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铝合金汽车轮毂模具在数控编程加工中的程序设计 被引量:3
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作者 冯娟 《小型内燃机与车辆技术》 2018年第3期54-56,73,共4页
铝合金汽车轮毂是现代汽车的重要部件之一,承载着车辆的全部质量,随着人们生活水平的提升,对汽车的性能、安全性、外观款式等要求不断提高,现代的铝合金轮毂已经取代了传统的钢制轮毂,有效提高了安全性,并且款式更加多样化和个性化。新... 铝合金汽车轮毂是现代汽车的重要部件之一,承载着车辆的全部质量,随着人们生活水平的提升,对汽车的性能、安全性、外观款式等要求不断提高,现代的铝合金轮毂已经取代了传统的钢制轮毂,有效提高了安全性,并且款式更加多样化和个性化。新型铝合金轮毂散热快,质量轻,使用寿命长,容易加工制造,减震性能良好,在汽车行业中得到广泛应用。现代数控技术的发展和应用,对促进汽车制造行业的发展具有重要意义,利用先进的铝合金汽车轮毂模具,以及数控加工工艺,能够改善常规机械制造中的不足,形成最优模式。主要分析铝合金汽车轮毂模具在数控编程中的加工程序,优化加工程序设计,提高轮毂的加工质量和效率。 展开更多
关键词 铝合金 汽车轮毂模具 数控编程加工 程序设计
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数控编程加工技术企业化的实训项目探索与实践 被引量:1
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作者 秦涛 张贝贝 葛新锋 《济源职业技术学院学报》 2021年第4期47-51,共5页
数控编程加工技术实训课程对提高学生的工程实践能力有着重要作用。将企业生产流程及生产检验标准与高校实训教学结合起来,提出企业化的数控编程加工技术实训教学模式,能够有效地提高课程实训教学效果,提升学生学习的积极性和主动性,同... 数控编程加工技术实训课程对提高学生的工程实践能力有着重要作用。将企业生产流程及生产检验标准与高校实训教学结合起来,提出企业化的数控编程加工技术实训教学模式,能够有效地提高课程实训教学效果,提升学生学习的积极性和主动性,同时也提高高校教师的工程职业能力和专业实践水平。 展开更多
关键词 数控编程加工技术 实训课程 企业化
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铝合金汽车轮毂模具在数控编程加工中的程序设计 被引量:3
3
作者 莫小凤 《现代工业经济和信息化》 2019年第8期27-28,37,共3页
阐述了铝合金轮毂的设计理念和数控加工的特点,分析了铝合金汽车轮毂优势、特点、模具结构和数控加工工艺,研究了通过程序设计及数控编程对铝合金汽车轮毂进行的加工工艺,希望可以提高铝合金汽车轮毂模具加工的工作效率。
关键词 铝合金 汽车轮毂模具 数控编程加工 程序设计
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数控编程加工中骗刀法研究
4
作者 钱春华 钱杨林 《中国科技信息》 2021年第24期96-98,共3页
通过对骗刀法在模具、电极、流道的数控编程加工中的应用进行了深入探讨和论述,得出采用骗刀法减少了壁厚均匀产品的凸模构建时间,解决了数控编程加工负余量超过刀具刀角半径问题;在对电极进行数控编程加工中,也灵活地用骗刀法解决了数... 通过对骗刀法在模具、电极、流道的数控编程加工中的应用进行了深入探讨和论述,得出采用骗刀法减少了壁厚均匀产品的凸模构建时间,解决了数控编程加工负余量超过刀具刀角半径问题;在对电极进行数控编程加工中,也灵活地用骗刀法解决了数控编程加工负余量超过刀具刀角半径问题;采用骗刀法还实现了不同截面的模具流道数控编程加工。总之,CAM数控编程软件数学算法无法解决的上述问题,通过骗刀法得以合理有效解决,并使数控编程加工高效顺利进行,合格地加工出零件。 展开更多
关键词 数控编程加工 角半径 数控编程软件 负余量 数学算法 对电极 壁厚均匀 凸模
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如何提高中职数控编程加工实训课的实效性
5
作者 潘平 《职业》 2019年第4期96-97,共2页
中职数控编程加工实训课是中职学校数控技术应用专业的一门核心课程,实训课的实效性关系到中职学校能否培养出技术过硬的数控加工技能型人才。本文从学习目标、学习兴趣、学习纪律、师资队伍建设、理实一体化教法、学业评价机制等方面... 中职数控编程加工实训课是中职学校数控技术应用专业的一门核心课程,实训课的实效性关系到中职学校能否培养出技术过硬的数控加工技能型人才。本文从学习目标、学习兴趣、学习纪律、师资队伍建设、理实一体化教法、学业评价机制等方面对如何提高中职数控编程加工实训课的实效性进行了探讨。 展开更多
关键词 中职 数控编程加工 实效性
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基于BOPPPS线上线下混合教学模式的联培本科数控加工及编程教学实践
6
作者 谢凡 《学周刊》 2025年第7期122-125,共4页
随着现代教育技术的发展和普及,混合教学模式已成为教育改革的重要方向。BOPPPS教学模式作为一种有效的教学设计方法,将线上和线下教学相结合,旨在提高学习效果和学生的学习兴趣。联培本科《数控加工及编程》作为一门实践性较强的课程,... 随着现代教育技术的发展和普及,混合教学模式已成为教育改革的重要方向。BOPPPS教学模式作为一种有效的教学设计方法,将线上和线下教学相结合,旨在提高学习效果和学生的学习兴趣。联培本科《数控加工及编程》作为一门实践性较强的课程,采用BOPPPS线上线下混合教学模式具有重要意义。本文将对该模式在《数控加工及编程》教学中的应用进行探讨,分析存在的问题,并提出优化建议,以期为联培本科《数控加工及编程》教学改革提供参考。 展开更多
关键词 BOPPPS教学模式 线上线下混合教学 联培本科 数控加工编程 教学实践
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基于“1+X”证书制度的中职《数控加工与编程》课程教学改革的实践研究
7
作者 杜宣莉 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第1期178-181,共4页
《数控加工与编程》是中等职业院校数控技术应用专业的核心课程,通过该课程有利于培养学生加工与编程方面的核心技能,同时该专业人才市场需求量大,在当下工业时代蓬勃发展的过程中具有就业优势。“1+X”证书制度是国务院针对专业人才培... 《数控加工与编程》是中等职业院校数控技术应用专业的核心课程,通过该课程有利于培养学生加工与编程方面的核心技能,同时该专业人才市场需求量大,在当下工业时代蓬勃发展的过程中具有就业优势。“1+X”证书制度是国务院针对专业人才培养所提出的重要人才培养模式,旨在通过该制度的有效实施全面提升职业技能性人才的等级标准,使其符合专业教学标准和要求同时满足市场对专业技术型人才的使用需求。本研究基于“1+X”证书制度下中等职业院校《数控加工与编程》课程教学存在的相关问题,并结合相应问题探索“1+X”证书制度引领下的中等职业院校《数控加工与编程》课程改革实践策略,以便能够更好的进行“1+X”证书制度的落实,同时提升中职数控技术应用专业人才的培养质量。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 中等职业院校 数控加工编程 改革实践
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职业本科《数控编程与加工》教材建设的研究
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作者 封静敏 马天福 杜玺 《模具制造》 2024年第9期130-132,共3页
职业本科属于高等职业教育,是我国高等教育体系中的重要组成部分,旨在培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识、技能的劳动者。因此,重点研究了职业本科教材建设的指导思想,职业本科《数控编程与加工》教材建设的目标以及现状及改革... 职业本科属于高等职业教育,是我国高等教育体系中的重要组成部分,旨在培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识、技能的劳动者。因此,重点研究了职业本科教材建设的指导思想,职业本科《数控编程与加工》教材建设的目标以及现状及改革方向。通过科学设计和实施,这样的教材体系为职业本科教育提供有力支持,为培养具备高水平数控编程与加工技术的人才奠定坚实基础。未来随着制造业的不断发展和变革,这门课程将继续发挥其重要作用,为培养更多高素质、高技能的数控技术人才做出贡献。 展开更多
关键词 职业本科 数控编程加工 教材建设
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《数控加工编程与操作》课程思政深度融合的案例设计 被引量:1
9
作者 王芳 《家电维修》 2024年第3期23-25,共3页
全面推进课程思政建设,就是要把育人引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,这是人才培养的应有之义,更是必备内容,因此,要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”。通... 全面推进课程思政建设,就是要把育人引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,这是人才培养的应有之义,更是必备内容,因此,要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”。通过对本文《数控加工编程与操作》课程思政进行深入思考,也能为其他课程思政提供启发。 展开更多
关键词 课程思政 数控加工编程与操作 混合式教学
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基于理虚实一体化的《数控加工编程与操作》课程教学改革研究 被引量:1
10
作者 房若锦 蒋东霖 《模具制造》 2024年第7期85-87,90,共4页
职教数控加工编程与操作课程分为理论与实践两大模块,利用信息化技术手段构建由“诊断性预习-理论教学-实践教学-发展性评价”组成的理虚实一体化教学模式,教师通过虚拟仿真、人工智能等技术进行“虚拟教学”,帮助学生学习理论知识、模... 职教数控加工编程与操作课程分为理论与实践两大模块,利用信息化技术手段构建由“诊断性预习-理论教学-实践教学-发展性评价”组成的理虚实一体化教学模式,教师通过虚拟仿真、人工智能等技术进行“虚拟教学”,帮助学生学习理论知识、模拟实践操作,通过教学改革为课程课堂教学提供活力,在帮助学生学习知识与技能的同时促进学生学习能力的提升与发展。 展开更多
关键词 理虚实一体化 数控加工编程与操作 教学改革
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基于NXPMI的数控编程与加工教学改革实践与探索
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作者 张滔 李鹏 《机械工程与自动化》 2024年第4期189-190,193,共3页
探讨了基于NX PMI的数控编程与加工教学改革实践与探索。通过教学改革实践与探索,总结了基于NX PMI的教学改革方法,包括课程内容的重构、教学方法的创新、实验环节的加强以及学生创新能力的培养等。通过实施这些改革措施,学生的实践能... 探讨了基于NX PMI的数控编程与加工教学改革实践与探索。通过教学改革实践与探索,总结了基于NX PMI的教学改革方法,包括课程内容的重构、教学方法的创新、实验环节的加强以及学生创新能力的培养等。通过实施这些改革措施,学生的实践能力和创新精神得到了显著提升,教学质量和效果也得到了明显改善。该研究成果为数控编程与加工课程的教学改革提供了新的思路和方法,对于培养符合现代制造业需求的高素质人才具有重要意义。 展开更多
关键词 NX PMI 数控编程加工 教学改革
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基于项目学习的数控编程与加工课程教学改革
12
作者 王天磊 《科研成果与传播》 2024年第1期180-183,共4页
本研究旨在探讨基于项目学习的数控编程与加工课程教学改革对学生学习成效的影响。通过对数控编程与加工课程现有教学模式的分析,发现传统模式下存在着学生参与度不高、实践能力薄弱等问题。本研究采用基于项目学习的教学方法,设计并实... 本研究旨在探讨基于项目学习的数控编程与加工课程教学改革对学生学习成效的影响。通过对数控编程与加工课程现有教学模式的分析,发现传统模式下存在着学生参与度不高、实践能力薄弱等问题。本研究采用基于项目学习的教学方法,设计并实施了一系列项目任务,旨在提升学生的实践能力、解决问题的能力以及团队合作能力。研究采用了混合研究方法,结合问卷调查、学生成绩分析等方式收集数据,对教学改革的效果进行评估。结果显示,基于项目学习的教学模式能够显著提高学生的学习兴趣和参与度,同时也有效促进了学生的实践技能和问题解决能力的提升。 展开更多
关键词 项目学习 数控编程加工 教学改革 混合研究方法 创新能力
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数控编程与加工技术课程教学改革策略研究
13
作者 杨万泽 《造纸装备及材料》 2024年第4期240-242,共3页
数控编程与加工技术作为机械专业中实践性和应用性较强的课程,需要学生掌握相关专业知识及操作技能。文章通过开展区域产业调研,对接区域优势,结合区域高精尖技术,引入先进技术、思政元素,增强学生对专业的认同感和工匠精神,同时灵活运... 数控编程与加工技术作为机械专业中实践性和应用性较强的课程,需要学生掌握相关专业知识及操作技能。文章通过开展区域产业调研,对接区域优势,结合区域高精尖技术,引入先进技术、思政元素,增强学生对专业的认同感和工匠精神,同时灵活运用职教云、虚拟仿真实训室等平台,对当前课程现状进行分析总结,借鉴技能大赛标准,采用与行业紧密结合的任务驱动教学模式和活页式教材设计,强调实践教学的重要性,不断完善和健全课程教学体系,以提升学生的实践能力和就业竞争力,培养更多高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 数控编程加工技术 教学改革 区域产业 职业教育
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技工院校一体化教学活动设计研究——以数控铣床编程与加工课程为例
14
作者 刘钰 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第8期145-148,共4页
新一轮教学改革中,技工院校一体化教学活动设计备受关注。本文以《数控铣床编程与加工》课程为例,系统解读“一体化”教学概念,确定“一体化”教学设计目标,从知识目标、素质目标、能力目标着手,体现“一体化”教学设计思路的优势,为学... 新一轮教学改革中,技工院校一体化教学活动设计备受关注。本文以《数控铣床编程与加工》课程为例,系统解读“一体化”教学概念,确定“一体化”教学设计目标,从知识目标、素质目标、能力目标着手,体现“一体化”教学设计思路的优势,为学生发展专业能力、提高技能水平提供助力;在分析《数控铣床编程与加工》课程内容中,结合“六步法”进行教学分析,明确课程教学的核心价值,增强学生实践学习技能,促使技工院校学生具备良好的专业素养。 展开更多
关键词 技工院校 一体化教学活动设计 数控铣床编程加工》课程
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数控仿真软件在数控编程与加工教学中的应用 被引量:4
15
作者 金魁 《中国教育技术装备》 2012年第15期139-140,共2页
利用数控仿真软件在数控编程与加工课程教学过程中进行床身运动、刀具轨迹、工艺参数选择等的仿真,可以提高学生对数控加工过程的理解,提高数控程序编写的能力,及时检验程序的正确性。
关键词 数控仿真模拟软件 数控编程加工 教学质量
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“数控编程与加工”课程教学改革探索与实践 被引量:21
16
作者 张国梁 黄秋娴 邢义虎 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第12期192-196,共5页
文章介绍了“数控编程与加工”课程教学改革,包括:以典型数控铣削加工为例,设计了包括工艺分析与加工方案制定、数控程序编制和仿真、三维数控实验平台的机械结构和伺服驱动的认知、零件实物加工、加工成品检测、程序完善和分析的教学项... 文章介绍了“数控编程与加工”课程教学改革,包括:以典型数控铣削加工为例,设计了包括工艺分析与加工方案制定、数控程序编制和仿真、三维数控实验平台的机械结构和伺服驱动的认知、零件实物加工、加工成品检测、程序完善和分析的教学项目;融合了线上线下混合式教学模式;建立了学生分组合作、讨论、汇报和组间互鉴互评机制;建立了“以组为单位定排名区间,以个人为单位定贡献差值”的分组考核方法等。教学效果表明,该项课程改革提高了学生的实践能力,提升了教学团队的业务水平。 展开更多
关键词 先进制造 数控编程加工 课程改革 项目设计 创新创业
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整体涡轮叶盘五坐标数控电火花加工编程 被引量:4
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作者 侯增选 郭超 +1 位作者 赵宁 杨大勇 《大连理工大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2013年第4期521-525,共5页
大扭曲叶型带冠整体涡轮叶盘结构复杂,五坐标数控电火花加工中成型电极与加工工件极易发生干涉,成型电极进给轨迹复杂.针对上述问题,采用逆向搜索算法搜索成型电极进给轨迹.利用通道内相邻叶盆曲面、叶背曲面设计成型电极,由逆向搜索算... 大扭曲叶型带冠整体涡轮叶盘结构复杂,五坐标数控电火花加工中成型电极与加工工件极易发生干涉,成型电极进给轨迹复杂.针对上述问题,采用逆向搜索算法搜索成型电极进给轨迹.利用通道内相邻叶盆曲面、叶背曲面设计成型电极,由逆向搜索算法平移和旋转成型电极,再进行干涉检测;若无法得到合理加工轨迹,可减小成型电极厚度,重复该过程,直至成型电极安全退出,同时得到成型电极最优厚度.控制成型电极平移及旋转步长,生成密度合理的NC加工轨迹.系统验证表明,生成的NC加工轨迹优化、密度合理,成型电极厚度优化. 展开更多
关键词 大扭曲叶型 整体涡轮叶盘 五坐标数控加工编程 电火花加工 成型电极
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数控加工编程中铣刀选择的工艺分析 被引量:3
18
作者 林朝平 郭国林 《工具技术》 北大核心 2006年第12期68-69,共2页
关键词 数控加工编程 工艺设计 刀具选择 铣刀 数控机床 切削效率 加工质量 加工过程
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《数控加工编程》课程知识结构分析 被引量:3
19
作者 盛雪华 张玲 盛君 《职业教育研究》 2012年第7期85-86,共2页
《数控加工编程》课程知识结构的关联性体现在工作过程的有序性和学科知识的系统性上。考虑学生学习的心理过程,这种结构要与学生的知识结构同化。本文分析了该课程的知识结构构成,探讨了进行这种结构分析对教学过程的影响。
关键词 数控加工编程 课程知识结构 教学设计
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数控加工编程中列表曲线的数学处理 被引量:5
20
作者 余世林 朱国宝 《武汉交通科技大学学报》 2000年第5期566-569,共4页
在造船、航空、汽车等制造业中 ,许多列表曲线零件如凸轮、模具、叶片、机翼等 ,它们的数控加工程序编制非常复杂 .文中在综合分析研究各种样条曲线及逼近方法的基础上 ,提出了用三次参数样条曲线逼近列表曲线 。
关键词 列表曲线 数控加工编程 机械制造工艺 参数曲线
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