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产教融合机制下数字媒体艺术专业应用型人才标准化培养模式研究 被引量:2
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作者 刘丽萍 《中国标准化》 2024年第4期196-198,共3页
数字媒体艺术行业的快速发展需要更多高素质的应用型人才,在产教融合机制下,标准化培养模式是提高人才培养质量的关键。因此,本文以数字媒体艺术专业为研究对象,探讨了在产教融合机制下,如何构建数字媒体艺术专业应用型人才标准化培养... 数字媒体艺术行业的快速发展需要更多高素质的应用型人才,在产教融合机制下,标准化培养模式是提高人才培养质量的关键。因此,本文以数字媒体艺术专业为研究对象,探讨了在产教融合机制下,如何构建数字媒体艺术专业应用型人才标准化培养模式。通过对数字媒体艺术专业应用型人才标准化培养模式的探讨,为数字媒体艺术专业的教学改革和人才培养提供了一定的参考和借鉴。 展开更多
关键词 数字媒体艺术专业 应用型人才 标准化培养模式 产教融合机制
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七年制临床医学实习阶段综合素质标准化培养模式初探 被引量:1
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作者 卢芳 钟凤 马丰刚 《菏泽医学专科学校学报》 2014年第2期90-91,共2页
提高医学生综合素质是目前对医学教育提出的更高要求。临床实习是医学生成才过程中非常重要的一关。我院对七年制医学生的培养,在完成高等医学院校实习大纲要求基础上,开展了“人院教育”、“导师制”、“科内讲座”等活动,在提高学... 提高医学生综合素质是目前对医学教育提出的更高要求。临床实习是医学生成才过程中非常重要的一关。我院对七年制医学生的培养,在完成高等医学院校实习大纲要求基础上,开展了“人院教育”、“导师制”、“科内讲座”等活动,在提高学生临床实习期间综合素质方面取得初步成效。现报道如下。当学生从“教室”进人“临床”,其综合素质的薄弱环节便凸显出来。 展开更多
关键词 七年制 医学 临床实习 综合素质 标准化培养模式
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基层医师儿科诊疗三阶段标准化培养模式的探索 被引量:2
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作者 王思思 尤芝娜 +3 位作者 蒋烨琛 汪伟 王晓豪 李甫棒 《中华医学教育探索杂志》 2023年第9期1304-1307,共4页
在全面推行分级诊疗的背景下,基层医院儿科资源不足和诊疗能力落后的问题成为制约儿童疾病分级诊疗制度落实的关键。为解决这一难点,浙江省探索并构建了集培训提升、继续教育、实践输出为一体的基层医师儿科诊疗三阶段标准化培养模式。... 在全面推行分级诊疗的背景下,基层医院儿科资源不足和诊疗能力落后的问题成为制约儿童疾病分级诊疗制度落实的关键。为解决这一难点,浙江省探索并构建了集培训提升、继续教育、实践输出为一体的基层医师儿科诊疗三阶段标准化培养模式。在培训提升阶段,包括基层医师培训、理论考核和浙江省儿科联盟认证。在继续教育阶段,包括移动端教学资源库和线上定期答疑。在实践输出阶段,包括儿童疾病分级诊疗和公益科普讲座。自2018年至2021年,共开展7期培训班,培训学员1418人,通过考核327人,最终53人完成浙江省儿科联盟认证并被纳入浙江省儿童疾病分级诊疗体系。联盟新成员将分级诊疗覆盖范围从24个区县32个机构扩充至38个区县73个医疗机构。联盟成员完成科普讲座40场,观众累计13233人次。基层医师儿科诊疗三阶段标准化培养模式通过多形式、标准化、延续性的方式持续同质化,提升了基层医师的综合能力,也为各地基层医师培养和分级诊疗建设提供了参考。 展开更多
关键词 标准化培养模式 规范化培养 儿科联盟 分级诊疗
原文传递
“多维”人才培养标准化模式下提升H省大学生就业质量 被引量:2
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作者 潘昱宏 《中国标准化》 2023年第10期158-160,共3页
为了提高大学生的就业质量,高校应发展建设“多维”人才培养标准化模式,校企协同合作办学,共同促进推动高校教学改革。此外,还需要建立跨学科思维模式,创新促进高校教学质量,培养多样化知识体系的复合型人才。构建“多维”人才培养标准... 为了提高大学生的就业质量,高校应发展建设“多维”人才培养标准化模式,校企协同合作办学,共同促进推动高校教学改革。此外,还需要建立跨学科思维模式,创新促进高校教学质量,培养多样化知识体系的复合型人才。构建“多维”人才培养标准化模式,可以提升人才培养质量,帮助大学生建立科学正确的就业观念,使大学生顺利就业,提升就业质量和幸福感。 展开更多
关键词 人才培养标准化模式 大学生 就业质量
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基础教育阶段拔尖科技创新人才培养制度设计新思路 被引量:16
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作者 郑永和 卢阳旭 《科学与社会》 CSSCI 2022年第1期15-18,共4页
焦点:当前我国基础教育中两大不利于拔尖科技创新人才培养问题都与“出口”设计有关:一是标准化培养模式下的“内卷”式学习;二是以标准化考试的分数为王。新时期,我国基础教育改革应高度重视“出口导向”的制度设计。
关键词 标准化考试 基础教育改革 出口导向 基础教育阶段 设计新思路 科技创新人才培养 标准化培养模式 拔尖
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