初中道德与法治课新时代爱国主义教育探析

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作者 白宇轩 李迪 《中学政治教学参考》 2025年第11期38-40,共3页

初中道德与法治课作为落实立德树人根本任务的关键课程,在弘扬新时代爱国主义精神方面发挥着主渠道作用。在初中道德与法治课教学中进行新时代爱国主义教育,要不断丰富教育内容、创新教育载体、完善评价体系,以培育学生核心素养,提升课... 初中道德与法治课作为落实立德树人根本任务的关键课程,在弘扬新时代爱国主义精神方面发挥着主渠道作用。在初中道德与法治课教学中进行新时代爱国主义教育,要不断丰富教育内容、创新教育载体、完善评价体系,以培育学生核心素养,提升课堂教学实效。 展开更多

关键词 初中道德与法治课 新时代爱国主义教育 课堂教学

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高校新时代爱国主义教育现状及对策研究———基于场域理论的视角 被引量：1

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作者 姚小萍 《大学（思政教研）》 2024年第1期165-168,共4页

高校与学生是新时代爱国主义教育过程中两大主体。高校主体创新不足与学生主体积极性的缺乏是高校新时代爱国主义教育现状中存在的主要问题。通过布迪厄社会学场域理论视角研究发现,高校新时代爱国主义教育培育中的问题与大学教育场域... 高校与学生是新时代爱国主义教育过程中两大主体。高校主体创新不足与学生主体积极性的缺乏是高校新时代爱国主义教育现状中存在的主要问题。通过布迪厄社会学场域理论视角研究发现,高校新时代爱国主义教育培育中的问题与大学教育场域中场域资本的输出羁绊和场域惯习的路径依赖有关。高校应注重场域资本的提升,寻求场域惯习的突破来加强新时代爱国主义教育。 展开更多

关键词 新时代爱国主义教育 场域理论 场域惯习

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推进新时代爱国主义教育法治化探赜

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作者 邓文钱 王钰潇 《领导科学论坛》 2024年第12期74-77,共4页

爱国主义是中华民族精神的核心内容,是凝聚共识的“定海神针”,对于增强民族凝聚力和向心力具有不可替代的重要作用。在新时代新征程上,颁布实施《中华人民共和国爱国主义教育法》,既是新时代爱国主义教育体系建设的重要内容,也是规范... 爱国主义是中华民族精神的核心内容,是凝聚共识的“定海神针”,对于增强民族凝聚力和向心力具有不可替代的重要作用。在新时代新征程上,颁布实施《中华人民共和国爱国主义教育法》,既是新时代爱国主义教育体系建设的重要内容,也是规范爱国行为的重要保障,更是构建新时代爱国主义教育工作格局的实践要求。严格遵循推进新时代爱国主义教育法治化的基本原则,从内容、载体、体制等方面全面推动其贯彻实施,有助于推动新时代爱国主义教育高质量发展。 展开更多

关键词 法治化 新时代爱国主义教育 《中华人民共和国爱国主义教育法》

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习近平总书记关于新时代爱国主义教育重要论述探析

4

作者 江晓晖 林倩茹 《领导科学论坛》 2024年第5期79-83,共5页

习近平总书记关于新时代爱国主义教育重要论述内涵丰富、逻辑严密,具有深厚的思想渊源和文化底蕴、丰富的实践经验和现实关切,涉及新时代爱国主义教育的鲜明主题、根本原则、核心任务、践行举措、时代要求等一系列理论与实践问题,明确... 习近平总书记关于新时代爱国主义教育重要论述内涵丰富、逻辑严密,具有深厚的思想渊源和文化底蕴、丰富的实践经验和现实关切,涉及新时代爱国主义教育的鲜明主题、根本原则、核心任务、践行举措、时代要求等一系列理论与实践问题,明确了新时代爱国主义教育的目标任务,为加强新时代爱国主义教育工作、做好国家意识形态工作、实现中华民族伟大复兴、推动构建人类命运共同体提供了基本遵循,展现出独特的时代价值。 展开更多

关键词 习近平 新时代爱国主义教育重要论述 生成逻辑 内涵要义 时代价值

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新时代爱国主义教育的新发展与高校学生群体实践路径探析

5

作者 王思巍 《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》 2024年第3期0088-0091,共4页

爱国主义是中华民族最重要的精神财富。作为思想政治教育的重要内容,爱国主义教育对于坚定理想信念、增进民族团结、促进社会和谐有着强大的推动作用。作为爱国主义教育的纲领性文件,《新时代爱国主义教育实施纲要》的内容变化反映了新... 爱国主义是中华民族最重要的精神财富。作为思想政治教育的重要内容,爱国主义教育对于坚定理想信念、增进民族团结、促进社会和谐有着强大的推动作用。作为爱国主义教育的纲领性文件,《新时代爱国主义教育实施纲要》的内容变化反映了新时期的发展要求,通过一系列理论创新实现新时代爱国主义教育的路径优化。从马克思主义实践观出发,探索新时代爱国主义教育的新发展,分析其合理性,并聚焦高校学生群体,探寻推动新时代爱国主义教育的实践路径,对于调动高校学生的内生力量,使爱国主义成为其主动选择和精神依靠,从而推动实现中华民族的伟大复兴有着积极的意义。 展开更多

关键词 新时代爱国主义教育实施纲要 马克思主义实践观 新发展 高校学生群体 实践路径

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基于新时代爱国主义教育的“中国系列”课程开发与实施——以上海市敬业初级中学“墨香书联”楹联课程为例

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作者 周洁旻 《非遗传承研究》 2024年第2期60-63,共4页

上海市敬业初级中学开发并实施的“中国系列”课程之“墨香书联”楹联课程,以优秀传统文化为载体,依托各类德育资源,丰富了学生对中华优秀传统文化的学习体验,激发了学生对优秀传统文化的兴趣,培育出富有民族自信心和爱国主义精神的社... 上海市敬业初级中学开发并实施的“中国系列”课程之“墨香书联”楹联课程,以优秀传统文化为载体,依托各类德育资源,丰富了学生对中华优秀传统文化的学习体验,激发了学生对优秀传统文化的兴趣,培育出富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人。 展开更多

关键词 新时代爱国主义教育 “中国系列”课程开发 “墨香书联”楹联课程

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试论《新时代爱国主义教育实施纲要》的变化与发展——基于1994年《纲要》内容的对比分析 被引量：8

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作者 王学俭 刘文静 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第7期4-8,共5页

爱国主义是中华民族得以站起来、富起来、强起来的强大精神动力。在中国特色社会主义进入新时代国内外环境出现了各种变化、党的十八大以来对于爱国主义教育重视程度日益提升、把握新中国成立70周年契机的背景下发布的《新时代爱国主义... 爱国主义是中华民族得以站起来、富起来、强起来的强大精神动力。在中国特色社会主义进入新时代国内外环境出现了各种变化、党的十八大以来对于爱国主义教育重视程度日益提升、把握新中国成立70周年契机的背景下发布的《新时代爱国主义教育实施纲要》,相较于1994年版本呈现出诸多重要的变化,体现着继承性与创新性的统一。基于新旧版本内容方面的对比,《新时代爱国主义教育实施纲要》呈现出总体要求更加明确、基本内容更加丰富、对象培育更加细致、实践载体更加系统、氛围营造与时俱进以及组织领导更加完备的特点,在此基础上探讨其在践行过程中如何坚持好习近平总书记系列论述贯穿始终、中国特色社会主义进入新时代贯穿始终、"聚民心、育新人"的使命任务贯穿始终,将有助于爱国主义教育的开展与落实。 展开更多

关键词 《新时代爱国主义教育实施纲要》 内容对比 特点 践行原则

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习近平新时代爱国主义教育重要论述的内在逻辑 被引量：1

8

作者 蔡晓良 卓艳苗 《福州大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第2期9-16,共8页

研究习近平新时代爱国主义教育的重要论述,关键和难点在于厘清其内在逻辑。从生成逻辑看,习近平关于新时代爱国主义教育重要论述源于马克思主义及其中国化爱国主义思想理论逻辑、当代中国爱国主义教育实际逻辑的有机统一。从层次逻辑看... 研究习近平新时代爱国主义教育的重要论述,关键和难点在于厘清其内在逻辑。从生成逻辑看,习近平关于新时代爱国主义教育重要论述源于马克思主义及其中国化爱国主义思想理论逻辑、当代中国爱国主义教育实际逻辑的有机统一。从层次逻辑看,习近平关于新时代爱国主义教育重要论述可以分为总纲层、总论层和分论层,集中表现为新时代爱国主义教育的指导思想、时代主题和核心内涵。从价值逻辑看,习近平关于新时代爱国主义教育重要论述始终贯穿着为人民服务、为中国共产党服务、为社会主义服务、为中华民族复兴服务的价值取向。习近平关于新时代爱国主义教育重要论述以深刻而严密的内在逻辑,构成了当代中国爱国主义教育理论的最新成果。 展开更多

关键词 习近平 新时代爱国主义教育 思想政治教育

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初中英语课堂中的新时代爱国主义教育 被引量：2

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作者 吴勇 李莉莎 梁嘉敏 《英语广场（学术研究）》 2023年第35期129-132,共4页

义务教育英语新课标要求在英语教学中渗透爱国主义教育,弘扬爱国主义精神,而初中阶段是思维成长的关键时期,也是培养学生爱国主义情感的关键时期。因此,本文挖掘初中英语教材中的爱国主义教育素材,探讨将新时代爱国主义教育融入初中英... 义务教育英语新课标要求在英语教学中渗透爱国主义教育,弘扬爱国主义精神,而初中阶段是思维成长的关键时期,也是培养学生爱国主义情感的关键时期。因此,本文挖掘初中英语教材中的爱国主义教育素材,探讨将新时代爱国主义教育融入初中英语课堂教学的策略,以激发学生的爱国情感,培养学生的家国情怀。 展开更多

关键词 新时代爱国主义教育 初中英语课堂 策略

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加强新时代爱国主义教育背景下的高职院校课程育人研究

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作者 张静 马丹阳 +1 位作者 胡美娜 贾若琛 《中国军转民》 2021年第4期69-71,共3页

本文旨在加强新时代爱国主义教育的背景下,通过对高职院校课程教学中爱国主义教育现状的调查分析,从课程建设层面研究构建爱国主义教育和知识体系教育相统一的育人机制。结合职业教育特点,创新以课程为载体的高职院校新时代爱国主义教... 本文旨在加强新时代爱国主义教育的背景下,通过对高职院校课程教学中爱国主义教育现状的调查分析,从课程建设层面研究构建爱国主义教育和知识体系教育相统一的育人机制。结合职业教育特点,创新以课程为载体的高职院校新时代爱国主义教育的实施路径。 展开更多

关键词 新时代爱国主义教育 高职院校 课程育人

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青少年亚文化与新时代爱国主义教育的冲突与耦合 被引量：3

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作者 吴春艳 张水勇 韩松 《吉林省教育学院学报》 2022年第1期28-32,共5页

青少年亚文化作为一种独特的文化,其与新时代爱国主义教育在话语权、教育内容和价值观之间存在冲突。冲突的产生主要受"零和博弈"思维、算法"茧房效应"和多元社会思潮的影响。解决二者之间的冲突,可以从转变治理模... 青少年亚文化作为一种独特的文化,其与新时代爱国主义教育在话语权、教育内容和价值观之间存在冲突。冲突的产生主要受"零和博弈"思维、算法"茧房效应"和多元社会思潮的影响。解决二者之间的冲突,可以从转变治理模式、锻造话语体系、破除"信息茧房"、强化价值引领等四个方面规划新路径。 展开更多

关键词 青少年亚文化 新时代爱国主义教育 新媒介

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新时代爱国主义教育融入高职院校课程思政教学的逻辑、原则与路径 被引量：2

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作者 吴春艳 韩松 张航 《机械职业教育》 2021年第11期35-38,共4页

新时代爱国主义教育是实现中华民族伟大复兴的精神根基,也是高职院校课程思政的重要内容。高校“立德树人”根本任务、中华优秀传统文化以及中国特色社会主义伟大成就是新时代爱国主义教育融入课程思政的基础,融入过程中应遵循主题一维... 新时代爱国主义教育是实现中华民族伟大复兴的精神根基,也是高职院校课程思政的重要内容。高校“立德树人”根本任务、中华优秀传统文化以及中国特色社会主义伟大成就是新时代爱国主义教育融入课程思政的基础,融入过程中应遵循主题一维性与主体多元性的统一,坚持理论性与实践性相统一,家国情怀与国际视野相统一的原则。将新时代爱国主义教育融入课程思政,应从融入能力、融入主题、融入载体三个方面持续推进。 展开更多

关键词 新时代爱国主义教育 高职院校 课程思政

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论《新时代爱国主义教育实施纲要》的新发展 被引量：11

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作者 张立双 王峥 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期79-83,共5页

《新时代爱国主义教育实施纲要》(2019年)基于新时代的特征和要求,相较于《爱国主义教育实施纲要》(1994年),存在共计六大方面的新发展:突出颁发背景;完善总体要求,强化中国共产党对爱国主义教育的统一领导,将习近平新时代中国特色社会... 《新时代爱国主义教育实施纲要》(2019年)基于新时代的特征和要求,相较于《爱国主义教育实施纲要》(1994年),存在共计六大方面的新发展:突出颁发背景;完善总体要求,强化中国共产党对爱国主义教育的统一领导,将习近平新时代中国特色社会主义思想列入指导思想;细化教育对象,强调面向全民、聚焦青少年,关注广大知识分子和社会各界人士;更新教育内容,新增中国梦教育以及党史、国史、改革开放史教育,首倡国民心态的涵养;拓宽教育路径,发挥重大工程的教育功能,组织并推出精品出版物,充分发挥互联网的教育优势;加强教育保障,为新时代爱国主义教育提供有力的制度和法治保障。 展开更多

关键词 新时代爱国主义教育实施纲要 爱国主义教育实施纲要 新发展

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“红医精神”传承与新时代爱国主义教育探析 被引量：3

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作者 周星宇 王未强 《品位·经典》 2021年第7期20-23,共4页

"红医精神"是革命战争年代孕育而出的,是长征时期宝贵的精神财富;新时代爱国主义是中国特色社会主义进入新时代的必然产物,是当代国民教育和精神文明建设的主题。本文以医学院校为例,首先,论述在医学院校进行"红医精神&q... "红医精神"是革命战争年代孕育而出的,是长征时期宝贵的精神财富;新时代爱国主义是中国特色社会主义进入新时代的必然产物,是当代国民教育和精神文明建设的主题。本文以医学院校为例,首先,论述在医学院校进行"红医精神"传承与新时代爱国主义教育两者的理论关联;其次,探讨了"红医精神"传承对开展新时代爱国主义教育的深刻意义;再次,对"红医精神"传承与新时代爱国主义教育两者相结合的途径提出了新的思路。 展开更多

关键词 红医精神 新时代爱国主义教育 医学院校

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大党大国典礼:新时代爱国主义教育的范式革新 被引量：1

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作者 郑卫丽 赵淑杰 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第7期63-66,82,共5页

党的十八大以来,党和国家开展了多次重大庆祝、纪念活动,强化了人们的国家意识和集体观念,引导人们充分表达爱国情感。这些大党大国典礼活动,蕴含着丰富的爱国主义教育资源,以灵动活泼的爱国主义教育形式、严密的爱国主义教育活动组织,... 党的十八大以来,党和国家开展了多次重大庆祝、纪念活动,强化了人们的国家意识和集体观念,引导人们充分表达爱国情感。这些大党大国典礼活动,蕴含着丰富的爱国主义教育资源,以灵动活泼的爱国主义教育形式、严密的爱国主义教育活动组织,为新时代爱国主义教育的范式革新提供了实践经验。 展开更多

关键词 大党大国典礼 新时代爱国主义教育 范式革新

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新时代爱国主义教育的新特征探赜 被引量：3

16

作者 米亭 《石家庄学院学报》 2020年第4期44-49,共6页

《新时代爱国主义教育实施纲要》是在我国爱国主义教育面临国内外环境、形势任务发生重大变化的前提下作出的全面部署。相较于1994年《爱国主义教育实施纲要》,新时代爱国主义教育时代主题更加鲜明,总体要求更加突出,基本内容更加深化,... 《新时代爱国主义教育实施纲要》是在我国爱国主义教育面临国内外环境、形势任务发生重大变化的前提下作出的全面部署。相较于1994年《爱国主义教育实施纲要》,新时代爱国主义教育时代主题更加鲜明,总体要求更加突出,基本内容更加深化,实践载体更加全面,对涵养中国人民爱国主义情怀,汇聚全国各族人民强大合力实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 《新时代爱国主义教育实施纲要》 时代主题 总体要求 基本内容 实践载体

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新时代爱国主义教育的内涵、实施依据及价值意蕴 被引量：1

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作者 葛士华 《未来与发展》 2022年第9期34-38,共5页

新时代开展爱国主义教育需明确主题、本质、任务,深刻把握新时代爱国主义教育的内涵;明晰背景、内容、对象,深刻研读《新时代爱国主义教育实施纲要》,并将其作为实际开展新时代爱国主义教育的实施依据;明白新时代爱国主义教育具有三重... 新时代开展爱国主义教育需明确主题、本质、任务,深刻把握新时代爱国主义教育的内涵;明晰背景、内容、对象,深刻研读《新时代爱国主义教育实施纲要》,并将其作为实际开展新时代爱国主义教育的实施依据;明白新时代爱国主义教育具有三重价值意蕴,一是引导教育对象弘扬斗争精神,强化爱国之情;二是通过营造良好的爱国氛围,激励教育对象砥砺强国之志,切实实现从爱国情到强国志的转变;三是培养教育对象“立大志、明大德、成大才、担大任”,以实际行动躬身爱国实践,再次实现从强国志到报国行的转变,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 展开更多

关键词 新时代爱国主义教育 内涵 实施依据 价值意蕴

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新时代爱国主义教育在中学历史教学中的渗透策略 被引量：3

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作者 庄晓燕 《名师在线》 2021年第8期17-18,共2页

爱国主义是中华民族优秀传统文化,也是青少年教育永恒不变的主旋律。爱国主义具有时代性,不同历史时期,其具体历史使命和任务各不相同。《新时代爱国主义教育实施纲要》中指出,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国... 爱国主义是中华民族优秀传统文化,也是青少年教育永恒不变的主旋律。爱国主义具有时代性,不同历史时期,其具体历史使命和任务各不相同。《新时代爱国主义教育实施纲要》中指出,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育。当前,中国特色社会主义进入新时代,中华民族伟大复兴正处于关键时期。加强爱国主义教育,对振奋民族精神、凝聚全民族力量,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大而深远的意义。探索新时代爱国主义教育在中学历史教学中的渗透策略是深刻践行爱国主义教育的必然之举。 展开更多

关键词 新时代爱国主义教育 中学历史 教学策略

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《新时代爱国主义教育实施纲要》的贯彻落实途径研究

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作者 程鸣凤 龙治红 黄华飞 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2021年第5期89-89,91,共2页

我国党中央国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》的意义在于,在新时代背景下对爱国主义教育进行指导,是规范爱国主义教育的纲领性文件,《新时代爱国主义教育实施纲要》在新的时代背景下被赋予了新的使命,不论是爱国本质的内涵还... 我国党中央国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》的意义在于,在新时代背景下对爱国主义教育进行指导,是规范爱国主义教育的纲领性文件,《新时代爱国主义教育实施纲要》在新的时代背景下被赋予了新的使命,不论是爱国本质的内涵还是时代特色,都具有新时期浓郁的色彩,我国各大教育机构应该深入贯彻和落实《新时代爱国主义教育实施纲要》的文件精神,发挥教育主体的积极引导作用。本文以高等教育机构中的大学生作为教育对象,从教育机构实施《新时代爱国主义教育实施纲要》为出发点,对贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》的路径进行探讨和分析。 展开更多

关键词 《新时代爱国主义教育实施纲要》 贯彻落实 路径 分析

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职业教育中的课程思政:新时代爱国主义教育的探索与实践 被引量：1

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作者 刘晓梅 《湖南工业职业技术学院学报》 2021年第6期124-127,共4页

将新时代爱国主义教育和职业教育课程思政相融合,增强职业教育的政治性,更好地实现课程思政立德树人的教育目标。二者融合要坚持政治性与职业性相结合、历史性与德育性相结合、实践性与创新性相结合原则。其路径主要有树立新时代职业教... 将新时代爱国主义教育和职业教育课程思政相融合,增强职业教育的政治性,更好地实现课程思政立德树人的教育目标。二者融合要坚持政治性与职业性相结合、历史性与德育性相结合、实践性与创新性相结合原则。其路径主要有树立新时代职业教育理念,牢牢抓住课程思政教师队伍"主力军";构建新时代爱国主义教育体系,牢牢把握课程思政建设"主战场";推动新时代爱国主义教育落地生根,牢牢打造好理论和实践课堂"主渠道"。 展开更多

关键词 职业教育 课程思政 新时代爱国主义教育

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