日本基础教育阶段数字教材建设研究及启示

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作者 杨梅 卡迪丽娅 《教学与管理》 北大核心 2025年第10期71-76,共6页

数字教材是教材适应教育数字化转型的必然产物,数字教材建设也是各国推进教育数字化战略的行动之一。日本基础教育阶段建设数字教材以培养学生核心素养、促进学生个性化学习、建设教育一线环境为目标,并在设计理念、系统建设、开发模式... 数字教材是教材适应教育数字化转型的必然产物,数字教材建设也是各国推进教育数字化战略的行动之一。日本基础教育阶段建设数字教材以培养学生核心素养、促进学生个性化学习、建设教育一线环境为目标,并在设计理念、系统建设、开发模式以及保障机制四方面颇具特色。作为数字教育的核心资源,数字教材建设对我国基础教育的影响日益增大。基于日本基础教育阶段数字教材建设的经验,我国应加快推动多元主体参与数字教材建设,搭建个性化数字教材学习平台,依据教与学的需求完善数字教材功能。 展开更多

关键词 数字教材建设 日本基础教育阶段 数字教材

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高职汽车专业数字教材建设研究

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作者 王皆佳 郭志阳 +2 位作者 赵柏淦 姚文俊 胡海波 《汽车测试报告》 2025年第3期127-129,共3页

高职汽车专业数字教材对提升汽车专业教学质量、推动现代高职教育高质量发展具有重要意义。该文概述高职汽车专业数字教材,分析高职汽车专业数字教材建设面临的困境,包括缺乏统一标准和规划、政策支持不足、教材开发团队结构与素质有待... 高职汽车专业数字教材对提升汽车专业教学质量、推动现代高职教育高质量发展具有重要意义。该文概述高职汽车专业数字教材,分析高职汽车专业数字教材建设面临的困境,包括缺乏统一标准和规划、政策支持不足、教材开发团队结构与素质有待优化和提升、平台有待优化、质量监控与评价标准缺失,提出高职汽车专业数字教材建设路径,以推动高职汽车专业高质量发展。 展开更多

关键词 高职 汽车专业 数字教材建设

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基于CiteSpace可视化分析的高校数字教材建设研究与应用展望 被引量：1

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作者 韩晗 王文冀 《科技资讯》 2024年第13期208-212,共5页

数字教材利用数字技术将教材内容数字化,使学生能够通过电子设备访问和学习课程资料,不仅方便学生随时随地学习,还允许教师实时更新教学内容,确保信息的时效性和相关性,是教师、教材、教法“三教”改革的重要组成部分。数字教材是智能... 数字教材利用数字技术将教材内容数字化,使学生能够通过电子设备访问和学习课程资料,不仅方便学生随时随地学习,还允许教师实时更新教学内容,确保信息的时效性和相关性,是教师、教材、教法“三教”改革的重要组成部分。数字教材是智能时代提升教育教学质量的重要工具,顺应了教育数字化转型的发展趋势,是时代发展的必然产物。通过科学的文献梳理方式,对近15年高校数字教材建设和应用方面的论文进行关键词共现和聚类研究。从关键词分析中,发现在高校数字教材建设方面存在标准缺失、内容质量低、更新不及时等问题,在数字教材应用方面提出了数字教材是否应该免费问题,并将“社交新零售模式”演变为“高校社交学习模式”,数字教材将成为模式转变的核心载体。 展开更多

关键词 数字教材建设 数字教材应用 数字化转型 CITESPACE

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加强数字教材建设和管理的有效路径探索

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作者 曾天山 赵丽霞 刘林 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第11期29-36,共8页

数字教材是数字技术与教育教学深度融合后形成的新形态教材,显现出可视听、可互动、可链接、可体验、可测评、可生成、可把控等特征,着重解决知识教学“内容少、更新慢、自学难”和实践教学“进不去、看不着、动不了、难复现”的问题,... 数字教材是数字技术与教育教学深度融合后形成的新形态教材,显现出可视听、可互动、可链接、可体验、可测评、可生成、可把控等特征,着重解决知识教学“内容少、更新慢、自学难”和实践教学“进不去、看不着、动不了、难复现”的问题,既不是数字化教材,也非教材数字化。加强数字教材建设和管理,应准确把握数字教材的本质特征、发展阶段和发展趋势,充分认识数字教材实施数据驱动精准赋能教学、颠覆传统教育模式、优化教育生态的重大意义,以数字教育新思维逐步完善和创新数字教材管理体系,加强对数字教材规划、开发、应用的指导,通过机制创新推出一批高质量数字教材引领示范,推动数字教材服务教育强国建设的系统性、结构性变革。 展开更多

关键词 数字教材 数字教材建设 数字教材管理

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从知识到素养:数字教材建设的学理依据与逻辑向度 被引量：5

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作者 张靖卉 《当代教育科学》 北大核心 2024年第3期63-70,共8页

数字教材建设是教育数字化转型中的重要环节,是人工智能时代推进知识向素养转化的核心基石。知识与素养之间内含学理关联:知识学习是素养生成的逻辑基础和过程条件,知识与素养构成动态生成的连续体。人工智能时代数字教材知识形态趋向... 数字教材建设是教育数字化转型中的重要环节,是人工智能时代推进知识向素养转化的核心基石。知识与素养之间内含学理关联:知识学习是素养生成的逻辑基础和过程条件,知识与素养构成动态生成的连续体。人工智能时代数字教材知识形态趋向“软质化”与“跨界流动性”,知识结构趋向“图谱化”与“有限开放性”,知识性质趋向“境遇化”与“协同创生性”。为深入推进新课程改革中核心素养培育的目标,数字教材应在内容、关系与价值向度上,追寻基于意义建构的知识选择与整合,塑造凸显人机协同下学习者主体性的知识空间,探索知性与德性共生的知识呈现架构。 展开更多

关键词 数字教材建设 核心素养 知识演进 人机协同

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职业教育数字教材建设的探索与实践 被引量：4

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作者 洪国芬 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第23期10-18,共9页

人工智能技术等发展推动数字教材建设,在发展新质生产力背景下,职业教育数字教材研究尚处于起步阶段。在分析数字教材特征的基础上,从选题确定、项目(场景)设计、资源开发、应用终端开发等方面系统地介绍了职业教育数字教材的开发路径... 人工智能技术等发展推动数字教材建设,在发展新质生产力背景下,职业教育数字教材研究尚处于起步阶段。在分析数字教材特征的基础上,从选题确定、项目(场景)设计、资源开发、应用终端开发等方面系统地介绍了职业教育数字教材的开发路径。探讨了人工智能技术在数字教材应用终端中的应用,在自主学习和班级教学两种不同模式下,构建虚拟仿真实训项目智能体和教材智能体,实现数字教材的学习评价创新。通过教育大模型构建,开发教材能力图谱,建设数字教材平台,支撑职业教育数字教材的建设与应用。 展开更多

关键词 职业教育 数字教材建设 能力图谱 人工智能 实践探索

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新时代中小学数字教材建设:问题检视与破解路径

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作者 王娇娇 张增田 刘倩倩 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第20期31-35,共5页

数字教材建设承载着数字时代人才培养的使命,是推进教育数字化转型的重要突破点。当前我国中小学数字教材建设仍面临着基础研究不足、管理体制不够完善、开发资源有待规范、使用过程易滋生风险、评价机制缺失等问题。破解之道在于立足... 数字教材建设承载着数字时代人才培养的使命,是推进教育数字化转型的重要突破点。当前我国中小学数字教材建设仍面临着基础研究不足、管理体制不够完善、开发资源有待规范、使用过程易滋生风险、评价机制缺失等问题。破解之道在于立足新时代高质量数字教材的建设目标,深入加强中小学数字教材建设的基础研究,完善规范中小学数字教材建设的管理机制,系统开发以中小学数字教材为核心的资源库,理性规避中小学数字教材应用的技术风险,建立健全中小学数字教材的评价监测体系。 展开更多

关键词 中小学 数字教材建设 基础研究 管理体制 资源库 监测体系

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大数据与会计专业数字教材建设的“三教”协同策略研究--以湖南开放大学为例 被引量：1

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作者 李拔群 《林业科技情报》 2024年第1期225-227,共3页

数字经济的快速发展,催生了财经领域很多新的业态,涌现出一批新的岗位和新的工作任务,比如,智能会计、共享财务、业务财务、税务服务和数据管理等岗位,企业对会计人才的需求发生了巨大变化。在此背景下,湖南开放大学坚持推进“三教”改... 数字经济的快速发展,催生了财经领域很多新的业态,涌现出一批新的岗位和新的工作任务,比如,智能会计、共享财务、业务财务、税务服务和数据管理等岗位,企业对会计人才的需求发生了巨大变化。在此背景下,湖南开放大学坚持推进“三教”改革,通过持续推进数字教材建设、打造专业教师队伍以及创新改革教育教学方法等,对接产业发展和技术革新,确保会计教育教学质量不断提高。 展开更多

关键词 大数据 会计专业 数字教材建设 “三教”协同

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我国台湾地区数字教材建设的新进展、主要举措及启示

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作者 齐军 安玉 《现代基础教育研究》 2020年第1期141-146,共6页

我国台湾地区近些年努力构建完整的数字教材产业链,力促数字教材与学校教学实现深度融合,愈加重视数字教材相关领域研究,取得了显著成绩。在数字教材的建设过程中,台湾地区主要围绕数字教材品质规范机制的建立、专项发展规划的制定、数... 我国台湾地区近些年努力构建完整的数字教材产业链,力促数字教材与学校教学实现深度融合,愈加重视数字教材相关领域研究,取得了显著成绩。在数字教材的建设过程中,台湾地区主要围绕数字教材品质规范机制的建立、专项发展规划的制定、数字教材设计研究的推动等方面采取措施。借鉴台湾地区的经验,大陆地区的数字教材建设应加快推进数字教材的标准化工作,制定数字教材建设专项发展规划,更新数字教材设计理念。 展开更多

关键词 我国台湾地区 数字教材建设 新进展 主要举措 启示

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基于创新思维能力培养的高校数字教材建设研究

10

作者 陈宏 陈晓竹 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第4期98-100,共3页

本文针对高校创新思维能力培养的目标,沿着教材发展脉络,提出高校教材数字化的建设发展趋势。并通过调研分析,提出数字教材对教师教学行为、学生学习行为的影响。数字教材与网络课程平台有机融合,将使传统教学行为得以延伸,数字教材的... 本文针对高校创新思维能力培养的目标,沿着教材发展脉络,提出高校教材数字化的建设发展趋势。并通过调研分析,提出数字教材对教师教学行为、学生学习行为的影响。数字教材与网络课程平台有机融合,将使传统教学行为得以延伸,数字教材的推广使用将对学生创新思维能力培养产生积极作用。文中提出加强数字教材监管,制定数字教材出版国家标准是数字教材发展中应进一步解决的问题。 展开更多

关键词 创新思维 能力培养 数字教材建设 高校教材

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元宇宙理念下商务英语写作数字教材建设研究

11

作者 朱长凤 《河南广播电视大学学报》 2023年第2期83-88,共6页

商务英语写作是商务英语专业的核心主干课程之一,然而其教材的编写和研究一直都落后于时代发展。针对数字教材现状,可从以下方面进行改革:通过元宇宙虚拟现实技术进行虚实相融,宏观微观相承,理实一体来建设教学内容;利用元宇宙万物互联... 商务英语写作是商务英语专业的核心主干课程之一,然而其教材的编写和研究一直都落后于时代发展。针对数字教材现状,可从以下方面进行改革:通过元宇宙虚拟现实技术进行虚实相融,宏观微观相承,理实一体来建设教学内容;利用元宇宙万物互联的理念,融合相关企业、论坛、应用软件等的田野数据,形成动态可持续发展的教学资源库;在数字教材的建设管理上运用数字孪生技术避免重复低水平建设,利用算法反馈优化管理。元宇宙为商务英语写作教材的改革提供了新方向,也为当前数字教材相关问题的解决提供了想象空间。 展开更多

关键词 元宇宙 数字教材建设 商务英语写作

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《学前儿童发展心理学》数字化教材建设实践探究

12

作者 戎计双 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2025年第1期101-104,共4页

随着我国教育数字战略行动的实施,教育数字化转型已成为教育发展的重要方向,数字化教材未来必将成为教育资源的新载体。本文关注职业教育教材数字化改革热点,选取高职院校学前教育专业基础课程《学前儿童发展心理学》进行数字化教材建... 随着我国教育数字战略行动的实施,教育数字化转型已成为教育发展的重要方向,数字化教材未来必将成为教育资源的新载体。本文关注职业教育教材数字化改革热点,选取高职院校学前教育专业基础课程《学前儿童发展心理学》进行数字化教材建设研究实践探索,总结经验、发现问题并改进提升,从而促进高职学前教育专业数字化教材建设高质量发展。 展开更多

关键词 学前儿童发展心理学 数字化教材建设 实践探究

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大学体育教材数字化建设的时代价值、现实困境与突破对策

13

作者 刘炜 邓素 《湖南第一师范学院学报》 2024年第5期75-81,共7页

大学体育教材数字化建设具有适应教材数字化转型趋势、推进体育课程与教学改革、提升体育评价科学性与公正性的时代价值。但现实而言,大学体育教材数字化建设仍面临技术应用受限、共享机制尚未建成、标准缺失、数字化建设队伍专业水平... 大学体育教材数字化建设具有适应教材数字化转型趋势、推进体育课程与教学改革、提升体育评价科学性与公正性的时代价值。但现实而言,大学体育教材数字化建设仍面临技术应用受限、共享机制尚未建成、标准缺失、数字化建设队伍专业水平不高的困境。为此,提出畅通大学体育教材数字化建设技术支持渠道、打造多方协同大学体育数字化教材共享机制、搭建大学体育教材数字化建设标准框架、提升数字化建设队伍专业水平的建议。 展开更多

关键词 体育教材数字化建设 时代价值 现实困境 数字技术

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高职院校学前教育专业数字化教材建设路径研究

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作者 石丽君 《动漫界（幼教365）》 2024年第16期66-69,共4页

教材是教学活动的重要载体,是铸魂育人的主要媒介,承担着立德树人的重要任务。党的二十大报告首次提出“加强教材建设和管理”“推进教育数字化”,为我国教育教学改革和教材改革指明了方向。2022年,我国全面推动实施教育数字化战略行动... 教材是教学活动的重要载体,是铸魂育人的主要媒介,承担着立德树人的重要任务。党的二十大报告首次提出“加强教材建设和管理”“推进教育数字化”,为我国教育教学改革和教材改革指明了方向。2022年,我国全面推动实施教育数字化战略行动,加速推进教育数字化转型和智能升级,推动教育现代化发展。教育部高等教育司2022—2023年工作要点均将教育数字化转型作为工作重点。 展开更多

关键词 数字化转型 立德树人 路径研究 教材改革 工作要点 数字化战略 数字化教材建设 重要载体

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中小学武术运动项目化教材建设的基本理念与实施策略

15

作者 康德强 王哲 +1 位作者 张富军 万汀峤 《教学与管理》 北大核心 2024年第33期92-96,共5页

以中小学武术运动项目化教材建设为研究对象,运用文献资料分析法、逻辑分析法等科研方法,对中小学武术运动项目化教材建设的基本理念和实践策略展开深入研究。研究认为,教材体系应强化“教材思政”理念,教材结构应突出“体育课程一体化... 以中小学武术运动项目化教材建设为研究对象,运用文献资料分析法、逻辑分析法等科研方法,对中小学武术运动项目化教材建设的基本理念和实践策略展开深入研究。研究认为,教材体系应强化“教材思政”理念,教材结构应突出“体育课程一体化”理念,教材内容应贯彻“大单元教学”和“教会、勤练、常赛”的体教融合理念。从树立精品意识、精编教材内容、创新教材新形态、加强“教编研”队伍建设四个方面推进项目化教材建设的实施。 展开更多

关键词 中小学武术运动项目化教材 教材思政 武德思想 数字教材建设

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元宇宙与高校体育专业教材建设“不期而遇”后的思与行——以交互技术为视角

16

作者 王曼 陈巍 胡彦博 《中国传媒科技》 2024年第7期18-22,共5页

【目的】探讨元宇宙技术在体育教材领域的应用,及其对体育教材数字化转型升级的潜在价值。【方法】本文从元宇宙在体育教材领域的相关意涵出发,阐述了其为体育教材建设带来的新突破,提出了新要求,并介绍了目前元宇宙技术在体育教材建设... 【目的】探讨元宇宙技术在体育教材领域的应用,及其对体育教材数字化转型升级的潜在价值。【方法】本文从元宇宙在体育教材领域的相关意涵出发,阐述了其为体育教材建设带来的新突破,提出了新要求,并介绍了目前元宇宙技术在体育教材建设中的新实践。【结果】元宇宙技术在体育教材领域的应用可为教学模式带来变化,提供沉浸式的学习体验,改善教学环境,提高教学效果。【结论】元宇宙技术为体育教材建设带来了新的突破,对体育教学数字化转型升级具有重要意义,为未来体育教育创新提供了新的方向和机遇。 展开更多

关键词 元宇宙 高校 体育专业 交互技术 数字教材建设

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国际传播视域下应用型本科院校大学英语数字化教材建设研究

17

作者 赵崇俊 《咸阳师范学院学报》 2022年第6期112-115,共4页

国际传播新形势下,大学英语教材数字化建设与实践是应用型本科院校大学英语教学改革与创新的必然趋势。以创建便捷、智能、可视、信息多元的精品数字教材为目标,精准把握数字教材建设理念,聚焦国际传播能力培养和新形态数字化教材的深... 国际传播新形势下,大学英语教材数字化建设与实践是应用型本科院校大学英语教学改革与创新的必然趋势。以创建便捷、智能、可视、信息多元的精品数字教材为目标,精准把握数字教材建设理念,聚焦国际传播能力培养和新形态数字化教材的深度融合,从教材资源动态更新、教材设计立体交互、教材编写多方协同、教材使用开放共享等方面多维探讨大学英语数字化教材的建设与实践,助力大学英语智慧教学。 展开更多

关键词 国际传播 应用型本科院校 大学英语 数字化教材建设

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体育高等职业教育数字化专业技能教材建设的思考

18

作者 杨秀权 高嘉 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第11期20-23,共4页

数字教材,即数字化教材。有别于传统教材,利用多媒体技术将传统纸质内容进行数字化处理,转化为适用于各类电子终端的互动性教材。体育高等职业教学资源建设滞后、数字化教材尤其匮乏,数字化教学资源建设不足已经成为制约体育高等职业教... 数字教材,即数字化教材。有别于传统教材,利用多媒体技术将传统纸质内容进行数字化处理,转化为适用于各类电子终端的互动性教材。体育高等职业教学资源建设滞后、数字化教材尤其匮乏,数字化教学资源建设不足已经成为制约体育高等职业教育人才培养质量的重要因素。本文对体育高等职业教育数字化教材建设提出见解。活页式教材、任务驱动型实训手册等数字化教材与企业共建共享;体育职业技能课教材建设要结合体育高等职业教育“岗课赛证”的要求。 展开更多

关键词 体育高等职业教育 数字化教材建设 任务驱动 岗课赛证

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以数字教材推进教育数字化转型 被引量：7

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作者 李锋 袁雨欣 《现代教育》 2023年第8期3-7,18,共6页

数字教材作为教育数字化转型的重要抓手,其开放性、互动性、智能化的功能拓展了纸质教材边界,丰富了学习资源,为师生的教学活动提供了全新学习环境。在教学应用中,数字教材提供的线上线下融合教学资源延伸了学生学习时空,知识追踪与数... 数字教材作为教育数字化转型的重要抓手,其开放性、互动性、智能化的功能拓展了纸质教材边界,丰富了学习资源,为师生的教学活动提供了全新学习环境。在教学应用中,数字教材提供的线上线下融合教学资源延伸了学生学习时空,知识追踪与数据分析技术促进了综合性学习评价的开展,智能推荐功能有力地支持课堂教学从大规模集体化教学向因材施教个性化学习转变。因此,为适应网络强国、数字中国新时代人才培养的需求,加强数字教材的开发与应用,以数字教材推动教育数字化转型势在必行。 展开更多

关键词 数字教材 教育数字化转型 数字教材建设策略 数字教材形态

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浅谈后疫情时期的教材配套资源建设 被引量：2

20

作者 刘茵 《广东科技》 2020年第6期75-78,共4页

0引言新时代的教材建设不仅是纸质教科书的编写出版,还需要加强教材的立体化、数字化建设。以教科书为核心的立体化教材建设,开发多种教学资源,以满足教师的教学需求和学生的学习需求,并提供教师培训和教材回访等服务;动态化、立体化、... 0引言新时代的教材建设不仅是纸质教科书的编写出版,还需要加强教材的立体化、数字化建设。以教科书为核心的立体化教材建设,开发多种教学资源,以满足教师的教学需求和学生的学习需求,并提供教师培训和教材回访等服务;动态化、立体化、丰富化的数字化教材建设. 展开更多

关键词 教师培训 教学资源 立体化教材建设 丰富化 数字化建设 数字化教材建设 教学需求 学生的学习

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