产教融合视角下职业本科人才培养:目标、框架与路径

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作者 林育丹 何小梅 王文勇 《广西职业技术学院学报》 2025年第2期102-107,共6页

产教融合是职业本科人才培养的必由之路,也是推动职业本科教育改革的核心方向。为切实提高职业本科教育人才培养质量,文章从产教融合的视角出发,深入剖析职业本科人才培养的目标、理念、框架与路径。职业本科人才培养旨在培育高水平、... 产教融合是职业本科人才培养的必由之路,也是推动职业本科教育改革的核心方向。为切实提高职业本科教育人才培养质量,文章从产教融合的视角出发,深入剖析职业本科人才培养的目标、理念、框架与路径。职业本科人才培养旨在培育高水平、高层次的技术技能型人才,基于此,在理念层面,需要坚守“以综合素质为根本,推动德智体美劳全面发展,着重实践应用,兼顾创业素养,达成专业能力复合”的原则;在框架搭建方面,应依据“德技兼修、产教专创融合、学以致用、质量至上”的理念进行构建。在此基础上,文章提出4条职业本科人才培养路径:德技并修融入课程,助力全面发展;学以致用重构实践,强化应用能力;产教融合优化方案,培养复合人才;健全质量监控机制,保障培养成效。 展开更多

关键词 产教融合 职业本科 人才培养 目标定位 框架路径

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“三维度创新”驱动区域城乡深度融合的机制与路径——一个基于安徽视角的分析框架 被引量：2

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作者 夏岩磊 《农村经济与科技》 2024年第1期118-121,共4页

为了理清新发展阶段下城乡高质量融合发展的关键影响因素和核心作用机制,采用规范分析和定性分析的研究方法,基于长三角地区同时具有三个东部发达省份或直辖市和一个中部省份的现实,从安徽视角研究“三维度创新”作为核心因素如何影响... 为了理清新发展阶段下城乡高质量融合发展的关键影响因素和核心作用机制,采用规范分析和定性分析的研究方法,基于长三角地区同时具有三个东部发达省份或直辖市和一个中部省份的现实,从安徽视角研究“三维度创新”作为核心因素如何影响区域城乡融合,构建一个以“三维度创新”为关键因素的分析框架。结果表明,以制度创新、技术创新和合作模式创新等为内容的“三维度创新”,将通过协同机制、集聚机制与合作机制提升跨省域层面上的城乡一体化程度;其分析框架是由“安徽城乡现实评价——城乡融合主体能力——城乡融合共生机制——城乡融合实现路径(对策建议)”四个研究内容为支撑;“三维度创新”既是激发城乡发展潜力的原始动力,又是激励内需、构筑“双循环”新发展格局的重要手段。 展开更多

关键词 创新驱动 城乡融合 机制路径:分析框架 安徽省

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路径事件框架视阈下的注意力视窗开启——基于语料库的“来”和“come”汉英对比研究

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作者 赵欣欣 《郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）》 2024年第1期94-99,共6页

路径事件框架表征物体运动路径整体,其间涉及注意力视窗开启模式的不同。运用语料库,统计“来”和“come”作为位移动词的路径类别和视窗开启模式并进行对比分析,研究发现:其一,“来”和“come”表征路径类别时分为开放式路径、封闭式... 路径事件框架表征物体运动路径整体,其间涉及注意力视窗开启模式的不同。运用语料库,统计“来”和“come”作为位移动词的路径类别和视窗开启模式并进行对比分析,研究发现:其一,“来”和“come”表征路径类别时分为开放式路径、封闭式路径和虚构式路径三种,其中均以开放式路径为主,其次是封闭式路径,虚构式路径最少。其二,“来”和“come”中注意力视窗开启模式均以开启末端窗为主,说明汉英两种语言均侧重凸显位移终点。其三,“来”和“come”作为位移动词,在表征路径事件和视窗开启模式时均蕴含隐喻、转喻和隐转喻的认知动因。运用语料库方法对比研究汉英位移动词,是对内省法的补充和发展,有利于揭示汉英位移动词在表征路径类别和视窗开启模式的共性和差异,印证路径事件中路径类别和注意力视窗理论的跨语言普遍性。 展开更多

关键词 路径事件框架 注意力视窗开启 路径视窗开启 英汉对比

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多元治理结构视域下中高职衔接的利益主体与路径框架 被引量：10

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作者 方绪军 王敦 周旺 《职业技术教育》 北大核心 2018年第1期33-37,共5页

应然的教育状态跨越至实然的教学状态是一种内生性的教育发展表征。从现代职业教育体系内生性的核心指标、教学模式衔接内部结构性错位、多元治理结构中多元主体治理复位等三个层次的内生性诉求为逻辑出发点,深入剖析中高职衔接中政府... 应然的教育状态跨越至实然的教学状态是一种内生性的教育发展表征。从现代职业教育体系内生性的核心指标、教学模式衔接内部结构性错位、多元治理结构中多元主体治理复位等三个层次的内生性诉求为逻辑出发点,深入剖析中高职衔接中政府、高职院校、中职学校、企业等各利益主体的辩证关系。并以各主体利益博弈和融合域为逻辑基点,确立了构建中高职衔接多元治理的路径框架,包括做好政策、制度的制定和教育资源分配;加强内在衔接要素的对接、构建衔接实施平台;鼓励企业实施主体介入、多层次参与衔接项目;以教学模式衔接为内核,规范各要素结构性标准的制定等。 展开更多

关键词 多元治理结构 中高职衔接 利益主体 路径框架 高职院校 中职学校

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中国自主品牌汽车产业发展战略框架及路径研究 被引量：4

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作者 李华旭 《大庆社会科学》 2019年第4期112-115,共4页

实现新时代中国汽车强国梦,必须高度重视中国自主品牌汽车战略研究。总结了国际自主品牌汽车发展的经验和启示,分析了中国自主品牌汽车发展面临的问题,提出了我国自主品牌汽车发展的整体战略框架和实施路径。

关键词 自主品牌汽车 发展战略 框架及路径

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高校创客教育的实践框架与路径 被引量：2

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作者 郝书池 姜燕宁 《广州城市职业学院学报》 2018年第3期69-73,共5页

创客教育以创意、创新、创业为导向,以现代信息技术为手段,融入DIY理念,强调以学生为中心的自主学习,注重创客素养的培养与创新能力的提升。从创客空间、创客课程、创客学习、创客文化、创客导师队伍、现代信息技术、创客教育体制与机制... 创客教育以创意、创新、创业为导向,以现代信息技术为手段,融入DIY理念,强调以学生为中心的自主学习,注重创客素养的培养与创新能力的提升。从创客空间、创客课程、创客学习、创客文化、创客导师队伍、现代信息技术、创客教育体制与机制、"校政行企家"多元主体八个方面揭示高校创客教育的实践框架与路径。 展开更多

关键词 创客 创客教育 框架与路径

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路径事件框架视角下多功能副词“一头”的认知研究

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作者 李思旭 蒋思恩 《大连大学学报》 2023年第1期43-49,共7页

“路径”是运动事件框架中的核心要素,由运动路径整体所表征的事件框架也被称为“路径事件框架”。首先对多功能副词“一头”在“路径事件框架”中的不同表征作了探讨:(1)情状副词“一头”充当路径要素;(2)方式副词“一头”充当方式要素... “路径”是运动事件框架中的核心要素,由运动路径整体所表征的事件框架也被称为“路径事件框架”。首先对多功能副词“一头”在“路径事件框架”中的不同表征作了探讨:(1)情状副词“一头”充当路径要素;(2)方式副词“一头”充当方式要素;(3)短时副词、关联副词“一头”烘托动作要素。“一头”因用法的不同而充当不同的事件要素,伴随着不同路径视窗的开启。其次对副词“一头”四种用法之间的演变路径和演变机制,进行了尝试性的分析,希望能为副词研究提供一种新的视角。 展开更多

关键词 “一头” 路径事件框架 路径视窗开启 时间隐喻 演变路径

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框架与路径:我国高等学历继续教育专业认证实施研究 被引量：8

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作者 张秋凤 《成人教育》 北大核心 2020年第2期1-5,共5页

目前,我国高等学历继续教育的发展出现了规模萎缩、生源质量下降和社会认可度低等问题,这些问题严重影响了高等学历继续教育的健康发展。以实施专业认证为抓手,打造高等学历继续教育质量保障体系,是推动高等学历继续教育改革的重要抓手... 目前,我国高等学历继续教育的发展出现了规模萎缩、生源质量下降和社会认可度低等问题,这些问题严重影响了高等学历继续教育的健康发展。以实施专业认证为抓手,打造高等学历继续教育质量保障体系,是推动高等学历继续教育改革的重要抓手,高等学历继续教育专业认证的实施应从确立专业认证理念、建立认证机构、制订专业认证标准和做好专业认证实施保障等方面着手。 展开更多

关键词 高等学历继续教育 专业认证 框架与路径

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多元治理结构视域下职业教育校企双元育人的利益主体与路径框架 被引量：14

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作者 梁晨 《成人教育》 北大核心 2020年第6期41-46,共6页

推进职业教育产教融合、校企合作,实现职业教育校企双元育人,一直是我国职业教育改革的逻辑主线。职业教育校企双元育人从应然状态向实然状态的转变是校企双元育人的内生性的育人表征。从职业教育校企双元育人的核心指标、结构性错位和... 推进职业教育产教融合、校企合作,实现职业教育校企双元育人,一直是我国职业教育改革的逻辑主线。职业教育校企双元育人从应然状态向实然状态的转变是校企双元育人的内生性的育人表征。从职业教育校企双元育人的核心指标、结构性错位和多主体治理复位等三个层次的内生性诉求为逻辑出发点,深入剖析当前职业教育校企双元育人中政府、院校、企业和教师、学生等各利益主体的辩证关系。并以各利益主体的彼此间博弈与融合为逻辑起点,提出了构建多元利益主体的校企多元育人路径框架,包括做好顶层设计,合理分配教育资源,积极配合企业需要,建立校企共同体,积极参与办学主体,获取社会认同感和创新教学模式,实现长效育人等。 展开更多

关键词 治理结构多元 利益主体 校企双元育人 路径框架

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江苏省廿年沥青路面技术框架与发展路径 被引量：10

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作者 蒋振雄 《公路交通科技》 CAS CSCD 北大核心 2020年第2期15-21,共7页

为了切实提升江苏省高速公路沥青路面建设水平,通过总结江苏省过往20余年高速公路沥青路面的建设和使用经验,从全寿命周期经济效益角度出发,围绕江苏省高速公路沥青路面20 a寿命的建设目标,对江苏省廿年沥青路面技术框架与发展路径进行... 为了切实提升江苏省高速公路沥青路面建设水平,通过总结江苏省过往20余年高速公路沥青路面的建设和使用经验,从全寿命周期经济效益角度出发,围绕江苏省高速公路沥青路面20 a寿命的建设目标,对江苏省廿年沥青路面技术框架与发展路径进行研究。基于江苏省高速公路历年路况、交通等数据统计分析,总结了当前沥青路面建设存在使用性能、设计理论、材料以及信息化管控等方面问题,进一步明确了当前沥青路面设计、施工和运营中的建设需求;基于国内外沥青路面设计规范、指南及手册,调研了国内外沥青路面"寿命"定义和道路寿命终止判据,进而从适用交通水平、服役状态以及养护维修等角度出发,深入剖析了廿年路面的基本内涵,并明确了廿年路面设计宗旨为"沥青路面各项结构性能、路表功能的均衡设计以及各层位的按需分层寿命设计",提出了一种路面结构"性能均衡、寿命协调"的设计理念;基于理论分析、现场检测、室内试验、模型搭建、工程应用、跟踪反馈等综合性技术手段,从关键控制指标、路面结构优化、材料设计与开发、信息化管理与控制以及标准编制等方面,建立了江苏省廿年沥青路面技术框架,明确了廿年路面的发展路径。 展开更多

关键词 道路工程 技术框架及发展路径 全寿命周期分析 廿年路面 高质量发展

原文传递

基于临床路径管理框架下的DRG精细化管理 被引量：11

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作者 何宗亮 王迅 《经济师》 2021年第8期250-250,252,共2页

将DRG与临床路径相结合,是医院内部精细化管理的一种进步,不仅可优化临床路径的病种,为临床路径的文本制定开辟了新的空间,同时在DRG付费实施时亦可促使医院降低病种成本来控制医疗费用增长。文章从三个方面探讨医疗机构建设临床路径管... 将DRG与临床路径相结合,是医院内部精细化管理的一种进步,不仅可优化临床路径的病种,为临床路径的文本制定开辟了新的空间,同时在DRG付费实施时亦可促使医院降低病种成本来控制医疗费用增长。文章从三个方面探讨医疗机构建设临床路径管理框架下的绩效考核体系:临床路径结合医院信息系统来对DRG病组进行管理,DRG组成本结构分析,建立医保结算清单管理监测系统。 展开更多

关键词 医疗机构 临床路径管理框架 绩效考核体系

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从实践到经验:学校课程整合的路径与框架——基于北京市朝阳区课程整合案例的探讨 被引量：1

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作者 张义宝 王玲玲 王迪 《基础教育论坛》 2020年第30期4-7,共4页

在"教育现代化2035"发布后,在课改"深水区"的现实形势下,课程整合有国家、地方等数级层面的政策基础支撑。以北京市朝阳区优秀课程整合案例为研究对象,课程整合呈现了五种具体路径:学科内课程整合、学科间课程整合... 在"教育现代化2035"发布后,在课改"深水区"的现实形势下,课程整合有国家、地方等数级层面的政策基础支撑。以北京市朝阳区优秀课程整合案例为研究对象,课程整合呈现了五种具体路径:学科内课程整合、学科间课程整合、跨学科课程整合、跨学段课程整合、课内外课程整合,其中每种整合方式有一些较为典型的策略和框架。课程整合对于学生发展、教师发展和学校发展的意义是显著的,但是操作过程中亦有值得反思之处。 展开更多

关键词 课程整合 案例 路径与框架

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少数民族地区金融精准扶贫的框架与路径——以滇西北为例 被引量：1

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作者 杨海燕 《经济论坛》 2018年第11期56-59,共4页

滇西北地区是我国贫困问题较为突出的区域,贫困成因复杂。研究通过对滇西北地区金融发展现状进行评价分析,为滇西北地区金融精准扶贫进行框架设计,转变扶贫思路,明确重点领域构建扶贫框架,从而从改革和创新金融扶贫理念、整合扶贫力量,... 滇西北地区是我国贫困问题较为突出的区域,贫困成因复杂。研究通过对滇西北地区金融发展现状进行评价分析,为滇西北地区金融精准扶贫进行框架设计,转变扶贫思路,明确重点领域构建扶贫框架,从而从改革和创新金融扶贫理念、整合扶贫力量,推动综合扶贫和发挥货币政策的调节作用等方面提出扶贫推进策略。 展开更多

关键词 金融精准扶贫 框架与路径

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福建省区块链普惠金融综合平台建设框架与实施路径

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作者 黄可权 郑树娴 卢瑜萍 《福建金融》 2021年第6期60-64,共5页

建设福建省区块链普惠金融综合平台,整合现有数据资源,既能通过分布式账本做到数据共享可信,又可通过智能合约保护隐私和商业秘密,保证参与方权责利对等,技术撮合可行,建设成本可承担,解决制约普惠金融“普”与“惠”的现实痛点。文章... 建设福建省区块链普惠金融综合平台,整合现有数据资源,既能通过分布式账本做到数据共享可信,又可通过智能合约保护隐私和商业秘密,保证参与方权责利对等,技术撮合可行,建设成本可承担,解决制约普惠金融“普”与“惠”的现实痛点。文章以系统论为支撑,聚焦现实痛点、技术效能与资源配置等关键问题,从主要功能、运营机构、参与主体、运行机制、盈利模式、业务创新六个方面,构建区块链普惠金融综合平台建设框架,阐述区块链普惠金融平台的预期效果和建设路径,并提出加强顶层设计、出台管理办法、分步稳妥推进、合理分担成本、强化技术支撑五项保障措施,以确保福建省区块链普惠金融综合平台建成达效。 展开更多

关键词 区块链 普惠金融综合平台 框架与路径

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法律秩序的“国家－社会”分析路径--基于法学方法论的探讨与反思 被引量：2

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作者 张义清 曾林翊晨 《法治现代化研究》 2018年第4期28-41,共14页

法律秩序是法学研究的重要对象和核心范畴,其分析路径绕不开"国家—社会"这一基本的理论分析框架。法律秩序的丰富内涵正是在国家与社会的互动关系中得以彰显。廓清国家与社会之间的界限,合理确立二者之间的关系和原点预设,... 法律秩序是法学研究的重要对象和核心范畴,其分析路径绕不开"国家—社会"这一基本的理论分析框架。法律秩序的丰富内涵正是在国家与社会的互动关系中得以彰显。廓清国家与社会之间的界限,合理确立二者之间的关系和原点预设,有利于深刻认识法律秩序的国家属性,亦有助于挖掘法律秩序赖以生长的社会基础。在以秩序为导向的法治中国建设进程中,法学理论研究视野的拓展,亟须在"国家—社会"分析框架下积极探索"以问题为导向"的研究方法,促进学科间的融通和对话,推动相关领域理论研究的不断创新和可持续发展。 展开更多

关键词 法律秩序 “国家-社会”分析框架路径 法学方法论

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从计生到生计:计划生育特殊家庭帮扶路径研究 被引量：1

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作者 雷晓康 张琇岩 《广州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2021年第6期70-76,共7页

建立健全计划生育特殊家庭帮扶保障制度是优化生育政策配套支持措施的重要内容。计划生育特殊家庭帮扶服务框架应基于可持续生计理论,从生计环境、生计资本、生计策略三个方面来构建。计划生育特殊家庭虽然拥有一定量的生计资本,但仍面... 建立健全计划生育特殊家庭帮扶保障制度是优化生育政策配套支持措施的重要内容。计划生育特殊家庭帮扶服务框架应基于可持续生计理论,从生计环境、生计资本、生计策略三个方面来构建。计划生育特殊家庭虽然拥有一定量的生计资本,但仍面临较为严峻的经济、养老、健康风险,需要在多元主体的共同参与下进一步打通可持续生计路径,包括:面向风险的特殊家庭权益保障路径、应对生计资本的特殊家庭联动帮扶路径、提高生计策略的特殊家庭发展能力路径。 展开更多

关键词 计划生育特殊家庭 可持续生计 帮扶服务 路径框架

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公平优质导向的课堂数字化转型:逻辑、理念与路径 被引量：7

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作者 胡姣 祝智庭 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2023年第8期18-24,共7页

课堂数字化转型是促进公平优质教育的客观趋势与重要手段。然而,有关公平优质教育与课堂数字化转型的整合研究还处于探索阶段,如何充分发挥数字技术的优势来发展公平优质的课堂,是一个具有迫切现实需求的课堂数字化转型问题。为此,该文... 课堂数字化转型是促进公平优质教育的客观趋势与重要手段。然而,有关公平优质教育与课堂数字化转型的整合研究还处于探索阶段,如何充分发挥数字技术的优势来发展公平优质的课堂,是一个具有迫切现实需求的课堂数字化转型问题。为此,该文首先探讨了公平优质导向的课堂数字化转型的基本逻辑,认为公平优质教育和课堂数字化转型之间存在互补增益的价值逻辑;随后,阐述了公平优质导向的课堂数字化转型的核心理念,认为公平优质导向的课堂数字化转型体现了为学生“学习服务”的理念,这是由“以学生为中心”教育范式的理论逻辑、数字时代“学习支持服务”的实践逻辑和“教育数字化转型”发展的现实逻辑共同决定的;最后,结合公平优质导向的课堂数字化转型的基本要求,在分析学习服务要素和驱动要素的基础上,构建了公平优质导向的课堂数字化转型的路径框架。以期为课堂数字化转型的实践充实理论基础,为公平优质教育的推行提供实践抓手。 展开更多

关键词 公平优质教育 课堂数字化转型 学习服务 路径框架

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农村一二三产业融合发展的路径与实践研究——以重庆市荣昌区为例 被引量：4

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作者 程斌 《现代农业科技》 2019年第7期232-233,共2页

阐述了农村一二三产业融合发展的内涵、政策路径框架,以重庆市荣昌区为例,分析其作为国家首批示范创建点的实践及启示,提出了用好政策、互联网整合、公共服务、新型城镇化等相关建议,以期为农村经济发展提供参考。

关键词 农村一二三产业融合 内涵 路径框架 实践 发展建议 重庆荣昌

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课程之程:建构立人路径架构体系

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作者 黄积才 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第29期32-35,共4页

从课程概念本义视域看,课程即课与程。课程之程是立人之程。课程之程论是课程立人的时间论,体现课程立人之时间正义。要从课程立知论转向课程立人论,需建构智与志并重、知与行合一的课程之程。课程之程是一种主体立知启智成智者(建设者... 从课程概念本义视域看,课程即课与程。课程之程是立人之程。课程之程论是课程立人的时间论,体现课程立人之时间正义。要从课程立知论转向课程立人论,需建构智与志并重、知与行合一的课程之程。课程之程是一种主体立知启智成智者(建设者和接班人)之程、一种主体立志立行成士人(天下情怀之复兴志士)之程,一种立体的全科全向全时、互联互通的人(主体)之成人路径架构体系。科学搭建课程之程的立人路径架构体系,让学生根据自身潜能,朝着自己的兴趣方向,选择学习的科目种类、数量、程度与时间顺序,从容地完成自己的学业,规划自己的成长,是一种自选自为的、适当适合的成长,仅属于自己的成长。课程之程是生命之程,是生长之程,是优质之程,因而是立人之立德树人之正义之程。 展开更多

关键词 课程之程 课程立人 立德树人 智与志 知与行 立人路径框架

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数字普惠金融赋能绿色经济发展的路径分析——以贵州为例

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作者 向东艳 刘晓丽 +2 位作者 黄诗义 安小波 李曼 《金融》 2023年第6期1355-1360,共6页

近年来,贵州以数字化技术改造传统金融产品和服务,推进数字普惠金融蓬勃发展,为赋能绿色经济发展提供了重要支撑。本文主要分析了数字普惠金融赋能贵州绿色经济发展的现状以及存在的问题,并从协调政府、金融机构和绿色企业三者关系,激... 近年来,贵州以数字化技术改造传统金融产品和服务,推进数字普惠金融蓬勃发展,为赋能绿色经济发展提供了重要支撑。本文主要分析了数字普惠金融赋能贵州绿色经济发展的现状以及存在的问题,并从协调政府、金融机构和绿色企业三者关系,激发金融供需双方积极性,培养复合型数字金融人才等方面提出了数字普惠金融赋能绿色经济发展的有效路径。 展开更多

关键词 数字普惠金融 绿色经济发展 数字化 贵州省 路径框架

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