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机械制造技术基础课程教学改革研究 被引量:1
1
作者 于欢 《农业工程与装备》 2024年第1期59-61,共3页
针对机械制造技术基础课程教学过程中存在的教学内容陈旧、教学方法单一、实训课时不足、跨学科融合性不强等问题,应用型本科院校要以服务区域经济发展为导向,以培养应用型人才为目标,以驱动学生“主动学习”为原则,秉承“应用为本,理... 针对机械制造技术基础课程教学过程中存在的教学内容陈旧、教学方法单一、实训课时不足、跨学科融合性不强等问题,应用型本科院校要以服务区域经济发展为导向,以培养应用型人才为目标,以驱动学生“主动学习”为原则,秉承“应用为本,理实一体”的教学理念,开展课程教学改革。通过拓展教学体系、创新教学方法、强化实践教学等措施对教学模式进行创新,并对课程考核方式进行优化,以提升学生的工程实践能力和创新能力,满足“新工科”背景下的人才培养需求。 展开更多
关键词 应用型本科 机械制造技术基础课程 教学改革
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产教融合背景下机械制造技术基础课程教学方法研究 被引量:8
2
作者 张培荣 杜劲 周婷婷 《高教学刊》 2024年第6期6-10,共5页
在校(院)产教融合模式推动下,基于虚拟仿真、思维导图、校企合作和课程思政多重模式,深入挖掘真实工程案例(加工或装配过程)中涉及的理论知识、课程思政点,以点及面,将对应的专业知识教学内容打散重构,重新形成一套以真实工程案例为需... 在校(院)产教融合模式推动下,基于虚拟仿真、思维导图、校企合作和课程思政多重模式,深入挖掘真实工程案例(加工或装配过程)中涉及的理论知识、课程思政点,以点及面,将对应的专业知识教学内容打散重构,重新形成一套以真实工程案例为需求导向的新的教学体系。新的教学体系注重知识点的横向和纵向联系,体现综合性,有利于提高学生综合运用理论知识解决复杂工程问题的能力。今后应继续优化本案例及增加新的案例,尤其应注重案例的先进性和前沿性,使综合案例的学习成为课程学习的有力跳板。 展开更多
关键词 机械制造技术基础 产教融合 教学方法 教学体系 教学内容
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基于OBE理念的机械制造技术基础课程设计与开发 被引量:3
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作者 吴丽姣 《农机使用与维修》 2024年第9期154-156,160,共4页
在现代职业教育中,基于成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念的课程设计与开发逐渐成为提升教育质量的重要手段。该文以机械制造技术基础课程为例,基于OBE理念的核心思想和在职业教育中的应用优势,结合机械制造技术基础课程... 在现代职业教育中,基于成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念的课程设计与开发逐渐成为提升教育质量的重要手段。该文以机械制造技术基础课程为例,基于OBE理念的核心思想和在职业教育中的应用优势,结合机械制造技术基础课程的特点,详细阐述课程目标的设定方法,确保其能够反映学生在学习结束时应具备的知识、技能和素质。然后分析具体教学内容的选择与组织,并提出如何通过项目化教学、实践训练等方式增强学生的学习效果,并对未来课程设计的发展方向提出建议。通过探讨,希望能够为职业教育课程改革提供有益参考,促进学生的全面发展与职业能力的提升。 展开更多
关键词 成果导向教育(OBE) 课程设计 职业教育 机械制造技术基础
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基于OBE理念的五年制高职机械制造技术基础课程改革探讨 被引量:1
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作者 王磊 《农机使用与维修》 2024年第9期171-174,共4页
针对传统机械制造技术基础课程教学中存在的问题,基于OBE理念,提出以“学生中心”“成果导向”和“持续改进”为核心的教学改革思路,以具体案例为切入点,通过重新设计课程目标、优化教学内容、创新教学方法,提出了一系列教学改革措施,... 针对传统机械制造技术基础课程教学中存在的问题,基于OBE理念,提出以“学生中心”“成果导向”和“持续改进”为核心的教学改革思路,以具体案例为切入点,通过重新设计课程目标、优化教学内容、创新教学方法,提出了一系列教学改革措施,如明确学习成果、强化实践教学、调整课程内容和考核方式等,以提升学生的实践操作能力和综合素质,旨在培养应用型科学技术人才。 展开更多
关键词 OBE理念 教学改革 五年制高职 机械制造技术基础 实践能力
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基于OBE的机械制造技术基础课程设计教学评价 被引量:10
5
作者 王红军 钟建琳 +2 位作者 刘忠和 龙忠杰 陈秀梅 《教育教学论坛》 2017年第51期230-231,共2页
课程设计是机械类专业的重要实践环节,对培养学生工程意识、实践动手能力具有重要作用。课程设计的考核方式和效果评价需要开展基于工程教育专业认证以成果为导向的理念的改革与实践,以更好地激发学生的学习主动性,培养学生的工程实践... 课程设计是机械类专业的重要实践环节,对培养学生工程意识、实践动手能力具有重要作用。课程设计的考核方式和效果评价需要开展基于工程教育专业认证以成果为导向的理念的改革与实践,以更好地激发学生的学习主动性,培养学生的工程实践、创新能力以及学生的团队合作精神,提高教学质量。本文介绍了基于工程教育专业认证以成果为导向的理念,以机械制造技术基础课程设计为例开展的教学改革评价及其效果。 展开更多
关键词 机械制造技术基础课程设计 以成果为导向 教学改革 教学评价
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应用型人才培养目标下机械制造技术基础课程教学改革方法研究 被引量:1
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作者 张伟 《造纸装备及材料》 2024年第6期199-201,共3页
根据应用型高校的教育理念和培养目标,机械制造技术基础作为机械类专业的专业必修课,在人才培养过程中发挥重要作用。文章综合分析了产教深度融合下应用型本科机械制造技术基础课程存在问题,以及教学改革过程中应遵循的基本原则,通过在... 根据应用型高校的教育理念和培养目标,机械制造技术基础作为机械类专业的专业必修课,在人才培养过程中发挥重要作用。文章综合分析了产教深度融合下应用型本科机械制造技术基础课程存在问题,以及教学改革过程中应遵循的基本原则,通过在课程中进行教学理念改革、运用线上线下混合式教学形式、优化考核评价体系,开展项目教学等方式来解决传统课堂中出现的问题,以提高机械制造技术基础课程的教学质量。 展开更多
关键词 应用型人才 机械制造技术基础 教学改革
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工程教育认证背景下的机械制造技术基础课程设计教学改革与实践 被引量:13
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作者 汪永明 余晓流 +1 位作者 戚晓利 单建华 《教育教学论坛》 2019年第47期111-112,共2页
《机械制造技术基础课程设计》是机械设计制造及其自动化专业的重要实践环节,对培养学生的工程实践能力具有重要作用。以工程教育认证为契机,对《机械制造技术基础课程设计》教学内容进行优化调整,改革成绩评价方法,激发学生的学习主动... 《机械制造技术基础课程设计》是机械设计制造及其自动化专业的重要实践环节,对培养学生的工程实践能力具有重要作用。以工程教育认证为契机,对《机械制造技术基础课程设计》教学内容进行优化调整,改革成绩评价方法,激发学生的学习主动性,着重培养学生的工程实践能力以及团队合作精神。 展开更多
关键词 机械制造技术基础课程设计 工程教育认证 教学改革
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面向卓越工程师的机械制造技术基础课程教学改革 被引量:4
8
作者 王建彬 王介石 《中国教育技术装备》 2016年第16期102-103,共2页
针对机械制造技术基础课程特点,提出面向卓越工程师培养的课程教学改革。通过强化师资背景、优化教学内容、完善考评体系等措施,促进课程建设的良性发展,为学生创新能力和实践能力的培养奠定基础。
关键词 卓越工程师 课程改革 机械制造技术基础课程
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产教融合背景下机械制造技术基础课程教学方法研究
9
作者 郭冉 李轩 《大学(教学与教育)》 2024年第12期86-89,共4页
文章旨在探索产教融合背景下,如何通过教学改革提高机械制造技术教育的效果,以更好地满足行业发展的需求,培养具备高素质和创新能力的复合型人才。文章从产教融合理念入手,分析产教融合背景下机械制造技术基础课程教学的重要性,其包括... 文章旨在探索产教融合背景下,如何通过教学改革提高机械制造技术教育的效果,以更好地满足行业发展的需求,培养具备高素质和创新能力的复合型人才。文章从产教融合理念入手,分析产教融合背景下机械制造技术基础课程教学的重要性,其包括对行业发展需求的响应、促进学生就业能力的提升、推进教育内容与方法的创新以及培育具有创新精神和综合素养的人才。此外,文章还提出具有针对性的改革方法,包含教学内容的重组、教学方法的创新、校企合作的深入融入和教师队伍的优化建设等相关措施。 展开更多
关键词 产教融合 机械制造技术 基础课程 教学方法
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基于工程认证的一流本科课程混合式教学研究--以机械制造技术基础课程为例 被引量:2
10
作者 高奇 魏云波 吴光永 《汽车实用技术》 2022年第11期139-142,共4页
机械制造技术基础课程具有很强的综合性、实践性和灵活性,是机械类和近机械类本科生的专业基础课。为培养一流应用型人才,结合学校教育教学创新特色,基于工程教育认证思想,促进课程教学改革。针对机械制造技术基础课程教学内容、教学方... 机械制造技术基础课程具有很强的综合性、实践性和灵活性,是机械类和近机械类本科生的专业基础课。为培养一流应用型人才,结合学校教育教学创新特色,基于工程教育认证思想,促进课程教学改革。针对机械制造技术基础课程教学内容、教学方式及质量评价标准,运用线上线下混合式方式进行教学过程改革,提出混合式教学质量评价方法。以学生为中心,基于机械工程案例项目,使学生带着问题开展多样性的课堂学习活动,激发学生的学习兴趣,提升学习效果。 展开更多
关键词 工程认证 机械制造技术基础课程 混合式教学
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新工科建设背景下机械制造技术基础课程建设探索 被引量:14
11
作者 李聪波 林利红 +1 位作者 汤宝平 江桂云 《高等建筑教育》 2020年第2期23-28,共6页
基于新工科建设人才培养新模式,借鉴麻省理工学院(MIT)新工科人才理念,针对机械制造技术基础课程存在的教学内容有待更新、教学方式以“教”为主、教学环节缺乏工程训练、实践教学环节缺乏系统性以及课程考核缺乏实践考核等问题,提出机... 基于新工科建设人才培养新模式,借鉴麻省理工学院(MIT)新工科人才理念,针对机械制造技术基础课程存在的教学内容有待更新、教学方式以“教”为主、教学环节缺乏工程训练、实践教学环节缺乏系统性以及课程考核缺乏实践考核等问题,提出机械制造技术基础课程建设新思路,调整人才培养目标,构建以理论教学、实验教学、实践教学为一体的课程体系,完善以学生为中心的教育教学方式和课程考核机制,积极探索新工科背景下课程建设的有效途径,不断提升教育教学质量,培养高素质创新人才。 展开更多
关键词 新工科 机械制造技术基础 OBE理念 课程建设
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机械制造技术基础课程设计的改革与创新探讨 被引量:8
12
作者 苗剑 贺德强 邓建新 《广西大学学报(哲学社会科学版)》 2009年第S1期21-22,共2页
目前在《机械制造技术基础》课程设计过程中存在时间有限、师资不足等问题,通过引入答辩、计算机辅助工艺设计等方法和手段来解决上述问题。经过初步的实践,取得了一定的效果。
关键词 机械制造技术基础 课程设计 计算机辅助工艺设计 答辩 导师 教学改革
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以企业真实产品为载体的高职机械制造技术基础课程改革 被引量:6
13
作者 许中明 罗勇武 《职业技术教育》 北大核心 2009年第8期15-16,33,共3页
高职机械制造技术基础课程各部分内容缺少衔接且与企业生产实际脱节,教学重知识轻实践,导致培养的人才不适应企业需求。顺德职业技术学院采用基于工作过程的课程模式,从地区企业精选典型生产实例作为学生的工作任务,以完成典型零件加工... 高职机械制造技术基础课程各部分内容缺少衔接且与企业生产实际脱节,教学重知识轻实践,导致培养的人才不适应企业需求。顺德职业技术学院采用基于工作过程的课程模式,从地区企业精选典型生产实例作为学生的工作任务,以完成典型零件加工任务为主线,以机械制造工艺规程编制为核心,将金工实习、机械制造技术基础及课程设计三部分内容整合起来,突出学生的技能训练。 展开更多
关键词 机械制造技术 课程改革 企业产品 课程载体 工作任务
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面向“一带一路”来华留学生的机械制造技术基础课程全英文教学探索 被引量:7
14
作者 孟杰 何高法 +1 位作者 雷贞贞 李莎 《西部学刊》 2020年第18期98-101,共4页
近年来,随着来华留学生的增多,面向“一带一路”留学生的全英文课程教学目前在教学过程中存在诸多问题。以机械设计制造及其自动化专业留学生为例,教学中存在双方母语均非英语,师生沟通困难;留学生原教育基础薄弱,水平参差不齐;学习习... 近年来,随着来华留学生的增多,面向“一带一路”留学生的全英文课程教学目前在教学过程中存在诸多问题。以机械设计制造及其自动化专业留学生为例,教学中存在双方母语均非英语,师生沟通困难;留学生原教育基础薄弱,水平参差不齐;学习习惯不同,影响教学进度;教学资源不足,缺少双语教材;课程考核方式相对单一等问题。可从以下方面展开积极探索:(一)不照搬中文课程的授课内容和方式,要根据留学生的特点因材施教;(二)建设丰富的教学资源,在国内外全英文教材中选取最适合教学章节,通过视频、动画等向学生展示难于理解的专业内容;(三)采用翻转课堂,倡导讨论互动;(四)增加测试考核,下发典型案例;(五)培养储备师资,提升教学水平;建立课程QQ群或微信群,并配备学生助教。 展开更多
关键词 一带一路 机械制造技术基础 课程教学 全英文教学 留学生
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翻转课堂在机械制造技术基础课程中的教学应用 被引量:7
15
作者 李洪洲 孙雪梅 +2 位作者 王月 钟梓楠 范久臣 《黑龙江科技信息》 2015年第24期161-161,共1页
针对机械制造技术基础课程对机械类学生的动手能力和协作能力要求较高的特点,本文尝试把翻转课堂教学模式引入该课程的教学过程中,进而转变教师、学生的教、学方式,使学生的动手能力和协作能力得到更好的培养和发挥。
关键词 翻转课堂 机械制造技术基础 应用
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机械制造技术基础课程教学改革探索 被引量:14
16
作者 朱从容 《高等农业教育》 北大核心 2012年第3期63-64,82,共3页
机械制造技术基础是一门实践性和应用性非常强的专业技术基础课程,该课程在机械类专业学生的知识结构中具有举足轻重的地位。针对目前机械制造技术基础课程教学中存在的问题,构建了新的课程教学内容体系,建立了多方位、开放性的实践教... 机械制造技术基础是一门实践性和应用性非常强的专业技术基础课程,该课程在机械类专业学生的知识结构中具有举足轻重的地位。针对目前机械制造技术基础课程教学中存在的问题,构建了新的课程教学内容体系,建立了多方位、开放性的实践教学平台。研究从课程体系、教学方法和手段、实践教学等方面的改革进行了探讨,以适应应用型人才培养的需要。 展开更多
关键词 机械制造技术基础 课程体系 教学改革
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机械制造技术基础课程设计的创新性改革与实践 被引量:4
17
作者 王海霞 杨俊茹 于涛 《教育教学论坛》 2015年第32期146-147,共2页
课程设计改革作为《机械制造技术基础》课程教学改革的重要组成部分之一,对学生创新能力的培养有很大的影响。作者根据多年来的理论教学和设计经验,详细分析了目前课程设计中存在的主要问题,并提出一系列方案进行课程设计的创新性改革。
关键词 机械制造技术基础 课程设计 创新性 改革与实践
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基于工程应用型人才培养的机械制造技术基础课程教学改革研究 被引量:5
18
作者 伍国果 谷明信 +3 位作者 鲁鹏 孙文成 金容 浦勇 《教育教学论坛》 2016年第6期104-105,共2页
结合工程应用型人才的培养目标,针对《机械制造技术基础》课程的教学特点,文章对教学内容、教学方法和手段、考核方式、师资队伍等方面的教学改革进行了研究,以促进机械制造技术基础课程教学质量的提高。
关键词 工程应用型人才 机械制造技术基础 教学改革
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机械制造技术基础课程教学方法改革研究 被引量:12
19
作者 魏效玲 尉鹤缤 陈华 《河北工程大学学报(社会科学版)》 2016年第1期85-87,共3页
机械制造技术基础课程是一门综合性、实践性和应用性很强的机械类专业基础课。文章针对机械制造技术基础课程的教学特点,以创新能力培养为核心,从课程体系构建、理论和实践教学手段与方法的改革,教学效果评价等方面进行研究,多角度提高... 机械制造技术基础课程是一门综合性、实践性和应用性很强的机械类专业基础课。文章针对机械制造技术基础课程的教学特点,以创新能力培养为核心,从课程体系构建、理论和实践教学手段与方法的改革,教学效果评价等方面进行研究,多角度提高课程教学质量,以适应机械设计制造及其自动化专业人才培养的要求。 展开更多
关键词 机械制造技术基础 教学方法改革 课程体系
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机械制造技术基础课程实践教学体系的探索研究 被引量:8
20
作者 魏效玲 范志红 尉鹤缤 《河北工程大学学报(社会科学版)》 2015年第4期92-94,共3页
针对机械制造技术基础课程实践性强的教学特点和实践教学中存在的问题,从提高实践教学的质量,加强学生工程实践技能的培养出发,结合我校实际情况,从实验教学、课程设计、实习实训教学等环节进行实践教学的改革研究。构建"一主线、... 针对机械制造技术基础课程实践性强的教学特点和实践教学中存在的问题,从提高实践教学的质量,加强学生工程实践技能的培养出发,结合我校实际情况,从实验教学、课程设计、实习实训教学等环节进行实践教学的改革研究。构建"一主线、分层次、多模块"的实践教学培养体系,从多角度提升学生掌握机械制造技术的知识和能力,满足现代制造技术的发展对机械专业人才的要求。 展开更多
关键词 机械制造技术基础 实践教学体系 人才培养模式
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