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汽车营销与服务专业技能类课程教学模式的建构与实践 被引量:9
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作者 胡宗梅 荀斌 郝伟 《武汉职业技术学院学报》 2016年第4期48-51,共4页
高职院校汽车营销与服务专业技能课程存在与汽车检测与维修专业的相关课程共用课程标准、教学内容设计不完善、教材选用与教学方法定位模糊等问题。广东机电职业技术学院汽车技术服务与营销专业对广东珠三角地区的汽车销售、售后岗位进... 高职院校汽车营销与服务专业技能课程存在与汽车检测与维修专业的相关课程共用课程标准、教学内容设计不完善、教材选用与教学方法定位模糊等问题。广东机电职业技术学院汽车技术服务与营销专业对广东珠三角地区的汽车销售、售后岗位进行调研,分析职业岗位分布、职业生涯发展路径,借鉴香港汽车工程师协会的要求及宝马、丰田等企业员工培训标准,结合岗位成长规律,开发突出职业能力培养的技能类课程标准与教材,实施任务驱动式教学。2年的实践表明,技能课程教学模式改革可以提高人才培养质量。 展开更多
关键词 汽车营销与服务 技能课程 教学模式改革
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高职汽车营销与服务技术专业课程思政教学改革研究 被引量:11
2
作者 吴星 吴丽萍 曾志 《南宁职业技术学院学报》 2020年第2期34-37,共4页
探索新形势下高职院校汽车营销与服务技术专业"课程思政"育人体系的基本规律。在专业教育融入思政元素和思政育人功能,通过在课程思政理念、人才培养方案、课程标准和教学资源等方面实施课程思政教学改革,将有利于高职院校&qu... 探索新形势下高职院校汽车营销与服务技术专业"课程思政"育人体系的基本规律。在专业教育融入思政元素和思政育人功能,通过在课程思政理念、人才培养方案、课程标准和教学资源等方面实施课程思政教学改革,将有利于高职院校"课程思政"工作有序推进,形成从"思政课程"到"课程思政"的圈层效应,为学校人才培养工作提供有力支撑,更好地落实高职院校立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 高职 汽车营销与服务技术专业 课程思政
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基于中高职衔接的汽车营销与服务专业课程体系构建研究 被引量:8
3
作者 严义章 熊其兴 杨顺芳 《武汉职业技术学院学报》 2017年第2期32-35,50,共5页
课程体系是实现人才培养目标的重要载体,构建基于中高职衔接的一体化课程体系是开展中高职衔接教育的核心工作。在汽车营销与服务专业"3+2分段贯通制"衔接教育中,应按照整体设计、分段实施的原则,通过岗位分析,准确定位中职... 课程体系是实现人才培养目标的重要载体,构建基于中高职衔接的一体化课程体系是开展中高职衔接教育的核心工作。在汽车营销与服务专业"3+2分段贯通制"衔接教育中,应按照整体设计、分段实施的原则,通过岗位分析,准确定位中职与高职两个阶段的人才培养目标;以职业能力为本位,构建基于中高职衔接的模块化课程体系,避免课程重复与脱节,为中高职教育的顺畅衔接打下坚实基础。 展开更多
关键词 中高职衔接 汽车营销与服务 课程体系 人才培养方案
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高职院校创新创业人才培养方案实证研究——以福建船政交通职业学院汽车营销与服务专业为例 被引量:33
4
作者 田朝辉 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第7期69-73,共5页
在"大众创业、万众创新"战略布局下,高职院校的创新创业人才培养已经成为研究热点。本文从分析创新创业人才的含义以及培养原因入手,思考当前高职院校创新人才培养过程中存在的难点问题,重点以福建船政交通职业学院汽车营销... 在"大众创业、万众创新"战略布局下,高职院校的创新创业人才培养已经成为研究热点。本文从分析创新创业人才的含义以及培养原因入手,思考当前高职院校创新人才培养过程中存在的难点问题,重点以福建船政交通职业学院汽车营销与服务专业为实例,探究如何解决与完善培养方案。本文认为,在明确人才培养目标的基础上,提出以一个平台、二元互动、三双并举、四大改革与五项提升为方法的人才培养模式,通过理论与实践相结合的系统课程安排,培养学生的创新创业意识、素质与能力。 展开更多
关键词 创新创业 人才培养 汽车营销与服务专业
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基于汽车营销技能大赛的高职汽车营销与服务专业改革探析 被引量:7
5
作者 史婷 徐涛 《湖南工业职业技术学院学报》 2017年第4期104-106,共3页
举办各种职业技能大赛是我国职业教育深化改革的措施之一,笔者通过参加汽车营销技能大赛,深刻体会大赛对汽车营销与服务专业改革的推动作用,如带来的教学内容、教学方法、实训基地建设、校企合作和师资建设五个方面的改革。
关键词 高职 汽车营销技能大赛 汽车营销与服务专业 改革
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混合式教学在汽车营销与服务专业的应用 被引量:13
6
作者 季杰 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第23期67-70,共4页
随着汽车产业的变革,交易模式的变化以及职业教育发展对专业提出的新要求,传统的教学方式不足以满足人才培养需求。以《管理沟通》课程为例,分析混合式教学在汽车营销与服务专业的具体应用,尝试以混合式教学将线上教学与线下教学进行有... 随着汽车产业的变革,交易模式的变化以及职业教育发展对专业提出的新要求,传统的教学方式不足以满足人才培养需求。以《管理沟通》课程为例,分析混合式教学在汽车营销与服务专业的具体应用,尝试以混合式教学将线上教学与线下教学进行有效结合,取得了较好的效果,为高职营销类专业课的教学提供有价值的教学思路。 展开更多
关键词 混合式教学 汽车营销与服务专业 《管理沟通》课程 职业教育
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汽车营销与服务专业现代学徒制试点之困境及对策研究 被引量:4
7
作者 严义章 熊其兴 胡为立 《宁波职业技术学院学报》 2018年第4期13-16,41,共5页
现代学徒制在技术技能人才培养方面效果显著,是目前世界职业教育改革与推广的主要模式,我国已进入现代学徒制大面积试点阶段。在汽车营销与服务专业现代学徒制试点过程中,由于我国相关法律制度还不健全,经费投入有限以及企业参与度不够... 现代学徒制在技术技能人才培养方面效果显著,是目前世界职业教育改革与推广的主要模式,我国已进入现代学徒制大面积试点阶段。在汽车营销与服务专业现代学徒制试点过程中,由于我国相关法律制度还不健全,经费投入有限以及企业参与度不够等原因,使得试点工作遇到一些困难。为此,国家需要对职业教育和现代学徒制在法律、政策、标准及资金等多方面给予保障,并充分发挥企业在现代学徒制人才培养过程中的主体作用,才能保证试点工作顺利进行。 展开更多
关键词 现代学徒制 汽车营销与服务 困境 对策
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基于现代学徒制的高职汽车营销与服务专业课程体系构建——以辽宁机电职业技术学院为例 被引量:6
8
作者 王晓飞 《岳阳职业技术学院学报》 2019年第3期16-20,共5页
该研究基于现代学徒制,对接行业企业的用人需求,制定校企联合招生、协同育人的人才培养方案,构建由学徒准备期、准学徒期至学徒期,涵盖校内基础素质提升课程、校内理论课程、校内实训课程、校企理论课程、校企实训课程、企业课程、生产... 该研究基于现代学徒制,对接行业企业的用人需求,制定校企联合招生、协同育人的人才培养方案,构建由学徒准备期、准学徒期至学徒期,涵盖校内基础素质提升课程、校内理论课程、校内实训课程、校企理论课程、校企实训课程、企业课程、生产实践与顶岗实习七大模块的工学交替、育训结合的课程体系,搭建以成果为导向的多元化考核评价体系,双师型教师队伍素质、学生对口就业率、合作企业满意度均得到较大提高。 展开更多
关键词 现代学徒制 高职 汽车营销与服务专业 课程体系
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职业核心素养融入课堂教学的实施路径研究——以高职汽车营销与服务专业为例 被引量:5
9
作者 王晓飞 《辽宁高职学报》 2022年第11期38-42,46,共6页
发展学生职业核心素养是高等职业教育适应信息化时代对人才培养新要求的迫切需要和必然选择。首先调研了国内高职汽车营销与服务专业职业核心素养培育的现状,结合毕业生、用人单位对岗位需求的反馈,构建了高职汽车营销与服务专业核心素... 发展学生职业核心素养是高等职业教育适应信息化时代对人才培养新要求的迫切需要和必然选择。首先调研了国内高职汽车营销与服务专业职业核心素养培育的现状,结合毕业生、用人单位对岗位需求的反馈,构建了高职汽车营销与服务专业核心素养框架体系。在明确了基于学科职业核心素养框架体系的人才培养目标的基础上,提出将核心素养融入课堂教学的具体实施路径,包括重构专业课程体系,改革课堂教学模式,营造课堂内外紧密衔接的浓厚职业氛围等。 展开更多
关键词 职业核心素养 高职教育 汽车营销与服务专业 课堂教学
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1+X证书制度下汽车营销与服务专业人才培养模式研究 被引量:11
10
作者 白云 《机械职业教育》 2020年第5期52-57,共6页
1+X证书制度的试点与实施,对于高职院校提升人才培养质量、创建"双高"院校具有重要意义。通过分析1+X证书制度的背景与内涵,将汽车营销与服务专业对应的职业技能等级标准、专业教学标准、岗位群能力标准有机融合,找准专业人... 1+X证书制度的试点与实施,对于高职院校提升人才培养质量、创建"双高"院校具有重要意义。通过分析1+X证书制度的背景与内涵,将汽车营销与服务专业对应的职业技能等级标准、专业教学标准、岗位群能力标准有机融合,找准专业人才培养定位;创新专业人才培养模式;重构职群化、模块化的"课证融通式"课程体系;分析教师、教材、教法改革方向;为1+X证书制度下,复合型高技术技能型人才培养的落实探索新路径。 展开更多
关键词 1+X证书制度 人才培养模式 课程体系重构 汽车营销与服务专业
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浅谈基于校企合作的人才培养新模式——现代学徒制——以汽车营销与服务专业为例 被引量:11
11
作者 傅翔 席敏 《时代汽车》 2016年第7期50-51,共2页
现代学徒制是企业和学校共同推进的一项育人新模式,本文阐述了学校汽车营销与服务专业以校企合作为基础,以学生(学徒)培养为核心,以课程体系建设、课程改革为纽带,以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入指导为支撑,校企共同构建&qu... 现代学徒制是企业和学校共同推进的一项育人新模式,本文阐述了学校汽车营销与服务专业以校企合作为基础,以学生(学徒)培养为核心,以课程体系建设、课程改革为纽带,以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入指导为支撑,校企共同构建"校企交替,岗位轮训"的现代学徒制人才培养模式。 展开更多
关键词 现代学徒制 校企合作 汽车营销与服务
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汽车营销与服务专业学生职业素养教育体系创新研究 被引量:6
12
作者 李金艳 《黄冈职业技术学院学报》 2016年第6期30-31,共2页
高职院校人才培养的核心理念就是在培养学生职业技能的同时,培养学生的职业素养,从而提高学生的综合实力。汽车营销与服务专业主要为汽车销售服务类企业培养从事营销、管理类人才,该专业对学生的职业素养要求更高。本文以黄冈职业技术... 高职院校人才培养的核心理念就是在培养学生职业技能的同时,培养学生的职业素养,从而提高学生的综合实力。汽车营销与服务专业主要为汽车销售服务类企业培养从事营销、管理类人才,该专业对学生的职业素养要求更高。本文以黄冈职业技术学院汽车营销与服务专业为例,探索该专业学生职业素养教育体系的创新方法。 展开更多
关键词 汽车营销与服务 职业素养 创新培养
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“互联网+”背景下高职汽车营销与服务专业“数字化教学工厂”模式实践研究 被引量:3
13
作者 陈安柱 徐文海 《河北农机》 2017年第10期40-41,共2页
本文以我校汽车营销与服务专业为例,将虚拟现实教育技术很好地运用在教学过程中,把现代化的汽车企业销售服务流程引入日常实训教学,利用信息化手段,将企业实际的设计、生产训练流程固化下来,能够较好解决传统教学方式下出现的教学内容... 本文以我校汽车营销与服务专业为例,将虚拟现实教育技术很好地运用在教学过程中,把现代化的汽车企业销售服务流程引入日常实训教学,利用信息化手段,将企业实际的设计、生产训练流程固化下来,能够较好解决传统教学方式下出现的教学内容量大、教学进度单一、课堂教学时间难以控制、部分项目在课堂难以模拟等问题。 展开更多
关键词 高职 互联网+ 汽车营销与服务 数字化教学工厂 教学模式
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汽车营销与服务专业理论与实践相结合的教学模式研究 被引量:3
14
作者 付昌星 《现代国企研究》 2016年第14期140-,共1页
随着我国汽车产业的迅猛发展,汽车营销与服务专业人员需求量越来越大。汽车营销与服务专业每年为汽车产业输出大量专业性人才,然而该专业目前教学现状并不乐观。存在教学目标与社会需求脱节、理论与实践结合不紧密等问题,因此本文对汽... 随着我国汽车产业的迅猛发展,汽车营销与服务专业人员需求量越来越大。汽车营销与服务专业每年为汽车产业输出大量专业性人才,然而该专业目前教学现状并不乐观。存在教学目标与社会需求脱节、理论与实践结合不紧密等问题,因此本文对汽车营销与服务专业理论与实践相结合的教学模式进行研究和探索,为更好的培养社会所需求的专业性汽车销售与服务人才提供新思路。 展开更多
关键词 汽车营销与服务 理论 实践 教学模式
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高职汽车营销与服务专业人才培养模式研究——以新疆交通职业技术学院为例 被引量:6
15
作者 刘文静 《时代经贸》 2018年第34期56-58,共3页
中国汽车市场是全世界发展潜力最大的汽车消费市场,为了提高高职汽车营销与服务专业人才培养质量,文章通过研究制定了与之适应的汽车营销与服务专业人才培养方案。新疆交通职业技术学院汽车营销与服务专业在结合新疆汽车营销市场调查分... 中国汽车市场是全世界发展潜力最大的汽车消费市场,为了提高高职汽车营销与服务专业人才培养质量,文章通过研究制定了与之适应的汽车营销与服务专业人才培养方案。新疆交通职业技术学院汽车营销与服务专业在结合新疆汽车营销市场调查分析的基础上,构建了"知能并进、德育贯通"的人才培养模式。为高职汽车营销专业人才培养提供了理论依据和实践方法。 展开更多
关键词 汽车营销与服务 人才培养模式
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汽车营销与服务专业创新创业教育课程的建设研究 被引量:2
16
作者 赵苑 刘茜 盛嘉璐 《汽车实用技术》 2021年第6期172-174,共3页
近年来,国家鼓励和促进大学生创新创业相关文件政策较多,高职院校开设创新创业教育课程势在必行。本研究在分析高职院校创新创业教育现存问题基础上,以创新创业课程建设要素分析为抓手,对汽车营销与服务专业课程定位、课程内容、教学模... 近年来,国家鼓励和促进大学生创新创业相关文件政策较多,高职院校开设创新创业教育课程势在必行。本研究在分析高职院校创新创业教育现存问题基础上,以创新创业课程建设要素分析为抓手,对汽车营销与服务专业课程定位、课程内容、教学模式与课程评价四个要素进行实践与研究,以期优化和完善创新创业教育课程体系,提升教学质量,促进创新型人才的培养。 展开更多
关键词 汽车营销与服务专业 创新创业教育 课程建设 建设原则 有效路径
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汽车营销与服务专业信息化教学现状与对策分析 被引量:2
17
作者 孙静 申杰 《内燃机与配件》 2020年第23期214-215,共2页
随着信息技术的快速发展,汽车后市场服务领域的运营模式不断提升转型,企业对于岗位人才的要求也将面临巨大的改变。汽车营销与服务专业如何利用信息技术为学生搭建真实的实训场景,引入企业标准的服务流程,培养学生综合职业能力的全面提... 随着信息技术的快速发展,汽车后市场服务领域的运营模式不断提升转型,企业对于岗位人才的要求也将面临巨大的改变。汽车营销与服务专业如何利用信息技术为学生搭建真实的实训场景,引入企业标准的服务流程,培养学生综合职业能力的全面提升,为专业教学改革提出了新的课题。通过对本专业进行调查研究和教学实践,对目前我国职业院校信息化教学现状进行了分析并提出了应对策略,以推动职业教学信息化教学的改革与创新。 展开更多
关键词 汽车营销与服务 教学改革 信息化教学 教学理念
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高职院校汽车营销与服务专业校企合作途径的探索与实践——以湖州职业技术学院为例 被引量:2
18
作者 黄锋 问朋朋 《科技视界》 2018年第31期176-178,共3页
基于湖职院汽车营销与服务专业校企合作中存在的问题,重新梳理分析了湖州的汽车市场。根据分析结果改善本校汽车营销与服务专业校企合作模式,并结合实践探讨了"多企业+学校"合作办学模式,旨在充分发挥校企合作双方的优势,切... 基于湖职院汽车营销与服务专业校企合作中存在的问题,重新梳理分析了湖州的汽车市场。根据分析结果改善本校汽车营销与服务专业校企合作模式,并结合实践探讨了"多企业+学校"合作办学模式,旨在充分发挥校企合作双方的优势,切实提高人才培养效率。 展开更多
关键词 高职 汽车营销与服务 校企合作
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高职汽车营销与服务专业实践教学改革方略 被引量:7
19
作者 韩旭萍 《汽车与驾驶维修》 2018年第7期128-128,130,共2页
近年来,随着经济的发展与社会的进步,社会对人才的需求也在不断增加,与此同时,对人才的要求也随之增大。为了满足社会的需求,培养出更优秀的人才,国家进行了教育改革。高等职业院校也积极地响应了这一政策,在汽车营销与服务专业上,其在... 近年来,随着经济的发展与社会的进步,社会对人才的需求也在不断增加,与此同时,对人才的要求也随之增大。为了满足社会的需求,培养出更优秀的人才,国家进行了教育改革。高等职业院校也积极地响应了这一政策,在汽车营销与服务专业上,其在实践教学改革上做出了不断的尝试。但是由于各种因素的影响,其所做出的的改革并没有收到预期的效果,严重阻碍了汽车营销与服务专业的进一步发展。本文就此简要的介绍了汽车营销与服务专业的现状,并分析了该专业存在的问题与不足,根据实际情况与经验提出了一些教学改革的方略,以更好的促进汽车营销与服务专业的进一步发展与创新,望有所帮助。 展开更多
关键词 高职 汽车营销与服务专业 实践教学 改革方略
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“互联网+”背景下汽车营销与服务专业教学新模式:数字化教学工厂 被引量:8
20
作者 何丽嘉 《西部素质教育》 2019年第2期216-217,共2页
文章分析了"数字化教学工厂"的研究背景,简述了"互联网+"背景汽车营销与服务专业教学模式改革的现实意义,阐述了"互联网+"背景下汽车营销与服务专业教学新模式数字化教学工厂的构建途径,包括构建数字化... 文章分析了"数字化教学工厂"的研究背景,简述了"互联网+"背景汽车营销与服务专业教学模式改革的现实意义,阐述了"互联网+"背景下汽车营销与服务专业教学新模式数字化教学工厂的构建途径,包括构建数字化教学工厂的基本模式;构建数字化教学模式;打造一支基于"互联网+"的汽车营销与服务教学团队。 展开更多
关键词 互联网+ 汽车营销与服务专业 数字化教学工厂
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