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深度学习技术在智能学习评价中的应用
1
作者
王觅
陈道杰
展金梅
《海南师范大学学报(自然科学版)》
2024年第4期522-529,共8页
随着新一轮科技革命在教育评价领域的加速渗透,深度学习作为人工智能的重要研究方向之一,目前在智能学习评价领域展现出了巨大的应用潜力。利用深度学习技术构建复杂的神经网络模型,自动提取学习过程中的多维数据特征,能够实现对学生学...
随着新一轮科技革命在教育评价领域的加速渗透,深度学习作为人工智能的重要研究方向之一,目前在智能学习评价领域展现出了巨大的应用潜力。利用深度学习技术构建复杂的神经网络模型,自动提取学习过程中的多维数据特征,能够实现对学生学习状态、学习进度和学习成效等的精准识别与评价。同时,针对不同学生的学习需求,深度学习技术能够提供个性化的学习建议和资源推送,进而促进学生自主学习和全面发展。因此,基于深度学习技术的智能学习评价不仅对我国教育评价改革具有重要意义,对于推动教育数字化、智能化转型也具有重要的理论和实践价值。为促进深度学习在智能学习评价领域的进一步应用,本文运用文献学研究方法,通过人工过滤方式对中国知网(CNKI)1423篇相关研究文献进行筛选统计分析,剔除与主题明显无关以及非技术支持的深度学习(即教育领域中的深度学习)相关文献后得到33篇研究样本,以此归纳出当前深度学习技术在智能学习评价中应用的3个主要研究方向:学习行为和情感特征的识别与分析,多模态数据的采集、分类与融合,个性化资源的推送与服务。进一步分析了目前存在的问题及挑战,包括评价结果可解释性较差、模型泛化能力不足以及数据更新与保密问题等,提出了完善智能学习评价模型、构建人机协同的评价体系、协同构建大规模共享数据库、技术融合促进数据安全4个发展建议,以期为后续相关研究提供参考和借鉴。
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关键词
深度
学习
智能学习评价
行为识别
多模态数据
在线阅读
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职称材料
智能学习评价研究:理念、挑战与前景
被引量:
6
2
作者
丁念亮
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2021年第3期82-86,共5页
人工智能的发展使基于大数据的学习过程评价得以实现。智能化学习评价能够生成个性化的评价目标,保证评价过程的持续性、评价效果的精确性和评价内容的整体性。但智能学习评价存在评价主体较为单一、教师职能逐渐弱化、素质测评难以开...
人工智能的发展使基于大数据的学习过程评价得以实现。智能化学习评价能够生成个性化的评价目标,保证评价过程的持续性、评价效果的精确性和评价内容的整体性。但智能学习评价存在评价主体较为单一、教师职能逐渐弱化、素质测评难以开展、学生隐私面临威胁、评价系统开发建设成本高昂等问题。鉴于此,智能学习评价应与人工评价形成互补,开发具有正确价值导向的评价模型、建立学生隐私保护制度、加强顶层决策力度是智能学习评价的实现之途。
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关键词
人工
智能
学习
评价
智能学习评价
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职称材料
关注潜能发展的“成长树”智能学习评价系统构建研究
3
作者
曾丹
《进展》
2024年第1期161-163,共3页
信息技术和制造业融合发展,加快了智能化、网络化、数字化发展水平提升。尤其最近几年涌现出了一大批在线课程,线上线下教学模式已被广泛使用。本文针对目前学生学习评价存在的问题,结合“线上线下”混合式教学各环节特点提出了智能学...
信息技术和制造业融合发展,加快了智能化、网络化、数字化发展水平提升。尤其最近几年涌现出了一大批在线课程,线上线下教学模式已被广泛使用。本文针对目前学生学习评价存在的问题,结合“线上线下”混合式教学各环节特点提出了智能学习评价系统构建的原则、评价模型和评价体系,设定评价指标。智能学习评价系统涵盖学习全过程,关注学生潜能发展,用“树”的成长来直观展示学生学习效果。学生每完成一个阶段的学习达到一定的能力值,属于每个学生的“成长树”就会长大一个等级,以此全过程、全方位、全智能、可视化、科学地评价学生学习情况,为学生学习评价提供理论指导和实践参考。
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关键词
潜能发展
智能学习评价
评价
系统
构建原则
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职称材料
“数据驱动下初中英语学习成效智能评价实践共同体”系列教研活动综述——停课不停研的佛山实践
4
作者
何润青
夏嘉琪
俞建芬
《英语教师》
2020年第18期185-189,192,共6页
概述“数据驱动下初中英语学习成效智能评价实践共同体”系列教研活动的背景、设计框架,分析其特色及成效,总结形成“停课不停研”的佛山实践模式的启示与借鉴之义。指出系列教研活动以学生为中心,旨在促进学生自主学习能力发展;以教师...
概述“数据驱动下初中英语学习成效智能评价实践共同体”系列教研活动的背景、设计框架,分析其特色及成效,总结形成“停课不停研”的佛山实践模式的启示与借鉴之义。指出系列教研活动以学生为中心,旨在促进学生自主学习能力发展;以教师需求为关键,有效促进教师专业发展的理论转变和路径创新;以资源建设为重点,有力推动优质教学、教研资源的共建共享。
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关键词
停课不停研
教研共同体:数据驱动
初中英语
学习
成效
智能
评价
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职称材料
时频电磁法在油气探测方面的应用及进展
5
作者
董卫斌
李维
+2 位作者
覃荆城
王志刚
田志权
《物探装备》
2023年第6期351-353,共3页
近年来,针对复杂区油气勘探,时频电磁技术在应用中不断发展。在仪器性能方面,研发了大功率恒流发射系统,最大功率400 kW,能有效压制干扰并激发深层目标的电磁响应;在采集方法上,研究了规则化双方位激发宽线同步采集方法,提高了采集精度...
近年来,针对复杂区油气勘探,时频电磁技术在应用中不断发展。在仪器性能方面,研发了大功率恒流发射系统,最大功率400 kW,能有效压制干扰并激发深层目标的电磁响应;在采集方法上,研究了规则化双方位激发宽线同步采集方法,提高了采集精度和施工效率;在处理方法上,研究了多元建模约束反演处理技术,提高了目标层纵、横向分辨率;在评价方法上,引入了基于多参数深度学习智能油气评价方法,挖掘了多参数信息,提高了油藏的评价精度。针对中国东部某盆地深层多期次火山岩难题和鄂尔多斯复杂油气藏,采用最新时频电磁技术,精细刻画了研究区多期火山岩储层和鄂尔多斯复杂油气分布规律,后钻井结果验证了时频资料的可靠性。
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关键词
规则化双方位激发宽线同步采集技术
多元建模约束反演技术
多参数深度
学习
智能
油气
评价
技术
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职称材料
题名
深度学习技术在智能学习评价中的应用
1
作者
王觅
陈道杰
展金梅
机构
海南师范大学教育学院
琼台师范学院信息科学技术学院
出处
《海南师范大学学报(自然科学版)》
2024年第4期522-529,共8页
基金
海南省自然科学基金项目(721QN0890)
海南省自然科学基金高层次人才项目(623RC481)
+1 种基金
海南省高等学校教育教学改革重点项目(Hnjg2021ZD-20)
海南省高等学校教育教学改革研究项目(Hnjgzc2023-73)。
文摘
随着新一轮科技革命在教育评价领域的加速渗透,深度学习作为人工智能的重要研究方向之一,目前在智能学习评价领域展现出了巨大的应用潜力。利用深度学习技术构建复杂的神经网络模型,自动提取学习过程中的多维数据特征,能够实现对学生学习状态、学习进度和学习成效等的精准识别与评价。同时,针对不同学生的学习需求,深度学习技术能够提供个性化的学习建议和资源推送,进而促进学生自主学习和全面发展。因此,基于深度学习技术的智能学习评价不仅对我国教育评价改革具有重要意义,对于推动教育数字化、智能化转型也具有重要的理论和实践价值。为促进深度学习在智能学习评价领域的进一步应用,本文运用文献学研究方法,通过人工过滤方式对中国知网(CNKI)1423篇相关研究文献进行筛选统计分析,剔除与主题明显无关以及非技术支持的深度学习(即教育领域中的深度学习)相关文献后得到33篇研究样本,以此归纳出当前深度学习技术在智能学习评价中应用的3个主要研究方向:学习行为和情感特征的识别与分析,多模态数据的采集、分类与融合,个性化资源的推送与服务。进一步分析了目前存在的问题及挑战,包括评价结果可解释性较差、模型泛化能力不足以及数据更新与保密问题等,提出了完善智能学习评价模型、构建人机协同的评价体系、协同构建大规模共享数据库、技术融合促进数据安全4个发展建议,以期为后续相关研究提供参考和借鉴。
关键词
深度
学习
智能学习评价
行为识别
多模态数据
Keywords
deep learning
intelligent learning evaluation
behavior recognition
multimodal data
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
智能学习评价研究:理念、挑战与前景
被引量:
6
2
作者
丁念亮
机构
山东理工大学外国语学院
出处
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2021年第3期82-86,共5页
文摘
人工智能的发展使基于大数据的学习过程评价得以实现。智能化学习评价能够生成个性化的评价目标,保证评价过程的持续性、评价效果的精确性和评价内容的整体性。但智能学习评价存在评价主体较为单一、教师职能逐渐弱化、素质测评难以开展、学生隐私面临威胁、评价系统开发建设成本高昂等问题。鉴于此,智能学习评价应与人工评价形成互补,开发具有正确价值导向的评价模型、建立学生隐私保护制度、加强顶层决策力度是智能学习评价的实现之途。
关键词
人工
智能
学习
评价
智能学习评价
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
关注潜能发展的“成长树”智能学习评价系统构建研究
3
作者
曾丹
机构
湖南大众传媒职业技术学院视觉艺术学院
出处
《进展》
2024年第1期161-163,共3页
基金
湖南省自然科学基金科教联合项目“关注潜能发展的‘成长树’智能学习评价系统构建研究”课题阶段性成果,课题号:2022JJ60017。
文摘
信息技术和制造业融合发展,加快了智能化、网络化、数字化发展水平提升。尤其最近几年涌现出了一大批在线课程,线上线下教学模式已被广泛使用。本文针对目前学生学习评价存在的问题,结合“线上线下”混合式教学各环节特点提出了智能学习评价系统构建的原则、评价模型和评价体系,设定评价指标。智能学习评价系统涵盖学习全过程,关注学生潜能发展,用“树”的成长来直观展示学生学习效果。学生每完成一个阶段的学习达到一定的能力值,属于每个学生的“成长树”就会长大一个等级,以此全过程、全方位、全智能、可视化、科学地评价学生学习情况,为学生学习评价提供理论指导和实践参考。
关键词
潜能发展
智能学习评价
评价
系统
构建原则
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“数据驱动下初中英语学习成效智能评价实践共同体”系列教研活动综述——停课不停研的佛山实践
4
作者
何润青
夏嘉琪
俞建芬
机构
广东省佛山市教育局教学研究室
广东省佛山市顺德区第一中学外国语学校
翼课网
出处
《英语教师》
2020年第18期185-189,192,共6页
文摘
概述“数据驱动下初中英语学习成效智能评价实践共同体”系列教研活动的背景、设计框架,分析其特色及成效,总结形成“停课不停研”的佛山实践模式的启示与借鉴之义。指出系列教研活动以学生为中心,旨在促进学生自主学习能力发展;以教师需求为关键,有效促进教师专业发展的理论转变和路径创新;以资源建设为重点,有力推动优质教学、教研资源的共建共享。
关键词
停课不停研
教研共同体:数据驱动
初中英语
学习
成效
智能
评价
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
时频电磁法在油气探测方面的应用及进展
5
作者
董卫斌
李维
覃荆城
王志刚
田志权
机构
中国石油集团东方地球物理有限责任公司综合物化探处
中国石油集团东方地球物理有限责任公司研究院
出处
《物探装备》
2023年第6期351-353,共3页
基金
中国石油天然气集团有限公司科学研究与技术开发项目“大功率时频电磁勘探系统现场试验”(2022ZS01)资助。
文摘
近年来,针对复杂区油气勘探,时频电磁技术在应用中不断发展。在仪器性能方面,研发了大功率恒流发射系统,最大功率400 kW,能有效压制干扰并激发深层目标的电磁响应;在采集方法上,研究了规则化双方位激发宽线同步采集方法,提高了采集精度和施工效率;在处理方法上,研究了多元建模约束反演处理技术,提高了目标层纵、横向分辨率;在评价方法上,引入了基于多参数深度学习智能油气评价方法,挖掘了多参数信息,提高了油藏的评价精度。针对中国东部某盆地深层多期次火山岩难题和鄂尔多斯复杂油气藏,采用最新时频电磁技术,精细刻画了研究区多期火山岩储层和鄂尔多斯复杂油气分布规律,后钻井结果验证了时频资料的可靠性。
关键词
规则化双方位激发宽线同步采集技术
多元建模约束反演技术
多参数深度
学习
智能
油气
评价
技术
Keywords
normalize two-bit excitation wide-line synchronous acquisition technique
multivariate modeling constrained inversion technique
multi-parameter deep learning intelligent oil and gas evaluation technology
分类号
P618.13 [天文地球—矿床学]
P631.325 [天文地球—地质矿产勘探]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
深度学习技术在智能学习评价中的应用
王觅
陈道杰
展金梅
《海南师范大学学报(自然科学版)》
2024
0
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职称材料
2
智能学习评价研究:理念、挑战与前景
丁念亮
《山东理工大学学报(社会科学版)》
2021
6
在线阅读
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职称材料
3
关注潜能发展的“成长树”智能学习评价系统构建研究
曾丹
《进展》
2024
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
“数据驱动下初中英语学习成效智能评价实践共同体”系列教研活动综述——停课不停研的佛山实践
何润青
夏嘉琪
俞建芬
《英语教师》
2020
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
时频电磁法在油气探测方面的应用及进展
董卫斌
李维
覃荆城
王志刚
田志权
《物探装备》
2023
0
在线阅读
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职称材料
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