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1
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高等职业教育本科专业教学标准的核心理念、逻辑价值与实践路径 |
徐俊生
彭莉洁
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《教育与职业》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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职教本科专业高质量发展的三重机制及实践路径 |
张继平
陶媛媛
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《江苏高教》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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一流本科专业建设背景下“车辆液压与气压传动”的思政教学改革研究 |
王强
田芳
安永东
邱爽
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《黑龙江工程学院学报》
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2025 |
0 |
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4
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地方应用型本科院校教育中专业分类评价的探讨——以肇庆学院的本科专业评价为例 |
李佩环
张伟
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《教育教学论坛》
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2025 |
0 |
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5
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我国本科专业结构调整的现实样态、实践逻辑与优化路径——2014—2024年度高校专业调整行动的分析 |
邬正阳
郭卉
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《高校教育管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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6
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工程管理专业建设的比较研究——基于53个国家级一流本科专业建设点 |
孙小慧
刘耘
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《未来与发展》
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2025 |
0 |
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7
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国家级一流本科专业建设点的布局及特征分析 |
陈祥祺
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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8
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药物制剂本科专业就业现状分析及提升策略探讨——以昆明医科大学为例 |
佘振南
陈彤
周建于
陆露
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《高等药学教育研究》
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2025 |
0 |
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9
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新文科背景下省级一流社会工作本科专业建设思路的探析——以广东省某地方本科高校为例 |
程利娜
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《科教文汇》
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2025 |
0 |
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10
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科教融合与产教融合双轮驱动的国家级一流本科专业建设研究与实践——以电子信息工程专业为例 |
任鹏
任旭虎
周卫东
王武礼
吕新荣
孙伟峰
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《大学教育》
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2024 |
3
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11
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国家级一流本科专业建设点——应用物理学无损检测特色专业实践教学体系构建与精准实施 |
王秋萍
成鹏飞
苏耀恒
王军
吴俊芳
田孟琪
杜亚利
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《无损检测》
CAS
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2024 |
1
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12
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提升林业工程类本科专业创新教育水平的探究与实践——以东北林业大学为例 |
高振华
赵阳
韩世岩
朱晓冬
韦双颖
郭明辉
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《安徽农业科学》
CAS
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2024 |
1
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13
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基于数字信息化的一流本科专业实践教学改革探索 |
谢明志
何畏
冯岚
杨永清
袁晶莲
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《大学教育》
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2024 |
2
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14
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新时代思想政治教育本科专业高质量发展:困境与策略——基于重庆市高校的调研 |
黄蓉生
颜叶甜
石海君
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《重庆高教研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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15
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国家级一流本科专业核心课程建设与实践——以材料力学性能为例 |
陈泽军
袁新建
何维均
王柯
吴晓东
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《中国现代教育装备》
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2024 |
3
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16
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面向一流本科专业要求的实践教学环节思政元素融入与实践 |
王启立
王艳飞
窦东阳
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《黑龙江教育（理论与实践）》
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2024 |
1
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17
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一流本科专业建设背景下机械类工程图学课程教学改革探索 |
庄宏
叶福民
唐文献
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《大学教育》
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2024 |
1
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18
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超越师范、回归教育:关于教育学本科专业定位的思考 |
张斌贤
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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19
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新时代思想政治教育本科专业建设的突破进展与未来指向 |
邢鹏飞
叶盼
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《思想政治教育研究》
北大核心
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2024 |
1
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20
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一流本科专业建设背景下地下建筑工程毕业论文(设计)教改探索 |
李雪平
左昌群
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《中国现代教育装备》
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2024 |
3
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