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新学校模式下的合作式创新教学方式研究与实践——以“工程数学”课程为例 被引量:2
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作者 王洋 赵艳丽 +3 位作者 刘博 孙上媛 卢星如 付大平 《工业和信息化教育》 2024年第6期41-44,共4页
随着社会的发展,信息化技术、方法、手段与课堂教学的深度融合越发明显,探索有效的课程教学策略显得尤为重要。文章以提升课程建设质量水平为目标,在教学实践中,着重把“以学生为中心”的理念融入课堂,在互联网背景下,研究了新学校模式... 随着社会的发展,信息化技术、方法、手段与课堂教学的深度融合越发明显,探索有效的课程教学策略显得尤为重要。文章以提升课程建设质量水平为目标,在教学实践中,着重把“以学生为中心”的理念融入课堂,在互联网背景下,研究了新学校模式下的合作式创新教学方式在“工程数学”课程中的运用,提出了多元化教学和媒体化教学、实践和理论相结合的教学方法,激发了学生的学习兴趣,引导学生具有创新思维,提供给学生更多的理论联系实践的机会。 展开更多
关键词 新学校模式 合作式 工程数学 实践
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“我的书,我来写”——一所新学校办学理念的确立与实践
2
作者 林辉华 《教育研究与评论》 2024年第5期78-81,共4页
办学理念是一所学校的内核,是学校办学特色的集中体现。每一所学校都需要有自身的办学理念。一所新学校创造性地理解教育规律和教育方针,结合时代精神和学校特点确立办学理念,并通过教师观念认同、学校制度保障、行为模式强化,方能实现... 办学理念是一所学校的内核,是学校办学特色的集中体现。每一所学校都需要有自身的办学理念。一所新学校创造性地理解教育规律和教育方针,结合时代精神和学校特点确立办学理念,并通过教师观念认同、学校制度保障、行为模式强化,方能实现办学理念的“内化于心、外化于行”。 展开更多
关键词 新学校 办学理念 校本探索
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“我们的新学校”--俄罗斯国家教育倡议解析 被引量:2
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作者 赵伟 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第4期26-30,共5页
2010年2月俄罗斯国家教育倡议"我们的新学校"在梅德韦杰夫总统签署下生效。该倡议确定了近期俄罗斯普通教育发展的主要方向:向新教育标准过渡;发展天才儿童支持体系;提高教师队伍素质;更新学校的基础设施;保持和加强学生身体... 2010年2月俄罗斯国家教育倡议"我们的新学校"在梅德韦杰夫总统签署下生效。该倡议确定了近期俄罗斯普通教育发展的主要方向:向新教育标准过渡;发展天才儿童支持体系;提高教师队伍素质;更新学校的基础设施;保持和加强学生身体健康;扩大学校自治。伴随该倡议在俄罗斯各地区的实施,社会各界、特别是教育界反映热烈,有赞同、有建议、有担忧,也有激烈的反对。 展开更多
关键词 俄罗斯 普通教育 新学校
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“新学校”运动及其现代职业教育意蕴 被引量:1
4
作者 肖凤翔 李传霞 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2012年第5期68-72,共5页
19世纪末到20世纪初,美国工业社会的人才需求与传统学校教育冲突,"新学校"运动兴起,同时对20-30年代中国教育产生了深刻影响。"新学校"运动的教育主旨:教育融于生活,学校与社会同一,有效的教育产生于学习者的直接... 19世纪末到20世纪初,美国工业社会的人才需求与传统学校教育冲突,"新学校"运动兴起,同时对20-30年代中国教育产生了深刻影响。"新学校"运动的教育主旨:教育融于生活,学校与社会同一,有效的教育产生于学习者的直接经验等观念,蕴涵着丰厚的现代职业教育理念。 展开更多
关键词 新学校”运动 教育主旨 现代职业教育意蕴
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“无级化”组织管理模式:高质量发展视域下创新学校组织架构
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作者 高英仙 《辽宁教育》 2024年第20期55-58,共4页
学校是一个组织系统,具体由决策、支持、研发和教育教学质量等系统组成。学校组织系统应以教育教学为中心,为一线服务,为师生服务。沈阳市皇姑区宁山路小学未来校区承载着“高位起步、快速发展”的重任,建立“无级化”组织管理模式,其... 学校是一个组织系统,具体由决策、支持、研发和教育教学质量等系统组成。学校组织系统应以教育教学为中心,为一线服务,为师生服务。沈阳市皇姑区宁山路小学未来校区承载着“高位起步、快速发展”的重任,建立“无级化”组织管理模式,其核心要义是要变革学校内部的组织机构,使学校逐步从传统的“管理”部门转变为“专业”发展部门,以“无级化”撬动组织变革的支点,找到激活学校发展的密码。 展开更多
关键词 “无级化”组织管理模式 学校样态 未来教育
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日本战前的新教育运动与新学校
6
作者 徐征 王冬艳 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第4期23-25,共3页
文章尝试系统研究日本战前新教育运动的思想传播及其在日本的具体实践形态。通过历史考证,着重指出日本的新教育运动不仅是对西方教育理论的吸收,更重要的是在新教育运动实践中创生了自己的教育理论流派,而这些理论今天依然是当代教育... 文章尝试系统研究日本战前新教育运动的思想传播及其在日本的具体实践形态。通过历史考证,着重指出日本的新教育运动不仅是对西方教育理论的吸收,更重要的是在新教育运动实践中创生了自己的教育理论流派,而这些理论今天依然是当代教育改革的最宝贵遗产。 展开更多
关键词 日本 教育运动 新学校
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发展中国家教改的范例──哥伦比亚的新学校计划述评
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作者 余新 《中小学管理》 北大核心 1999年第Z1期62-63,共2页
关键词 新学校 哥伦比亚 发展中国家 教育资源 基础教育改革 述评 学习指南 教育发展模式 教改 工作角
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彼爱尔实:西欧“新学校”的一个典型模式
8
作者 吴明海 《学科教育》 北大核心 2003年第12期6-11,共6页
比利时彼爱尔实学校是西欧新教育运动中的“新学校”的一个典型模式。其教育目的是以学生为本 ,培养学生具有性格健全、人格独立、能够创新和勇于负责的素质。为了实现教育目的 ,该校建设和谐的自然及人文环境 ,让环境陶冶人的品性 ;将... 比利时彼爱尔实学校是西欧新教育运动中的“新学校”的一个典型模式。其教育目的是以学生为本 ,培养学生具有性格健全、人格独立、能够创新和勇于负责的素质。为了实现教育目的 ,该校建设和谐的自然及人文环境 ,让环境陶冶人的品性 ;将保健、运动与劳动结合起来 ,构建一个新体育体系 ;将一般陶冶与专门化有机结合 ,构建一个新智育体系。总之 ,彼爱尔实的教育理念和举措具有创新精神 。 展开更多
关键词 比利时 彼爱尔实学校 新学校 教育运动 教育目的 校园环境
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彼爱尔实学校:西欧新学校的一个典型模式
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作者 吴明海 李荣春 《安徽教育科研(内刊)》 2003年第6期16-18,共3页
19世纪与20世纪之交,以蒸汽机为标志的第一次工业技术革命结束,以电气化为标志的第二次工业技术革命来临。为迎接新世纪的社会变革,西欧爆发了声势浩大的教育革新运动,称为“新学校运动”或“新教育运动”。“新学校运动”使命何在... 19世纪与20世纪之交,以蒸汽机为标志的第一次工业技术革命结束,以电气化为标志的第二次工业技术革命来临。为迎接新世纪的社会变革,西欧爆发了声势浩大的教育革新运动,称为“新学校运动”或“新教育运动”。“新学校运动”使命何在?在第一次工业技术革命时代,西欧教育使命在于普及义务教育。经过约一个半世纪的努力,西欧各主要民族国家.通过行政的、经济的、法律的、民间的等等努力,在19世纪末基本普及了初等义务教育。 展开更多
关键词 彼爱尔实学校 西欧 素质教育 办学模式 新学校运动 课程安排
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改善贫困地区的教学与学习:“新学校”模式是备选方案吗? 被引量:1
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作者 池瑾 Vicky Colbert Eduardo Velez Bustillo 《基础教育》 CSSCI 北大核心 2018年第2期25-34,共10页
新学校项目以改进学校教育质量为目标,是国际认可的教育创新之一。其创新的核心在于改善教学与学习的质量,改变教师课堂态度和行为,以学生发展为中心,促进积极、参与式、合作性的学习。本文描述新学校模式是如何实施的,包括在教师培训... 新学校项目以改进学校教育质量为目标,是国际认可的教育创新之一。其创新的核心在于改善教学与学习的质量,改变教师课堂态度和行为,以学生发展为中心,促进积极、参与式、合作性的学习。本文描述新学校模式是如何实施的,包括在教师培训、课程开发、行政策略和社区联络方面的系统变革,呈现新学校模式的影响力与适用性。亚太地区国家正在寻求促进学生学习、教师发展、学校效能及帮助边缘群体的教育创新途径,而这一模式在教与学的创新、农村教师的发展、适应多样化的背景、形成变化的机制等方面具有参考价值,为改善农村基础教育问题提供了实践方案。对中国而言,该模式对改善农村小规模学校、寄宿学校和传统讲台上讲课的教育质量问题具有潜在价值,可以为教育决策者开展教育公平和质量的创新实践提供参考。 展开更多
关键词 新学校 教育质量 农村教师 农村小规模学校 机制
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新学校进行项目化学习变革的探索与实践——以同济大学附属实验小学为例 被引量:1
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作者 王建芳 《教育视界》 2020年第16期8-11,共4页
同济大学附属实验小学作为一所仅开办四年的新学校,在创校初期就积极探索项目化学习的实践路径:以"一米菜园"课程为基础,从开发"基于主题的综合活动"到"基于问题的项目学习",实现从"多学科"向&... 同济大学附属实验小学作为一所仅开办四年的新学校,在创校初期就积极探索项目化学习的实践路径:以"一米菜园"课程为基础,从开发"基于主题的综合活动"到"基于问题的项目学习",实现从"多学科"向"跨学科"的转变。在实践过程中,学校积极打造跨学科教师团队,以课程文化开创同舟共济、脚踏实地、不断求索的学校文化与精神;围绕项目化学习课程的核心要义,确立校本实践特色,让学生的学习真实地发生、深度地发展。 展开更多
关键词 项目化学习 新学校 教学改革
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突破城区新学校教师专业发展的路径 被引量:1
12
作者 俞淑英 《学苑教育》 2023年第14期7-8,11,共3页
近年来,随着国家对教育重视度的逐步提高,在市区周围又陆续新建了一些新学校。新学校硬件设施齐全,环境优美,设计合理,还有一部分非常优秀的骨干教师前去支援,让人看到了学校教育欣欣向荣之态。但是,相较于市区老学校,城区新学校有一大... 近年来,随着国家对教育重视度的逐步提高,在市区周围又陆续新建了一些新学校。新学校硬件设施齐全,环境优美,设计合理,还有一部分非常优秀的骨干教师前去支援,让人看到了学校教育欣欣向荣之态。但是,相较于市区老学校,城区新学校有一大部分新教师。年轻教师有活力,有干劲,但是缺少经验,迫切需要成长。这些新教师的专业发展仍有大量亟待解决的问题和需要面对的困境。本文力图在充分了解城区新学校教师专业发展现状及前景的基础上,从教师“三专”(即专业阅读、专业写作及专业交往)融通、“三课”(即课题研究、课程实践及课堂教学)融合以及“三磨”(即打磨课堂、锻磨论文及勤磨基本功)融汇这三个维度提出相对可行的路径,为城区新学校教师群体的专业和育人发展之路提供借鉴之处。 展开更多
关键词 城区新学校教师 专业发展 育人质量
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浅谈新学校制度建设的实践及思考
13
作者 马哲飞 《好日子》 2020年第17期11-11,共1页
学校班级和教职工通过学习,认识到建设现代学校制度是依法治校的重要体现,是教育现代化的基本内涵,是学校实现教育现代化必由之路;其基本要素是依法办学、自主管理、民主监督和社会参与,构建政府、学校、社会之间的新型关系,基本价值目... 学校班级和教职工通过学习,认识到建设现代学校制度是依法治校的重要体现,是教育现代化的基本内涵,是学校实现教育现代化必由之路;其基本要素是依法办学、自主管理、民主监督和社会参与,构建政府、学校、社会之间的新型关系,基本价值目标是全面贯彻国家的教育方针,优化教育秩序,促进教育公平,提升学校效能,提高教育质量,关心学生的健康幸福成长,为学生成功奠定良好基础,促进个人发展和社会发展相统一。要依法治校就必须努力去构建公平、优质、创新、开放的教育和先进的学习性学校,这就要求我们必须进行现代学校制度建设,通过总体设计、循序渐进的方式完成对于现有学校制度的改造,形成与信息时代、大数据时代以及全球经济一体化等时代特征相适应,与现代教育体系相适应的现代学校制度体系,采取措施改进学校组织。 展开更多
关键词 新学校 制度建设 实践 思考
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守初心,聚人心,画好新学校最大同心圆
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作者 雷惠敏 《小学教学研究》 2022年第17期11-12,共2页
学校以“教研”为抓手,在最短时间内,使团队成员找准共同的圆心——校荣我荣、师兴校兴。在成长与实践的过程中,每位教师的愿景逐渐清晰、聚拢、融合,凝聚成了学校的愿景。学校通过三年的聚力、筑基、生长,开展了一系列简单又扎实的尝试。
关键词 新学校 教师 愿景 教研活动
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在新学校如何培养少先队员“自能”地开展少先队活动
15
作者 王露苇 《神州》 2019年第30期107-107,共1页
新的校园往往有很大的生机和活力,有无限的潜力和可能。就以我所在的学校——苏州高新区文星小学校为例,我校2015年开始招生,目前共有四个年级,少先队员589名。在这样一个落成不久,没有少先队氛围、没有经验、没有基础的在新的学校想要... 新的校园往往有很大的生机和活力,有无限的潜力和可能。就以我所在的学校——苏州高新区文星小学校为例,我校2015年开始招生,目前共有四个年级,少先队员589名。在这样一个落成不久,没有少先队氛围、没有经验、没有基础的在新的学校想要有声有色地开展好少先队活动是一项较大的考验。本文将从新学校、新环境的实际情况出发,阐述培养少先队员“自能”地开展少先队活动的方式。 展开更多
关键词 新学校 自能 少先队活动
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筹建高品质新学校实践研究
16
作者 朱庆霞 《商情》 2022年第10期121-123,共3页
随着国家发改委出台消除大班额的文件下发,尤其是河南省是人口大省,郑州市更是人员密集之地,随之郑州市各个区响应国家政策解决大班额问题,新建学校如雨后春笋越来越多,但是有筹建高品质新学校经验的校长及园长却寥寥无几,经研究和调查... 随着国家发改委出台消除大班额的文件下发,尤其是河南省是人口大省,郑州市更是人员密集之地,随之郑州市各个区响应国家政策解决大班额问题,新建学校如雨后春笋越来越多,但是有筹建高品质新学校经验的校长及园长却寥寥无几,经研究和调查新建学校在筹建过程中都遇到了相同的难题:施工进度慢、物资采购晚、周边环境乱、信访压力大、社会关注高。为解决这一难题我梳理出自己筹建学校的过程性材料,旨在为区域教育发展、为新学校筹建提供更多可借鉴的样本和方案。 展开更多
关键词 筹建 高品质 新学校
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新学校,教师成长新突破
17
作者 谭国发 《教书育人(校长参考)》 2019年第11期40-41,共2页
要办好教育,首先要培养一支习总书记所要求的“四有”教师队伍,这对于一所新学校显得尤为重要。在新学校里,教师队伍刚刚组成,需要制定个人成长新规划,选定团队进步新舵手,确立课题研究新问题,搭建专业展示新平台,建立业绩评价新模式,... 要办好教育,首先要培养一支习总书记所要求的“四有”教师队伍,这对于一所新学校显得尤为重要。在新学校里,教师队伍刚刚组成,需要制定个人成长新规划,选定团队进步新舵手,确立课题研究新问题,搭建专业展示新平台,建立业绩评价新模式,实现教师专业成长的新突破。 展开更多
关键词 新学校 规划 舵手 问题 平台 模式
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实施“新学校计划” 推进教师专业化持续发展
18
作者 马仲玲 《贵州教育学院学报》 2009年第5期32-34,共3页
就实施"新学校计划"与促进教师专业化发展的关系,围绕教师专业化发展的内涵和必要性,阐述以"新学校计划"实施作为促进教师专业化发展的途径,进一步探讨教师专业化发展的有效途径和实现教师持续改进的策略问题。
关键词 新学校计划 教师专业化 持续发展 策略
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新学校办学策略初探
19
作者 葛岩峰 《小学教学研究》 2021年第29期5-6,15,共3页
学校围绕“立德树人”的根本任务,坚持“精致育人”,在课程创新、教师发展、课堂变革、德育探索、管理升级等方面积极探索,办学术型卓越学校,育国际化创新人才,让每一位教师都精彩,让每一个学生都幸福。
关键词 新学校 办学策略 实践探究
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一所新学校的教师“成长史”
20
作者 邹晓红 李春建 《全视界》 2023年第7期19-20,共2页
2016年9月1日,成都市龙泉驿区友谊小学校迎来首批招生的近300名学生。6个年级9个班,外来务工人员子女占多数;24位教师,年轻教师占多数。教师队伍建设成为友谊小学的发展难点之一。怎样才能带稳、带好这支年轻的队伍?七年过去,当初的问... 2016年9月1日,成都市龙泉驿区友谊小学校迎来首批招生的近300名学生。6个年级9个班,外来务工人员子女占多数;24位教师,年轻教师占多数。教师队伍建设成为友谊小学的发展难点之一。怎样才能带稳、带好这支年轻的队伍?七年过去,当初的问题有了越来越清晰的答案。 展开更多
关键词 新学校 友谊小学 教师成长
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