,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,教育系统不断深化教育改革与创新,扎扎实实地进行教育资源整合和结构调整,着力促进教育公平,事业发展实现了新跨越。仅“十五”期间教育发展就跃上四大台阶:2001年基本普及了高中阶段教育;2002年基本普及了学前三年教育;2004年成为全国普及高等教育的第三座城市; 展开更多
关键词 教育发展目标 天津 现代化 教育资源整合 高中阶段教育 “十五”期间 教育事业 优先发展
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世界教育创新峰会:支持千年教育发展目标
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《世界教育信息》 2011年第12期64-64,共1页
11月3日,第三届世界教育创新峰会在卡塔尔首都多哈闭幕,会议呼吁国际社会支持联合国千年教育发展目标。
关键词 教育发展目标 教育创新 峰会 世界 国际社会 卡塔尔 联合国
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俄罗斯《2006-2010年联邦教育发展目标大纲》述评
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作者 曲志坚 高凤兰 《素质教育大参考》 2007年第09B期22-25,共4页
《2006-2010年联邦教育发展目标大纲》(以下简称“目标大纲”)是《俄罗斯教育现代化大纲》框架下的又一个关于教育发展的综合性文件。
关键词 教育发展目标 俄罗斯 大纲 联邦 述评 教育现代化
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全面实现“十二五”教育发展目标任务--奋进中的长丰县教育体育局
20
《江淮文史》 2012年第2期F0003-F0003,共1页
2011年,长丰县教育体育局认真贯彻落实省厅、市局和县委、县政府教育工作部署,以创建教育强县和全省教育发展先进县为总体目标,
关键词 教育发展目标 教育体育局 长丰县 “十二五” 工作部署 教育强县 县政府 先进县
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