民族院校大学生“三观”教育及其心理健康状况研究 被引量：5

1

作者 郭娅 《中国青年政治学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第2期22-26,共5页

民族院校大学生作为社会的一个特殊群体,其思想观念的变化趋势从总体上讲是积极的,他们不再以“边际人”的身份去改造自身的人生观、价值观,而是从自身的处境、要求和利益出发去作价值判断与价值参与。在这一进程中,少数学生的思想价值... 民族院校大学生作为社会的一个特殊群体,其思想观念的变化趋势从总体上讲是积极的,他们不再以“边际人”的身份去改造自身的人生观、价值观,而是从自身的处境、要求和利益出发去作价值判断与价值参与。在这一进程中,少数学生的思想价值观也产生了严重的扭曲。学校应重视他们的心理素质的提高,并根据他们的实际需求进行心理调适,让他们健康成长。 展开更多

关键词 民族院校大学生 人生观 价值观 道德观 心理健康

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民族院校大学生人际关系相关心理因素的调查研究 被引量：15

2

作者 周鹏生 《中国健康心理学杂志》 2007年第2期141-144,共4页

目的对民族院校大学生人际关系中相关的心理因素(自我概念、人际困扰、人际应对、人际信任和人际敏感)进行调查,以了解当前民族院校大学生人际关系状况。方法访谈法、问卷调查法。结果除人际困扰外,自我概念、人际应对、人际信任、人际... 目的对民族院校大学生人际关系中相关的心理因素(自我概念、人际困扰、人际应对、人际信任和人际敏感)进行调查,以了解当前民族院校大学生人际关系状况。方法访谈法、问卷调查法。结果除人际困扰外,自我概念、人际应对、人际信任、人际敏感因子得分在性别和家庭所在地之间不存在显著差异;汉族和少数民族在各维度得分中不存在显著差异;各维度的具体项目上,不同民族间的差异不尽一致;自我概念、人际困扰、人际应对、人际信任、人际敏感因子的得分在高低两端之间呈现出极显著差异。自我概念、人际困扰、人际应对、人际信任4维度中,专业、性别、民族主效应和交互作用都不明显;自我概念、人际困扰、人际应对因素对人际信任的贡献很小。结论民族院校大学生的自我概念水平、人际应对能力相对是比较高的。民族院校大学生不仅存在人际困扰,而且有相当多的人困扰程度较严重;在人际交往方面普遍表现出不信任;民族院校大学生存在一定程度的人际敏感症状。 展开更多

关键词 民族院校大学生 人际关系 心理因素

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民族院校大学生挫折心理的成因及对策 被引量：3

3

作者 叶扶荣 《理论观察》 2005年第5期112-114,共3页

挫折是伴随每个人一生的成长和发展的一种普遍现象,民族院校教育 工作者应高度重视民族大学生挫折心理教育。要针对民族大学生受挫成因,切 实改善育人环境,减少受挫可能;确定合理认知,积极消除挫折;开展特色活 动,形成心理防止机制,使... 挫折是伴随每个人一生的成长和发展的一种普遍现象,民族院校教育 工作者应高度重视民族大学生挫折心理教育。要针对民族大学生受挫成因,切 实改善育人环境,减少受挫可能;确定合理认知,积极消除挫折;开展特色活 动,形成心理防止机制,使民族大学生真正成为身心健康的民族事业合格接班 人。 展开更多

关键词 民族院校 民族院校大学生 挫折心理

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生活事件对民族院校大学生心理的影响——以某高校搬迁校区为例 被引量：2

4

作者 周鹏生 《社会心理科学》 2006年第2期52-55,共4页

通过访谈法和问卷法调查了生活事件对民族院校大学生心理的影响。研究结论如下:(1)生活事件(校区搬迁)对民族院校大学生一般焦虑心理的产生有重要的影响。(2)民族院校大学生的现实性焦虑和轻度焦虑之间差异显著;焦虑心理得分在性别、年... 通过访谈法和问卷法调查了生活事件对民族院校大学生心理的影响。研究结论如下:(1)生活事件(校区搬迁)对民族院校大学生一般焦虑心理的产生有重要的影响。(2)民族院校大学生的现实性焦虑和轻度焦虑之间差异显著;焦虑心理得分在性别、年级、专业之间呈现显著差异,而在民族、家庭所在地之间差异不显著。(3)民族院校大学生在心理适应性方面普遍在中等水平以上,而且差异不显著;心理适应性得分在性别、年级、民族、家庭所在地和专业之间差异是不显著的。(4)民族院校大学生焦虑心理和心理适应性具有负相关,且这一相关极为显著。 展开更多

关键词 生活事件 民族院校大学生 焦虑心理 心理适应性

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民族院校大学生就业诚信体系建设探究

5

作者 侯睿 余俊乐 +1 位作者 张文俊 张嫣 《高教学刊》 2021年第2期39-42,共4页

民族院校大学生的就业诚信是社会诚信体系的重要组成部分,对就业市场的稳定起着十分重要的作用。市场经济的飞速发展、社会需求的不断变化、就业形势的更加严峻及民族院校大学生就业因素多元化,这些都对民族院校大学生的诚信提出了更高... 民族院校大学生的就业诚信是社会诚信体系的重要组成部分,对就业市场的稳定起着十分重要的作用。市场经济的飞速发展、社会需求的不断变化、就业形势的更加严峻及民族院校大学生就业因素多元化,这些都对民族院校大学生的诚信提出了更高的要求。而部分民族院校大学生和院校在整体层面上诚信意识培养重视度有待增强,可能导致学生求职信息失真,从而扰乱就业市场秩序。因此,加强民族院校大学生诚信建设显得尤为重要。文章从就业诚信的背景、内容、作用及建议等方面进行研究和分析,并探讨如何在实践中建立更完善的诚信体系。 展开更多

关键词 民族院校大学生 就业诚信 对策

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民族院校大学生挫折教育探究 被引量：1

6

作者 许文英 《贵州民族学院学报（哲学社会科学版）》 2012年第3期198-201,共4页

大学生挫折教育是民族院校思想政治教育的重要内容,加强大学生挫折教育,对于大学生培养抗挫折能力,提高社会适应能力,实现顺利成才具有重要的现实意义,是民族院校大学生健康成长的迫切需要。文章对民族院校大学生挫折教育的内涵、任务... 大学生挫折教育是民族院校思想政治教育的重要内容,加强大学生挫折教育,对于大学生培养抗挫折能力,提高社会适应能力,实现顺利成才具有重要的现实意义,是民族院校大学生健康成长的迫切需要。文章对民族院校大学生挫折教育的内涵、任务与特点进行分析。 展开更多

关键词 民族院校大学生 内涵 基本任务 特点

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浅谈民族院校大学生民族精神的教育

7

作者 张祖晏 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2010年第10期107-108,共2页

民族院校大学生民族精神的教育是促进民族团结的重要途径。其教育内容,要以中国历史教育为基础课程,以时代精神教育为核心课程,以各民族优秀传统教育为其基础。在民族精神教育的具体实施中要注重参与策略、检验策略及榜样策略的运用。... 民族院校大学生民族精神的教育是促进民族团结的重要途径。其教育内容,要以中国历史教育为基础课程,以时代精神教育为核心课程,以各民族优秀传统教育为其基础。在民族精神教育的具体实施中要注重参与策略、检验策略及榜样策略的运用。在大学生民族精神教育的形式上,一要注意通过社会实践活动进行教育;二要充分利用网络进行教育。 展开更多

关键词 民族院校大学生 民族精神教育 内容 形式

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民族院校大学生思想政治教育面临的问题及对策

8

作者 周争艳 《社科纵横》 2008年第4期155-156,共2页

新时期民族院校思想政治教育面临着新形势、新情况和新问题。这就要求我们认真分析思想政治教育工作所面临的形势和问题,并对民族大学生思想政治教育的对策进行积极探讨。

关键词 民族院校大学生 思想政治教育 问题 对策

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民族院校大学生反对奢靡之风教育教学实效性浅析

9

作者 梁文化 《钦州学院学报》 2014年第3期21-25,共5页

在民族院校大学生中有效开展反对奢靡之风、倡导艰苦奋斗和勤俭节约教育教学具有现实意义。思想政治理论课在反对奢靡之风教育中具有主渠道作用。要重视勤俭节约的教学内容;加强对大学生的国情教育;坚持多种教学方法的综合运用。把勤俭... 在民族院校大学生中有效开展反对奢靡之风、倡导艰苦奋斗和勤俭节约教育教学具有现实意义。思想政治理论课在反对奢靡之风教育中具有主渠道作用。要重视勤俭节约的教学内容;加强对大学生的国情教育;坚持多种教学方法的综合运用。把勤俭节约教育纳入创建特色大学文化的过程中,是高校增强反对奢靡之风、倡导艰苦奋斗和勤俭节约教育实效性的一个重要途径。 展开更多

关键词 民族院校大学生 奢靡之风 勤俭节约

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哲学思维下民族院校大学生思想政治教育

10

作者 廖丽梅 于潜驰 《新课程研究（中旬）》 2015年第5期104-105,共2页

在新世纪新阶段,思想政治教育工作已经成为引领广大青年不断进步和进取的主要途径和工作,针对当前思想政治工作应该遵循的核心原则、日益变化的国内外环境以及民族院校思想政治工作的特殊性。本文从马克思主义哲学的物质第一性、事物的... 在新世纪新阶段,思想政治教育工作已经成为引领广大青年不断进步和进取的主要途径和工作,针对当前思想政治工作应该遵循的核心原则、日益变化的国内外环境以及民族院校思想政治工作的特殊性。本文从马克思主义哲学的物质第一性、事物的普遍联系和矛盾特殊性的基本原理及其方法论出发进行分析,探讨民族院校开展思想政治教育工作的一些问题。 展开更多

关键词 哲学思维 民族院校大学生 思想政治教育

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民族院校大学生价值观教育的研究与实践

11

作者 李响 《教育界（高等教育）》 2012年第3期48-48,共1页

我国是一个多民族的国家，民族院校是为解决民族问题而专门设立的，因此，民族院校大学生承担着重大责任。而民族院校少数大学生的价值观存在一定的问题，所以价值观教育迫在眉睫。

关键词 民族院校大学生 价值观教育 原因 方法

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民族院校大学生挫折教育初探——基于贵州民族学院大学生挫折教育现状的调查

12

作者 许文英 《广西警官高等专科学校学报》 2012年第4期65-67,共3页

大学生挫折教育是新时期民族院校思想政治教育的重要内容,符合大学生成长的规律,是减少和解决少数民族大学生心理问题的有效途径。以贵州民族学院为例,分析民族院校大学生挫折教育存在的问题,并提出相应的对策。

关键词 民族院校大学生 挫折教育 现状

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多元文化环境下民族院校大学生中华民族文化认同教育研究

13

作者 林琳 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第6期206-208,共3页

中华民族文化认同是培养民族院校大学生国家认同、铸牢中华民族共同体意识的核心要素。中华民族文化认同教育对提升国家文化软实力、增强国家认同意识、深化文化自觉和培养少数民族人才具有战略意义。在民族院校多元文化环境下可以通过... 中华民族文化认同是培养民族院校大学生国家认同、铸牢中华民族共同体意识的核心要素。中华民族文化认同教育对提升国家文化软实力、增强国家认同意识、深化文化自觉和培养少数民族人才具有战略意义。在民族院校多元文化环境下可以通过民族外语课程改革、推进思政课程和课程思政、加强校园文化建设和师资队伍的思政培养等多元化途径深化民族院校大学生的中华民族文化认同教育。 展开更多

关键词 民族院校大学生 中华民族文化 文化认同

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民族院校大学生职业价值观分析——以北方民族大学为例

14

作者 李慧慧 《统计与管理》 2014年第3期34-35,共2页

本文以北方民族大学不同年级、不同学院、不同民族学生为对象,通过问卷调查、访谈等方法,对民族院校大学生的就业倾向、就业态度、就业期望等方面进行深入、详实的了解、分析,了解民族院校大学生职业价值观的特点,根据分析结论,提出切... 本文以北方民族大学不同年级、不同学院、不同民族学生为对象,通过问卷调查、访谈等方法,对民族院校大学生的就业倾向、就业态度、就业期望等方面进行深入、详实的了解、分析,了解民族院校大学生职业价值观的特点,根据分析结论,提出切实可行的对策方案,为学校加强大学生思想政治教育工作和就业指导工作提供参考依据。 展开更多

关键词 民族院校大学生 职业价值观 分析对策

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民族院校大学生德育教育探析 被引量：5

15

作者 郭敏 《黑龙江民族丛刊》 CSSCI 北大核心 2008年第5期189-192,共4页

民族大学生是民族地区经济和社会发展的中坚力量,其德育教育的主流是积极的、健康的和向上的;民族大学生德育教育存在的问题是发展中的问题;应采取三种创新形式加以解决,以全面提高他们的综合素质。

关键词 民族院校大学生 基本情况 存在问题 症结原因 三种创新

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提升少数民族院校大学生科学素养的方法 被引量：1

16

作者 黄国亮 吴晟志 《广西教育学院学报》 2010年第4期145-147,共3页

本文分析影响少数民族院校大学生科学素养的因素,从增进对基本科学知识的了解、增进对基本科学方法的了解和增强对科学与社会之间关系的认识等方面,探讨提升少数民族院校大学生科学素养的方法。

关键词 少数民族院校大学生 科学素养 方法

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民族院校大学生对社会热点问题的关注度调查与分析 被引量：1

17

作者 朱宝才 《教育教学论坛》 2015年第46期85-86,共2页

随着信息技术的快速发展,社会热点问题的传播速度和关注度也在随之提高。在这一发展趋势的推动下,民族院校大学生对社会热点问题的关注度也有了很大的改变,社会热点问题对民族院校大学生的思想方面的影响也越来越大。本文通过分析社会... 随着信息技术的快速发展,社会热点问题的传播速度和关注度也在随之提高。在这一发展趋势的推动下,民族院校大学生对社会热点问题的关注度也有了很大的改变,社会热点问题对民族院校大学生的思想方面的影响也越来越大。本文通过分析社会热点问题的基本特点,对民族院校大学所关注的社会热点问题的类型及关注度进行调查和分析。 展开更多

关键词 民族院校大学生 社会热点问题 关注度 分析

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民族院校大学生思想政治教育研究 被引量：3

18

作者 孟祥玲 《黑龙江民族丛刊》 CSSCI 北大核心 2008年第5期185-188,共4页

思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势,也是民族地区精神文明建设的重要内容,加强和改进民族院校大学生思想政治教育具有里程碑意义;透过对他们思想政治教育总体态势的把握、主要做法和基本特点的分析,尤其是对其存在问题的点面分... 思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势,也是民族地区精神文明建设的重要内容,加强和改进民族院校大学生思想政治教育具有里程碑意义;透过对他们思想政治教育总体态势的把握、主要做法和基本特点的分析,尤其是对其存在问题的点面分析,意在探寻解决问题的路径和办法。 展开更多

关键词 民族院校大学生 思想政治教育 总体态势 存在问题 路径

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民族院校大学生自我和谐的比较研究

19

作者 徐姗姗 闫艳 黄凤鑫 《长春教育学院学报》 2012年第1期78-79,共2页

本文以西北民族大学维吾尔族、藏族、回族、蒙古族和汉族235名大一学生为研究对象,采用自我和谐量表(SCCS)测查其自我和谐状况,了解其特点和影响因素,分析不同民族大学生自我和谐之间的差异,为民族院校大学生的心理健康教育提供理论支撑。

关键词 民族院校大学生 自我和谐 自我的灵活性 自我的刻板性 比较研究

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民族认同对民族院校大学生孤独感的影响:学校归属感的中介作用

20

作者 杨小君 唐彬彬 《广西民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2019年第4期98-102,共5页

采用问卷调查法,对675名民族院校大学生进行调查,探讨学校归属感对民族认同和孤独感的影响,并基于学校归属感进行中介效应检验,以此构建三个变量之间的关系模型,探究促进民族院校大学生心理健康发展的机制.结果表明:民族认同感、学校归... 采用问卷调查法,对675名民族院校大学生进行调查,探讨学校归属感对民族认同和孤独感的影响,并基于学校归属感进行中介效应检验,以此构建三个变量之间的关系模型,探究促进民族院校大学生心理健康发展的机制.结果表明:民族认同感、学校归属感和和孤独感之间两两显著相关;民族认同感和学校归属感及其各维度,显著负向影响大学生的孤独感;民族认同感通过学校归属感影响大学生的孤独感水平.研究结果证实,学校归属感在民族认同感影响孤独感中起到完全中介作用的心理机制,为民族院校大学生心理健康教育提供了参考建议. 展开更多

关键词 民族认同感 学校归属感 孤独感 中介作用 民族院校大学生

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