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关于“时装画设计表现”课程教学的探讨
被引量:
2
1
作者
高星
《纺织服装教育》
2014年第5期459-460,共2页
对高职院校"时装画设计表现"课程的特点进行分析,并对该课程的教学进行探讨。
关键词
高职院校
服装专业
时装画设计表现
教学改革
在线阅读
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职称材料
基于工作过程的高职服装专业“时装画设计表现”课程的构建
2
作者
高星
《纺织服装教育》
2015年第4期304-306,共3页
"时装画设计表现"是通过深入分析服装企业实际产品开发过程中职业岗位所需的知识技能和职业能力来确定典型工作任务,继而形成系统化工作过程的课程。在实现课堂学习与实际工作岗位有效衔接的基础上,增强学生对职业岗位的认知...
"时装画设计表现"是通过深入分析服装企业实际产品开发过程中职业岗位所需的知识技能和职业能力来确定典型工作任务,继而形成系统化工作过程的课程。在实现课堂学习与实际工作岗位有效衔接的基础上,增强学生对职业岗位的认知和适应力,并为其职业综合能力的持续性培养奠定基础。
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关键词
高职
服装专业
时装画设计表现
工作过程
课程构建
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职称材料
题名
关于“时装画设计表现”课程教学的探讨
被引量:
2
1
作者
高星
机构
江苏工程职业技术学院服装设计学院
出处
《纺织服装教育》
2014年第5期459-460,共2页
文摘
对高职院校"时装画设计表现"课程的特点进行分析,并对该课程的教学进行探讨。
关键词
高职院校
服装专业
时装画设计表现
教学改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
基于工作过程的高职服装专业“时装画设计表现”课程的构建
2
作者
高星
机构
江苏工程职业技术学院服装设计学院
出处
《纺织服装教育》
2015年第4期304-306,共3页
文摘
"时装画设计表现"是通过深入分析服装企业实际产品开发过程中职业岗位所需的知识技能和职业能力来确定典型工作任务,继而形成系统化工作过程的课程。在实现课堂学习与实际工作岗位有效衔接的基础上,增强学生对职业岗位的认知和适应力,并为其职业综合能力的持续性培养奠定基础。
关键词
高职
服装专业
时装画设计表现
工作过程
课程构建
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
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被引量
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1
关于“时装画设计表现”课程教学的探讨
高星
《纺织服装教育》
2014
2
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职称材料
2
基于工作过程的高职服装专业“时装画设计表现”课程的构建
高星
《纺织服装教育》
2015
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