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新教育理念引领下小学素质教育实践与挑战
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作者 乔立冬 《教育实践与研究》 2024年第33期50-53,共4页
随着新教育理念的深入推广,小学素质教育实践正经历着前所未有的变革。新教育理念的提出,不仅为小学教育指明方向,更为小学素质教育的实践提供坚实的理论基础和广阔的空间。通过案例分析、文献综述等方法,发现新教育理念在促进学生全面... 随着新教育理念的深入推广,小学素质教育实践正经历着前所未有的变革。新教育理念的提出,不仅为小学教育指明方向,更为小学素质教育的实践提供坚实的理论基础和广阔的空间。通过案例分析、文献综述等方法,发现新教育理念在促进学生全面发展、提升教师素质、优化教育环境等方面的积极作用。但当前,小学素质教育实践中仍存在一定的问题与挑战,可通过科技助力、持续深化教育改革、加强国际交流与合作等措施推动素质教育向更高层次发展。 展开更多
关键词 新教育理念 小学素质教育 实践路径
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新教育理念下初中体育家庭作业的创新策略
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作者 闫志华 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第1期0019-0021,共3页
新时代的教育格局下,随着课程改革的深入,新教育理念得到广泛的应用,教师们通过教学探究,发现家庭在培养学生体育习惯和终身运动观念中扮演着关键角色。学生的身体素质和综合能力的培养变得越来越重要,如何在家庭环境中有效实施体育作业... 新时代的教育格局下,随着课程改革的深入,新教育理念得到广泛的应用,教师们通过教学探究,发现家庭在培养学生体育习惯和终身运动观念中扮演着关键角色。学生的身体素质和综合能力的培养变得越来越重要,如何在家庭环境中有效实施体育作业,以促进学校与家庭在体育锻炼方面的协作。本文具体阐述初中体育家庭作业的设计策略,对于推动学生体育教育的发展具有深远的意义,不仅有助于提高学生的身体素质,还能培养他们健康、积极的生活态度,为社会培养出更多优秀的新一代。 展开更多
关键词 新教育理念 家校合作 初中体育 家庭作业
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新教育理念下的实验教学模式 被引量:20
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作者 阎丽珍 卢纪临 《实验技术与管理》 CAS 2008年第3期138-139,158,共3页
随着素质教育、创新教育的实施和深入,必须用新教育理念引领实验教学的改革。文章分析了传统实验教学模式与新教育理念之间的差距,提出了实验教学的新模式。
关键词 新教育理念 实验教学 改革 实验教学模式
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新教育理念下的建构主义课堂教学模式研究 被引量:18
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作者 窦树德 《长江师范学院学报》 2009年第6期101-103,共3页
建构主义理论被公认为是"革新传统教学的理论基础",把建构主义和新教育理念完美结合在课堂教学过程中,探索出一套适合自己的课堂教学模式,是本文讨论的关键所在。
关键词 建构主义 新教育理念 课堂教学模式
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新教育理念下幼儿教师角色的转变 被引量:4
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作者 孙娓娓 《大庆师范学院学报》 2015年第2期131-132,共2页
随着幼教改革的不断深入和幼儿园新纲要的颁布,人们的教育理念发生了巨变。在全新教育理念的引领下,幼儿教师角色也随之变化。教师的角色问题是幼儿教育领域一个基本而又重要的问题,从新教育理念的视角,探讨幼儿教师角色的转变,以期更... 随着幼教改革的不断深入和幼儿园新纲要的颁布,人们的教育理念发生了巨变。在全新教育理念的引领下,幼儿教师角色也随之变化。教师的角色问题是幼儿教育领域一个基本而又重要的问题,从新教育理念的视角,探讨幼儿教师角色的转变,以期更好地提升教师专业素养,促进幼儿健康和谐发展。 展开更多
关键词 新教育理念 幼儿教师角色 角色转变
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浅论新教育理念下的语文教育科学化 被引量:1
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作者 耿红卫 《教学与管理(理论版)》 2011年第11期107-108,共2页
近十年来,语文教育在教学理念更新、教学方法改革、教学评价改革、师生地位的再认识、课程资源的开发与利用等方面都取得了可喜的成绩。然而也出现了令人担忧的局面:对语文概念的误解、弱化语文知识、人文性泛滥、学习方式的自流、教... 近十年来,语文教育在教学理念更新、教学方法改革、教学评价改革、师生地位的再认识、课程资源的开发与利用等方面都取得了可喜的成绩。然而也出现了令人担忧的局面:对语文概念的误解、弱化语文知识、人文性泛滥、学习方式的自流、教师主体地位的失落等现象,这种表现使语文教学再次陷入不讲科学的境地。笔者认为,语文教学不能不讲科学, 展开更多
关键词 语文教育 教育科学化 新教育理念 教学方法改革 教学评价改革 教师主体地位 语文教学 理念
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以新型设备推行全新教育理念——专访西北大学地质学实验教学示范中心主任赖绍聪教授 被引量:1
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作者 安健 张鹏 《中国现代教育装备》 2011年第15期5-9,共5页
问:自“高等学校实验教学示范中心建设和评审工作”启动以来,西北大学在实验教学理念、实验室建设与管理方面有哪些新的转变,对学生实践能力培养有何影响?
关键词 实验教学示范中心 西北大学 新教育理念 地质学 实验室建设与管理 教授 主任 专访
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新教育理念下古代文学教学的思考
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作者 高益荣 《陕西师范大学继续教育学报》 2007年第2期49-51,共3页
我国传统教育理念是在儒家教育思想基础上形成的,往往是教师处于教学环节的主导位置,学生只能处于被动的接受位置。“新教育理念”是对我国几十年乃至几百年、几千年教育理念的更新,使之更适应新时代对高等教育的要求。它要求我们在... 我国传统教育理念是在儒家教育思想基础上形成的,往往是教师处于教学环节的主导位置,学生只能处于被动的接受位置。“新教育理念”是对我国几十年乃至几百年、几千年教育理念的更新,使之更适应新时代对高等教育的要求。它要求我们在教学过程中转换教师角色,实行教学民主;因材施教,鼓励个性发展;把传授知识和提高学生审美能力相结合;引导学生把主要精力放在对原作的精读上;勤于动笔,一切落实在提高学生写作能力上;还要教会学生利用现代网络教育资源。总之,一切都是为了教育好学生,为国家培养人才而展开。 展开更多
关键词 新教育理念 古代文学 教学思考
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新教育理念下幼教专业乐理视唱教学改革探究
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作者 胡云霞 《科学咨询》 2022年第6期101-103,共3页
基于新教育理念的不断推广和深入改革,在当今的幼教专业中,乐理视唱课程是其中最为重要的基础课程之一,对学生进行乐理视唱课程的教学,可以对学生在日后进行其他音乐技能学习的效果、质量有直接性的影响,同时也对培养学生的专业素养有... 基于新教育理念的不断推广和深入改革,在当今的幼教专业中,乐理视唱课程是其中最为重要的基础课程之一,对学生进行乐理视唱课程的教学,可以对学生在日后进行其他音乐技能学习的效果、质量有直接性的影响,同时也对培养学生的专业素养有着重要影响,同时,幼教专业的学生是否可以成为一名合格的幼儿音乐教师也取决于乐理视唱学习的效果和质量。但在当今的幼儿乐理视唱教学中仍然存在一定的问题有待解决,因此,文章就新教育理念下幼教专业乐理视唱教学改革进行相关探讨。 展开更多
关键词 新教育理念 幼教专业 乐理视唱 改革
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构建引导学生主动学习的课程体系——福建省福州一中新教育理念下的课程设计
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作者 李迅 《中小学校长》 2016年第10期62-64,2,共3页
一直以来,福建省福州一中致力于发展学生的综合素质,为他们升人理想的高校而努力;提供丰富的课程。满足他们的兴趣爱好;致力于不断拓宽平台,给予学生更大的发展空间:致力于提供新鲜的氧气,让学生健康成长。
关键词 引导学生 课程设计 福建省 新教育理念 课程体系 主动学习 福州 综合素质
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更新教育理念 多维解读评论——访华中科技大学新闻与信息传播学院赵振宇教授
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作者 张强 《新闻前哨》 2014年第6期43-45,共3页
在华中科技大学新闻与信息传播学院的名师群像中,顶着一头白发的赵振宇教授,给学生留下了独特而深刻的印象.在一个阳光温暖的午后,刚刚出版了第三本新闻评论专著《新闻评论通论》的赵振宇教授,接受了我们的采访.
关键词 华中科技大学 闻评论 信息传播 新教育理念 教授 多维解读 学院 专著
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新教育理念下如何实现大学思想政治教育的生活化
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作者 史欢洁 《知识窗(8-14日刊)》 2020年第6期156-156,共1页
在新教育理念的指引下,大学生思想政治教育革新将成为新时代民众重点重视的目标,该如何实现大学生思想政治教育的生活化是目前高校要重点研究的问题。本文将分析新教育理念下如何实现大学生思想政治教育的生活化,希望可以发扬思想政治... 在新教育理念的指引下,大学生思想政治教育革新将成为新时代民众重点重视的目标,该如何实现大学生思想政治教育的生活化是目前高校要重点研究的问题。本文将分析新教育理念下如何实现大学生思想政治教育的生活化,希望可以发扬思想政治教育生活化的价值,提高人才培育质量。 展开更多
关键词 新教育理念 思想政治教育 生活化
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新教育理念下高师幼教专业声乐教学改革探究 被引量:2
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作者 王坤 《北方音乐》 2017年第7期134-135,共2页
随着我国教育事业的改革深化,在新的教育理念下,国家对教育事业的重视程度也有了更大的提升。而这又在一定程度上促进了我国的高等师范院校幼教专业的教学改革。社会经济的持续稳步发展,也促使社会各领域内各行业的发展。社会对幼师... 随着我国教育事业的改革深化,在新的教育理念下,国家对教育事业的重视程度也有了更大的提升。而这又在一定程度上促进了我国的高等师范院校幼教专业的教学改革。社会经济的持续稳步发展,也促使社会各领域内各行业的发展。社会对幼师的需求量也越来越大,对幼师的要求也越来越高。这也要求高师幼教专业的教学理念和教学方法需要不断改进与创新。尤其是高师幼教专业的声乐教学,因为幼师专业声乐教学负责的是幼儿声乐教学,学生不仅要具备幼儿歌曲的演唱能力,还要有一定的表演能力。但目前我国高师幼教专业的声乐教学已经无法适应社会发展的需求,因此要对幼师专业的声乐教学进行全面的改革,以便提升高师幼教专业声乐教学的质量水平,推动高等师范院校幼教专业的进一步发展。 展开更多
关键词 新教育理念 高师幼教专业 声乐教学 改革
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浅析新教育理念在高校英语教学中的应用 被引量:1
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作者 田波 尤子鹃 《文化创新比较研究》 2019年第34期97-98,共2页
随着教育改革的不断深入,各个教师对教育本质的理念也有了新的认识,在教学过程中的最主要的任务就是不断结合理论知识以及教学实践来有效地促进学生的综合素质的提升。目前新教育理念在不断发展中,这也使得教育的状态发生了翻天覆地的... 随着教育改革的不断深入,各个教师对教育本质的理念也有了新的认识,在教学过程中的最主要的任务就是不断结合理论知识以及教学实践来有效地促进学生的综合素质的提升。目前新教育理念在不断发展中,这也使得教育的状态发生了翻天覆地的变化。高校英语的学习是英语教学的关键性阶段,这对学生学习英语意识的提升以及能力的有效锻炼起到很大的积极作用,由此可见,对高校的英语教学质量进行提升有着很强的现实意义。利用新教育观念的实施,来将高校的教学质量进行提升,这是一种非常高效的手段。基于这种情况,该文结合相关的高校英语教学实践,对新教育理念在高校英语教学中的应用进行了深入探讨。 展开更多
关键词 新教育理念 高校 英语教学 应用
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教育平等与教师“无知”:朗西埃新教育理念哲思谈 被引量:5
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作者 邵晓丹 《南昌师范学院学报》 2018年第5期59-63,共5页
朗西埃批判传统教育模式不利于学生学习主动性,表现出了不平等,进而演变为教学法的神话。教育平等是朗西埃新教育理念的基础,主要表现在权利平等和智识平等两个层面。每个人自由而全面的发展是教育平等的最高理想。朗西埃提出"无知... 朗西埃批判传统教育模式不利于学生学习主动性,表现出了不平等,进而演变为教学法的神话。教育平等是朗西埃新教育理念的基础,主要表现在权利平等和智识平等两个层面。每个人自由而全面的发展是教育平等的最高理想。朗西埃提出"无知"教师的大胆假设,意在鼓励教师忽视自己的有知而与学生展开平等对话,引导学生自主学习、勇于创新。学生在此过程中要充分认识、相信并且运用自己的才智,确立自身在学习中的主体地位。朗西埃新教育理念是一种人的解放的承诺,其实质是实现人的自我解放,目的是为了打破既有的、压迫性等级秩序,道德理想是实现人类社会的和谐发展。朗西埃新教育理念由于脱离了现实的经济社会基础难以付诸实践而表现出空想性,但其积极意蕴对现代教育发展具有重要启示作用。 展开更多
关键词 朗西埃 平等 智识 新教育理念 解放
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浅谈新教育理念下的高校网球教学 被引量:1
16
作者 党辉 《中国科教创新导刊》 2008年第17期191-191,共1页
在新的教育理念下,高校体育教育已由传统的单一模式,向健康性、保健性、娱乐性、统一性的综合教育模式转化,健康教育应成为高校体育教育的重要内容,笔者就结合自身教学经验,对新教育理念下的网球教学做一简单阐述。
关键词 新教育理念 网球教学 高校
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新教育理念对教师素质提出新要求 被引量:1
17
作者 李娟 《中国科教创新导刊》 2009年第26期243-243,共1页
随着素质教育的不断推广和实施,教育教学理念也在不断更新。在这样一个背景下,教师的素质越来越受到人们的关注。一名优秀教师除了具备教师基本素质外,还应该紧跟时代,在教育理念、价值理念、时代意识、教学行动和方法等上有相应的更新。
关键词 教师素质 新教育理念 要求
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新教育理念下初中体育家庭作业的创新策略研究 被引量:3
18
作者 贾伟文 《青少年体育》 2022年第3期108-109,共2页
在全新的教育理念中,以人为本、全面发展、素质教育等理念都为教育的发展提供了必要支持。本文从新教育理念出发,明确初中体育家庭作业概念,分析初中家庭体育作业创新的重要性。研究发现,初中体育家庭作业延伸了学校体育课堂教学空间、... 在全新的教育理念中,以人为本、全面发展、素质教育等理念都为教育的发展提供了必要支持。本文从新教育理念出发,明确初中体育家庭作业概念,分析初中家庭体育作业创新的重要性。研究发现,初中体育家庭作业延伸了学校体育课堂教学空间、拓展了初中生体育锻炼渠道且搭建了家校沟通平台,以趣味型作业、创编型作业、专项型作业以及评价型作业为支撑,为初中体育家庭作业的价值发挥奠定坚实基础。 展开更多
关键词 新教育理念 初中体育 家庭作业 策略
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分层教学 共同进步——浅谈新教育理念下初中数学分层教学实施策略 被引量:2
19
作者 郑光华 《黑河教育》 2021年第1期34-35,共2页
初中数学课堂采取分层教学是适应新课程教育理念,促进学生全面发展,注重学生核心素养培养的体现。传统教学中,大部分教师都是按照统一的教学模式和教学标准来进行教学,长此以往压制了学生的个性发展和全面发展。众所周知,每个学生的接... 初中数学课堂采取分层教学是适应新课程教育理念,促进学生全面发展,注重学生核心素养培养的体现。传统教学中,大部分教师都是按照统一的教学模式和教学标准来进行教学,长此以往压制了学生的个性发展和全面发展。众所周知,每个学生的接受能力和基本情况是不一样的,因此,针对不同的学生,教师要采用不同的教学方式,采取分层教学的策略。分层教学旨在因材施教,共同进步,是新教育理念下促进学生全面提升的一种方法,能最大限度地提高课堂效率。 展开更多
关键词 新教育理念 初中数学 分层教学
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新教育理念下小学数学教学中渗透劳动教育应对策略 被引量:5
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作者 赵俊生 《教师》 2021年第4期53-54,共2页
新时期的教育教学,强调让学科教学更好地满足学生的学习需求与发展需求。我国是社会主义国家,劳动教育的地位是举足轻重的,但由于生活水平不断提升,劳动教育逐渐被淡忘,因此从学科教学入手融入劳动教育,不仅可以使数学教学更富有内涵,... 新时期的教育教学,强调让学科教学更好地满足学生的学习需求与发展需求。我国是社会主义国家,劳动教育的地位是举足轻重的,但由于生活水平不断提升,劳动教育逐渐被淡忘,因此从学科教学入手融入劳动教育,不仅可以使数学教学更富有内涵,还可以让小学生对劳动教育有着更深入的认识与体会。为进一步提升小学生的数学素养、劳动素养,引导小学生形成正确的劳动观、感知数学精神,文章在新教育理念下对在小学数学教学中如何渗透劳动教育展开研究与探索。 展开更多
关键词 新教育理念 小学数学 劳动教育 素质培养 教学融合
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