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数字化赋能高校虚拟仿真实验教学共享平台构建与实践 被引量:1
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作者 尹婵娟 沈清明 郭盛 《实验科学与技术》 2025年第1期137-143,共7页
在高校教育数字化转型背景下,如何用好虚拟仿真实验教学课程资源是各高校亟待解决的问题。该文分析了虚拟仿真实验教学课程资源在共享过程中所面临的问题,在遵循“系统联通、高效协同、资源整合、技术支撑、分步建设、不断拓展”原则基... 在高校教育数字化转型背景下,如何用好虚拟仿真实验教学课程资源是各高校亟待解决的问题。该文分析了虚拟仿真实验教学课程资源在共享过程中所面临的问题,在遵循“系统联通、高效协同、资源整合、技术支撑、分步建设、不断拓展”原则基础上,研究和设计了基于数字技术的虚拟仿真实验教学共享平台架构及功能模块。该平台包含丰富的实验教学课程资源库,实现了与人事、教务管理系统对接,引入了大数据分析技术,既满足了学生个性化学习需要,也帮助教师不断提高教学质量。 展开更多
关键词 教育数字 虚拟仿真 实验资源 共享平台
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中职数字化教学资源共享平台模式研究
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作者 李慧 《数字通信世界》 2025年第2期216-218,共3页
本文探讨中等职业教育数字化教学资源共享平台的建设模式和运行机制,旨在解决当前中职院校在数字化教学资源开发、利用和共享方面面临的挑战。结合中职数字化教学资源共享平台的现状,从顶层设计、资源建设、技术支撑、运行机制和评价反... 本文探讨中等职业教育数字化教学资源共享平台的建设模式和运行机制,旨在解决当前中职院校在数字化教学资源开发、利用和共享方面面临的挑战。结合中职数字化教学资源共享平台的现状,从顶层设计、资源建设、技术支撑、运行机制和评价反馈等多个维度进行系统规划和研究。中职数字化教学资源共享平台的建设模式,包括建立多级平台体系、制定统一标准、推动校企合作开发资源、采用云计算和大数据技术、建立资源共建共享机制等。同时,提出了智能推荐、虚拟仿真、众包协作、游戏化学习和产教融合等创新应用策略。研究表明,建立高效的中职数字化教学资源共享平台需要多方协同努力,通过系统规划和创新应用,可以构建动态的资源共享生态系统,提升中职教育信息化水平,为培养高素质技能型人才提供有力支撑。 展开更多
关键词 中等职业教育 数字化教学资源 资源共享平台 建设模式
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国家教育资源公共服务平台及数字资源中心建设与教育资源共建共享 被引量:20
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作者 王珠珠 《中国教育信息化(高教职教)》 2013年第1期17-17,共1页
建设国家教育公共服务平台是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的要求。
关键词 公共服务平台 教育资源 资源共建共享 数字资源 国家 发展规划纲要 教育改革
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河南省应用型本科高校数字化教育资源共建共享现状研究
4
作者 宋晓燕 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第6期56-58,共3页
近年来,中国高校数字化教育资源共享得到了长足发展。许多高校建立了自己的数字化教育资源共享平台,但跟国外相比,国内高校教育资源建设普遍落后,各层次教育资源的发展良莠不齐。文章基于目前高校数字化教育资源共享现状,进行了实证问... 近年来,中国高校数字化教育资源共享得到了长足发展。许多高校建立了自己的数字化教育资源共享平台,但跟国外相比,国内高校教育资源建设普遍落后,各层次教育资源的发展良莠不齐。文章基于目前高校数字化教育资源共享现状,进行了实证问卷调查,发现其中存在的问题并给出解决方案,为后续高校数字化教育资源科学发展提供指导。 展开更多
关键词 数字教育资源 共建共享 高校
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地方高校数字教育资源共建共享仿真与实现
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作者 包明林 《中国医学教育技术》 2024年第4期462-470,共9页
数字教育资源共建共享是破解地方高校数字教育资源建设难题和创新供给模式的重要举措。针对数字教育资源共建机理不清、实现过程模糊、影响因素复杂等问题,基于系统动力学建模思想,设计地方高校数字教育资源共建共享仿真模型,探讨地方... 数字教育资源共建共享是破解地方高校数字教育资源建设难题和创新供给模式的重要举措。针对数字教育资源共建机理不清、实现过程模糊、影响因素复杂等问题,基于系统动力学建模思想,设计地方高校数字教育资源共建共享仿真模型,探讨地方高校数字教育资源共建共享的生成机理、演化过程和驱动因子。研究发现,地方高校在数字教育资源共建共享的三个不同阶段呈现不同的演化状态。共建意愿是地方高校数字教育资源共建核心驱动因素,组织机构和管理制度对促进数字教育资源共建具有重要作用,数字教育资源共享平台和访问方式有利于数字教育资源共享。从激发共建意愿、搭建共建联盟、开发智慧检索、数智技术赋能方面提出了数字教育资源共建共享高质量发展建议,为促进数字教育资源地方高校共建共享提供解决思路。 展开更多
关键词 数字教育资源 共建共享 地方高校 系统动力学 教育现代化
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提质增效 协同共享 数字赋能——西藏昌都市卡若区第二初级中学应用国家中小学智慧教育平台经验介绍
6
作者 陈刚 杨天才 《西藏教育》 2024年第11期57-58,共2页
为深入实施国家教育数字化战略行动,推动国家中小学智慧教育平台全域全员全流程应用,围绕数字教育助力基础教育扩优提质,推动西藏自治区以数字化赋能义务教育优质均衡发展,西藏昌都市卡若区第二初级中学积极运用国家中小学智慧教育平台... 为深入实施国家教育数字化战略行动,推动国家中小学智慧教育平台全域全员全流程应用,围绕数字教育助力基础教育扩优提质,推动西藏自治区以数字化赋能义务教育优质均衡发展,西藏昌都市卡若区第二初级中学积极运用国家中小学智慧教育平台,利用该平台聚集优质教育资源的优势。 展开更多
关键词 初级中学 优质教育资源 协同共享 智慧教育平台 基础教育 中小学 提质增效 数字化战略
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优质数字教育资源共建共享的现状及对策分析
7
作者 颜方平 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第9期0087-0090,共4页
随着时代的不断发展,在教育领域想要实现全面变革,要以高质量作为发展目标,全面革新教育资源,让其趋向于数字化发展趋势,对于教育资源,必须要让其满足优质性、数字性的特点,才能帮助教育领域实现改革、创新和发展。本文主要针对优质数... 随着时代的不断发展,在教育领域想要实现全面变革,要以高质量作为发展目标,全面革新教育资源,让其趋向于数字化发展趋势,对于教育资源,必须要让其满足优质性、数字性的特点,才能帮助教育领域实现改革、创新和发展。本文主要针对优质数字教育资源的共建、共享现状进行阐述,并总结了相关的策略,以此促进其更好的共同建设和分享。 展开更多
关键词 优质数字教育资源 共建 共享 现状 意义
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数字化教学平台促进职业教育教学资源共享的机制构建
8
作者 郭冬 刘冬淏 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第12期110-113,共4页
本文探讨数字化教学平台在促进职业教育教学资源共享中的机制。通过分析数字化教学平台的特点,研究其如何有效整合并共享优质教学资源,优化教学与管理流程。研究指出,数字化教学平台通过资源共享、远程教学及信息交流等功能,提高教学资... 本文探讨数字化教学平台在促进职业教育教学资源共享中的机制。通过分析数字化教学平台的特点,研究其如何有效整合并共享优质教学资源,优化教学与管理流程。研究指出,数字化教学平台通过资源共享、远程教学及信息交流等功能,提高教学资源的利用率,解决传统教学资源管理中的诸多问题。职业教育数字化求职业教育体系在教学内容、方法、模式方面全面革新,适应新时代经济社会发展的需求,与国家创新驱动发展战略紧密相连,培养具有创新精神高素质技能人才。 展开更多
关键词 数字 教学平台 职业教育 教学资源共享
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元宇宙视域下高校数字化资源的共建与共享
9
作者 吉广萍 胡建平 《计算机产品与流通》 2024年第1期132-134,共3页
随着信息技术的飞速发展,元宇宙依靠新兴的技术趋势,成为数字化转型的新高地,为高校数字化资源的共建与共享提供了新的视角和思路。本文首先介绍了元宇宙的基本概念及其对数字化资源建设的影响,然后分析了高校数字化资源共建与共享的现... 随着信息技术的飞速发展,元宇宙依靠新兴的技术趋势,成为数字化转型的新高地,为高校数字化资源的共建与共享提供了新的视角和思路。本文首先介绍了元宇宙的基本概念及其对数字化资源建设的影响,然后分析了高校数字化资源共建与共享的现状与问题,重点探讨了元宇宙视域下高校数字化资源共建与共享的挑战与对策。相关研究认为,通过构建元宇宙平台、整合优质资源、建立共享机制等措施,可以有效推动高校数字化资源的共建与共享,提高教育质量和效益。元宇宙是利用虚拟现实、区块链、人工智能等技术构建的一个超越现实世界的虚拟世界,为人们提供了全新的社交、娱乐、学习等体验。在高校教育领域,元宇宙的应用为数字化资源的共建与共享提供了新的机遇和挑战。元宇宙视域下高校数字化资源的共建与共享是推动高等教育数字化转型的关键环节。通过实施强化共建意识、提升共享程度、加强技术支撑和完善安全与隐私保护措施等对策,可以有效推动高校数字化资源的共建与共享发展,为提升教育质量和促进学术交流提供有力支撑。 展开更多
关键词 数字化转型 共建共享 数字化资源建设 高等教育 虚拟现实 信息技术 人工智能 共享机制
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区域数字资源平台共建共享机制探索--以深圳市宝安区教育资源公共服务平台为例 被引量:2
10
作者 刘宏金 《教育信息技术》 2020年第7期128-131,共4页
深圳市宝安区教育资源公共服务平台是在"互联网+教育"背景下,国家"三通两平台"的地区特色化表达。平台以网络学习空间为中心,整合K12所有学段资源,开发五大应用模块,为师生提供服务。深圳市宝安区教育资源公共服务... 深圳市宝安区教育资源公共服务平台是在"互联网+教育"背景下,国家"三通两平台"的地区特色化表达。平台以网络学习空间为中心,整合K12所有学段资源,开发五大应用模块,为师生提供服务。深圳市宝安区教育资源公共服务平台汇聚多方资源,在组织和制度保障、资源开发团队建设、校企合作、共享机制和应用推广等方面进行了探索,旨在为区域数字资源平台共建共享机制上走出一条可供参考的路子,进一步推动宝安区教育信息化建设。 展开更多
关键词 教育资源平台 教育资源汇聚 资源平台共建共享机制
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数字教育资源共建共享的系统分析框架研究 被引量:56
11
作者 钱冬明 管珏琪 祝智庭 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期53-58,70,共7页
数字教育资源共建共享行动已成为当前教育信息化工作的重要内容和实践热点。文章提出共享需满足跨平台、跨终端、跨区域的要求,并基于对数字教育资源共建共享系统要素(数字教育资源、共建共享主体、技术环境、动力机制)的分析,提出数字... 数字教育资源共建共享行动已成为当前教育信息化工作的重要内容和实践热点。文章提出共享需满足跨平台、跨终端、跨区域的要求,并基于对数字教育资源共建共享系统要素(数字教育资源、共建共享主体、技术环境、动力机制)的分析,提出数字教育资源共建共享分析框架。从可用性(能用层次)、适用性、重用性、生成性(好用层次)分析优质教育资源特征,论述应共建共享怎样的数字教育资源;同时提出促进教育资源共建共享的技术环境(技术维度)和动力机制(非技术维度),叙述应如何推动数字教育资源共建共享的开展。最后基于分析框架,从保障教育资源优质化的评估机制、创设良好技术环境的支撑技术、资源共建共享持续的动力来源等三方面思考推动数字教育资源共建共享的可持续发展问题。 展开更多
关键词 数字教育资源 共建共享 系统要素 分析框架
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广州市职业教育信息资源共建共享系统技术平台构想 被引量:10
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作者 潘妙辉 吴昊 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2010年第6期160-164,共5页
以信息服务为目标,以数字化信息建设为主,分析了广州市职业教育信息资源的类型与特点、共建共享系统的总体设计和关键应用系统规划等方面的问题。
关键词 职业教育 信息资源 共建共享 技术平台 构想
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网络环境下的数字教育资源共建共享研究 被引量:13
13
作者 赵英 黎琳 雷强 《教育信息化》 CSSCI 2006年第17期39-41,共3页
本文在分析网络环境下数字教育资源共建共享现状的基础上,分别对其中涉及的问题进行研究并探讨相应的解决方案。这些问题包括:资源建设规范、资源内容建设、资源互操作、资源库的管理、运营模式、知识产权、残障用户问题。
关键词 数字教育资源 共建共享
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基于云计算的数字教育资源共享平台的研究 被引量:8
14
作者 陈晶 赵杰 《继续教育研究》 北大核心 2015年第4期34-35,共2页
云计算技术是一种基于互联网的计算方式,它的出现为研究数字教育资源共享平台提供了新的视角,研究基于云计算的数字教育资源共享平台具有重要意义,能够解决我国数字教育资源建设中存在的问题,扩大优质数字教育资源覆盖面,逐步缩小区域... 云计算技术是一种基于互联网的计算方式,它的出现为研究数字教育资源共享平台提供了新的视角,研究基于云计算的数字教育资源共享平台具有重要意义,能够解决我国数字教育资源建设中存在的问题,扩大优质数字教育资源覆盖面,逐步缩小区域、城乡、校际差距,促进教育均衡发展。文章对基于云计算的数字教育资源共享平台进行了探索,设计基于云计算的数字教育资源共享平台雏形,期望能够给云计算教育应用研究者提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 云计算 数字教育资源 共享平台 探索
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数字教育资源配置模式转变——从共建共享到公建共享 被引量:26
15
作者 赵晓声 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期70-75,共6页
十八届三中全会《决定》指出"大力促进教育公平,利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面"。在当前深化教育综合改革的背景下,转变配置模式、扩大配置范围是数字教育资源建设的当务之急。文章通过分析我国数字教育资源配置模式... 十八届三中全会《决定》指出"大力促进教育公平,利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面"。在当前深化教育综合改革的背景下,转变配置模式、扩大配置范围是数字教育资源建设的当务之急。文章通过分析我国数字教育资源配置模式变迁过程,提出当前应确立公建共享模式,即由政府公权承担资金投入和统筹社会公众与公共媒体的主体责任,构建基于资源生成共享、管理服务共享、推送渠道共享和利益回馈共享的可持续资源建设机制,有效解决资源生成和服务绩效问题,使数字教育资源成为教育公共服务的一部分。结合陕西省工作实践,对资源生成、推送服务、利益回馈等公建共享的关键问题作了讨论,指出公建共享的关键在于处理好政府与市场的关系,市场提供最好的资源服务,政府则以购买服务的方式反馈市场,同时作好行政导向和统筹协调。 展开更多
关键词 教育信息化 数字教育资源 配置 共建共享 公建共享
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区域数字教育资源生态化的共建共享研究 被引量:12
16
作者 禹丽锋 《现代教育技术》 CSSCI 2015年第9期37-43,共7页
数字教育资源是教育信息系统的核心要素,文章从生态学的视角探讨了区域数字教育资源共建共享生态系统,剖析了长江三角洲地区数字教育资源的生态化共建共享实践,构建了该地区数字教育资源共建共享生态模型,探寻了有效推进区域数字教育资... 数字教育资源是教育信息系统的核心要素,文章从生态学的视角探讨了区域数字教育资源共建共享生态系统,剖析了长江三角洲地区数字教育资源的生态化共建共享实践,构建了该地区数字教育资源共建共享生态模型,探寻了有效推进区域数字教育资源生态化共建共享的机制,从而促进区域教育的均衡协调发展。 展开更多
关键词 数字教育资源 生态化 共建共享
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“互联网+”视域下学前教育区域数字化资源共建共享探析 被引量:15
17
作者 杨丽军 《陕西学前师范学院学报》 2018年第2期123-126,共4页
在"互联网+"时代,学前教育数字化资源建设已成为备受各界关注的热点话题,也是当前幼儿园信息化建设的重要内容。以调研分析学前教育区域数字化资源共建共享存在的诸多问题为基础,提出通过职前培养和职后具有针对性的培训,快... 在"互联网+"时代,学前教育数字化资源建设已成为备受各界关注的热点话题,也是当前幼儿园信息化建设的重要内容。以调研分析学前教育区域数字化资源共建共享存在的诸多问题为基础,提出通过职前培养和职后具有针对性的培训,快速提升幼儿教师信息技术应用能力;通过加强区域幼儿园数字化资源共建共享平台建设(包括配备有关教学设施、提供专业技术支持和建设区域幼儿园数字化平台等),以期对所呈现的不足与欠缺有所缓解与有效解决。 展开更多
关键词 学前教育 数字化资源 共建共享 互联网+
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数字化教育信息资源共建共享过程中应该注意的问题 被引量:12
18
作者 李更良 《教育与教学研究》 2009年第7期37-39,共3页
在数字化教育信息资源共建共享的过程中,不仅需要重视版权保护、信息资源标准化、教育信息资源网站设计、教育信息资源库建设与管理等问题,更要注意培养人们的共享意识,培养相关的专业管理人员,提高数字化教育信息资源的水平和质量,增... 在数字化教育信息资源共建共享的过程中,不仅需要重视版权保护、信息资源标准化、教育信息资源网站设计、教育信息资源库建设与管理等问题,更要注意培养人们的共享意识,培养相关的专业管理人员,提高数字化教育信息资源的水平和质量,增强数字化教育信息资源利用的便捷性,遵循循序渐进的发展原则,逐步将数字化教育信息资源的共建共享推向前进。 展开更多
关键词 数字教育信息资源 信息资源建设 信息资源利用 共建共享
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科技馆体系共建共享现状、需求与对策研究
19
作者 刘玉花 谌璐琳 +2 位作者 莫小丹 宋岳龙 冯晓菁 《自然科学博物馆研究》 2025年第1期69-78,共10页
通过问卷调查、实地调研结合专家访谈等,研究发现当前已初步形成了“纵向一体、横向协同”的科技馆体系新型网状发展格局,但存在权责模糊、平台分散、激励机制缺失及基层人才短缺等结构性矛盾。需求分析表明,搭建资源共享平台、丰富软... 通过问卷调查、实地调研结合专家访谈等,研究发现当前已初步形成了“纵向一体、横向协同”的科技馆体系新型网状发展格局,但存在权责模糊、平台分散、激励机制缺失及基层人才短缺等结构性矛盾。需求分析表明,搭建资源共享平台、丰富软件资源及简化流程是核心诉求,不同机构对科普资源的差异化需求显著。对此,建议进一步完善多层次循环机制,以数字科技馆为核心整合资源枢纽,构建知识产权激励机制,并通过人才交流与社会协作提升科普研发能力。 展开更多
关键词 科技馆体系 共建共享 数字平台 知识产权 人才机制
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基于云计算的数字化教育资源共享平台的研究 被引量:17
20
作者 张秀琦 田皓月 《电子设计工程》 2017年第5期29-32,共4页
通过对辽宁省内基础教育数字化教育资源共享现状及需求的分析,结合云计算技术的优势,设计了基于GAE云计算的数字化教育资源共享平台的架构,给出了系统功能模块和核心业务流程的设计方法。该实施方案构建的系统平台具有互连互通、协作共... 通过对辽宁省内基础教育数字化教育资源共享现状及需求的分析,结合云计算技术的优势,设计了基于GAE云计算的数字化教育资源共享平台的架构,给出了系统功能模块和核心业务流程的设计方法。该实施方案构建的系统平台具有互连互通、协作共享、操作简便等特点,从而实现了基础教育数字化教育资源的有效共享,为教育资源共享提供了一种行之有效的新模式。 展开更多
关键词 云计算 数字教育资源 资源共享 共享平台
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