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一流本科专业建设背景下地方高校《旅游景区管理》课程建设探析 被引量:1
1
作者 沈宏洁 《宜春学院学报》 2024年第7期121-125,共5页
以地方院校获批国家级一流专业建设点为契机课探析程建设,以安康学院旅游管理专业《旅游景区管理》课程建设为例,探讨专业核心课程的设计与创新。提出了“五课五化四提高”的课程教学思路与实施路径,以“A级景区创建与复核”为例展示“... 以地方院校获批国家级一流专业建设点为契机课探析程建设,以安康学院旅游管理专业《旅游景区管理》课程建设为例,探讨专业核心课程的设计与创新。提出了“五课五化四提高”的课程教学思路与实施路径,以“A级景区创建与复核”为例展示“课课交叉、课研结合、课岗对接、课赛融通、课业直达”的运用与实践过程。旨在充分调动学生的学习热情与探索意识,以系统化的课程设计提升专业人才的核心竞争力,以高水平课程建设推动一流专业高质量发展,为旅游管理专业的其他课程建设提供借鉴。 展开更多
关键词 一流专业 课程建设 旅游景区管理
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论高等职业教育旅游景区管理专业培养方案 被引量:20
2
作者 夏雨生 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2002年第3期71-74,共4页
高等职业教育的特点 ,首先要对培养目标的岗位群人才结构进行分析 ,根据目标岗位对人才的知识、技术、能力、素质要求来设计培养计划 ,安排课程与实训。
关键词 高等职业教育 旅游景区管理专业 方案设计 培养方案 旅游景区管理人才 教师 学生 动手能力
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社区居民“整体搬迁”模式对生态旅游景区管理的影响——以新疆喀纳斯生态旅游景区为例 被引量:16
3
作者 姚娟 田世政 《林业经济》 CSSCI 北大核心 2007年第6期66-68,共3页
自然保护区内少数民族原住民是旅游大社区中的一个群体,其旅游参与内容及深度对旅游发展有重要影响。国内一些生态旅游景区在开发中采取了原住民整体搬迁模式。以新疆喀纳斯生态旅游景区为例的调查研究发现,此种搬迁模式下的原住民旅游... 自然保护区内少数民族原住民是旅游大社区中的一个群体,其旅游参与内容及深度对旅游发展有重要影响。国内一些生态旅游景区在开发中采取了原住民整体搬迁模式。以新疆喀纳斯生态旅游景区为例的调查研究发现,此种搬迁模式下的原住民旅游参与方式与内容,对景区可持续发展产生了严重的消极影响。如游客管理疏导不力,游程不畅,削弱了景区市场营销的优势,抑制了景区环境管理的力量,降低了景区旅游供需调节能力等。 展开更多
关键词 整体搬迁 旅游景区管理 影响
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PBL教学模式在旅游景区管理课程教学中的应用 被引量:4
4
作者 冯晓华 郭海燕 《高教论坛》 2010年第10期50-52,共3页
本文结合实践教学经验,在传统旅游景区管理课程教学中引入PBL教学模式。并从该模式的理论基础、在景区管理教学中的应用以及应注意的问题等方面进行了探索性分析。
关键词 PBL教学模式 旅游景区管理课程 应用
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基于主层次分析法的黄山旅游景区管理水平测度 被引量:3
5
作者 金玉玲 孙浩 《长春师范大学学报》 2019年第4期90-93,共4页
本文以产品管理、服务管理以及环境管理三大指标为核心并添加了相关15个微观因子构建了黄山风景区管理水平测度指标体系,通过实地走访和问卷调查收集黄山风景区相关微观数据。采用主层次分析法对管理水平测度指标体系进行权重分析。结... 本文以产品管理、服务管理以及环境管理三大指标为核心并添加了相关15个微观因子构建了黄山风景区管理水平测度指标体系,通过实地走访和问卷调查收集黄山风景区相关微观数据。采用主层次分析法对管理水平测度指标体系进行权重分析。结果表明,产品管理、服务管理以及环境管理是黄山风景区管理水平的三大组成要素。其中,服务管理水平的提高是提升黄山风景区管理水平的关键所在;指标层中权重最高的是公共服务,说明公共服务水平的提高可较迅速地提升黄山风景区的管理水平。 展开更多
关键词 主层次分析 旅游景区管理水平 权重
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试论旅游景区管理中的财产侵权类型及对策 被引量:3
6
作者 王惠静 《北京第二外国语学院学报》 2006年第1期14-18,8,共6页
长期以来,学者们对旅游活动的研究多集中于旅行社的环节,对旅游景区管理中的财产侵权问题的研究略显单薄。本文将旅游景区管理中的财产侵权区分为景区的财产侵权与旅游者的财产侵权两个方面,分析了每个方面财产侵权问题的基本类型,并提... 长期以来,学者们对旅游活动的研究多集中于旅行社的环节,对旅游景区管理中的财产侵权问题的研究略显单薄。本文将旅游景区管理中的财产侵权区分为景区的财产侵权与旅游者的财产侵权两个方面,分析了每个方面财产侵权问题的基本类型,并提出一些对策和方法。 展开更多
关键词 旅游景区管理 旅游景区 旅游 财产侵权
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循环经济运行模式在旅游景区管理中的应用 被引量:3
7
作者 许凌云 《经济师》 2021年第10期163-164,共2页
我国经济快速增长,但生态环境恶化、资源大量消耗问题的存在严重影响经济的可持续发展。循环经济是一种可持续的资源利用模式,属于环境友好型经济,受到了国内外的高度重视,将其应用到旅游景区管理中,可促进各类资源的优化、整合,促进旅... 我国经济快速增长,但生态环境恶化、资源大量消耗问题的存在严重影响经济的可持续发展。循环经济是一种可持续的资源利用模式,属于环境友好型经济,受到了国内外的高度重视,将其应用到旅游景区管理中,可促进各类资源的优化、整合,促进旅游产业的科学发展。文章探讨了循环经济的核心内涵,探讨循环经济运行模式在旅游景区管理中的应用方式。 展开更多
关键词 循环经济运行模式 旅游景区管理 应用
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无缝对接诉求下的旅游景区管理课程教学改革研究 被引量:5
8
作者 谢新丽 《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》 2014年第2期104-107,共4页
在人才供给与需求无缝对接的视角下,探讨高校旅游管理专业旅游景区管理教学改革具有现实和理论意义。宁德师范学院旅游景区管理教学的现状表现为理论教学比重较大、缺乏旅游景区实地体验环节、理论教学与区域旅游景区运营实际存在差距... 在人才供给与需求无缝对接的视角下,探讨高校旅游管理专业旅游景区管理教学改革具有现实和理论意义。宁德师范学院旅游景区管理教学的现状表现为理论教学比重较大、缺乏旅游景区实地体验环节、理论教学与区域旅游景区运营实际存在差距。改革的对策是:优化教学内容,注重课程间的横向联系与知识整合,增加景区实地体验环节,增加顶岗实训模块,注重跨部门实训。 展开更多
关键词 无缝对接 旅游景区管理 改革 宁德师范学院
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旅游景区管理课程实践教学体系研究 被引量:3
9
作者 周武生 《教育教学论坛》 2010年第6期60-62,共3页
旅游景区管理课程实践教学体系主要由教学目标、教学内容、教学环节、教学方法及教学考核五部分组成。教学目标涵盖认知、情感、技能三大领域,教学内容应根据具体的教材与当地旅游景区发展状况而定,教学环节包括前期准备、实践组织和实... 旅游景区管理课程实践教学体系主要由教学目标、教学内容、教学环节、教学方法及教学考核五部分组成。教学目标涵盖认知、情感、技能三大领域,教学内容应根据具体的教材与当地旅游景区发展状况而定,教学环节包括前期准备、实践组织和实践总结三方面,教学方法具有多元性,重点介绍了虚拟景区网游式实践教学法、实验室开放互动式教学法和实践基地亲身体验式教学法三种,教学考评应体现公平和公正。 展开更多
关键词 旅游景区管理课程 实践教学体系 体系构成
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《旅游景区管理》多元化教学模式探讨 被引量:2
10
作者 郭进辉 《武夷学院学报》 2009年第6期103-106,共4页
根据《旅游景区管理》课程教学研究背景,结合课程教学实践必须形成多元化教学模式,即课程教材选用多样化、讨论形式多样化、实践教学多元化、评价主体多样化,以促进完善《旅游景区管理》理论与实践教学研究。
关键词 旅游景区管理 多元化教学 多元讨论法 多元评价法
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《旅游景区管理》课程教学改革存在的问题及对策——以三本院校为例 被引量:2
11
作者 华萍 《文教资料》 2015年第8期156-157,共2页
《旅游景区管理》是旅游管理专业的核心课程之一,但是目前三本院校景区管理课程在教学中存在教材理论深度不够,与相关课程雷同性太多;教学方式单一,实践教学缺乏;教学内容体系缺乏整合等方面问题,针对存在的问题提出以下对策:明确旅游... 《旅游景区管理》是旅游管理专业的核心课程之一,但是目前三本院校景区管理课程在教学中存在教材理论深度不够,与相关课程雷同性太多;教学方式单一,实践教学缺乏;教学内容体系缺乏整合等方面问题,针对存在的问题提出以下对策:明确旅游景区课程功能定位及培养目标;优化教学内容,突出旅游景区自身管理特色;创新旅游景区课程教学方式方法等。 展开更多
关键词 旅游景区管理 课程改革 存在问题
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循环经济在旅游景区管理中的应用研究 被引量:2
12
作者 马红艳 《农场经济管理》 2022年第7期32-34,共3页
循环经济是一种以提高资源利用效率为主的发展模式,其建立在资源物质再生、循环及利用前提下,以资源物质回收、循环利用为方式增强经济效益与社会效益。在旅游业不断发展背景下,景区数量越来越多,生态污染问题也随之加重。为了促进人与... 循环经济是一种以提高资源利用效率为主的发展模式,其建立在资源物质再生、循环及利用前提下,以资源物质回收、循环利用为方式增强经济效益与社会效益。在旅游业不断发展背景下,景区数量越来越多,生态污染问题也随之加重。为了促进人与自然和谐相处,目前已将旅游景区管理与循环经济相结合,使传统旅游景区经济发展模式向生态化、低排放转变。本文以此为核心展开研究,探讨循环经济与旅游景区管理的关系、基本应用原则及应用现状,提出有效的发展策略,以供参考。 展开更多
关键词 循环经济 旅游景区管理 应用
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旅游景区管理的社区参与 被引量:2
13
作者 张昌亚 张海燕 《科技经济市场》 2006年第8期200-201,共2页
当地居民与旅游景区管理密切相关,旅游景区的快速发展直接影响并促进当地居民社区的经济、社会和文化的发展,提高当地居民的文化素质和心理承受能力,反过来当地居民社区的良性发展影响着旅游景区的长期稳定发展。社区参与是体现社区因... 当地居民与旅游景区管理密切相关,旅游景区的快速发展直接影响并促进当地居民社区的经济、社会和文化的发展,提高当地居民的文化素质和心理承受能力,反过来当地居民社区的良性发展影响着旅游景区的长期稳定发展。社区参与是体现社区因素和居民意志的有效机制,社区参与旅游景区管理发展的理念来源于社区的自然、经济、社会系统整体性的认识和可持续发展,决定了社区居民在旅游开发、规划、管理中的主人翁角色。本文从社区全面参与旅游景区管理的发展角度,寻求实现旅游景区可持续发展的可行途径。 展开更多
关键词 旅游景区管理 社区参与 可持续发展
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高职院校旅游管理专业《旅游景区管理》课程教改探讨 被引量:4
14
作者 雷鸣 《科技经济市场》 2013年第11期189-190,共2页
本文根据高职学院旅游管理专业旅游景区管理课程教学中出现的问题,针对高职学生以及学校所在城市的特点,从教学内容的选取、教学方法、教学手段、考核方式的改革,理论与实践更好的融合等方面进行了分析和总结。
关键词 高职院校 旅游景区管理 教改
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基于问题驱动的翻转课堂教学模式研究——以《旅游景区管理》课程教学为例 被引量:3
15
作者 陈艳 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2017年第6期96-99,共4页
旅游景区管理课程是高职旅游管理专业的核心课程,由于该课程理论性较强,采用传统教学模式教学存在一些问题。为了解决使用传统教学模式进行旅游景区管理课程教学所面临的问题,应用问题驱动加翻转课堂教学模式对该课程实施教学改革,将学... 旅游景区管理课程是高职旅游管理专业的核心课程,由于该课程理论性较强,采用传统教学模式教学存在一些问题。为了解决使用传统教学模式进行旅游景区管理课程教学所面临的问题,应用问题驱动加翻转课堂教学模式对该课程实施教学改革,将学习的内容融入问题中,学生课前自主学习,课堂知识内化,课堂教学具有针对性,可以取得较好的教学效果。 展开更多
关键词 问题驱动 翻转课堂 旅游景区管理
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我国旅游景区管理上市公司经营效率分析——基于DEA模型的实证研究 被引量:2
16
作者 宋歌 《现代营销(下)》 2018年第10期182-183,共2页
利用DEA模型对国内13家旅游景区管理上市公司的经营效率进行分析,发现有8家上市公司的经营效率有效,5家处于非DEA有效,产业发展较好,但各决策单元差异较大。通过对决策单元进行DEA模型的相对评价效率、规模收益和投影分析,测算出非DEA... 利用DEA模型对国内13家旅游景区管理上市公司的经营效率进行分析,发现有8家上市公司的经营效率有效,5家处于非DEA有效,产业发展较好,但各决策单元差异较大。通过对决策单元进行DEA模型的相对评价效率、规模收益和投影分析,测算出非DEA决策单元的投入产出改进量,并探讨提高我国旅游景区管理行业经营效率的方向和途径。 展开更多
关键词 旅游景区管理 DEA模型 经营效率
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高职院校旅游景区管理实训课程改革研究
17
作者 陈艳 《教育与职业》 北大核心 2013年第15期161-162,共2页
旅游景区管理课程实训是加深学生对景区直观认识、景区知识和理论的理解、培养学生能力的有效途径。旅游景区管理实训课程需结合高职师生特点,以培养学生能力为核心。文章从建立景区管理实训课程目标体系出发,构建了景区实训课程的教学... 旅游景区管理课程实训是加深学生对景区直观认识、景区知识和理论的理解、培养学生能力的有效途径。旅游景区管理实训课程需结合高职师生特点,以培养学生能力为核心。文章从建立景区管理实训课程目标体系出发,构建了景区实训课程的教学内容体系,提出了景区实训中各教学内容实施的步骤,列举了景区管理实训课程教学的方法,探讨了景区管理实训课程教学的环节,最后讨论了为保证教学效果应具备的教学条件。 展开更多
关键词 旅游景区管理 实训 课程改革
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应用型院校旅游景区管理课程教学改革探讨
18
作者 郭咏嘉 李磊 《现代商贸工业》 2011年第23期244-244,共1页
旅游景区是旅游业的重要组成部分,是吸引旅游者的核心。但把旅游景区的内容单列为一门基础课程却是近年的事情,随着我国旅游业的迅猛发展,对于旅游景区管理的教学和科研提出了新的要求。根据几年来的教学经验,参考了国内外最新研究成果... 旅游景区是旅游业的重要组成部分,是吸引旅游者的核心。但把旅游景区的内容单列为一门基础课程却是近年的事情,随着我国旅游业的迅猛发展,对于旅游景区管理的教学和科研提出了新的要求。根据几年来的教学经验,参考了国内外最新研究成果和发展动态,以期可以在今后的教学中更好的发挥作用。 展开更多
关键词 应用型院校 旅游景区管理 教法改革
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体验式教学在旅游景区管理课程中的应用
19
作者 宋静雅 《求知导刊》 2018年第10期117-118,共2页
旅游景区管理课程是旅游管理专业的核心课程之一,文章结合作者在旅游景区管理教学中的多年教学经验,在该课程教学中引入体验式教学法,从“案例分析”“角色扮演”“实地体验”“无领导小组讨论”“技能竞赛”五方面与课程相结合进行了... 旅游景区管理课程是旅游管理专业的核心课程之一,文章结合作者在旅游景区管理教学中的多年教学经验,在该课程教学中引入体验式教学法,从“案例分析”“角色扮演”“实地体验”“无领导小组讨论”“技能竞赛”五方面与课程相结合进行了探索性应用与分析,不仅获得了良好的教学效果,而且促进了旅游景区管理课程教学质量的全面提升. 展开更多
关键词 体验式教学 旅游景区管理 教学方法
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应用型院校旅游景区管理课程实习教学体系设计研究——以呼伦贝尔学院旅游管理专业为例
20
作者 暴向平 《科技经济市场》 2013年第4期100-102,共3页
呼伦贝尔学院旅游管理专业主要培养目标是培养地方旅游人才、服务地方旅游经济。旅游景区管理课程是呼伦贝尔学院旅游管理专业实践性较强的核心课程,旅游景区是旅游管理专业学生为地方经济服务的重要基地,旅游景区管理课程实习教学体系... 呼伦贝尔学院旅游管理专业主要培养目标是培养地方旅游人才、服务地方旅游经济。旅游景区管理课程是呼伦贝尔学院旅游管理专业实践性较强的核心课程,旅游景区是旅游管理专业学生为地方经济服务的重要基地,旅游景区管理课程实习教学体系应以本地旅游景区作为基础,凸显理论与地方旅游的紧密结合,从教学目标、教学内容、教学环节、教学方法及教学考核五个方面进行设计。 展开更多
关键词 应用型 旅游景区管理 实习教学 呼伦贝尔学院
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