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单独开设材料科学工程专业《基本技能实验》课程的探讨
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作者 穆云超 彭竹琴 赵慧君 《科技信息》 2011年第35期67-67,共1页
根据材料科学工程专业课程体系特点,结合本校的培养目标和办学条件,提出了单独提前开设基本技能实验,促进学生对本专业知识情况的提前了解,激发专业课学习兴趣,进一步优化专业课程实验内容。
关键词 材料科学工程 基本技能实验 探讨
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新工科背景下材料科学与工程专业实习的改革与探索
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作者 孙思佳 吴小文 +2 位作者 梅乐夫 房明浩 吕国诚 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第1期070-073,共4页
新工科建设背景下,亟需推动材料科学与工程专业人才培养过程中的产教深度融合,专业实习作为关键的实践教学环节,仍存在校企合作薄弱、与其他实践培养环节联系不紧密、实习成效评价体系不全面等问题,制约实习成效。通过探索科技成果转化... 新工科建设背景下,亟需推动材料科学与工程专业人才培养过程中的产教深度融合,专业实习作为关键的实践教学环节,仍存在校企合作薄弱、与其他实践培养环节联系不紧密、实习成效评价体系不全面等问题,制约实习成效。通过探索科技成果转化驱动的专业实习新模式,创新实习内容与形式,构建科学全面的评价体系,强化过程评价与即时反馈,并搭建专业实习与毕业设计贯通衔接体系,可望有效提升学生实践能力、职业素养及整体人才培养质量。 展开更多
关键词 新工科 材料科学工程 产教融合 专业实习
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市场导向型材料科学与工程专业本科生培养模式探索——以内蒙古农业大学为例
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作者 潘艳飞 蒋小荷 +3 位作者 姚利宏 赵胜利 于晓芳 薛振华 《高教学刊》 2025年第5期165-168,共4页
随着国内经济的快速发展和高等教育大众化进程的加快,我国高等教育中人才结构不合理、资源不足等一系列问题逐渐显露出来,尤其是应用技能型人才的缺乏。由于开设材料科学与工程专业的高校快速增加,材料专业毕业生数量的上升增加就业市... 随着国内经济的快速发展和高等教育大众化进程的加快,我国高等教育中人才结构不合理、资源不足等一系列问题逐渐显露出来,尤其是应用技能型人才的缺乏。由于开设材料科学与工程专业的高校快速增加,材料专业毕业生数量的上升增加就业市场的竞争压力。当前,为促使高校毕业生可以很好地满足社会需求,高等院校应以市场需求为导向,合理调整人才培养模式,以适应国家人才发展战略的实际需要。 展开更多
关键词 市场导向 材料科学工程 本科生 培养模式 改革
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量化指标在材料科学与工程毕业设计评价体系中的角色
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作者 王轩 李帅杰 仪哲甫 《化工管理》 2025年第8期51-54,共4页
毕业设计的质量评价一直是教育评估中的核心问题。传统的评价方法倾向于采用定性分析,在一定程度上造成了评价结果的不稳定性和不可比较性。随着科学技术的发展,量化评价方法的引入为解决这一问题提供了可能。量化评价是通过将评价内容... 毕业设计的质量评价一直是教育评估中的核心问题。传统的评价方法倾向于采用定性分析,在一定程度上造成了评价结果的不稳定性和不可比较性。随着科学技术的发展,量化评价方法的引入为解决这一问题提供了可能。量化评价是通过将评价内容转换为可以量化的数据进行统计分析,能够对学生的学术成果、研究深度、创新性、实用性等多方面进行客观衡量。量化评价体系的建立和完善需要对现有教育评价方法进行深入分析,探讨如何在保持评价全面性的同时,增强评价的可操作性和科学性。基于此,文章对材料科学与工程专业的毕业设计评价体系进行研究,不仅对学术领域内评价标准的统一和优化具有重要意义,也对教育质量的提升和人才培养模式的创新提供了支撑。 展开更多
关键词 量化指标 材料科学工程 毕业设计 评价体系
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新工科材料科学与工程专业科研反哺教学改革设想
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作者 白成英 王晓东 +1 位作者 郑婷 张丽丽 《教育教学论坛》 2025年第8期54-58,共5页
新工科背景下,高等教育工科专业在教学与科研方面较失衡的现象尤为突出,客观上需要开展科研反哺教学的研究。以材料科学与工程专业为例,分析科研反哺教学的动因和基础,阐述新工科背景下开展科研反哺教学面临的困境,提出新时代高校建设... 新工科背景下,高等教育工科专业在教学与科研方面较失衡的现象尤为突出,客观上需要开展科研反哺教学的研究。以材料科学与工程专业为例,分析科研反哺教学的动因和基础,阐述新工科背景下开展科研反哺教学面临的困境,提出新时代高校建设过程中的应对策略。科研反哺教学的实践方法主要包括:科研成果融入课堂教学、学生参与科研项目、翻转课堂与科研成果展示课、科研实践教学活动。在实施过程中,需要学校政策、经费支撑以及硬件软件建设,同时对教师提出了新的更高的要求。通过科研反哺教学弥合科研与教学平衡,最终实现高水平科研与高质量教学协同发展。 展开更多
关键词 新工科 材料科学工程 科研反哺教学 教学改革
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《材料科学与工程学报》投稿指南
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作者 《材料科学与工程学报》编辑部 《材料科学与工程学报》 北大核心 2025年第1期F0003-F0003,共1页
一、范围及内容《材料科学与工程学报》是由教育部主管,浙江大学主办的材料领域学术性中文科技期刊(双月刊)。本刊主要刊登材料科学与工程科学研究领域的评述论文、研究论文和研究简报。除评述论文外,本刊也欢迎用英文撰写的论文,一经录... 一、范围及内容《材料科学与工程学报》是由教育部主管,浙江大学主办的材料领域学术性中文科技期刊(双月刊)。本刊主要刊登材料科学与工程科学研究领域的评述论文、研究论文和研究简报。除评述论文外,本刊也欢迎用英文撰写的论文,一经录用,将优先刊登。 展开更多
关键词 材料科学工程 中文科技期刊 学报 研究简报 投稿指南 浙江大学 学术性 科学研究领域
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东北林业大学材料科学与工程学院简介
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《林业工程学报》 北大核心 2025年第2期I0003-I0003,共1页
东北林业大学材料科学与工程学院是教育部直属高校东北林业大学下属的二级学院,是中国林业工程领域高层次人才培养的主要机构之一。学院的前身为1952年东北林学院成立时设立的森林工业系木材工业专业,师资来自浙江大学和东北农学院,留... 东北林业大学材料科学与工程学院是教育部直属高校东北林业大学下属的二级学院,是中国林业工程领域高层次人才培养的主要机构之一。学院的前身为1952年东北林学院成立时设立的森林工业系木材工业专业,师资来自浙江大学和东北农学院,留美归国学者葛明裕教授担任首任专业主任,带领副教授江良游和郑止善、讲师孙新、助教朱政贤、戴澄月等教师开启了艰苦创业之路。 展开更多
关键词 教育部直属高校 东北林业大学 二级学院 高层次人才培养 森林工业 林业工程 东北农学院 材料科学工程学院
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应用型本科高校材料科学与工程专业"1223"人才培养体系探索与实践——以西昌学院为例
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作者 朱静平 张万明 罗茜 《科教导刊》 2025年第2期131-133,共3页
西昌学院以问题为导向,积极探索符合学校办学特色、契合社会发展需求的“1223”人才培养模式。围绕“1核-2重-2标-3建”,以“材料科学与工程”卓越工程师计划为核心,以重视更新人才培养观念、重视学生出口质量为抓手,对标对表工程专业... 西昌学院以问题为导向,积极探索符合学校办学特色、契合社会发展需求的“1223”人才培养模式。围绕“1核-2重-2标-3建”,以“材料科学与工程”卓越工程师计划为核心,以重视更新人才培养观念、重视学生出口质量为抓手,对标对表工程专业认证、教育审核评估,通过师资队伍建设、实践实训平台建设及课程体系建设,使专业培养目标更加明确,毕业要求更加细化,师资队伍更加强大,平台建设更加多样,课程体系更加合理,更好地践行OBE工程教育理念,为应用型本科高校材料科学与工程专业的发展提供了思路。 展开更多
关键词 西昌学院 应用型高校 材料科学工程 人才培养
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面向未来的材料科学与工程专业方向凝练——基于对大湾区人才需求的思考
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作者 王振波 隋旭磊 姚蕾 《教育教学论坛》 2025年第1期13-16,共4页
以新工科人才培养目标为指引,针对现有人才培养体系特色不鲜明、与行业发展脱节的问题,构建凸显材料科学与工程专业和新能源、半导体学科交叉的特色课程体系,将现有培养方案中同新能源材料与器件、半导体材料与器件等学科方向相关的专... 以新工科人才培养目标为指引,针对现有人才培养体系特色不鲜明、与行业发展脱节的问题,构建凸显材料科学与工程专业和新能源、半导体学科交叉的特色课程体系,将现有培养方案中同新能源材料与器件、半导体材料与器件等学科方向相关的专业必修课和选修课内容相融合,形成专业核心课程特色模块。由此,在教学内容上强化该专业的工科特色方向,引导学生根据专业兴趣进行学习,确保学生在特色专业领域掌握深厚的理论基础。通过跨学科的课程设计培养学生的综合能力,以满足新能源和半导体行业对复合型人才的需求。 展开更多
关键词 新工科 材料科学工程 新能源 半导体 人才培养
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新工科背景下研究生国际化培养模式初探——以材料科学与工程学院为例
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作者 王芳茹 杜精益 +1 位作者 冯玲 李亚丽 《教育教学论坛》 2025年第4期175-178,共4页
研究生是社会高层次人才的主要来源,是推动科技创新的主力军。培养具有国际化视野、国际交流能力以及国际化工作能力的研究生,对促进多元化文化沟通、提高中外合作水平,以及提升我国经济、文化、科技等方面的国际竞争力极为重要。郑州... 研究生是社会高层次人才的主要来源,是推动科技创新的主力军。培养具有国际化视野、国际交流能力以及国际化工作能力的研究生,对促进多元化文化沟通、提高中外合作水平,以及提升我国经济、文化、科技等方面的国际竞争力极为重要。郑州大学在“双一流”建设过程中,积极推动国际化人才培养质量的提升,取得了巨大的进步。以郑州大学材料科学与工程学院国际化工作为例,阐述了研究生国际化培养方面的思路以及相关经验,以期为高校及相关研究院所研究生人才培养提供相关帮助和借鉴。 展开更多
关键词 人才培养 国际化 研究生教育 “双一流”建设 材料科学工程
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“互联网+”创新大赛实践及对新工科人才培养模式的思考——以内蒙古农业大学材料科学与工程专业为例 被引量:2
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作者 潘艳飞 薛振华 +6 位作者 杨慧 姚利宏 李奇 郝一男 于晓芳 陈鹏 赵胜利 《高教学刊》 2024年第27期61-65,共5页
以“互联网+”大赛为代表的创新创业大赛地位日益突出,它能够激发学生的创造力,锤炼意志品质,在比赛中使学生增长智慧才干,将比赛中所学到的知识与专业课学习中面临的问题相结合,一些抽象性的问题便迎刃而解。将“以赛促学、以赛促教”... 以“互联网+”大赛为代表的创新创业大赛地位日益突出,它能够激发学生的创造力,锤炼意志品质,在比赛中使学生增长智慧才干,将比赛中所学到的知识与专业课学习中面临的问题相结合,一些抽象性的问题便迎刃而解。将“以赛促学、以赛促教”模式和材料科学与工程专业学生教与学相结合,可提高教师们的讲课效率,增强学生的学习能力和理论结合实际的协同发展能力,进而教学质量便会逐步提升,从而使学生踏入社会以后能够更好地应对可能遇到的问题。 展开更多
关键词 创新创业 材料科学工程 专业课 教与学 协同发展
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基于“五位一体”提升材料科学与工程专业本科生的工程实践能力 被引量:1
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作者 胡勇 张少华 +2 位作者 刘宝胜 郑建军 李虹 《中国现代教育装备》 2024年第5期129-131,135,共4页
提升本科生的工程实践能力是高等教育发展与改革的必然趋势。通过构建学业指导、创新创业训练、工程师资格认证、学科竞赛和实验教学相贯通的“五位一体”实践教学模式,充分调动学生学习材料科学与工程专业理论课程及实践课程的主观能动... 提升本科生的工程实践能力是高等教育发展与改革的必然趋势。通过构建学业指导、创新创业训练、工程师资格认证、学科竞赛和实验教学相贯通的“五位一体”实践教学模式,充分调动学生学习材料科学与工程专业理论课程及实践课程的主观能动性,激发学生参与课外实践的积极性,培养学生综合运用相关专业知识分析和研究工程问题的能力,提高学生的工程实践能力。 展开更多
关键词 “五位一体” 材料科学工程 工程实践能力
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材料科学与工程专业课题结合式的综合实验教学探索 被引量:1
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作者 陈奇俤 陈青青 蔡道平 《兰州文理学院学报(自然科学版)》 2024年第3期124-128,共5页
针对传统材料科学与工程专业综合实验教学现状及存在的问题,提出课题结合式的综合实验教学改革.课题结合式的综合实验使学生由被动转为主体,自主进行实验方案设计、样品制备、材料表征及性能分析,结果分析与讨论,从而培养学生理论联系... 针对传统材料科学与工程专业综合实验教学现状及存在的问题,提出课题结合式的综合实验教学改革.课题结合式的综合实验使学生由被动转为主体,自主进行实验方案设计、样品制备、材料表征及性能分析,结果分析与讨论,从而培养学生理论联系实践、提出问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生的团队协作能力和专业交流能力,为学生毕业后走上工作岗位打下良好的基础. 展开更多
关键词 材料科学工程 课题结合式 综合实验
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材料科学与工程专业生产实习改革探索
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作者 柯德庆 潘应君 吴腾 《创新教育研究》 2024年第5期508-513,共6页
本文旨在探讨材料科学与工程专业生产实习的改革措施与实践效果,通过对当前生产实习中存在问题的分析,提出了改革的目标、原则及具体方案,并结合实例阐述了教学资源整合、教学模式创新、评价体系构建等方面的改革实践。结果表明,改革后... 本文旨在探讨材料科学与工程专业生产实习的改革措施与实践效果,通过对当前生产实习中存在问题的分析,提出了改革的目标、原则及具体方案,并结合实例阐述了教学资源整合、教学模式创新、评价体系构建等方面的改革实践。结果表明,改革后的生产实习能够更好地满足学生的实际需求,提升实践教学质量,为培养材料科学与工程领域的优秀人才提供有力支撑。 展开更多
关键词 材料科学工程 生产实习 教学改革 实践教学
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“五位一体”创新教学模式在材料科学与工程基础教学中的应用
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作者 陈硕平 《高教学刊》 2024年第7期61-64,共4页
材料科学与工程基础是材料学专业的一门重要的专业基础课。作者针对当前学生思维活跃,接受能力强,但理论基础较差,偏好实践性、互动性、多样性教学过程的现状,对该课程采取融合实物演示、趣味课堂活动、科研工具软件演示、趣味实践作业... 材料科学与工程基础是材料学专业的一门重要的专业基础课。作者针对当前学生思维活跃,接受能力强,但理论基础较差,偏好实践性、互动性、多样性教学过程的现状,对该课程采取融合实物演示、趣味课堂活动、科研工具软件演示、趣味实践作业和实物激励法的“五位一体”创新教学模式,从而在课程教学中做到以学生为主体,注重与学生的互动,提升学生学习热情和兴趣,让重难点知识点变得通俗易懂,充满趣味,还有效锻炼学生的动手能力,提高学生思考创新能力,激发、巩固、提升学生对专业的学习兴趣和综合素质。 展开更多
关键词 材料科学工程基础 实物演示 趣味课堂实验 科研工具软件 趣味课外实践作业 实物激励法
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材料科学与工程专业实验教学的创新改革与发展
16
作者 郭媛媛 刘瑜 吕哲 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第8期110-113,共4页
在新时期发展背景下,我国教育教学领域呈现出全新发展面貌,随着新课改的不断深化,各级教育教学工作都在加快速度创新和完善。对于高校开展的材料科学与工程专业实验教学工作而言,也是如此。过去该课程教学过程中,教师都是运用千篇一律... 在新时期发展背景下,我国教育教学领域呈现出全新发展面貌,随着新课改的不断深化,各级教育教学工作都在加快速度创新和完善。对于高校开展的材料科学与工程专业实验教学工作而言,也是如此。过去该课程教学过程中,教师都是运用千篇一律的教学模式,无法满足学生思维全面发展要求,也无法培养学生的综合实验能力,导致教育教学效果大打折扣。当前阶段高校和教师需要牢牢把握好创新改革和发展方向,探索更多更新的教学方式和方法,实现焕然一新,促进学生长效持久发展。 展开更多
关键词 材料科学工程专业 实验教学 创新改革
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2023年度工程与材料科学部基金项目评审工作综述
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作者 赖一楠 丁鑫锐 +7 位作者 由庆 杨钰龙 秦武 王琳 李奇军 汤天培 苗鸿雁 王岐东 《中国科学基金》 CSSCI CSCD 北大核心 2024年第1期31-37,共7页
本文总结了2023年度国家自然科学基金委员会工程与材料科学部项目评审工作情况,对各类项目申请、受理、评审和资助情况进行了整理及分析,重点回顾了本年度工程与材料科学部深化科学基金改革新举措及实施成效,并提出了下一年度评审工作... 本文总结了2023年度国家自然科学基金委员会工程与材料科学部项目评审工作情况,对各类项目申请、受理、评审和资助情况进行了整理及分析,重点回顾了本年度工程与材料科学部深化科学基金改革新举措及实施成效,并提出了下一年度评审工作的思路及建议,以进一步提高工程与材料科学基础研究资助质量。 展开更多
关键词 国家自然科学基金委员会 工程材料科学 项目评审 深化基金改革举措 发展思路
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面向材料科学与工程专业的研究性教学探索 被引量:2
18
作者 王卓 赵慧君 梁宝岩 《河南化工》 CAS 2024年第1期68-70,共3页
针对地方高校学生创新能力不足问题,在材料科学与工程专业探索将研究性教学理念深度融入学生培养全过程,使学生改善学习策略,熟悉研究过程,增强分析和判断思维,提高终身学习和解决实际问题的能力。从研究性教学的理论内涵、教学设计、... 针对地方高校学生创新能力不足问题,在材料科学与工程专业探索将研究性教学理念深度融入学生培养全过程,使学生改善学习策略,熟悉研究过程,增强分析和判断思维,提高终身学习和解决实际问题的能力。从研究性教学的理论内涵、教学设计、教学实施及效果评估等层面进行系统探讨,提出将研究性教学持续融入材料科学与工程专业本科生培养,以提高学生的学习效率,实现更全面的素质能力培养。 展开更多
关键词 研究性教学 学习能力 创新能力 材料科学工程
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“新工科”背景下材料科学与工程省级一流本科专业实践教学体系改革探索 被引量:2
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作者 崔萌 韩冬琳 王珊 《吉林化工学院学报》 CAS 2024年第6期1-4,共4页
结合“新工科”内涵及省级一流本科专业建设目标,以提高学生解决实际问题能力为目标,优化材料科学与工程专业实践教学体系。将专业实践教学体系围绕“一个特色、一个依托、三个层次”进行构建,以“产学研协同育人”为特色,以吉林化工学... 结合“新工科”内涵及省级一流本科专业建设目标,以提高学生解决实际问题能力为目标,优化材料科学与工程专业实践教学体系。将专业实践教学体系围绕“一个特色、一个依托、三个层次”进行构建,以“产学研协同育人”为特色,以吉林化工学院-吉林化纤集团有限公司碳纤维及复合材料现代产业学院为代表的校企合作育人基地为依托,以实验项目改革创新、实习实训项目改革创新、大学生创新创业项目拓展训练为三个层次,构建了材料科学与工程专业实践教学体系,以期为服务地方经济的“新工科”应用型省级一流本科专业建设提供参考。 展开更多
关键词 新工科 省级一流本科专业 材料科学工程 实践教学
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基于“双碳”背景的材料科学与工程高层次研究型人才培养改革探索
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作者 李玉兰 牛晓滨 +2 位作者 张媛媛 刘新 袁媛 《中国现代教育装备》 2024年第7期4-6,共3页
党的二十大报告提出积极稳妥推进碳达峰碳中和的重大战略决策,教育部相应提出发挥学科优势,加强“双碳”领域人才培养。从材料科学与工程与“双碳”的关系入手,分析“双碳”背景下材料科学与工程高层次人才培养存在的不足,并从文化建设... 党的二十大报告提出积极稳妥推进碳达峰碳中和的重大战略决策,教育部相应提出发挥学科优势,加强“双碳”领域人才培养。从材料科学与工程与“双碳”的关系入手,分析“双碳”背景下材料科学与工程高层次人才培养存在的不足,并从文化建设、学科优势、师资培养、课程建设及产学研用等方面,探索“双碳”背景下材料科学与工程高层次研究型人才培养途径,为实现“双碳”目标提供坚实的人才支撑和智力支持。 展开更多
关键词 材料科学工程 碳达峰 碳中和 高层次人才培养
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