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动态技术环境下基于数学多元表征的项目式学习研究 |
于茹子
吴华
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《理科考试研究》
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2023 |
2
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2
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数学多元表征:让概念形成过程“看得见” |
席爱勇
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2017 |
7
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3
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小学第一学段学生数学多元表征能力的调查研究 |
李建良
吴小燕
项祖法
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2021 |
1
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4
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数学多元表征在小学数学问题解决中的妙用 |
金建明
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《试题与研究（教学论坛）》
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2021 |
0 |
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5
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数学多元表征理论下的教学研究--以“复数乘法运算的三角表示及几何意义”为例 |
李倩
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《成长》
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2023 |
0 |
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6
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关于数学多元表征视角下的数学实践活动 |
韦庆杰
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《科学咨询》
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2022 |
0 |
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7
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提升高中学生数学多元表征能力的教学策略 |
姜云异
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《高考》
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2017 |
1
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8
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基于多元表征学习理论的数学微课设计案例研究——以“单项式与多项式相乘”微课设计的片段为例 |
宁密可
杨小玉
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《数学之友》
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2022 |
0 |
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9
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数形结合思想在小学数学教学中的应用——以“数与代数”为例 |
张颖
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《数学之友》
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2024 |
0 |
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10
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基于“积件”的中职数学教学实验研究——以“会‘歌唱’的正弦型曲线”为例 |
徐锋
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《湖州师范学院学报》
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2019 |
1
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