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四段式创新创业教育模式研究与实践
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作者 金永涛 习佳 +2 位作者 刘原萍 赵起超 杨秀峰 《沧州师范学院学报》 2025年第1期129-132,共4页
聚焦地方高校创新创业教育存在的问题,依托河北省航天遥感信息处理与应用协同创新中心平台,面向遥感与空间信息类专业本科生,以教学理念、教学方案、教学资源、教学管理等为重点内容,构建了四段式创新创业教育模式。四段式创新创业教育... 聚焦地方高校创新创业教育存在的问题,依托河北省航天遥感信息处理与应用协同创新中心平台,面向遥感与空间信息类专业本科生,以教学理念、教学方案、教学资源、教学管理等为重点内容,构建了四段式创新创业教育模式。四段式创新创业教育模式由习惯养成与专业认知、专业基础能力培养、技术创新能力培养、项目实战与创业孵化四个教学阶段组成。近五年,通过对该模式不断优化和完善,学生创新能力和创业意识有了明显提升,取得了良好的人才培养成效。 展开更多
关键词 协同创新 教育模式 创新创业 人才培养
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农业资源与环境专业“学科-专业”互动教育模式探讨
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作者 王家强 夏文豪 +2 位作者 罗德芳 柳维扬 杨莉莉 《智慧农业导刊》 2025年第1期149-153,共5页
“学科-专业”互动教育模式对农业资源与环境专业的实践能力和创新能力的培养起到至关重要的作用。该文分析新农科背景下农业资源与环境专业的人才培养现状,学科与专业的关系、学科与专业的建设任务及学科专业的互动模式等方面,探索农... “学科-专业”互动教育模式对农业资源与环境专业的实践能力和创新能力的培养起到至关重要的作用。该文分析新农科背景下农业资源与环境专业的人才培养现状,学科与专业的关系、学科与专业的建设任务及学科专业的互动模式等方面,探索农业资源与环境专业学科专业互动的可行性及方法,旨在进一步提高农业资源与环境专业的人才培养质量,满足新农科背景下社会对农业资源与环境专业人才的需求。 展开更多
关键词 学科 专业 教育模式 农业资源与环境 新农科
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海洋强国视域下航海类职业院校教育模式探究
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作者 姜仕倩 孙清松 刘大伟 《科教文汇》 2025年第6期158-161,共4页
在推进中国式现代化的新征程上和经济高质量发展的新背景下,如何培养高素质航运人才这一核心战略资源,是摆在航海类职业院校面前的重要课题。该文在海洋强国视域下,提出航海类职业院校海上专业人才培养面临的机遇与挑战,从航运企业、航... 在推进中国式现代化的新征程上和经济高质量发展的新背景下,如何培养高素质航运人才这一核心战略资源,是摆在航海类职业院校面前的重要课题。该文在海洋强国视域下,提出航海类职业院校海上专业人才培养面临的机遇与挑战,从航运企业、航海类职业院校、航海类专业学生三元主体协同视角,提出航海类职业院校教育模式转型发展的理论路向及实践路径,为深化航海类职业院校教育体制改革,培养新时代高素质技术技能人才,助力航运事业高质量发展提供理论参考与路径选择。 展开更多
关键词 海洋强国 航海类职业院校 教育模式
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知信行教育模式对提升急性胰腺炎患者饮食依从性及改善生活质量的影响
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作者 王平红 杨阳 《黑龙江医药科学》 2025年第2期12-14,共3页
目的:探讨和分析在急性胰腺炎患者中知信行教育模式对其饮食依从性的影响。方法:选取2021年4月至2022年9月南昌大学第一附属医院住院治疗的急性胰腺炎患者100例做研究,随机分为两组。对照组常规健康教育,试验组经知信行教育模式进行健... 目的:探讨和分析在急性胰腺炎患者中知信行教育模式对其饮食依从性的影响。方法:选取2021年4月至2022年9月南昌大学第一附属医院住院治疗的急性胰腺炎患者100例做研究,随机分为两组。对照组常规健康教育,试验组经知信行教育模式进行健康教育,对比两组饮食依从性、护理满意度、健康信念、疾病知晓和生活质量改善情况。结果:试验组的精神评分、支持评分、健康评分、日常生活评分、活动评分等都高于对照组(P<0.05)。试验组的饮食总依从性高于对照组(P<0.05)。试验组的护理满意度、健康信念合格率、疾病知晓合格率等都高于对照组(P<0.05)。结论:对急性胰腺炎患者实施知信行教育模式可提高其饮食依从性,改善生活质量,在提升患者健康信念合格率、疾病知晓合格率的同时,护理服务满意度亦得以提升。 展开更多
关键词 知信行教育模式 急性胰腺炎 饮食依从性
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面向高校工科专业的产教学研一体化教育模式构建
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作者 温海骏 孟宇婷 +1 位作者 吴玥葶 张晓岩 《高教学刊》 2025年第1期88-92,97,共6页
工科背景下加强综合素养的提升与产业需求为导向的教育模式改革是高校课程体系教学改革的新方向和新要求,通过对目前工科人才培养存在的问题进行分析,聚焦课程体系重构、教学模式改革、实践体系定位等方面,采用融合OBE(Outcome-Based Ed... 工科背景下加强综合素养的提升与产业需求为导向的教育模式改革是高校课程体系教学改革的新方向和新要求,通过对目前工科人才培养存在的问题进行分析,聚焦课程体系重构、教学模式改革、实践体系定位等方面,采用融合OBE(Outcome-Based Education)和IPBL(Industrial Problem-Based Learning)理念的方法,提出“1+2+1”的全过程、多维度产教学研一体化教育培养模式,通过实践应用促进工科专业复合型人才的培养,为工科教育模式改革提供思路。 展开更多
关键词 成果导向教育 产业问题导向学习 产教融合 工科 教育模式
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高校创新创业教育模式存在问题及对策探究
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作者 苗雨君 黄盼盼 +1 位作者 贾宜轩 陈学千 《商展经济》 2025年第4期163-166,共4页
本文通过文献法梳理国外高校创新创业教育模式及其发展历程,美国、英国、日本和新加坡等创新创业教育状况及其教育特色,总结国外高校创新创业教育模式的经验和启示。基于此,本文结合教育的中国式现代化发展,分析新时代背景下高校创新创... 本文通过文献法梳理国外高校创新创业教育模式及其发展历程,美国、英国、日本和新加坡等创新创业教育状况及其教育特色,总结国外高校创新创业教育模式的经验和启示。基于此,本文结合教育的中国式现代化发展,分析新时代背景下高校创新创业教育的新要求、新机遇及存在的问题,并提出高校创新创业教育“中国特色”发展的对策建议,以期丰富创新创业教育相关研究成果,促进高校创新创业教育取得新成效。 展开更多
关键词 创新创业教育 教育模式 高质量发展 创业精神 知识共创
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内江市“家园校社”协同育儿的体育教育模式初探
7
作者 林宏 《四川体育科学》 2025年第1期100-104,共5页
幼儿体育教育是幼儿学前教育的重要组成部分。我国《幼儿园工作规程》提出把体育教育放在幼儿教育首要位置,建立科学、合理、系统的幼儿体育教育模式,增强幼儿体质成为我国学前教育研究中一项重要的课题。本文采用文献资料法、问卷调查... 幼儿体育教育是幼儿学前教育的重要组成部分。我国《幼儿园工作规程》提出把体育教育放在幼儿教育首要位置,建立科学、合理、系统的幼儿体育教育模式,增强幼儿体质成为我国学前教育研究中一项重要的课题。本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法、数理统计等方法,对内江市两县、两区、一市的幼儿家长、幼儿教师及管理人员、社区工作人员及管理人员、内江师范学院学前专业和社会体育指导与管理专业等师生进行调查,了解他们对内江市践行“家园校社”四位一体协同育儿体育教育模式的可行性和必要性的看法,发现不同人群对幼儿体育教育模式的需求存在很大的差异。针对内江市直属幼儿园体育教育存在的问题,提出以“高校为引领”“幼儿园为主体”“家庭为保障”“社区为推手”四方协同合力,构建“家园校社”四位一体协同育儿的体育教育模式,旨在抓住幼儿教育最重要的黄金启蒙阶段,致力于为内江市幼儿体育教育提供健康、快乐和有益的成长环境,更好地促进内江市幼儿身心健康的全面发展。 展开更多
关键词 内江市 幼儿体育教育 家园校社 协同育儿教育模式
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基于AI自适应学习系统的个性化教育模式研究
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作者 郑金明 《大学》 2025年第5期32-35,共4页
人工智能技术的发展,被广泛应用于各行各业中,为行业发展注入了全新活力。尤其是《教育信息化2.0行动计划》的颁布,利用人工智能自适应学习系统成为促进学生个性化学习的突破,可有效减轻学生的学习负担。自适应学习系统作为AI在教育领... 人工智能技术的发展,被广泛应用于各行各业中,为行业发展注入了全新活力。尤其是《教育信息化2.0行动计划》的颁布,利用人工智能自适应学习系统成为促进学生个性化学习的突破,可有效减轻学生的学习负担。自适应学习系统作为AI在教育领域的应用,能依据学习者个体差异与需求,为其提供个性化学习体验,显著提升学习效果。鉴于此,研究对AI自适应学习系统的个性化教育模式进行探究,以期为学生提供个性化学习体验,提高学习效果,为教育领域带来全新思路与方法。 展开更多
关键词 AI自适应学习系统 个性化教育模式 高效学习
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积极心理健康教育模式下高职学生心理素质提升对策研究?——以X学院为例
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作者 马琴芳 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2025年第1期83-85,共3页
基于积极心理学理论产生的积极心理健康教育模式是当下解决高职学生心理健康问题的有效途径。针对当前高职学生心理健康教育认知不足、资源匮乏、活动参与度低等现状,高职院校应基于积极心理健康教育模式,采取提升心理健康教育深度与广... 基于积极心理学理论产生的积极心理健康教育模式是当下解决高职学生心理健康问题的有效途径。针对当前高职学生心理健康教育认知不足、资源匮乏、活动参与度低等现状,高职院校应基于积极心理健康教育模式,采取提升心理健康教育深度与广度、丰富心理辅导资源、提升活动吸引力以及建立长期培养机制等策略提升学生心理素质,进一步推动高职院校心理健康教育发展。 展开更多
关键词 高职学生 积极心理学 积极心理健康教育模式 心理素质提升
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家校社协同视角下大中小思政一体化教育模式研究
10
作者 李姝 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第1期130-133,共4页
党的二十大报告明确提出“健全学校家庭社会育人机制”和“推进大中小学思想政治教育一体化建设”,这为新时代教育工作指明了方向。家校社协同育人作为落实立德树人根本任务的重要途径,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接... 党的二十大报告明确提出“健全学校家庭社会育人机制”和“推进大中小学思想政治教育一体化建设”,这为新时代教育工作指明了方向。家校社协同育人作为落实立德树人根本任务的重要途径,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。基于此,本文将从家校社协同的视角出发,探讨大中小思政一体化教育模式的构建路径和策略。 展开更多
关键词 家校社协同育人 大中小思政一体化 教育模式 立德树人
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基于优势资源视角理论的“3I”生涯教育模式探究
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作者 张琳琳 张一鸣 《辽宁教育》 2025年第6期47-51,共5页
“3I”生涯教育模式基于优势资源视角理论,聚焦学生内生动力与生涯管理能力的培养。通过构建系统化教育体系,逐步实现生涯唤醒、内在认知与自主决策,帮助学生规划发展路径,提升核心素养。从政策与理论基础出发,结合实践探讨“3I”模式... “3I”生涯教育模式基于优势资源视角理论,聚焦学生内生动力与生涯管理能力的培养。通过构建系统化教育体系,逐步实现生涯唤醒、内在认知与自主决策,帮助学生规划发展路径,提升核心素养。从政策与理论基础出发,结合实践探讨“3I”模式的构建与应用,为中学阶段生涯教育模式创新提供理论支持与实践参考。 展开更多
关键词 “3I”生涯教育模式 生涯规划 优势资源视角理论
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互联网时代下音乐教育模式的创新与实践探索
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作者 黄慧 《大观(论坛)》 2025年第2期133-135,共3页
互联网的迅速发展正在重塑传统音乐教育模式,使教育资源得以突破时间和空间的限制,从而更广泛地惠及不同地区的学生。然而,在实际的教育创新实践中,仍面临一些挑战,如线上教学质量参差不齐、学生自主学习能力不足以及教师的信息化技能... 互联网的迅速发展正在重塑传统音乐教育模式,使教育资源得以突破时间和空间的限制,从而更广泛地惠及不同地区的学生。然而,在实际的教育创新实践中,仍面临一些挑战,如线上教学质量参差不齐、学生自主学习能力不足以及教师的信息化技能有待提升。为此,需要从提升线上教学质量、增强学生自主学习能力和加强教师信息化培训三个方面采取有效策略,以推动互联网时代音乐教育模式的进一步创新和可持续发展。 展开更多
关键词 互联网时代 音乐教育模式 创新 实践
原文传递
粤港澳大湾区产品设计“产教融合、协同育人”线上线下混合式教育模式研究
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作者 李萌 潘佳叶 《美术教育研究》 2025年第3期134-136,共3页
参照《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出的发展目标、相关内容以及《关于加快建设世界一流企业的指导意见》《关于加强基础学科人才培养的意见》,确定复合型实践创新人才培养的目标和人才标准,提出以研促教、实践教学工作室制改革、建设... 参照《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出的发展目标、相关内容以及《关于加快建设世界一流企业的指导意见》《关于加强基础学科人才培养的意见》,确定复合型实践创新人才培养的目标和人才标准,提出以研促教、实践教学工作室制改革、建设高水平“双师型”师资队伍、搭建国际化学术交流平台等策略,有助于构建国际化、产学研协同、创新创业相结合的“产教融合、协同育人”线上线下混合式实践创新人才培养模式。 展开更多
关键词 产教融合 协同育人 混合式教育模式
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家校共育构建学生心理健康教育模式的探索
14
作者 王欢 《学周刊》 2025年第2期155-157,共3页
家校共育模式不仅为初中生的心理健康发展开拓了新的路径,也为构建和谐的教育生态奠定了基础,是当前教育改革中值得深入探讨与推广的重要议题。文章探讨了在家校共育模式下,提升初中生心理健康教育有效性的路径,提出以下几点:强化学校... 家校共育模式不仅为初中生的心理健康发展开拓了新的路径,也为构建和谐的教育生态奠定了基础,是当前教育改革中值得深入探讨与推广的重要议题。文章探讨了在家校共育模式下,提升初中生心理健康教育有效性的路径,提出以下几点:强化学校与家庭之间的沟通机制;开展富有吸引力的趣味心理健康活动;利用良好家风的引领作用;将心理健康教育与日常课程融合;重视个性化教育;建立一套有效的心理问题预警体系。 展开更多
关键词 家校共育 学生心理健康 教育模式
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大学生创业教育模式创新与应用研究
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作者 胡颂钦 陈紫萱 《品牌研究》 2025年第1期0249-0252,共4页
创业教育是培养大学生创新精神和创业能力的重要途径。当前高校创业教育面临教学模式单一、实践平台不足、理论与实践脱节等问题。基于创业教育理论和实践经验,本文深入探讨了大学生创业教育模式的创新路径与应用策略。通过分析创业教... 创业教育是培养大学生创新精神和创业能力的重要途径。当前高校创业教育面临教学模式单一、实践平台不足、理论与实践脱节等问题。基于创业教育理论和实践经验,本文深入探讨了大学生创业教育模式的创新路径与应用策略。通过分析创业教育的内涵与发展脉络,提出构建“理实一体-多元协同-校企融合”的创新型教学体系。以扬州大学、上海交通大学为例,展现了创新型创业教育模式的实践成效。研究表明,创新型创业教育模式能有效提升学生的创新思维和创业能力,为培养创新创业人才提供有力支撑。 展开更多
关键词 大学生创业教育 教育模式创新 理实一体 多元协同 校企融合
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多元化教育模式下高职护理专业课程体系优化研究
16
作者 张前 《学周刊》 2025年第1期43-46,共4页
在当今社会,随着全球化进程的加速和医疗健康技术的快速发展,护理行业正面临着前所未有的挑战与机遇。护理专业作为医疗卫生体系中不可或缺的一环,其教育质量的提升直接关系到未来护理人才的质量,进而影响人们的健康福祉。在此背景下,... 在当今社会,随着全球化进程的加速和医疗健康技术的快速发展,护理行业正面临着前所未有的挑战与机遇。护理专业作为医疗卫生体系中不可或缺的一环,其教育质量的提升直接关系到未来护理人才的质量,进而影响人们的健康福祉。在此背景下,多元化教育模式应运而生,为高职护理专业课程体系的优化提供了新思路、新方向。基于此,文章旨在探讨在多元化教育理念的指导下,如何对高职护理专业的课程体系进行全面而深入的优化,以适应时代需求,培养具备综合素质、创新能力及国际视野的高素质护理人才。 展开更多
关键词 多元化教育模式 高职护理专业课程 优化策略
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小学英语教育模式与学习体验的变革研究
17
作者 胡志超 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第2期017-021,共5页
教育改革持续推进,小学英语教育领域正经历着前所未有的转型,其教育模式与学习体验均发生了深刻的革新。于新课程的框架之下,小学英语教学已然突破了传统单向讲授的桎梏,转而将目光聚焦于学生主体地位的彰显以及实践能力的培养。凭借丰... 教育改革持续推进,小学英语教育领域正经历着前所未有的转型,其教育模式与学习体验均发生了深刻的革新。于新课程的框架之下,小学英语教学已然突破了传统单向讲授的桎梏,转而将目光聚焦于学生主体地位的彰显以及实践能力的培养。凭借丰富多彩的教学活动设计以及多元立体的评价体系构建,充分点燃了学生的学习热情,有力促进了其综合素养的提升以及跨文化交流能力的进阶。本文将围绕新课程背景、小学英语教育模式的创新、学习感受的优化以及未来趋向等维度展开深入剖析,旨在为小学英语教育改革贡献有益的思索与启示,助力其在变革浪潮中稳健前行。 展开更多
关键词 新课程 小学英语 教育模式 学习体验 变革之路
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OBE-EIP-CDIO工程教育模式在“高电压工程”教学改革中的研究与应用
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作者 王娜 《微型计算机》 2025年第5期172-174,共3页
针对高电压工程课程教学实践过程存在的问题,提出在工程教育模式下基于OBE-EIP-CDIO的教学改革方案,具体改革思路是:以OBE为导向设定教学模式和教学过程,以CDIO项目引领任务驱动为课程实施主线,以EIP为课程思政贯穿整个教学过程,同时结... 针对高电压工程课程教学实践过程存在的问题,提出在工程教育模式下基于OBE-EIP-CDIO的教学改革方案,具体改革思路是:以OBE为导向设定教学模式和教学过程,以CDIO项目引领任务驱动为课程实施主线,以EIP为课程思政贯穿整个教学过程,同时结合工程教育模式,理实一体,产学研相结合。在教学实践中,学生在充分理解理论知识的前提下,能够主动参与产品开发与工程实践创新,激发学生主动学习和敢于探索的创新能力,学生能够在复杂的工作环境中有效地解决问题。该研究从课程目标、人才培养方案、课程改革、产学研合作等方面建立完整的课程体系,对应用型高校工程教育模式下的课程建设具有一定的创新和借鉴意义。 展开更多
关键词 OBE EIP CDIO 工程教育模式 教学改革研究
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职业院校五育融合教育模式的创新与实践
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作者 孙连国 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第2期039-042,共4页
在教育强国战略下,高等院校推进“五育融合”是践行教育方针、落实素质教育的核心举措,对培养全面发展的社会主义建设者和接班人意义重大。但当前高校在实施中存在相互割裂、失衡、成效不显著等问题,制约素质教育推进。需结合高等教育... 在教育强国战略下,高等院校推进“五育融合”是践行教育方针、落实素质教育的核心举措,对培养全面发展的社会主义建设者和接班人意义重大。但当前高校在实施中存在相互割裂、失衡、成效不显著等问题,制约素质教育推进。需结合高等教育规律和院校特点,从政策引领更新观念、强化顶层设计、深化课程思政、完善评价体系等关键维度探索创新策略路径,实现立德树人,推动学生全面发展。 展开更多
关键词 职业院校 五育融合 教育模式 创新 实践
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