论诊所式法学教学模式的建构——诊所式法学教学方法研究(下) 被引量：11

1

作者 邓佑文 张亚能 张晓明 《山西高等学校社会科学学报》 2005年第3期112-114,共3页

研究诊所法律教育的目的就是要建立切实可行、行之有效的诊所式法学教学模式。而要解决这一问题,我们又要把诊所式法学教学模式与现行相关的法学教学模式相区别,并从诊所课堂、诊所课程、诊所教学主体、诊所教学方法等方面进行建构。

关键词 诊所式法学教学模式 诊所课堂 诊所课程 教学主体 教学方法

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法学教学模式构建的有效性研究 被引量：3

2

作者 张瑞萍 杨冬平 《西北成人教育学院学报》 2009年第3期34-36,共3页

培养具有综合素质结构和能力的法学人才是社会对高等法学教育提出的迫切要求,通过法学教学模式的构建,注重法学范式的研究,改革法学教学方法和模式,优化法学本科生的素质结构、培养法学本科生的素质教育、增强教师的责任感,从而促进法... 培养具有综合素质结构和能力的法学人才是社会对高等法学教育提出的迫切要求,通过法学教学模式的构建,注重法学范式的研究,改革法学教学方法和模式,优化法学本科生的素质结构、培养法学本科生的素质教育、增强教师的责任感,从而促进法学教学的有效性。 展开更多

关键词 法学教学模式 法学范式 法学教学改革

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模拟法庭——对传统法学教学模式的挑战 被引量：1

3

作者 崔静 王明文 《白城师范学院学报》 2006年第5期84-85,共2页

本文通过对模拟法庭教学模式和传统法学教学模式在教育观念、教育模式、教学手段三个方面加以比较,从而得出模拟法庭教学模式是对传统法学教学模式的创新,同时在应用型人才培养方面,模拟法庭具有极强的理论与实践意义,具有极高的推广价值。

关键词 传统法学教学模式 模拟法庭教学模式 挑战 价值

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我国法学职业教育模式的创新研究——以“小老师”法学教学模式为视角 被引量：2

4

作者 尹庆 胡帅 《黑龙江省政法管理干部学院学报》 2017年第2期151-155,共5页

"小老师"法学教学模式的设计立足于我国法学职业教育模式改革实践,通过弗兰德斯互动分析编码系统及回归分析,认为"主导-主体"型教学模式具有实践可行性。"小老师"法学教学模式是指学生走向讲台,老师退居... "小老师"法学教学模式的设计立足于我国法学职业教育模式改革实践,通过弗兰德斯互动分析编码系统及回归分析,认为"主导-主体"型教学模式具有实践可行性。"小老师"法学教学模式是指学生走向讲台,老师退居幕后对学生进行指导与监督。这种模式有利于激发学生的主动性和兴趣性,对培养学生分析案情、运用法律制度解决问题的综合能力具有重要作用。以"准备-执行-检验"三个步骤分析"小老师"教学模式的实践效果,认为"小老师"教学模式可以作为培养职业法律人的重要模式。 展开更多

关键词 法学教学模式 主导-主体 小老师模式

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“互联网+”时代法学教学模式创新分析 被引量：2

5

作者 刘雅芬 《陕西教育（高教版）》 2020年第6期45-46,共2页

"互联网+"成为高等教育创新与发展的核心动力,为课程改革工作提供了有力支撑。法学作为我国高等教育一个重要组成部分,理应针对现有教学问题和互联网技术的发展不断创新教学模式,实现"互联网+法学教育"的升级。基于... "互联网+"成为高等教育创新与发展的核心动力,为课程改革工作提供了有力支撑。法学作为我国高等教育一个重要组成部分,理应针对现有教学问题和互联网技术的发展不断创新教学模式,实现"互联网+法学教育"的升级。基于此,文章在简要分析当前法学教学模式实际问题的基础上,系统分析了"互联网+"的应用价值,提出了法学教学模式的创新方式。一方面,深化了对"互联网+"教学价值的认识;另一方面,便于指导法学教学改革工作的开展,以进一步提高法学教学质量,培养更多的优质法学人才。 展开更多

关键词 “互联网+” 法学教学模式 创新方式

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论现代教育技术与“PTP”法学教学模式的完善 被引量：4

6

作者 王小兵 《西部法学评论》 2006年第2期105-106,共2页

目前,我国已将现代教育技术与各学科的整合作为深化教育改革的“突破口”,法学教育改革需要运用现代教育技术的推动。我们应以教育技术中的先进教育观念为指导,运用信息技术成果,对“PTP”教学模式中的各个环节进行完善,使法学教育能理... 目前,我国已将现代教育技术与各学科的整合作为深化教育改革的“突破口”,法学教育改革需要运用现代教育技术的推动。我们应以教育技术中的先进教育观念为指导,运用信息技术成果,对“PTP”教学模式中的各个环节进行完善,使法学教育能理论联系实际,为社会培养更多高层次的法律专业人才。 展开更多

关键词 现代教育技术 "PTP"法学教学模式 完善

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慕课背景下中国高校法学教学模式改革研究 被引量：3

7

作者 李燕 《科教导刊》 2016年第3Z期33-34,共2页

慕课时代的到来对中国高校法学教学模式产生了巨大的冲击和深远的影响。面对慕课的冲击,中国的法学教育要主动融入慕课大潮,积极转变法学教学模式。

关键词 慕课 法学教学模式 改革

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关于提升开放教育法学教学模式改革整体功能的思考

8

作者 郭凤丽 《厦门广播电视大学学报》 2005年第2期14-16,59,共4页

本文从系统论的整体性原则出发,提出了在开放教育法学教学模式的改革中,如何提升整体功能的四项具体措施。并指出只有将这四项措施有机结合起来,才能发挥更大效率。

关键词 开放教育 系统论 整体性原则 提升 法学教学模式 措施

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实践民事诉讼法学教学模式探析

9

作者 奉鑫庭 《学园》 2024年第23期29-31,共3页

实践民事诉讼法学教学模式是既具有鲜明的经验与技能特征,又具有良好的知识与学理品格,集知识讲授、经验传授、技能养成于一体的新型教学模式。实践民事诉讼法学教学模式的实施,有助于针对性、系统性地解决传统教学模式的不足,同时也对... 实践民事诉讼法学教学模式是既具有鲜明的经验与技能特征,又具有良好的知识与学理品格,集知识讲授、经验传授、技能养成于一体的新型教学模式。实践民事诉讼法学教学模式的实施,有助于针对性、系统性地解决传统教学模式的不足,同时也对民事诉讼法学的课堂教学提出了更高要求。分析民事诉讼法学教学的重要性与传统民事诉讼法学教学模式的不足,明确现阶段民事诉讼法学实践教学的不足,阐述实践民事诉讼法学教学模式的基本特征与核心内容,提出实践民事诉讼法学教学模式实施的基本保障,实现民事诉讼法学的实践教学实现“从有到优”的转变。 展开更多

关键词 实践民事诉讼法学教学模式 师资保障 教材保障

原文传递

双师同堂教学模式及其在法学教学中的构建研究 被引量：8

10

作者 刘玉林 《高教学刊》 2018年第19期79-81,共3页

双师同堂教学模式是指在同一教学场域内,两位专家对学生群体进行多元化内容教学的作业活动。双师同堂教学模式应用在法学教学活动中可衍生出理论与实践专家同堂、实体法与程序法任课教师同堂、讲授与辅导教师同堂三种基本类型。在法学... 双师同堂教学模式是指在同一教学场域内,两位专家对学生群体进行多元化内容教学的作业活动。双师同堂教学模式应用在法学教学活动中可衍生出理论与实践专家同堂、实体法与程序法任课教师同堂、讲授与辅导教师同堂三种基本类型。在法学双师同堂课堂上,具体又可分为协助式、对分式和访谈式同堂教学三种模式。双师同堂教学模式注重能力目标的强化,实现不同学科之间交叉与融合,有利于师资层级立体化,进而达到全面提升法学学生综合素养的目标。 展开更多

关键词 双师同堂 法学教学模式 综合能力

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构建诊所式法学教学模式 提升学生职业能力与素质 被引量：2

11

作者 汪世荣 《法学教育研究》 2015年第1期97-107,390,共12页

针对中国传统法学教学重理论知识教学,轻实践操作技能的训练与培养;重知识传授,轻运用知识解决实际问题能力的训练;实践教学模式单一等问题,西北政法大学以职业需求为导向,构建诊所式法学教学,实现法学教育与法律服务一体化,建立学校与... 针对中国传统法学教学重理论知识教学,轻实践操作技能的训练与培养;重知识传授,轻运用知识解决实际问题能力的训练;实践教学模式单一等问题,西北政法大学以职业需求为导向,构建诊所式法学教学,实现法学教育与法律服务一体化,建立学校与社会合作育人有效机制,提升学生职业能力与综合素质。 展开更多

关键词 诊所式法学教学模式 实践教学 法律职业能力 综合素质

原文传递

《工业设计方法学》课程教学模式初探 被引量：1

12

作者 侯晓鹏 刘娜 《科教文汇》 2008年第9期38-39,共2页

论述了在工业设计专业核心课程——《工业设计方法学》的教学中,采用team working(团队合作)、brainstorming(头脑风暴)等教学理念、方法和模式,培养了学生的团队合作精神和创新能力,以期对专业其他课程教学质量的提高有所借鉴和启发。

关键词 工业设计方法学教学模式 团队合作头脑风暴法

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“互联网+”时代开放教育法学教学模式改革研究——以《民法》课程为例 被引量：1

13

作者 方明月 《创新创业理论研究与实践》 2020年第15期111-112,共2页

近年来在"互联网+"时代快速发展的过程中,开放教育已经受到广泛应用,传统的法学教育模式不能满足当前的教育发展需求,借助"互联网+"时代的开放教育方式进行法学教学模式的改革势在必行。针对于此,该文以《民法》课... 近年来在"互联网+"时代快速发展的过程中,开放教育已经受到广泛应用,传统的法学教育模式不能满足当前的教育发展需求,借助"互联网+"时代的开放教育方式进行法学教学模式的改革势在必行。针对于此,该文以《民法》课程为例,分析"互联网+"时代下开放教育法学教学模式改革,提出几点教学改革的建议,旨在为《民法》课程教学工作的高质量实施提供帮助。 展开更多

关键词 “互联网+”时代 开放教育 法学教学模式改革 《民法》课程

原文传递

法学专业双语教学模式研究 被引量：22

14

作者 刘亚丛 石景峰 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2006年第3期93-95,共3页

笔者就高等学校法学专业双语教学模式问题结合法学专业课经济法双语教学的实践进行了有益的探索,认为目前法学专业的双语教学宜采取渐进式综合型双语教学模式,具体运行过程中以穿插型为主,辅之以渗透型和示范型。同时还分析了这种渐进... 笔者就高等学校法学专业双语教学模式问题结合法学专业课经济法双语教学的实践进行了有益的探索,认为目前法学专业的双语教学宜采取渐进式综合型双语教学模式,具体运行过程中以穿插型为主,辅之以渗透型和示范型。同时还分析了这种渐进式综合型双语教学模式构建的教育政策依据、语言及专业的学习理论依据和法律实践需要的现实依据。 展开更多

关键词 法学专业双语教学模式 渐进综合型 构建依据

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产教融合背景下法学案例教学模式的现状与变革 被引量：8

15

作者 余妙宏 《浙江万里学院学报》 2021年第1期101-106,共6页

案例教学是贯穿法学理论教学与实践教学的重要教学方法,其效果取决于载体、内容与师资。既有法学案例教学模式存在知识体系碎片化、案例科学性不足、师资力量不匹配等缺陷。通过产教融合,深化协同,破除培养机制壁垒,构建合作共赢机制,采... 案例教学是贯穿法学理论教学与实践教学的重要教学方法,其效果取决于载体、内容与师资。既有法学案例教学模式存在知识体系碎片化、案例科学性不足、师资力量不匹配等缺陷。通过产教融合,深化协同,破除培养机制壁垒,构建合作共赢机制,采用N+N综合的案例教学模式,有利于提高案例教学实际效果。 展开更多

关键词 产教融合 法学案例教学模式 校地协同 N+N双师

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电大开放教育法学课程教学模式初探

16

作者 徐山平 《商丘职业技术学院学报》 2005年第4期68-70,共3页

鉴于电大学生的特点和法学课程的内在规律,传统的教学模式不能适应广播电视大学法学课程的教学需要,必须建立课堂面授教学和网络资源应用有机结合、理论教学和案例教学有机结合。

关键词 电大学员特点 法学课程教学模式 课堂面授教学 案例教学 模拟法庭

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浅谈开放教育法学专业课程教学模式的完善

17

作者 李爱民 《商情》 2014年第15期277-277,151,共2页

开放教育法学专业应用远程教育手段已经为我国培养了大量高等成人应用型法律人才，对我国的法制进步做出了不可磨灭的贡献。但是随着我国教育现实和学员实际状况的改变，确实也出现了一些不太适应现阶段法学教育发展的问题，本文拟对这... 开放教育法学专业应用远程教育手段已经为我国培养了大量高等成人应用型法律人才，对我国的法制进步做出了不可磨灭的贡献。但是随着我国教育现实和学员实际状况的改变，确实也出现了一些不太适应现阶段法学教育发展的问题，本文拟对这些问题进行探讨，并提出自己的意见，希望我国开放教育法学专业能够更好的服务于我们的法制建设。 展开更多

关键词 开放教育 法学专业教学模式 完善

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刍议法学本科教学的全面质量管理模式 被引量：1

18

作者 方赛迎 《法制与经济》 2010年第6期130-131,共2页

在法学教学模式中导入全面质量管理的理念和架构,构建法学全面质量管理教学模式,是深化法学本科教学改革、丰富和发展法学教学理论和实践的必然要求。法学全面质量管理教学模式的构建,就是要使法学教学做到强烈关注学生的需要,完善教学... 在法学教学模式中导入全面质量管理的理念和架构,构建法学全面质量管理教学模式,是深化法学本科教学改革、丰富和发展法学教学理论和实践的必然要求。法学全面质量管理教学模式的构建,就是要使法学教学做到强烈关注学生的需要,完善教学内容;持续改进,不断革新法学教学方法;实施过程管理,以追求教学质量得以全程检控;同时将法学课堂延伸至社会,调动全员参与法律人才的培养,从而实现本科教育质量的提升,推进法学本科的教学改革。 展开更多

关键词 法学教学模式 全面质量管理 教学质量 人才培养

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独立学院法学专业实践实训教学模式分析

19

作者 郭艳芳 安国江 《贵州警官职业学院学报》 2018年第2期123-128,共6页

全国设有法学专业的高校数量庞大,势必造成法学专业毕业生膨胀。贵阳市地方独立学院突破所处层次劣势,重在通过创新"实训"课程训练模式,多角度构建培养计划,保证"卓越计划"在独立学院的贯彻落实,以巩固师资队伍为前... 全国设有法学专业的高校数量庞大,势必造成法学专业毕业生膨胀。贵阳市地方独立学院突破所处层次劣势,重在通过创新"实训"课程训练模式,多角度构建培养计划,保证"卓越计划"在独立学院的贯彻落实,以巩固师资队伍为前提,改革实践教学模式,为培养出适应地方经济发展需要的基层实务、应用型法学本科人才创造条件。 展开更多

关键词 独立学院 法学专业实践实训教学模式 应用型法学本科人才培养

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“五位一体”实践教学方法在法学教学中的配合应用 被引量：3

20

作者 于巍巍 《教育与职业》 北大核心 2014年第6期153-154,共2页

随着中国法学教育由注重理论教育向注重实践教育的转变,"五位一体"实践性教学方法在法学教学中得以广泛运用,对于改变传统的教学模式具有重大的意义。但是,要真正运用好这种教学方法,必须正确处理"五位一体"实践性... 随着中国法学教育由注重理论教育向注重实践教育的转变,"五位一体"实践性教学方法在法学教学中得以广泛运用,对于改变传统的教学模式具有重大的意义。但是,要真正运用好这种教学方法,必须正确处理"五位一体"实践性教学方法与传统教学方法之间的协调与配合,同时必须解决好五种方法之间的协调与配合问题。 展开更多

关键词 五位一体 实践性 法学教学模式

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