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技能型社会建设视阈中高等教育多样化发展研究 被引量:1
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作者 郑杰 兰金林 李梦婷 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期110-122,共13页
多样化发展一直是推动高等教育内涵建设的重要方向。在技能型社会建设的背景下,高等教育多样化发展的关键在于对接技能型社会中技能的多层次需求、多向度培养和可持续发展3个鲜明特征做出相应变革。自20世纪90年代末高等教育扩招至今,... 多样化发展一直是推动高等教育内涵建设的重要方向。在技能型社会建设的背景下,高等教育多样化发展的关键在于对接技能型社会中技能的多层次需求、多向度培养和可持续发展3个鲜明特征做出相应变革。自20世纪90年代末高等教育扩招至今,我国高等教育实现了形式上的多样化,但是高校评价与管理机制的束缚、办学目标和育人体制的僵化以及层次重心上移带来的过度教育,使其机构间同质化倾向严重、教育供给机会单一,难以支撑技能型社会建设。为进一步助力技能型社会建设,我国高等教育机构需围绕不同技能人才的认知层级要求进行分类发展,把握技能学习与积累的规律并加强横向多样性的内涵建设。同时,国家与政府也需积极推动高校评价与管理改革,营造高等教育多样化发展的制度环境。 展开更多
关键词 高等教育多样化 技能型社会 多样 进程
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强基固本 改革赋能——天水市推动高中教育多样化发展的思考
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作者 杨瑞峰 《甘肃教育》 2024年第1期6-9,共4页
习近平总书记指出,建设教育强国,基点在基础教育,基础教育搞得越扎实,教育强国步伐就越稳、后劲就越足。普通高中作为基础教育的出口,承担着培养学生升学、成才等重要职能。党的十八大以来,天水市普通高中教育取得长足发展,基础条件大... 习近平总书记指出,建设教育强国,基点在基础教育,基础教育搞得越扎实,教育强国步伐就越稳、后劲就越足。普通高中作为基础教育的出口,承担着培养学生升学、成才等重要职能。党的十八大以来,天水市普通高中教育取得长足发展,基础条件大幅改善,队伍结构不断优化,育人质量稳步提升,服务区域经济社会发展的能力持续增强。但随着时代发展、社会进步,天水普通高中教育面临大而不强、大而不优、大而不精的问题,质量稳定性、办学多样性、发展特色性还不能满足群众需求。 展开更多
关键词 普通高中教育 教育多样化 育人质量 教育强国 基础教育 质量稳定性 党的十八大以来 天水市
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双循环视域下高中教育多样化发展的现实之困与纾解之道
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作者 秦诗曲 《新课程研究》 2024年第24期89-91,共3页
文章通过双循环视域下高中教育多样化发展之以质图强、分数至上和开放博弈的内外之势,进而深度阐释双循环视域下我国高中教育多样化发展面临高中招生制度无序带来高中教育多样化办学方向不够明确,教师特色教学经验不足带来高中教育多样... 文章通过双循环视域下高中教育多样化发展之以质图强、分数至上和开放博弈的内外之势,进而深度阐释双循环视域下我国高中教育多样化发展面临高中招生制度无序带来高中教育多样化办学方向不够明确,教师特色教学经验不足带来高中教育多样化办学模式不够凸显,“重分数”轻“能力”带来高中教育多样化评价机制不够科学的现实之困,并有针对性提出“立德树人是高中多样化办学方向的根本任务、优化课程是高中多样化办学模式的核心要素、科学构建基础教育评价体系是高中多样化发展方式的前提保障,是双循环视域下高中教育多样化发展的纾解之道”。 展开更多
关键词 双循坏 高中教育多样化发展 现实之困 纾解之道
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在建筑教育多样化下图学教育的创新——中日图学教育研讨会探讨课题(一) 被引量:4
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作者 李武生 《工程图学学报》 CSCD 2002年第1期159-164,共6页
介绍了6个国家中的13所高等学校建筑学与建筑工程学专业的16个不同的图学教育计划。阐述了当前建筑教育推行多样化的改革,图学教育的创新,出现了与建筑学专业发展相适应的两类图学教育的趋势;图学课程分设为图学理论教育和专业图教育两... 介绍了6个国家中的13所高等学校建筑学与建筑工程学专业的16个不同的图学教育计划。阐述了当前建筑教育推行多样化的改革,图学教育的创新,出现了与建筑学专业发展相适应的两类图学教育的趋势;图学课程分设为图学理论教育和专业图教育两部分,强调培养学生的几何感觉和空间感觉的重要性,并且提出了图学课程融入专业设计课程的改革方向。 展开更多
关键词 教育多样化 国际通用性 工程图学 教育创新 高校 课程改革 建筑教育
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教育多样化对教育平等实现的反例——来自英国的个案 被引量:1
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作者 杨梅 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第8期30-34,共5页
英国在公立学校改革上的一项重要举措是引入市场机制,鼓励社会力量创办各种新型学校,为公众提供多样化的教育,以促进教育平等的最高目标——结果平等的实现。虽然教育多样化与教育平等的实现之间存在必然联系,但是,教育多样化实质上对... 英国在公立学校改革上的一项重要举措是引入市场机制,鼓励社会力量创办各种新型学校,为公众提供多样化的教育,以促进教育平等的最高目标——结果平等的实现。虽然教育多样化与教育平等的实现之间存在必然联系,但是,教育多样化实质上对于教育平等的实现是一柄双刃剑,英国的案例为我们诠释了这一点。 展开更多
关键词 英国 教育多样化 教育平等
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通过教育多样化培养理科创新人才
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作者 阮国杰 于海飞 《基础教育参考》 2012年第15期87-88,共2页
高中阶段是人个性形成、自主发展的关键时期.对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。随着新一轮科技革命的全面来临,传统的教育观念、学习方式、学习内容等受到严重的挑战,这就要求教师适应时代发展.培养新一代创新人才。北京... 高中阶段是人个性形成、自主发展的关键时期.对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。随着新一轮科技革命的全面来临,传统的教育观念、学习方式、学习内容等受到严重的挑战,这就要求教师适应时代发展.培养新一代创新人才。北京师范大学第二附属中学结合学校的实际情况。对培养普通高中理科创新人才进行了探索与实践。 展开更多
关键词 培养创新人才 教育多样化 北京师范大学第二附属中学 理科 个性形成 高中阶段 国民素质 自主发展
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高等教育多样化对应用型本科高校走校企合作道路的影响
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作者 殷珊 刘盆美 缪峰 《科教导刊》 2017年第1期6-7,48,共3页
上世纪末中国高等教育迈上了新的发展平台,取得了大众化这一重大变革。从本质上来看,高等教育的大众化又是教育全面化、多样化的体现。在我国产业升级和经济结构调整过程中,高等教育的多样化发展要求地方本科高校树立起向应用型转变的... 上世纪末中国高等教育迈上了新的发展平台,取得了大众化这一重大变革。从本质上来看,高等教育的大众化又是教育全面化、多样化的体现。在我国产业升级和经济结构调整过程中,高等教育的多样化发展要求地方本科高校树立起向应用型转变的改革思路,以实现其对区域地方经济社会理应承担的义务。为了更好地服务社会发展,向社会输送合格人才,地方应用型本科高校需要重新定位人才培养目标,打造鲜明的办学特色。为此,只有通过校企合作、协同育人才能推动人才培养与产业需求对接,才能切实为区域地方经济发展提供更好的人才支持。 展开更多
关键词 高等教育多样化 地方本科高校 转型发展 应用型 校企合作
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关于城市高中教育多样化的思考
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作者 张秀岩 《天津教育》 北大核心 1992年第Z1期38-39,共2页
高中阶段教育是连接九年义务教育与高等教育、学校教育与职业社会的重要阶段。改革高中阶段教育,进一步实现多样化,成为当前和今后一个时期城市中等教育结构改革的一项重要内容。一、城市高中教育多样化的必然性首先,城市高中教育多样... 高中阶段教育是连接九年义务教育与高等教育、学校教育与职业社会的重要阶段。改革高中阶段教育,进一步实现多样化,成为当前和今后一个时期城市中等教育结构改革的一项重要内容。一、城市高中教育多样化的必然性首先,城市高中教育多样化是经济社会及科技高度综合和高度分化过程中发展的必然趋势。当前,我国加快改革开放的步伐,加快经济建设,把科学技术转化为现实生产力,需要各种层次的人才,特别是需要千百万素质较高的中等技术和管理人才。实现高中教育的多样化,更有其现实的紧迫性。许多发达国家和我国经济发达地区的城市。 展开更多
关键词 教育多样化 高中教育 科学技术转化 中等技术 管理人才 教育结构 专业结构 学校教育 教育质量 高等学校招生
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高等教育多样化的实践价值与制约因素
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作者 徐萍 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 2009年第5期138-141,共4页
高等教育系统具有朝向分化和多样化发展的持续动力,随着高等教育多样化的实践价值的凸显,各国对高等教育多样化的反应呈现出了从被动适应到主动引导的发展趋势。高等教育多样化的发展过程会受到各种因素的影响和制约,高等教育机构之间... 高等教育系统具有朝向分化和多样化发展的持续动力,随着高等教育多样化的实践价值的凸显,各国对高等教育多样化的反应呈现出了从被动适应到主动引导的发展趋势。高等教育多样化的发展过程会受到各种因素的影响和制约,高等教育机构之间的市场竞争和大学排名在一定程度上制约了高等教育多样化的发展,需要引起我们的注意。 展开更多
关键词 高等教育多样化 实践价值 制约因素
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国外普通高中教育多样化特色比较
10
作者 杨光富 《素质教育大参考》 2014年第10期10-12,共3页
纵观国外一些主要国家的高中教育,其在学制与类型、课程设置等方面都呈现出多样化的特色,对其加以研究,可以为我国普通高中多样化发展提供借鉴。
关键词 教育多样化 普通高中 国外 多样化发展 高中教育 课程设置 学制
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大学教育多样化教学模式改革探析
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作者 潘绪超 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第6期31-34,共4页
随着社会经济的不断发展,对大学教育要求逐渐提高,传统教学模式已经不能满足学生日益增长的学习需求。因此,高校应提高对教学改革的重视,创新办学理念,结合社会发展趋势,制定科学合理的教学理念。高校改革作为我国教育最基础内容,是教... 随着社会经济的不断发展,对大学教育要求逐渐提高,传统教学模式已经不能满足学生日益增长的学习需求。因此,高校应提高对教学改革的重视,创新办学理念,结合社会发展趋势,制定科学合理的教学理念。高校改革作为我国教育最基础内容,是教育发展的必然趋势,高校管理人员应提高思想站位,积极响应国家教育改革政策方针,提高高校教育质量。本文就新课标背景下,大学进行教学模式改革的基本途径进行探究,旨在改善我国大学教学情况。 展开更多
关键词 大学 教育多样化 教学模式改革
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因材施教,促进教育多样化
12
作者 谈松华 《教书育人(校长参考)》 2015年第10期1-1,共1页
大众化教育的兴起,通常被认为是由工业化引领的现代化进程所推动的结果。20世纪的学校教育主要让年轻人为工业社会做准备,使他们适应工业社会中科层制组织的准时、预先设计好的高度专业化工作,而工业化社会是以大规模生产、大规模消费... 大众化教育的兴起,通常被认为是由工业化引领的现代化进程所推动的结果。20世纪的学校教育主要让年轻人为工业社会做准备,使他们适应工业社会中科层制组织的准时、预先设计好的高度专业化工作,而工业化社会是以大规模生产、大规模消费、泰勒主义的片断化工作流水线作业为特征的。21世纪社会正在进入后工业化时代,一种新的工业制度正在产生,这种制度主要以基于信息的新技术应用、灵活的专业化生产、以人为中心的扁平型组织、工人的责任与技能多样化为标志。 展开更多
关键词 教育多样化 后工业化时代 高度专业化 片断化 流水线作业 工业社会 科层制组织 专业化生产 学校教育 工业化社会
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英国博士教育多样化发展趋势分析及启示——基于对2015年UKCGE报告的解读 被引量:3
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作者 孙维 马永红 张乐 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》 2019年第1期137-141,146,共6页
博士教育是世界各国政府关注的问题。通过对2015年UKCGE报告研究,总结了英国博士教育多样化体现在生源、培养模式和专业管理三方面,并分析博士教育多样化产生原因。研究指出,英国博士教育发展趋势体现在博士培养复杂性、培养和管理多层... 博士教育是世界各国政府关注的问题。通过对2015年UKCGE报告研究,总结了英国博士教育多样化体现在生源、培养模式和专业管理三方面,并分析博士教育多样化产生原因。研究指出,英国博士教育发展趋势体现在博士培养复杂性、培养和管理多层结构并存和博士教育"多极化"对英国博士教育的压力和挑战。英国博士教育多样化对中国博士教育的启示和借鉴意义在于改革和创新博士研究生培养模式、发展专业博士学位、完善博士研究生管理和博士就业指导等方面。 展开更多
关键词 英国博士教育 博士培养模式 博士专业管理 博士教育多样化 博士就业指导
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高等教育大众化与高中教育多样化发展——以罗田县三里畈高中为案例
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作者 袁祁 周守军 《黄冈师范学院学报》 2013年第2期134-137,共4页
高等教育大众化的变革与发展,是推动普通高中多样化发展的现实背景;适应高等教育内部大众教育与精英两种不同的价值体系和实践体系并存的新的特征和要求,推动普通高中进一步相对分流和多样化发展,是高中教育在整体上实现科学发展、和谐... 高等教育大众化的变革与发展,是推动普通高中多样化发展的现实背景;适应高等教育内部大众教育与精英两种不同的价值体系和实践体系并存的新的特征和要求,推动普通高中进一步相对分流和多样化发展,是高中教育在整体上实现科学发展、和谐发展的内在需要;每一所高中学校都应该基于学校自身办学的实际,对接高等教育大众化的多元教育需求,探索适合本校办学实际和学生实际的教育体制和人才培养模式,走特色发展之路。罗田县三里畈高中"回归教育模式",是实施普通高中多样化发展战略的探索实践。 展开更多
关键词 高等教育大众化 高中教育多样化发展 三里畈高中 “回归教育模式”
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促进民办学前教育多样化和优质化发展——上海浦东新区民办学前教育调研报告 被引量:4
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作者 凤炜 《早期教育(幼教·教育教学)》 2010年第1期8-10,共3页
为满足适龄儿童对学前教育多样化、优质化的需求,浦东新区在逐年加强公办学前教育建设的同时,将民办学前教育也纳入政府管理和财政支持的范畴,从社会发展和人才培养的高度,积极推进民办学前教育的发展。
关键词 上海浦东新区 教育多样化 优质化 教育调研 办学 学前教育 适龄儿童 教育建设
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因材施教 促进教育多样化 被引量:1
16
作者 谈松华 《辽宁教育》 2015年第8X期27-28,共2页
大众化教育的兴起,通常被认为是由工业化引领的现代化进程所推动的结果。20世纪的学校教育主要让年轻人为工业社会作准备,使他们适应工业社会中科层制组织的准时、预先设计好的高度专业化工作,而工业化社会是以大规模生产、大规模消费... 大众化教育的兴起,通常被认为是由工业化引领的现代化进程所推动的结果。20世纪的学校教育主要让年轻人为工业社会作准备,使他们适应工业社会中科层制组织的准时、预先设计好的高度专业化工作,而工业化社会是以大规模生产、大规模消费、泰勒主义的片断化工作流水线作业为特征的。21世纪社会正在进入后工业时代,一种新的工业制度正在产生,这种制度主要以基于信息的新技术应用、灵活的专业化生产、以人为中心的扁平型组织。 展开更多
关键词 教育多样化 高度专业化 片断化 流水线作业 工业社会 科层制组织 专业化生产 学校教育 扁平型 工业
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特色发展,实现高中教育多样化 被引量:1
17
作者 张虹 《教育科学论坛》 2022年第10期76-78,71,共4页
办学形式多样化、有特色是学校发展的方向,综合高中是普通中学建设的最优路径。普通高中与职业高中是相通相融的,一味追求普职分离是不切实际的,应该在保留一定数量、办学情况较好的职业高中基础上,淡化高中阶段普职差别,大力发展可塑... 办学形式多样化、有特色是学校发展的方向,综合高中是普通中学建设的最优路径。普通高中与职业高中是相通相融的,一味追求普职分离是不切实际的,应该在保留一定数量、办学情况较好的职业高中基础上,淡化高中阶段普职差别,大力发展可塑学生未来的综合高中。 展开更多
关键词 特色发展 综合高中 高中教育多样化
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教育多样化是培育创新人才的本质和方法
18
《福建教育》 2016年第40期6-6,共1页
学习的本质是塑造人的大脑,不同的学习造就不同的大脑,而不一样的大脑恰恰是未来创新的基础。基础教育对创新人才培育最大的贡献就是让学生的大脑更多样化。
关键词 创新人才培育 学习的本质 教育多样化 基础教育 大脑 学生
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美国特许学校,公立教育多样化发展的有益探索
19
作者 罗媛 《教育家》 2022年第6期31-33,共3页
美国的特许学校是一种由公共经费支持,由私人部门与州政府或学区签订特许合同进行管理的新型公立学校。20世纪80年代,美国全国卓越教育委员会发布了一份名为《国家处于危机之中》(A Nation at Risk)的报告,对公立学校的教育质量提出质疑... 美国的特许学校是一种由公共经费支持,由私人部门与州政府或学区签订特许合同进行管理的新型公立学校。20世纪80年代,美国全国卓越教育委员会发布了一份名为《国家处于危机之中》(A Nation at Risk)的报告,对公立学校的教育质量提出质疑,要求进行教育系统改革,重新树立国家发展高质量教育的决心。此后,在新自由主义理念背景下,美国施行了一系列改革措施,如家长择校、公立学校重建、教育多样化运动等。 展开更多
关键词 教育多样化 特许学校 公立教育 多样化发展 高质量教育 卓越教育 公立学校 公共经费
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拥抱高中教育多样化与特色化发展的春天
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《前进》 2012年第1期F0004-F0004,共1页
近年来,潞城市第四中学坚持“崇文尚理、文理并举、张扬个性、多元成才”的办学理念,确定了“以普高为主体、以艺体为两翼、三元并行、互相促进”的发展路径,走出了一条多样化发展、特色化办学的路子。特色教育不仅成为了学校的亮点... 近年来,潞城市第四中学坚持“崇文尚理、文理并举、张扬个性、多元成才”的办学理念,确定了“以普高为主体、以艺体为两翼、三元并行、互相促进”的发展路径,走出了一条多样化发展、特色化办学的路子。特色教育不仅成为了学校的亮点,而且已成为学校快速发展的支撑点,真正让中考成绩非一流的学生享受一流的高中教育, 展开更多
关键词 高中教育 特色化发展 教育多样化 多样化发展 特色化办学 张扬个性 办学理念 特色教育
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