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新工科背景下数字信号处理课程改革探索
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作者 王静 艾德海江·马那甫 +2 位作者 陈燕 龚政 赵燕燕 《大学教育》 2024年第19期35-39,共5页
文章针对新工科背景下人才培养的需要,从课程内容、教学模式、教学实践途径三个方面分析数字信号处理课程在教学中存在的问题,并提出课程教学改革思路及对策。数字信号处理课程改革对策包括三方面:以基础为核心的模块化项目设计,丰富教... 文章针对新工科背景下人才培养的需要,从课程内容、教学模式、教学实践途径三个方面分析数字信号处理课程在教学中存在的问题,并提出课程教学改革思路及对策。数字信号处理课程改革对策包括三方面:以基础为核心的模块化项目设计,丰富教学内容的高阶性设计;应用知识图谱打通知识点壁垒,转变枯燥教学为融合建模;以实践案例丰富多学科领域应用内涵,为工程人才培养提供新的借鉴。 展开更多
关键词 新工科 数字信号处理课程 课程建设
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新工科背景下数字信号处理课程产教融合“创新”教学研究
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作者 李建 《农业技术与装备》 2024年第6期103-105,共3页
在概述新工科教育模式基础上,分析数字信号处理课程教学中存在的不足,从产教融合理念下的教学内容创新、教学方法与手段的创新、教学评价机制的改革与创新、教师角色与发展路径的创新等方面,进行了新工科背景下数字信号处理课程产教融... 在概述新工科教育模式基础上,分析数字信号处理课程教学中存在的不足,从产教融合理念下的教学内容创新、教学方法与手段的创新、教学评价机制的改革与创新、教师角色与发展路径的创新等方面,进行了新工科背景下数字信号处理课程产教融合“创新”的教学研究,为数字信号处理课程的教学改革提供理论支持和实践指导,促进产教融合,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 新工科 数字信号处理课程 产教融合 教学内容创新 教学方法改革
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电子信息工程专业数字信号处理课程设计研究与探索 被引量:3
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作者 乔丽红 秦瑶 《教育教学论坛》 2016年第10期126-127,共2页
本文介绍了数字信号处理课程设计模式的探索和实践情况。为了培养学生能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题,文中论述选取语音信号处理中的生动的实验,使同学们加深对数字信号处理的认识,激发学习兴趣。
关键词 数字信号处理课程设计 实验教学 教学手段
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课堂思政提高数字信号处理课程教学质量的研究 被引量:2
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作者 殷世民 李定样 +2 位作者 方成 梁永波 陈真诚 《科教导刊》 2020年第8期40-42,共3页
课程思政是习近平总书记提出的伟大构想,是以“立德树人”为出发点,以高校课堂教学为主阵营,通过对不同类型课程的设置,实现思想政治理论课程内容与之结合,对当前中国社会复合型人才培养有很好的助推作用。本文就目前数字信号处理课程... 课程思政是习近平总书记提出的伟大构想,是以“立德树人”为出发点,以高校课堂教学为主阵营,通过对不同类型课程的设置,实现思想政治理论课程内容与之结合,对当前中国社会复合型人才培养有很好的助推作用。本文就目前数字信号处理课程教学过程中学生存在的一些不好现象,如学生在课堂上使用电子产品(手机、平板)看小说、打游戏、说话、不愿往前排位置坐、与老师交流不积极等,在课堂上适时适当地将思想政治教育用一些浅小而深刻的道理给同学们讲出来,对同学们的人生观与价值观进行正确的引导,有效树立了同学们的自信心,较好地改善了课堂上存在的一些不好的现象,有效地提高了数字信号处理课程的教学质量,这是我们将习近平总书记课程思政思想运用在数字信号处理课堂上的初步实践,希望能起到一点抛砖引玉的作用。 展开更多
关键词 课程思政 提高 数字信号处理课程 教学质量
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数字信号处理课程群教学改革与探索 被引量:3
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作者 董翠英 姚明林 魏明哲 《科技信息》 2011年第20期16-16,共1页
数字信号处理课程群系列课程是通信工程、电子信息工程专业的核心课程。针对群内课程的特点,结合唐山学院实际情况,进行优化课程内容、改革教学手段,突出对学生的工程实践能力的培养为教学目的的一系列课程改革。本文从课程体系的内涵... 数字信号处理课程群系列课程是通信工程、电子信息工程专业的核心课程。针对群内课程的特点,结合唐山学院实际情况,进行优化课程内容、改革教学手段,突出对学生的工程实践能力的培养为教学目的的一系列课程改革。本文从课程体系的内涵、理论教学内容的整合、实践教学、教学方法与教学方式等方面介绍了数字信号处理课程群建设的思路和教学改革的成果。 展开更多
关键词 数字信号处理课程 信号与系统 数字信号处理 数字图像处理
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对分课堂下的数字信号处理课程教学改革研究 被引量:1
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作者 张刚 董江涛 《黑龙江科学》 2022年第5期121-123,共3页
以探讨对分课堂下的数字信号处理课程教学改革研究为目的。从课前准备、课堂教学、课后提升、考核方式这几方面分析对分课堂在数字信号处理课程中的应用,发现了对分课堂的优势。对分课堂的新型教学模式致力于课堂时间的有效划分,通过讲... 以探讨对分课堂下的数字信号处理课程教学改革研究为目的。从课前准备、课堂教学、课后提升、考核方式这几方面分析对分课堂在数字信号处理课程中的应用,发现了对分课堂的优势。对分课堂的新型教学模式致力于课堂时间的有效划分,通过讲授知识—内化吸收—互动讨论的过程让学生对所学知识进行充分吸收消化,调动学生的学习积极性,在学生与教师之间均获得了良好的反馈。 展开更多
关键词 对分课堂 数字信号处理课程 教学改革
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基于OBE和CDIO理论的数字信号处理课程教学探究
7
作者 袁俊泉 黄亮 +1 位作者 陈阿磊 李世飞 《空天预警研究学报》 CSCD 2023年第3期209-212,共4页
根据应用型人才培养的特点和要求,针对数字信号处理课程传统教学中存在的问题,在分析课程特点的基础上,以“学以致用”为基本原则,遵循“学为主体、教为主导、目标导向”的基本理念,基于成果产出导向教育(OBE)和面向工程实践设计(CDIO)... 根据应用型人才培养的特点和要求,针对数字信号处理课程传统教学中存在的问题,在分析课程特点的基础上,以“学以致用”为基本原则,遵循“学为主体、教为主导、目标导向”的基本理念,基于成果产出导向教育(OBE)和面向工程实践设计(CDIO)教育理论提出了面向预警技术应用能力培养的课程教学方法.教学实践表明,该教学方法是有效的. 展开更多
关键词 数字信号处理课程 成果产出导向教育 面向工程实践设计 应用型人才
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以双语教学推进数字信号处理课程改革
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作者 陈布雨 胡之惠 杨宇 《新校园(上旬刊)》 2013年第10期25-26,共2页
数字信号处理课程是电子信息工程专业的主干课程。为培养学生的国际化视野,本文提出了以双语教学推进数字信号处理课程改革的设想,分析了在教学实践中推进课程教学的具体措施和方法,以期取得更好的教学效果,实现学生综合素质的稳步... 数字信号处理课程是电子信息工程专业的主干课程。为培养学生的国际化视野,本文提出了以双语教学推进数字信号处理课程改革的设想,分析了在教学实践中推进课程教学的具体措施和方法,以期取得更好的教学效果,实现学生综合素质的稳步提高。 展开更多
关键词 双语教学 数字信号处理课程 课程改革
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数字信号处理课程教学改革探索
9
作者 钟黎萍 《广西教育》 2016年第43期163-164,共2页
本文分析传统数字信号处理课程教学存在的问题,提出从教材、教学方法、考核方式进行全面改革,贯彻"以问题为中心"的教学模式。
关键词 数字信号处理课程 教学改革 应用型人才
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基于项目导学理念的数字信号处理课程翻转课堂教学设计 被引量:2
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作者 王卓远 郑德春 +3 位作者 孔中华 陶吉利 喻平 应蓓华 《电子世界》 2019年第15期35-37,共3页
在国家大力推进工程教育专业认证的背景下,以学生为中心的能力培养目标需要反向设计课程教学要求和教学内容。本文以电子科学与技术专业的数字信号处理课程为例,从成果导向教育理念出发,融合项目导学教育理念和翻转教学模式,合理重构教... 在国家大力推进工程教育专业认证的背景下,以学生为中心的能力培养目标需要反向设计课程教学要求和教学内容。本文以电子科学与技术专业的数字信号处理课程为例,从成果导向教育理念出发,融合项目导学教育理念和翻转教学模式,合理重构教学内容并优化教学活动。期末的教学反馈表明,新的教学方法能激发学生的学习积极性,培养学生自主学习的能力,提高课程教学质量。 展开更多
关键词 工程教育专业认证 能力培养目标 教学反馈 优化教学 电子科学与技术专业 数字信号处理课程 反向设计 翻转课堂教学
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课程思政教学实践与探索——以数字信号处理课程为例
11
作者 郭歆莹 陶华伟 +2 位作者 傅洪亮 朱春华 付麦霞 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第5期102-105,共4页
对各大高校而言,最有效的思政教育应该是“隐性”的,通过各类专业课的自然渗透来实现,达到“润物细无声”的效果。然而,当下很多专业课,只重视专业知识、技能的传授,忽略了思政内容的“隐性”融入,甚至缺乏“思政内容”。本文以《数字... 对各大高校而言,最有效的思政教育应该是“隐性”的,通过各类专业课的自然渗透来实现,达到“润物细无声”的效果。然而,当下很多专业课,只重视专业知识、技能的传授,忽略了思政内容的“隐性”融入,甚至缺乏“思政内容”。本文以《数字信号处理》课程为例,从课程思政的基本内涵、课程思政教学实践与探索的意义以及课程思政教学实施方案与方法三方面对如何将专业课知识与“隐性”思政教育有机融合进行分析与阐述,希望能够为专业课教师提供帮助与参考。 展开更多
关键词 课程思政 数字信号处理课程 “隐性”思政教育
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新工科背景下基于工程教育专业认证的数字信号处理课程改革探索 被引量:3
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作者 邵春莉 黄泽霞 +1 位作者 耿林 董翔 《吉林工程技术师范学院学报》 2023年第11期69-73,共5页
在新工科背景下,以工程教育专业认证的OBE核心理念为参考,针对自动化类专业课程中的数字信号处理课程进行课程教学改革方案的探索,在完善教学大纲、确定课程目标、调整课程内容、优化教学方法、修订考核方案、细化达成情况评价方案和升... 在新工科背景下,以工程教育专业认证的OBE核心理念为参考,针对自动化类专业课程中的数字信号处理课程进行课程教学改革方案的探索,在完善教学大纲、确定课程目标、调整课程内容、优化教学方法、修订考核方案、细化达成情况评价方案和升华课程思政等方面进行一系列的设计和改进。通过对安徽大学电气工程与自动化专业本科生实施课程教学改革方案,对比改革前后的结果,调整教学方案,提高学生对复杂工程问题的分析能力和研究能力。 展开更多
关键词 新工科 工程教育认证 数字信号处理课程 改革
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浅析基于数字信号处理课程的教学实践与探索 被引量:2
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作者 何海浪 黄乘顺 李星亮 《中国校外教育》 2019年第30期123-124,共2页
随着互联网信息技术的快速发展,网络以及数字信息信号技术对人们工作生活所造成的影响也越来越大,人们对信号处理工作的要求也越来越高,如何采用科学合理的措施进行数字信号处理课程教学已经成为了高校需要解决的关键性难题。鉴于这种情... 随着互联网信息技术的快速发展,网络以及数字信息信号技术对人们工作生活所造成的影响也越来越大,人们对信号处理工作的要求也越来越高,如何采用科学合理的措施进行数字信号处理课程教学已经成为了高校需要解决的关键性难题。鉴于这种情况,首先对数字信号处理课程教学存在的问题进行了细致深入的探究分析,并以此为基础提出了几点基于数字信号处理课程的教学策略。希望通过研究能够为数字信号处理课程教学效率的有效提升起到一定的指导借鉴作用。 展开更多
关键词 数字信号处理课程 教学实践 创新思维 课程设计
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数字信号处理课程教学中存在的问题及对策 被引量:1
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作者 郭彩萍 张晓娟 +3 位作者 翟丽红 张俊生 徐金荣 楼国红 《西部素质教育》 2020年第3期192-193,共2页
文章首先分析了数字信号处理课程教学中存在的问题,然后提出了数字信号处理课程教学的对策,包括理论教学抓重点、采用"虚拟仿真+工程应用案例+翻转课堂"的教学方式、采用有效的考核评价方法.
关键词 数字信号处理课程教学 虚拟仿真 工程应用案例 翻转课堂 考核评价方法
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“数字信号处理”课程教学模式探索
15
作者 姜恩华 陈得宝 +1 位作者 李淮江 赵庆平 《通化师范学院学报》 2015年第6期100-103,共4页
为了从不同的视角探索"数字信号处理"课程的教学方法,提高教学的有效性,本文从理论教学模式、解题教学模式和实验教学模式三个视角进行了阐述.首先,通过如何搭建理论教学的情景,探索了理论教学模式.其次,通过如何建立习题的... 为了从不同的视角探索"数字信号处理"课程的教学方法,提高教学的有效性,本文从理论教学模式、解题教学模式和实验教学模式三个视角进行了阐述.首先,通过如何搭建理论教学的情景,探索了理论教学模式.其次,通过如何建立习题的已知条件与所求问题之间的联系,探索了解题教学模式.最后,借助CCS软件,探索了实验教学模式. 展开更多
关键词 数字信号处理课程 理论教学模式 解题教学模式 实验教学模式
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关于“数字信号处理”课程“围线积分法”求z反变换思政教学的研究和探索
16
作者 陈兆学 丁佳语 卢永禄 《新一代信息技术》 2023年第11期42-45,共4页
“数字信号处理”类课程思政教学实施起来难度较大且富有挑战性,本文对在“围线积分法”求z反变换教学过程中如何有效融入思政元素进行了研究和探索。论文首先从中算学著名的贾宪三角形及其所隐含的斐波那契序列相关的代数学规律出发,... “数字信号处理”类课程思政教学实施起来难度较大且富有挑战性,本文对在“围线积分法”求z反变换教学过程中如何有效融入思政元素进行了研究和探索。论文首先从中算学著名的贾宪三角形及其所隐含的斐波那契序列相关的代数学规律出发,介绍了该序列通项计算表达式的具体特点。然后,基于数字信号处理课程教学中z反变换求取的“围线积分法”法,以例题形式分析了跟斐波那契序列通项公式求取相关的z变换表达式及收敛域的对应关系。在教学中,以例题讲解的形式可巧妙地把相关思政元素融入进去。经过3个学期的教学实践和反馈表明,如此进行思政教学,既可增强“围线积分法”求z反变换教学的趣味性,又可提高学生的学习兴趣和动力,具有良好的教学成效,值得在计算机学科相关教学过程中予以参考和借鉴。 展开更多
关键词 数字信号处理课程 思政教学 贾宪三角形 斐波那契序列 z反变换 围线积分法
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体现自主创新意识的工科学生自主学习模式研究——以“数字信号处理”课程的教学实践为例 被引量:1
17
作者 李忠海 金海洋 +2 位作者 崔建国 邢晓红 曹洋 《创新与创业教育》 2016年第2期80-82,共3页
要提高工科学生创新的能力,应该从知识的学习抓起,适应课程内容知识更新的需要,组织学生开展基于知识学习的创新尝试,感受对现有知识批判的过程,掌握创新的基本方法,获得创新成果的荣誉。自主学习是创新思维发展的核心,自主学习模式是... 要提高工科学生创新的能力,应该从知识的学习抓起,适应课程内容知识更新的需要,组织学生开展基于知识学习的创新尝试,感受对现有知识批判的过程,掌握创新的基本方法,获得创新成果的荣誉。自主学习是创新思维发展的核心,自主学习模式是能激发学生学习热情的教学模式,通过鼓励学生标新立异、掌握对比分析等思维方法,达到创新思维训练的目的。将自主创新意识融入到自主学习模式中来形成自主创新学习模式的整合模式,利用"数字信号处理"课程进行应用试验,实验结果表明这种模式对学生创新意识的提升有很好的促进作用。 展开更多
关键词 创新意识 自主学习模式 数字信号处理课程
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关于《数字信号处理》课程的教学初探 被引量:1
18
作者 韩玥 《郑州铁路职业技术学院学报》 2002年第4期52-54,共3页
采用传统的教学方法与现代技术手段的有机结合来进行《数字信号处理》课程的讲授是势在必行且行之有效的教学模式 。
关键词 数字信号处理课程 教学方法 多媒体辅助教学 信号处理
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“信号与系统”和“数字信号处理”课程优化整合分析 被引量:1
19
作者 邵美云 《教育信息化论坛》 2020年第9期52-53,共2页
课程优化整合,是人才输出结构革新的主要方面。以信号与系统、数字信号处理课程为例,首先分析了课程整合的机理,其次从课程内容、课程体系等方面,对信号与系统、数字信号处理课程优化整合方法进行探究,以达到明晰学科授课要点,提升专业... 课程优化整合,是人才输出结构革新的主要方面。以信号与系统、数字信号处理课程为例,首先分析了课程整合的机理,其次从课程内容、课程体系等方面,对信号与系统、数字信号处理课程优化整合方法进行探究,以达到明晰学科授课要点,提升专业人才培养品质的目的。 展开更多
关键词 信号与系统”课程 数字信号处理课程 优化整合
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关联式教学在数字信号处理教学中的应用
20
作者 杨顺辽 《中国教育技术装备》 2022年第10期83-85,共3页
由于数字信号处理课程具有基础性和理论性强的特点,学生在学习过程中不能深刻地理解有关理论的应用领域和重要性。在数字信号处理理论教学过程中引入关联式教学法,捋清课程内部各章节之间的联系,加强其与先修和后续课程之间的关联,强调... 由于数字信号处理课程具有基础性和理论性强的特点,学生在学习过程中不能深刻地理解有关理论的应用领域和重要性。在数字信号处理理论教学过程中引入关联式教学法,捋清课程内部各章节之间的联系,加强其与先修和后续课程之间的关联,强调理论与实践处理结果的结合,使相关知识能够形成有机整体,让学生在学习理论知识时能够了解该理论的典型应用,提高学习兴趣,使得教学质量有较大提高。教学实践表明,本方法在教学过程中取得较好的效果,可以为该课程的教学提供有益参考。 展开更多
关键词 关联式教学 数字信号处理课程 MATLAB 傅里叶变换
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