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职业本科人才培养方案制定现状、问题与路径探索——基于6校电子商务专业人才培养方案的实证调查 被引量:1
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作者 肖云梅 刘琼 +1 位作者 陈小芹 袁旭宏 《职业教育研究》 2024年第4期25-31,共7页
文章以我国6所典型职业本科大学电子商务专业为例,对其人才培养方案进行实证研究。研究发现,职业本科人才培养方案的制定应从产业出发,有机融合产业链、人才链,确定职业本科高层次人才培养目标和规格,构建“四突出”课程体系,构建“五... 文章以我国6所典型职业本科大学电子商务专业为例,对其人才培养方案进行实证研究。研究发现,职业本科人才培养方案的制定应从产业出发,有机融合产业链、人才链,确定职业本科高层次人才培养目标和规格,构建“四突出”课程体系,构建“五共同”深度产教融合校企合作模式,打造职业本科“双师型”教学团队,建设多维立体化教学资源库,构建适合中国国情的本科层次职业教育人才培养方案,推动人才供给侧结构性改革。 展开更多
关键词 职业本科 人才培养方案 课程体系 产教融合
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高校本科人才培养方案制定工作的研究与思考
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作者 杨敏 孔难难 《教育界(高等教育)》 2016年第9期137-137,140,共2页
高校的人才培养关系到国家和社会发展。培养出高素质、综合能力强的高校毕业生是我国当前高等教育急需解决的问题。文章研究了高校本科人才培养方案制定所遵循的原则,详细分析了培养方案的制定流程、整体框架、课程设置以及方案特色等... 高校的人才培养关系到国家和社会发展。培养出高素质、综合能力强的高校毕业生是我国当前高等教育急需解决的问题。文章研究了高校本科人才培养方案制定所遵循的原则,详细分析了培养方案的制定流程、整体框架、课程设置以及方案特色等内容,为各高校科学构建符合教育规律和学生成长成才规律的本科人才培养方案提供借鉴。 展开更多
关键词 本科人才培养方案制定
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应用型本科院校课程体系建设现状及优化对策——基于38份本科人才培养方案的实证分析 被引量:2
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作者 李辉 林金燕 《江苏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2024年第6期80-92,共13页
随着我国经济的深刻转型和高等教育不断变革,发展应用型本科院校已经成为高等教育领域的一个基本共识。对我国38所应用型本科院校人才培养方案中人才培养目标和课程结构的调查研究显示,应用型本科院校普遍存在“应用型”人才培养目标定... 随着我国经济的深刻转型和高等教育不断变革,发展应用型本科院校已经成为高等教育领域的一个基本共识。对我国38所应用型本科院校人才培养方案中人才培养目标和课程结构的调查研究显示,应用型本科院校普遍存在“应用型”人才培养目标定位模糊、通识教育课程缺乏“综合性”、专业教育课程缺乏“能力性”、实践教学不足以支撑“应用型”人才培养等问题。为提升应用型本科人才培养质量,应用型高校应在新的知识生产模式下让多主体参与人才培养目标制订,构建综合型通识教育课程,建设现代产业学院和打造市域产教联合体,从而提升应用型人才培养质量。 展开更多
关键词 应用型本科院校 人才培养方案 课程体系建设 学分 本科教育 课程设置
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新时代体育院校本科人才培养方案改革的困囿与纾解路径 被引量:2
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作者 王相博 王超 +1 位作者 杜唯 杜春华 《哈尔滨体育学院学报》 2024年第4期80-85,共6页
推进新时代体育院校本科人才培养方案的改革是提高人才培养质量、服务国家体育事业发展的迫切需要。制定体育院校本科人才培养方案的目标是构建一个科学、系统且高效的教育体系,以全面培养德智体美劳高素质体育人才,为体育院校的持续发... 推进新时代体育院校本科人才培养方案的改革是提高人才培养质量、服务国家体育事业发展的迫切需要。制定体育院校本科人才培养方案的目标是构建一个科学、系统且高效的教育体系,以全面培养德智体美劳高素质体育人才,为体育院校的持续发展注入强劲动力。通过对人才培养方案实施过程的分析,发现:人才培养目标定位不准确、课程体系不够合理、教学方法不得当、实践教学环节比较薄弱、质量控制体系不完备等现实问题仍然不同程度地存在。因此,本文基于上述问题,提出了以下纾解路径:确立高素质人才培养目标,对接市场需求;优化课程体系,均衡专业与通识教育;创新体育教育理念和教学方法;强化职业素养培养与实践环节;优化本科人才培养质量控制机制。 展开更多
关键词 体育院校 本科人才培养方案 课程体系 教学方法 实践教学环节 人才质量控制
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职业本科人才培养方案的内涵分析、目标定位与制定策略
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作者 冯东 周诺 《南宁职业技术学院学报》 2024年第3期27-36,共10页
职业本科人才培养方案内涵丰富,科学定位培养方案需审视试点职业本科院校现存问题及其双重属性,强调职业性与应用性。在人才培养方案制订过程中,应准确理解教学文件层次,避免陷入误区,把握关键要点,并遵循人才培养逻辑,以职业性为导向... 职业本科人才培养方案内涵丰富,科学定位培养方案需审视试点职业本科院校现存问题及其双重属性,强调职业性与应用性。在人才培养方案制订过程中,应准确理解教学文件层次,避免陷入误区,把握关键要点,并遵循人才培养逻辑,以职业性为导向构建专业课程体系,结合学生身心发展与社会需求创新人才培养模式。科学制订与实施职业本科人才培养方案,旨在培养具备专业技能和职业素养的高层次人才,满足社会多元化需求,促进高等教育与职业教育的协同发展。 展开更多
关键词 职业本科 人才培养方案 人才培养目标 职业教育
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应用型本科院校人才培养方案制定的现实状况与优化策略——以江苏省三所应用型本科院校为例
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作者 刘井飞 《盐城工学院学报(社会科学版)》 2024年第4期94-98,共5页
以江苏省三所应用型高校人才培养方案为例,剖析应用型本科院校人才培养方案的设计和实施情况,分析应用型本科院校人才培养方案制定及落实存在的问题及归因,从改进机制、落实机制和保障机制三方面提出了应用型本科院校人才培养方案优化... 以江苏省三所应用型高校人才培养方案为例,剖析应用型本科院校人才培养方案的设计和实施情况,分析应用型本科院校人才培养方案制定及落实存在的问题及归因,从改进机制、落实机制和保障机制三方面提出了应用型本科院校人才培养方案优化的建议。 展开更多
关键词 应用型本科院校 人才培养方案 现实状况 优化策略
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金融学本科专业人才培养目标设定研究——基于国内24所院校培养方案的文本分析
7
作者 孙浩 胡小悦 《高等继续教育学报》 2024年第5期75-80,共6页
对金融学本科专业人才培养目标的研究能有效促进金融人才的培养。文章选取24所高校金融学本科专业人才培养方案,采用文本分析的方法对人才培养目标进行统计分析,发现我国高校金融学本科专业人才培养目标的设定存在人文性弱化、区分度不... 对金融学本科专业人才培养目标的研究能有效促进金融人才的培养。文章选取24所高校金融学本科专业人才培养方案,采用文本分析的方法对人才培养目标进行统计分析,发现我国高校金融学本科专业人才培养目标的设定存在人文性弱化、区分度不高、滞后性突出三个主要问题。针对上述问题提出三点优化建议:以人为本,促进全面和谐发展;综合考量,突出院校比较特色;着眼未来,满足时代发展需求。 展开更多
关键词 金融学本科专业 培养方案 人才培养目标 文本分析
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类型教育视域下职业本科专业人才培养方案开发的基本逻辑、问题分析与实践路径 被引量:6
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作者 崔淑淇 姚聪莉 张磊 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第5期58-64,共7页
探索以职业本科专业人才培养方案开发为突破口,遵循一体化提升专业人才培养的适应性、一体化设计各层次专业人才培养定位和专业教学标准体系的基本逻辑,衔接贯通职业教育人才培养体系。面对专业人才贯通培养方案开发路径不清晰、课程体... 探索以职业本科专业人才培养方案开发为突破口,遵循一体化提升专业人才培养的适应性、一体化设计各层次专业人才培养定位和专业教学标准体系的基本逻辑,衔接贯通职业教育人才培养体系。面对专业人才贯通培养方案开发路径不清晰、课程体系衔接不到位、实践教学体系对接不紧密的问题,需要实践深入进行基于类型教育的人才需求调研、创新与类型教育相适应的专业人才培养模式、构建与类型教育相衔接的专业课程体系、完善紧密对接类型教育的专业实践教学体系及组建结构化“双师型”高水平专业教师团队的职业本科专业人才贯通培养方案开发路径。 展开更多
关键词 类型教育 职业本科 人才培养方案 衔接贯通 教学标准
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“岗课赛证”模式下高职工程造价专业人才培养方案的制定思路与实践应用研究 被引量:2
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作者 韩克鹏 唐开军 《贵州开放大学学报》 2024年第3期37-43,共7页
以“岗课赛证”综合育人模式推进职业教育“三教”改革,关键在于专业人才培养方案的顶层设计与制定。文章以高职院校工程造价专业为背景,分析当前高职院校专业人才培养方案制定过程中面临的困境,从“岗课赛证”综合育人模式内在逻辑、... 以“岗课赛证”综合育人模式推进职业教育“三教”改革,关键在于专业人才培养方案的顶层设计与制定。文章以高职院校工程造价专业为背景,分析当前高职院校专业人才培养方案制定过程中面临的困境,从“岗课赛证”综合育人模式内在逻辑、职业教育专业定位、职业教育书证融通、校企深度合作育人、岗位实习环节等方面研究高职院校专业人才培养设计及实施路径,以高质量人才培养方案促进“岗课赛证”综合育人实践。 展开更多
关键词 岗课赛证 人才培养方案 制定
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基于OBE理念的地方本科院校人才培养方案设计研究——以计算机科学与技术专业为例 被引量:2
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作者 谢桂芳 何汶霞 谢晋阳 《工业和信息化教育》 2024年第1期32-36,共5页
以工程教育专业认证为抓手,贯彻OBE理念下的反向设计,构建培养目标、毕业要求、课程体系之间的逻辑关系,将OBE理念的核心要素融入计算机科学与技术专业人才培养方案的设计中,使学生在知识、能力和素养三方面获得更好的学习成果,从而提... 以工程教育专业认证为抓手,贯彻OBE理念下的反向设计,构建培养目标、毕业要求、课程体系之间的逻辑关系,将OBE理念的核心要素融入计算机科学与技术专业人才培养方案的设计中,使学生在知识、能力和素养三方面获得更好的学习成果,从而提升地方本科院校计算机专业人才培养质量。 展开更多
关键词 OBE 地方本科院校 计算机科学与技术专业 人才培养方案 工程教育专业认证
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设立“植物科学与技术”本科专业 制定新的人才培养方案 被引量:5
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作者 陈雨海 董树亭 +2 位作者 邢金亮 赵延兵 仵允峰 《高等农业教育》 2003年第1期57-59,共3页
社会不同历史阶段 ,要求人才的种类、结构不同 ,人才质量的评价标准也不相同。设立“植物科学与技术”本科专业 ,适应当前和未来发展对人才需求的新变化 ,是农业高等院校专业调整的需要 ,是改造传统农学专业的重要举措。新的人才培养方... 社会不同历史阶段 ,要求人才的种类、结构不同 ,人才质量的评价标准也不相同。设立“植物科学与技术”本科专业 ,适应当前和未来发展对人才需求的新变化 ,是农业高等院校专业调整的需要 ,是改造传统农学专业的重要举措。新的人才培养方案和课程体系 ,根据“立足大农学 ,面向大农业”的原则 ,打通基础 ,拓宽专业 ,强调综合 ,突出个性 ,具有“通才与专才相结合 ,以通才培养为主” ,“宽专结合 ,以宽为主”等特色。 展开更多
关键词 “植物科学与技术” 本科专业 人才培养 培养方案 课程体系 培养目标 农业大学
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OBE理念下地方应用型本科院校人才培养方案设计研究——以小学教育专业为例 被引量:2
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作者 张仕兰 《西部素质教育》 2024年第11期1-4,18,共5页
文章首先分析了地方应用型本科院校人才培养方案存在的问题,然后以小学教育专业为例,提出了OBE理念下地方应用型本科院校人才培养方案设计思路,最后论述了OBE理念下地方应用型本科院校人才培养方案设计,包括充分开展前期调研和论证、培... 文章首先分析了地方应用型本科院校人才培养方案存在的问题,然后以小学教育专业为例,提出了OBE理念下地方应用型本科院校人才培养方案设计思路,最后论述了OBE理念下地方应用型本科院校人才培养方案设计,包括充分开展前期调研和论证、培养目标和毕业要求的确定、课程体系的构建、借助产教融合提升实践能力。 展开更多
关键词 人才培养方案 OBE理念 地方应用型本科院校
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地方本科院校机械类专业人才培养方案的制定与优化 被引量:3
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作者 王中任 周立文 +1 位作者 孙艳玲 康慧 《机械管理开发》 2011年第3期163-165,共3页
实施人才培养模式改革是当今高等教育改革的趋势和潮流。以地方本科院校机械类专业为对象,阐述其人才培养方案制定的理念与原则,并以我院人才培养模式改革的探索与实践为例,提出制定人才培养方案的程序和优化的策略。
关键词 人才培养方案 地方本科院校 制定 优化
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医学影像技术本科专业人才培养方案的制定 被引量:10
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作者 夏瑞明 马玉富 +1 位作者 夏国园 朱小芳 《浙江医学教育》 2014年第6期4-6,共3页
在教育部2012年颁布的普通高等学校本科专业目录中新增了"医学影像技术"专业,为此我校制定了具有校本特色的医学影像技术本科专业人才培养方案,并从2013年开始招生。本文从培养目标的定位、培养规格的要求、学分和课程安排、... 在教育部2012年颁布的普通高等学校本科专业目录中新增了"医学影像技术"专业,为此我校制定了具有校本特色的医学影像技术本科专业人才培养方案,并从2013年开始招生。本文从培养目标的定位、培养规格的要求、学分和课程安排、毕业实习安排几个方面阐述了我校的人才培养方案,可为其他医学院校制定相应的培养方案提供借鉴。 展开更多
关键词 医学影像技术 本科教育 人才培养方案
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1+X证书制度背景下本科层次职业教育人才培养方案制定研究 被引量:2
15
作者 钱娴 《新疆职业教育研究》 2023年第1期36-39,共4页
人才培养方案是学校安排教学内容、组织教学活动、进行教学管理和质量监控、推进教育教学改革的纲领性文件。我国已遴选了4批447个职业技能等级证书,也有了32所本科层次职业院校,在此背景下,制定本科层次职业教育人才培养方案有着重要... 人才培养方案是学校安排教学内容、组织教学活动、进行教学管理和质量监控、推进教育教学改革的纲领性文件。我国已遴选了4批447个职业技能等级证书,也有了32所本科层次职业院校,在此背景下,制定本科层次职业教育人才培养方案有着重要意义。在制定过程中需要做到,坚持职业教育类型特征原则,坚持职业能力递进原则,坚持统一性和多样性相结合的原则。同时还需把握,培养目标体现职教特色,培养规格注重综合能力培养,课程体系构建遵循职业教育课程开发规律,不断完善人才培养质量评价机制。 展开更多
关键词 1+X证书 本科层次职业教育 人才培养方案
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公安与司法大类职业本科专业人才培养方案开发:基本遵循、主要困境与关键路径
16
作者 崔淑淇 姚聪莉 《法学教育研究》 2024年第2期384-401,共18页
公安与司法大类职业本科专业人才培养方案的开发,与其他大类相比既有共性,也独具行业特色,需要在实践中创新。要契合产业升级与职业技术技能水平上移的国家职业教育政策价值定位,对标职业岗位技术应用需求的实践导向,遵循高水平职业技... 公安与司法大类职业本科专业人才培养方案的开发,与其他大类相比既有共性,也独具行业特色,需要在实践中创新。要契合产业升级与职业技术技能水平上移的国家职业教育政策价值定位,对标职业岗位技术应用需求的实践导向,遵循高水平职业技术技能课程与教学标准的学术逻辑。对认知、制度和实践等三个层面面临的主要困境,要通过学术研究和实践创新加以解决。探索精准定位专业人才培养目标,构建政企校协同培养模式,以职业素养和岗位职业能力为核心构建课程体系,建设具备数字素养要求的“双师型”专业教师团队,政企校协同建设专业训练与实战一体的实践教学基地的关键路径。 展开更多
关键词 职业本科教育 公安与司法大类专业 人才培养方案开发
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本科专业综合评价视角下环境科学专业人才培养方案修订的探索与实践
17
作者 舒陈华 刘林海 +1 位作者 罗丹 陈伟华 《江西化工》 CAS 2024年第6期101-105,共5页
开展本科专业综合评价是促进专业建设、引领专业内涵发展、培养适应经济社会发展需要的高素质人才的重要途径。科学合理的人才培养方案是提升专业办学能力和专业人才培养质量的保证。因此,本文基于本科专业综合评价视角重新梳理了人才... 开展本科专业综合评价是促进专业建设、引领专业内涵发展、培养适应经济社会发展需要的高素质人才的重要途径。科学合理的人才培养方案是提升专业办学能力和专业人才培养质量的保证。因此,本文基于本科专业综合评价视角重新梳理了人才培养方案各要素之间的关系,并用于指导我校环境科学专业人才培养方案的修订。文章从培养目标、毕业要求、课程体系、专业课程教学设计、专业培养模式五个方面阐述了完善人才培养方案、提升人才培养质量的具体做法,以期为全国地方院校环境类专业人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 本科专业综合评价 人才培养方案 环境科学专业 培养目标 毕业要求 课程体系
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河南省民办本科高校体育教育专业人才培养方案探索与分析
18
作者 杨光 杨超 《体育科技》 2024年第2期132-134,共3页
文章通过对4所河南省民办院校的体育教育专业人才培养方案进行横向对比与分析,对培养目标、培养规格、主干学科、课程结构等方面进行比较,在此基础上,分析培养方案存在的问题并提出改革措施和方法,进一步为适时修订培养方案提供借鉴。... 文章通过对4所河南省民办院校的体育教育专业人才培养方案进行横向对比与分析,对培养目标、培养规格、主干学科、课程结构等方面进行比较,在此基础上,分析培养方案存在的问题并提出改革措施和方法,进一步为适时修订培养方案提供借鉴。研究成果以期对民办本科高校体育教育专业培养方案的基础探究与实际例证研究,实现“政策与实践”共赢,凸显理论与实际运用价值。 展开更多
关键词 民办 本科 高校 体育教育专业 人才培养方案
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基于OBE理念的应用型本科人才培养方案的制订——以H学校为研究对象
19
作者 沈思涵 《广西教育》 2024年第18期126-129,共4页
人才培养方案是高等学校专业人才培养的路线图。针对H学校60多个专业人才培养方案存在专业人才培养定位不准、相互逻辑关系不清、缺乏可衡量的评价标准等问题,基于OBE理念制订应用型本科专业人才培养方案,可采用如下策略:厘清人才培养... 人才培养方案是高等学校专业人才培养的路线图。针对H学校60多个专业人才培养方案存在专业人才培养定位不准、相互逻辑关系不清、缺乏可衡量的评价标准等问题,基于OBE理念制订应用型本科专业人才培养方案,可采用如下策略:厘清人才培养方案制订的依据,以适应行业需求、政策要求和学生(家长)诉求;做好“反向设计”,厘清“培养目标”“毕业要求”与“课程体系”之间的逻辑关系;追求精准表达,处理好各种具体事项。 展开更多
关键词 OBE理念 应用型本科 人才培养方案
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基于大湾区企业需求的物流管理专业本科人才培养方案研究
20
作者 郑好 《福建轻纺》 2024年第4期59-64,共6页
物流产业在我国发展迅速,对物流专业人才的需求也愈发迫切。为了更好地了解现代物流企业对各类型人才的需求,落实高校培养应用型本科人才的指导方针,畅通“学习—实习—就业”的成长脉络,文章收集了大湾区物流企业岗位需求信息并通过词... 物流产业在我国发展迅速,对物流专业人才的需求也愈发迫切。为了更好地了解现代物流企业对各类型人才的需求,落实高校培养应用型本科人才的指导方针,畅通“学习—实习—就业”的成长脉络,文章收集了大湾区物流企业岗位需求信息并通过词频统计分析,为完善人才培养方案和优化课程建设提供理论支撑,并提出应用型高校基于企业需求进行物流管理专业人才培养方案建设的建议。 展开更多
关键词 物流企业需求 应用型本科 人才培养方案 词频统计
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