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评价推理能力:选择性反应评价的重要取向——以2013年浙江、福建、广东三地高考文综卷政治选择题为例 被引量:1
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作者 贾军 《中学政治教学参考》 北大核心 2013年第10期55-56,共2页
选择性反应评价是政治高考的基本评价方式,其评价取向对政治课教学有着深刻的指导意义。本文以2013年浙江、福建、广东三地高考文综卷政治选择题为例,剖析高考政治选择性反应评价的重要取向一评价推理能力,对高考选择性反应评价中常... 选择性反应评价是政治高考的基本评价方式,其评价取向对政治课教学有着深刻的指导意义。本文以2013年浙江、福建、广东三地高考文综卷政治选择题为例,剖析高考政治选择性反应评价的重要取向一评价推理能力,对高考选择性反应评价中常见的推理形式——比较与归类、归纳与演绎、分析与综合、评价与判断等进行深入例析,借此引导日常教学与评价以知识为基、以能力为重、以学生为本,促进学生推理能力的提高。 展开更多
关键词 评价方式 政治高考 推理能力 选择题 文综卷 反应 浙江 福建
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贯彻高考评价体系 推动考试内容改——2018年高考全国文综卷政治试题评析 被引量:1
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作者 巫阳朔 《中学政治教学参考》 北大核心 2018年第7期51-53,共3页
2014年9月,国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》),明确将深化高考考试内容改革列入考试招生制度改革的主要任务和措施。党的十九大报告强调,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,... 2014年9月,国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》),明确将深化高考考试内容改革列入考试招生制度改革的主要任务和措施。党的十九大报告强调,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 考试内容改革 试题评析 高考 评价体系 文综卷 招生制度改革 社会主义建设者 政治
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浅论高考政治试题的“综合生成”——以2016年高考新课标全国文综卷Ⅰ为例 被引量:1
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作者 方俊 《中学政治教学参考》 北大核心 2016年第7期55-56,共2页
近年来,高考政治试题给人的总体感觉是:出人意料之外却在情理之中、源于教材却又高于教材、借助知识却又超越知识。因而,每当忙乎了一年的高三政治教师拿到当年的高考试题时,总有一丝半缕的遗憾:高考题啊,想说爱你不容易!细细品... 近年来,高考政治试题给人的总体感觉是:出人意料之外却在情理之中、源于教材却又高于教材、借助知识却又超越知识。因而,每当忙乎了一年的高三政治教师拿到当年的高考试题时,总有一丝半缕的遗憾:高考题啊,想说爱你不容易!细细品味一下近年来的高考政治试题,便不难发现:高考政治试题在命制时特别强调“综合生成”。笔者以2016年高考新课标全国文综卷I(以下简称“2016年全国卷工”)为例,就高考政治试题“综合生成”的基本特征以及应对策略,谈一些粗浅的看法。 展开更多
关键词 高考政治试题 文综卷 新课标 高考试题 政治教师 高考题 全国 教材
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突出宽广性 凸显综合性——2016年高考北京文综卷政治试题赏析 被引量:1
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作者 唐翠萍 《中学政治教学参考》 北大核心 2016年第9期60-60,共1页
2016年高考北京文综卷政治试题在保持稳定性的基础上呈现新亮点,其中之一就是突出宽广性,凸显综合性。一、宽广性的表现1.考查学生的课堂积累课堂积累主要指政治课上学科基础知识、基本技能、学科素养的积累。思想政治学科考查的基础知... 2016年高考北京文综卷政治试题在保持稳定性的基础上呈现新亮点,其中之一就是突出宽广性,凸显综合性。一、宽广性的表现1.考查学生的课堂积累课堂积累主要指政治课上学科基础知识、基本技能、学科素养的积累。思想政治学科考查的基础知识和基本能力,其获得和提升是一个长期孕育和积累的过程;思想政治学科核心素养的培养,必须贯穿于学习过程始终。高考试题考查的学科知识、 展开更多
关键词 高考试题 政治试题 文综卷 试题赏析 北京 思想政治学科 学科素养 基础知识
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全国新课标文综卷地理试题特点及备考策略 被引量:1
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作者 刘振峰 相炜 《地理教育》 2015年第10期32-34,共3页
2016年使用全国新课标文科综合卷Ⅰ的有:河北、河南、山西、江西、湖南、湖北、陕西、福建、山东、安徽等;使用全国新课标文科综合卷Ⅱ的有:宁夏、新疆、吉林、黑龙江、云南、贵州、甘肃、青海、西藏、内蒙古、广西、辽宁、重庆、广... 2016年使用全国新课标文科综合卷Ⅰ的有:河北、河南、山西、江西、湖南、湖北、陕西、福建、山东、安徽等;使用全国新课标文科综合卷Ⅱ的有:宁夏、新疆、吉林、黑龙江、云南、贵州、甘肃、青海、西藏、内蒙古、广西、辽宁、重庆、广东、四川等。高考命题的依据是考试大纲和课程标准,高考试题其实就是课程标准的体现与解读,能体现新的高考动向,是进行备考复习的指挥棒。 展开更多
关键词 新课标 备考策略 试题特点 文综卷 地理 课程标准 高考命题
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全国新课标文综卷与自主命题文综卷对比分析 被引量:1
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作者 刘振峰 相炜 《地理教学》 2015年第22期53-56,共4页
随着高考改革不断推进,2016年新增使用全国新课标文科综合卷的有安徽、福建、重庆、广东、四川、山东等六省市。这些省市由原来使用自主命题文科综合卷变为使用全国文科综合卷,给备考教师带来很大挑战。那么各省(市)自主命题文科综合... 随着高考改革不断推进,2016年新增使用全国新课标文科综合卷的有安徽、福建、重庆、广东、四川、山东等六省市。这些省市由原来使用自主命题文科综合卷变为使用全国文科综合卷,给备考教师带来很大挑战。那么各省(市)自主命题文科综合卷和全国文科综合卷有什么不同呢?本文从命题依据、试题类型、命题宗旨、命题指导思想、试卷结构、试题排序、题型和设问、选修模块考查以及命题突出特点等方面,对全国新课标文综卷与自主命题文综卷进行了比较全面的对比分析。 展开更多
关键词 课标文综卷 自主命题文综卷 对比分析
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文章合为时而著 歌诗合为事而作——2016年高考新课标全国文综卷Ⅰ第15题赏析
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作者 薛兰字 钱华 《中学政治教学参考》 北大核心 2016年第7期62-63,共2页
一年一度的高考在众多家长和师生的期盼中悄然落下帷幕。2016年高考新课标全国文综卷I、卷Ⅱ政治试题,犹如一杯沏好的香茗,不时散发出淡淡的芬芳,入口之余沁人心脾,但细细品味,也不乏苦涩。诚然,任何事物都具有两面性,作为高考... 一年一度的高考在众多家长和师生的期盼中悄然落下帷幕。2016年高考新课标全国文综卷I、卷Ⅱ政治试题,犹如一杯沏好的香茗,不时散发出淡淡的芬芳,入口之余沁人心脾,但细细品味,也不乏苦涩。诚然,任何事物都具有两面性,作为高考政治试题,亦是如此。本刊“金题品读”与“话长道短”栏目,特选出两套试卷的若干典型试题,从不同的角度进行品鉴,带领大家体会高考试题的奥妙、探讨高考试题的玄机。 展开更多
关键词 高考政治试题 文综卷 新课标 赏析 歌诗 高考试题 典型试题
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2008年高考文综卷地理科福建省考生答题评析
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作者 刘恭祥 袁书琪 叶回玉 《福建教育学院学报》 2008年第12期76-79,共4页
统计数据表明,2008年福建省文综卷地理科非选择题部分考生成绩很低。通过对考生的答题情况抽样分析发现,考生在地理基础知识和基本技能、地理概念与原理、地理知识结构和地理思维、地理空间判断、审题、答题的文字组织和表述等方面都存... 统计数据表明,2008年福建省文综卷地理科非选择题部分考生成绩很低。通过对考生的答题情况抽样分析发现,考生在地理基础知识和基本技能、地理概念与原理、地理知识结构和地理思维、地理空间判断、审题、答题的文字组织和表述等方面都存在许多问题。据此,有针对性地提出一些应试方法指导和教学建议。 展开更多
关键词 高考文综卷 地理学科 考生 答题 福建省
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四大特点亮人眼 三处瑕疵待商榷——2010年高考浙江文综卷政治试题评析
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作者 王国芳 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 北大核心 2010年第10期49-52,共4页
2010年是文科综合能力测试由浙江省自主命题的第二年。深入研读和探讨这份浸润着命题者智慧和心血的试卷,对改进我们日常的教学工作和推进今后的命题工作,都有莫大的意义。笔者在此就文综卷中政治试题的特点及值得探讨的地方谈一些想... 2010年是文科综合能力测试由浙江省自主命题的第二年。深入研读和探讨这份浸润着命题者智慧和心血的试卷,对改进我们日常的教学工作和推进今后的命题工作,都有莫大的意义。笔者在此就文综卷中政治试题的特点及值得探讨的地方谈一些想法,以抛砖引玉,与广大同仁和命题者讨论。 展开更多
关键词 2010年 政治试题 文综卷 浙江省 试题评析 合能力测试 人眼 高考
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易于入题 善于激发 精于引领——2014年高考福建文综卷政治试题情景设计赏析
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作者 黄丽萍 《中学政治教学参考》 北大核心 2014年第12期62-63,共2页
多年来,福建省高考文综(政治)在情景设计上努力探索,逐步形成了自己的特色和风格。虽然存在些许不足,但情景设计充分体现了新课程理念,并努力从政治学科的实际出发,通过情景设计为考生营造易于人题、乐于探究、善于思考的氛围,... 多年来,福建省高考文综(政治)在情景设计上努力探索,逐步形成了自己的特色和风格。虽然存在些许不足,但情景设计充分体现了新课程理念,并努力从政治学科的实际出发,通过情景设计为考生营造易于人题、乐于探究、善于思考的氛围,充分发挥学生的潜能; 展开更多
关键词 政治试题 福建省 情境设计 高考 文综卷 激发 赏析 情景设计
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创新与能力并存——2015年高考重庆文综卷14题第(2)问赏析
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作者 王礼宝 《中学政治教学参考》 北大核心 2015年第12期68-69,共2页
(原题与答案略) 本题选题角度新颖,联系实际取材,聚焦社会问题,贴近生活,既考查考生归纳和分析问题的能力,又考查其参与和创新意识。
关键词 创新意识 能力 文综卷 赏析 重庆 高考 选题角度 社会问题
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新课程 新高考 新感悟——读、练2009年浙江省高考文综卷政治题有感
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作者 周智 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 北大核心 2009年第9期51-53,共3页
2009年6月上旬,我省自实施新课程以来的首次自主命题高考文综卷问世,并接受了师生和社会的检验、评价。经仔细阅读、认真演练,笔者对这份试卷感触颇多。
关键词 新课程 文综卷 高考 政治题 浙江省 感悟 自主命题 师生
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2009浙江文综卷地理试题值得商榷的几个问题
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作者 金子兴 胡慧新 《中学教学参考》 2009年第24期48-49,共2页
今年是浙江省实施新课程第一年自主命题,就地理题目而言,从内容上看,自然地理与人文地理分量大致相当,气候与城市是全卷命题最重要的内容,考查的是地理学重要的主干知识;从命题切入点上看,有些题目不乏亮点,角度新颖。但综观全... 今年是浙江省实施新课程第一年自主命题,就地理题目而言,从内容上看,自然地理与人文地理分量大致相当,气候与城市是全卷命题最重要的内容,考查的是地理学重要的主干知识;从命题切入点上看,有些题目不乏亮点,角度新颖。但综观全卷,的确存在不少问题,现从笔者的视野入手,谈些粗浅之看法,请各位同仁专家批评指正。 展开更多
关键词 浙江省 地理试题 文综卷 自主命题 地理 自然地理 主干知识 新课程
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以立德树人为核心 强化高考育人导向——2016年高考北京文综卷政治试题分析
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作者 石芳 《中学政治教学参考》 北大核心 2016年第9期58-59,共2页
2016年高考北京文综卷政治试题(以下简称"2016年北京卷")围绕"立德树人"的根本任务,紧紧抓住"培养什么人、怎样培养人"这一教育发展的实质与核心问题,进一步推进了高考考试内容与形式的改革。2016年北京卷充分体现高考的育人功... 2016年高考北京文综卷政治试题(以下简称"2016年北京卷")围绕"立德树人"的根本任务,紧紧抓住"培养什么人、怎样培养人"这一教育发展的实质与核心问题,进一步推进了高考考试内容与形式的改革。2016年北京卷充分体现高考的育人功能,强调社会责任感、创新精神的培养和实践能力的提高,促进学生全面发展; 展开更多
关键词 立德树人 政治试题 北京 文综卷 高考 试题分析 育人导向 学生全面发展
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知识网络的建构和运用——从2012年高考安徽文综卷第39题谈起
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作者 徐传林 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 北大核心 2012年第9期68-70,共3页
2012年高考安徽文综卷特色鲜明、亮点很多,对2013届考生复习迎考有许多启发与引导。其中,第39题三小问在知识考查上呈现一致性,都是要求考生运用教材某一知识网络去解答题目,突出知识网络的考查。那么,怎么通过建构并运用知识网络... 2012年高考安徽文综卷特色鲜明、亮点很多,对2013届考生复习迎考有许多启发与引导。其中,第39题三小问在知识考查上呈现一致性,都是要求考生运用教材某一知识网络去解答题目,突出知识网络的考查。那么,怎么通过建构并运用知识网络提高高考复习的效率?本文结合安徽卷第39题,谈谈看法。 展开更多
关键词 知识网络 高考复习 安徽 文综卷 一致性 解答题 考生 教材
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关于2015年高考北京文综卷第32题答案的商榷
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作者 栾军 《中学政治教学参考》 北大核心 2015年第8期55-55,共1页
2015年高考北京文综政治试题,从整体看,贴近生活,突出应用;坚持立德树人的价值取向。但第32题的答案值得商榷。完整题目如下:对表理解正确的是:①VIP供给更有限,需求更旺盛,因此单价高于普通区。②关键场次的需求对价格变动的... 2015年高考北京文综政治试题,从整体看,贴近生活,突出应用;坚持立德树人的价值取向。但第32题的答案值得商榷。完整题目如下:对表理解正确的是:①VIP供给更有限,需求更旺盛,因此单价高于普通区。②关键场次的需求对价格变动的反应程度较大,因此单价高于一般场次。③套票折算的单场平均价格低于各场次单价,有利于提高球票销售总收入。④不同位置的球票是替代品,降低普通区球票的价格会增加VIP区球票的销售量。 展开更多
关键词 北京 高考 文综卷 人的价值取向 价格变动 销售总收入 政治试题 贴近生活
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出石温然玉 瑕瑜素在中——2015年高考全国文综卷Ⅰ政治试题指瑕
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作者 朱小闯 《中学政治教学参考》 北大核心 2015年第7期61-62,共2页
从总体上看,2015年高考新课标全国文综卷工政治试题(以下简称“2015年全国卷Ⅰ”)立足基础考查,知识覆盖面广;坚持以能力为导向,注重考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力;试题索材的选择突出了社会主义核心价值观,体... 从总体上看,2015年高考新课标全国文综卷工政治试题(以下简称“2015年全国卷Ⅰ”)立足基础考查,知识覆盖面广;坚持以能力为导向,注重考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力;试题索材的选择突出了社会主义核心价值观,体现了政治学科在情感、态度和价值观上的导向功能。但是整份试卷从内容到形式存在着一些科学性、艺术性的问题,在一定程度上影响了试卷的信度。 展开更多
关键词 政治试题 文综卷 社会主义核心价值观 高考 解决问题的能力 知识覆盖面 指瑕 合运用
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瑕瑜不相掩 妍媸每自融——2016年高考新课标全国文综卷Ⅰ政治试题指瑕
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作者 侯新旺 《中学政治教学参考》 北大核心 2016年第7期69-69,共1页
2016年是教育部考试中心命制新课标文综试卷的第十个年头。呈现形式新颖、考点考查均匀、试题时代感强、试卷结构稳定、设问视角创新、反猜题意图明显、渗透人文素养和德育功能是2016年高考新课标全国文综卷I政治试题(以下简称“2016... 2016年是教育部考试中心命制新课标文综试卷的第十个年头。呈现形式新颖、考点考查均匀、试题时代感强、试卷结构稳定、设问视角创新、反猜题意图明显、渗透人文素养和德育功能是2016年高考新课标全国文综卷I政治试题(以下简称“2016年全国卷I”)的主要特点。然而,命题是遗憾的艺术,2016年全国卷I在一些方面还存在瑕疵与不足,分析如下,以求教于同行。 展开更多
关键词 政治试题 新课标 文综卷 高考 教育部考试中心 指瑕 结构
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相融 相济 相辅 相随——我读二○○七年高考全国文综卷Ⅰ政治试题
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作者 王国芳 《中学政治教学参考》 2007年第10期56-58,共3页
知识有不同层次,在显性知识背后往往还隐含着更深层次的知识,知识又相互关联,与相关知识构成一个整体。命题者通过对教材知识作适当引申与挖掘,将学生的视线拓宽和延伸,能有效提高试题难度,影响学生将所学知识与试题建立正确的联系。
关键词 政治试题 文综卷 显性知识 高考 教材知识 试题难度 命题者 学生
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2012年高考全国新课标文综卷政治试题特点
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作者 曾钊 《考试(高考文科版)》 2012年第8期37-37,共1页
从整体上看,2012年高考全国新课标文综卷中的政治试题与近年高考全国大纲版试卷中政治试题相比,主要有以下特点: 一、略有变化 1.主观题结构有调整,政史地学科间综合试题没有了。往年全国大纲版文综卷的第39大题是政史地三科综合,即... 从整体上看,2012年高考全国新课标文综卷中的政治试题与近年高考全国大纲版试卷中政治试题相比,主要有以下特点: 一、略有变化 1.主观题结构有调整,政史地学科间综合试题没有了。往年全国大纲版文综卷的第39大题是政史地三科综合,即三科共用一个大的背景材料,设置多个小问,最后的两小问一般都是政治学科的问题。今年全国新课标文综卷中政史地三学科间的综合试题没有了,各学科都是独立的大题,其中,政治学科两大题, 展开更多
关键词 政治试题 文综卷 新课标 试题特点 高考 政治学科 合试题 背景材料
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