期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到72篇文章
< 1 2 … 4 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
论欧美学生的汉字认知与汉字应用 被引量：7
1
作者 史迹 《西南交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2012年第2期71-77,共7页
拼音文字与汉字之间的差异导致了欧美学生在汉字形音义的认知,从字义过渡到语境中的词义、句义,汉字书写、词汇容量大等汉语读写问题,导致了欧美学生汉语学习的瓶颈。要解决这些问题,对外汉语教学中的汉字教学应将汉字形音义的认知与汉... 拼音文字与汉字之间的差异导致了欧美学生在汉字形音义的认知,从字义过渡到语境中的词义、句义,汉字书写、词汇容量大等汉语读写问题,导致了欧美学生汉语学习的瓶颈。要解决这些问题,对外汉语教学中的汉字教学应将汉字形音义的认知与汉字应用结合起来,即阐释识字与阅读、写字与写作、汉字引申义与汉字文化等在汉字教学中的内在联系,并以此确立汉字教学观念,将汉字知识教学延伸到汉字应用的层面上来,以提高欧美学生汉字应用和汉语读写能力,最终实现用汉字读写的根本目的。 展开更多
关键词 对外汉语教学 欧美学生 汉字认知方式 汉字应用
在线阅读 下载PDF
留日学生文学与留欧美学生文学异同 被引量：2
2
作者 吴建华 《衡阳师范学院学报》 2005年第1期66-69,共4页
中国现代文学的发生、发展都离不开留日学生作家和留欧美学生作家这两个特殊的群体。留美学生作家在文学理论创新上先声夺人, 而留日学生作家则在创作上显示了新文学创作的实绩。他们虽然存在着差异性,但其最初的指向性是一致的。
关键词 中国现代文学 留日学生作家 留欧美学生作家
在线阅读 下载PDF
欧美学生“VP+起来”的习得情况考察
3
作者 刘佳 《玉溪师范学院学报》 2012年第5期16-22,共7页
采用问卷调查的方式对欧美学生习得"VP+起来"的情况进行定量研究。考察的范围是"起来"的趋向义、结果义和时体义。研究结果表明:对于欧美学生来说,"VP+起来"确实有难度,很多学生到了高级阶段,仍然会出现... 采用问卷调查的方式对欧美学生习得"VP+起来"的情况进行定量研究。考察的范围是"起来"的趋向义、结果义和时体义。研究结果表明:对于欧美学生来说,"VP+起来"确实有难度,很多学生到了高级阶段,仍然会出现很多问题。因此,在教学过程中教师应重视这一难点,有针对性地进行教学。 展开更多
关键词 对外汉语教学 欧美学生 VP+起来 习得过程
在线阅读 下载PDF
对欧美学生的汉字教学探讨 被引量：1
4
作者 曾玉 《文教资料》 2008年第15期144-146,共3页
欧美学生属于非汉字文化圈的学生,对于他们的汉字教学一直是对外汉语教学界的难点也是重点之一.了解了欧美学生的特点,就能找到有效的教学方法和策略.同时,面对新形势下的教学,我们也可以采取更为多样有效的教学手段.
关键词 汉字教学 欧美学生 方法 策略
在线阅读 下载PDF
欧美学生汉语阅读焦虑浅析 被引量：1
5
作者 邢尧 《云南社会主义学院学报》 2013年第2期197-198,共2页
焦虑是在学习中比较常见的一种情绪,对语言学习也起着比较复杂的作用,是当程度的焦虑能唤起学生对学习内容的注意,对学习能起一定的促进作用,而焦虑感过高则会对学习产生负面影响。欧美学生在学习汉语时也会产生焦虑感,因为中西方语言... 焦虑是在学习中比较常见的一种情绪,对语言学习也起着比较复杂的作用,是当程度的焦虑能唤起学生对学习内容的注意,对学习能起一定的促进作用,而焦虑感过高则会对学习产生负面影响。欧美学生在学习汉语时也会产生焦虑感,因为中西方语言的差异性较大,因此其在阅读方面具有焦虑感也比较常见。就欧美留学生欧美学生在阅读汉语时产生焦虑的原因进行了分析,并列举了一些环节焦虑的措施,以期对欧美留学生在阅读时缓和心态、取得较好的成绩提供帮助。 展开更多
关键词 阅读焦虑 欧美学生 情绪反应 读者因素
在线阅读 下载PDF
同样的留学,别样的人生——对“五·四”时期归国留日留欧美学生的一种比较
6
作者 荆宏侠 《绵阳师范学院学报》 2011年第10期49-51,60,共4页
"五·四"时期归国的留学日本以及欧美的学生在新文化运动中起了不可磨灭的作用。但是由于留学国度不同,他们在文学上的表现有较大差异,学界对此早有认识。本文拟从出现在这两个留学生群体中几个有趣的文学现象以及学界对... "五·四"时期归国的留学日本以及欧美的学生在新文化运动中起了不可磨灭的作用。但是由于留学国度不同,他们在文学上的表现有较大差异,学界对此早有认识。本文拟从出现在这两个留学生群体中几个有趣的文学现象以及学界对二者文学面貌的比较入手,进而探究二者在文学表现上存有差异的原因。 展开更多
关键词 五四时期 留日学生 留欧美学生 文学差异
在线阅读 下载PDF
汉字象形符号与欧美学生汉字教学
7
作者 王旭 《现代语文（下旬．语言研究）》 2010年第11期139-140,共2页
文字，无论是表意文字还是表音文字都是表达和认识语言的一种符号。在学习表音文字时，我们只需要依照文字发音与拼写法书写，但汉字作为一种表意文字，它的书写系统完全不同于西方的拼音文字。因此，对于那些母语为拼音文字的西方学习... 文字，无论是表意文字还是表音文字都是表达和认识语言的一种符号。在学习表音文字时，我们只需要依照文字发音与拼写法书写，但汉字作为一种表意文字，它的书写系统完全不同于西方的拼音文字。因此，对于那些母语为拼音文字的西方学习者来说，识记汉字无疑是最让人头痛的难题。 展开更多
关键词 汉字教学 象形符号 欧美学生 表音文字 表意文字 拼音文字 书写系统 学习者
在线阅读 下载PDF
维族学生和欧美学生汉语典型语法偏误的对比分析 被引量：1
8
作者 怡冰 《语言与翻译》 北大核心 2000年第2期61-63,共3页
关键词 汉语教学 维吾尔族学生 欧美学生 语法偏误 对比分析
全文增补中
欧美学生不怕开家长会
9
作者 纪双城 魏奇志 熊贝达 《黑龙江教育（中学版）》 2017年第4期56-56,共1页
在中国，不少孩子害怕开家长会，担心老师“告状”，父母生气。实际上，许多家长也怕开家长会，担心孩子成绩不好被老师点名。那么在欧美国家，家长会到底是怎么开的呢？是否也让家长和学生谈及色变呢？
关键词 欧美学生 家长会 欧美国家 孩子 老师
在线阅读 下载PDF
欧美学生汉字学习方法的实验研究——回忆默写法与重复抄写法的比较 被引量：40
10
作者 柳燕梅 江新 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2003年第1期59-67,共9页
本文通过实验研究初学汉语的欧美学生两种汉字学习方法对学习效果的影响.实验发现,被试学习汉语字词时,用回忆默写法取得的成绩要比重复抄写法更好.在汉语字词形、音、义习得的三个方面,两种方法的影响不一样,对于字形成绩,回忆默写法... 本文通过实验研究初学汉语的欧美学生两种汉字学习方法对学习效果的影响.实验发现,被试学习汉语字词时,用回忆默写法取得的成绩要比重复抄写法更好.在汉语字词形、音、义习得的三个方面,两种方法的影响不一样,对于字形成绩,回忆默写法更有效;对于字音和字义成绩,两者没有显著差异.本文结合记忆的加工水平理论和元记忆策略来讨论这些结果,认为汉字加工水平越深,学习效果越好,采用元记忆策略也会提高学习效果. 展开更多
关键词 欧美学生 学习方法 汉字学习 回忆默写法 重复抄写法 元记忆策略 对外汉语教学
原文传递
欧美学生汉语介词习得的特点及偏误分析 被引量：79
11
作者 崔希亮 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2005年第3期83-95,共13页
本文以汉语中介语语料库为根据,探讨欧美学生习得汉语介词的几个问题:介词使用频率的问题、偏误率的问题、偏误类型的问题,并以此为基础提出一些教学对策.我们发现:欧美学生汉语介词的使用频率明显高于日本和朝韩学生,也高于母语人群,... 本文以汉语中介语语料库为根据,探讨欧美学生习得汉语介词的几个问题:介词使用频率的问题、偏误率的问题、偏误类型的问题,并以此为基础提出一些教学对策.我们发现:欧美学生汉语介词的使用频率明显高于日本和朝韩学生,也高于母语人群,而欧美学习者彼此之间在使用汉语介词的总体水平上相当接近;欧美学习者汉语介词的偏误情况与日朝韩学习者大致相同,只是介词单项之间的差异没有日朝韩学生大;从偏误类型上看,共有九种情况:介词冗余、框式介词缺少呼应词语、介词结构出现的位置不当、结构错位、结构不完整、体貌标记错误、词语搭配问题、语义模糊、介词混用. 展开更多
关键词 欧美学生 介词习得 对外汉语教学 特点 偏误分析 教学建议
原文传递
投入因素对欧美学生汉语词汇学习的影响 被引量：14
12
作者 孙晓明 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2005年第3期59-65,共7页
本文通过实验研究投入因素对欧美学生汉语词汇学习的影响。实验发现,被试在词汇学习中投入水平不同,词汇学习效果也会有所差异。我们结合“投入负担假说”来讨论这一结果,认为被试在词汇学习中的投入水平越高,则词汇学习效果越好,因此... 本文通过实验研究投入因素对欧美学生汉语词汇学习的影响。实验发现,被试在词汇学习中投入水平不同,词汇学习效果也会有所差异。我们结合“投入负担假说”来讨论这一结果,认为被试在词汇学习中的投入水平越高,则词汇学习效果越好,因此被试在写作作业中学习词汇的效果最好。 展开更多
关键词 投入因素 欧美学生 汉语词汇 对外汉语教学
原文传递
初级阶段欧美留学生识字量与字的构词数 被引量：10
13
作者 赵果 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2003年第3期106-112,共7页
本文调查了初级阶段欧美留学生识字量并对识字量跟字在已学教材生词表中的构词数的关系进行了分析 ,发现 :( 1 )零起点的欧美学生在经过两个半月的学习以后 ,平均对 394个字做到知音 ,对 36 0个字做到知义 ;( 2 )知音和知义之间显著相关... 本文调查了初级阶段欧美留学生识字量并对识字量跟字在已学教材生词表中的构词数的关系进行了分析 ,发现 :( 1 )零起点的欧美学生在经过两个半月的学习以后 ,平均对 394个字做到知音 ,对 36 0个字做到知义 ;( 2 )知音和知义之间显著相关 ;( 3)字在已学教材生词表中的构词数和识字量显著相关。 展开更多
关键词 构词数 识字量 初级阶段 欧美学生 留学生 汉语
在线阅读 下载PDF
欧美学生阅读中国古典诗文应注意的问题 被引量：3
14
作者 蒋绍愚 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 1993年第4期129-144,共16页
中国灿烂的古代文化是世界人民共同的精神财富,不少欧美学生有志于学习研究中国的古代文化。作为学习和研究的第一步,他们必须能看懂中国古典诗文,在这方面,他们往往会遇到一些问题。
关键词 古典诗文 欧美学生 古代文化 古代汉语 主语 词语 复合词 左传 句子 模糊性
原文传递
论初级汉语水平欧美留学生汉字复现规律 被引量：8
15
作者 马燕华 《汉语学习》 北大核心 2002年第1期52-56,共5页
汉字教学始终是制约对外汉语教学进一步提高的关键 ,文章通过分析初级汉语水平欧美留学生汉字仿写、听写、默写错误 ,认为欧美留学生复现汉字时错误大多集中在笔画上 ,结构上错误极少 ,他们的母语对其汉字学习并无影响。影响他们真假字... 汉字教学始终是制约对外汉语教学进一步提高的关键 ,文章通过分析初级汉语水平欧美留学生汉字仿写、听写、默写错误 ,认为欧美留学生复现汉字时错误大多集中在笔画上 ,结构上错误极少 ,他们的母语对其汉字学习并无影响。影响他们真假字判断的主要因素亦是笔画的增减。最后提出了关于对外汉语初级阶段汉字教学的建议。 展开更多
关键词 初级汉语水平 欧美留学生 汉字复现规律
在线阅读 下载PDF
中级欧美留学生识字效果的实验研究 被引量：2
16
作者 汪琦 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2005年第S1期39-41,共3页
本文对比分析了中级阶段两组欧美留学生识字水平的增长幅度情况。研究发现,有汉字选修课背景的学生识字水平的提高幅度更明显,这说明系统学习汉字是很有必要的。但参加汉字选修课的学生其识字水平与大纲的要求仍有较大距离。在现行教学... 本文对比分析了中级阶段两组欧美留学生识字水平的增长幅度情况。研究发现,有汉字选修课背景的学生识字水平的提高幅度更明显,这说明系统学习汉字是很有必要的。但参加汉字选修课的学生其识字水平与大纲的要求仍有较大距离。在现行教学体制下,如何更大发挥系统学汉字的优势还需要进一步探讨。 展开更多
关键词 中级 欧美留学生 识字水平
在线阅读 下载PDF
欧美留学生与辛亥革命 被引量：2
17
作者 周棉 《浙江学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第5期62-69,共8页
辛亥革命是在西方政治思想文化的影响下,以孙中山先生为代表的中国新兴的知识分子群体—留学生群体,推动中国社会转型,促使中国国体和政体由封建专制走向民主共和的一次伟大尝试!有感于中国的现实、留学经历和长期海外生涯的影响,孙中... 辛亥革命是在西方政治思想文化的影响下,以孙中山先生为代表的中国新兴的知识分子群体—留学生群体,推动中国社会转型,促使中国国体和政体由封建专制走向民主共和的一次伟大尝试!有感于中国的现实、留学经历和长期海外生涯的影响,孙中山创建的三民主义理论影响和指导了辛亥革命;在武昌起义爆发后议和已是大势所趋的形势下,留学欧美出身的唐绍仪和伍廷芳,作为南北议和的全权代表,折冲樽俎,为南北双方最终达成共和体制,清帝退位,实现中国国体、政体的和平转型,避免内战和列强的干预,立下了非常之功!虽然倡导辛亥革命的孙中山先生失去了总统的职位,但民主共和的观念已深入中华民族人心,成为势不可挡的历史潮流,影响了中华民族的未来。 展开更多
关键词 欧美留学生 辛亥革命 南北议和 孙中山 唐绍仪 伍廷芳
在线阅读 下载PDF
欧美留学生汉语拒绝言语行为习得研究 被引量：12
18
作者 王芙蓉 刘振平 《现代语文（下旬．语言研究）》 2006年第4期105-109,共5页
本文主要通过与中国人作对比,考察了具有良好听说读写能力的欧美留学生能否用汉语得体地实施拒绝言语行为及实施中存在的主要问题和原因,并在此基础上提出了教学建议。
关键词 拒绝言语行为 汉语习得 语用能力 欧美留学生 教学建议
在线阅读 下载PDF
汉字对欧美学生在汉语学习中的影响
19
作者 崔晓 陈宇 《才智》 2012年第12期119-119,共1页
欧美学生对汉语的学习一直重视听、说而忽视了汉字,这主要由于对汉字自身特点认识不足。"汉字难"成为欧美学生学习的一大困惑。本文旨在三个方面来解决此问题。第一:指出汉字在对外汉语教学中的重要性;第二:指出欧美学生在学... 欧美学生对汉语的学习一直重视听、说而忽视了汉字,这主要由于对汉字自身特点认识不足。"汉字难"成为欧美学生学习的一大困惑。本文旨在三个方面来解决此问题。第一:指出汉字在对外汉语教学中的重要性;第二:指出欧美学生在学习中产生的困难;第三:为欧美学生解决"汉字难"问题。 展开更多
关键词 汉字 对外汉语教学 欧美学生
原文传递
欧美留学生的中医思维教育 被引量：12
20
作者 陈红梅 《中国中医药现代远程教育》 2009年第1期130-132,共3页
目前来华学习中医的全日制留学生,主要来自韩国、日本等东方文化圈的国家,而美国、英国、法国等西方文化圈的欧美国家很少。究其原因,除了多数欧美国家对中医的认可度不及东方国家外,从民间的角度看。
关键词 中医教育学 中医思维学 欧美留学生
在线阅读 下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 4 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部