-
题名晨交班角色互换在泌尿外科临床护理教学中的应用
- 1
-
-
作者
黄佩绿
黄莉燕
李瑜
-
机构
广西医科大学第一附属医院泌尿外科
-
出处
《教育教学论坛》
2025年第5期77-80,共4页
-
文摘
探讨晨交班角色互换在泌尿外科临床护理教学中的应用效果。随机将2023年4月至2024年7月在广西医科大学附属第一医院泌尿外科实习的100名护生分为对照组和观察组,每组50人。对照组采用传统临床交班模式,观察组采用晨交班角色互换模式,比较两组护生交班模式的教学效果评价、患者对护生的满意度、护生出科考试成绩等。研究发现,出科时,观察组在交班模式教学效果评价、患者对护生的满意度、护生出科考试成绩明显高于对照组,且差异均有统计学意义(均p<0.05)。晨交班角色互换模式应用于泌尿外科临床护理教学,可提高学生学习的主动性及临床综合能力,拓展学生临床护理思维,从而提高教学效果、患者的满意度及护生出科考试成绩。
-
关键词
晨交班角色互换
临床护生
临床护理教学
-
Keywords
morning shift role exchange
clinical nursing students
clinical nursing teaching
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-
